工作總結(jié)工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個(gè)而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于小學(xué)2017-2018學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的范文，相信一定會(huì)對(duì)您有所幫助，一起看看吧！

指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展總方針，堅(jiān)持狠抓落實(shí)總要求。把堅(jiān)定理想信念作為第一任務(wù)，把促進(jìn)身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則。貫徹黨的教育方針，以實(shí)施教育“奮進(jìn)之筆”為總抓手，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人打下牢固基礎(chǔ)。

全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》、《山東省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》和上級(jí)關(guān)于研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)意見，牢牢堅(jiān)持立德樹人基本原則和根本任務(wù)，統(tǒng)籌學(xué)校課程建設(shè)和實(shí)施，堅(jiān)持發(fā)展抓公平，改革抓體制，安全抓責(zé)任，整體抓質(zhì)量，保證抓黨建，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和有效性。

學(xué)習(xí)全國(guó)及省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，貫徹《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》88條，以創(chuàng)建“美麗學(xué)校”為契機(jī)，著力提升辦學(xué)質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向高效課堂要質(zhì)量，向課程建設(shè)要質(zhì)量，向教師發(fā)展要質(zhì)量，向集團(tuán)化辦學(xué)要質(zhì)量，向發(fā)揮資源效益要質(zhì)量，向家校合作要質(zhì)量，向特色化發(fā)展要質(zhì)量。努力寫好學(xué)校教育“奮進(jìn)之筆”，努力做好教育“得意之作”，為改革開放40周年獻(xiàn)禮。

工作目標(biāo)

按照123466810路徑（工程），努力建設(shè)美麗學(xué)校，創(chuàng)建人民滿意的教育。

1.立德樹人一個(gè)中心、黨建筑基一個(gè)靈魂、集團(tuán)發(fā)展一個(gè)引領(lǐng)。

2.實(shí)施課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩翼齊動(dòng)的舉措。

3.落實(shí)幸福教育三項(xiàng)策略。

基于三維目標(biāo)和三級(jí)課程的教師素質(zhì)提升；基于自主、合作、探究的師生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；基于學(xué)校、家庭、社會(huì)的多向互動(dòng)溝通網(wǎng)絡(luò)。還包括學(xué)校的價(jià)值引領(lǐng)、師生的自主建構(gòu)、活動(dòng)的體驗(yàn)提升三項(xiàng)內(nèi)涵。基于習(xí)慣養(yǎng)成的“晨誦、午書、暮省”閑暇教育，基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的“讀書、賽課、研修”，基于校本特色的“名師、名課、名生計(jì)劃”等。

4.四輪驅(qū)動(dòng)優(yōu)化課程，四位一體改善德育。

美善教育—求真、向善、崇美、篤行

——科學(xué)求真、人文至善、藝術(shù)達(dá)美、和衷篤行—“行文化”

6.美麗學(xué)校建設(shè)六個(gè)維度（美麗校園、美麗課程、美麗課堂、美麗班級(jí)、美麗教師、美麗學(xué)生）分學(xué)期、學(xué)年重點(diǎn)推進(jìn)。

6.建設(shè)平安和諧六個(gè)校園（平安校園、美麗校園、文明校園、法制校園、書香校園、微笑校園），協(xié)同推進(jìn)，共進(jìn)共榮。

8.師生共同成長(zhǎng)八項(xiàng)目標(biāo)：

教師隊(duì)伍建設(shè)： 把握課程標(biāo)準(zhǔn)、整合活動(dòng)資源、博學(xué)儒雅正氣、敬業(yè)合作奉獻(xiàn)、職業(yè)道德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、真善美愛同行、立德樹人典范；

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)牢固、思維方式靈活、人格健全完善、才藝特長(zhǎng)明顯、言談舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信活潑、具有創(chuàng)新精神、掌握實(shí)踐能力。

.緊貼工作十個(gè)重點(diǎn)，盯牢十項(xiàng)工作抓手。

十個(gè)工作重點(diǎn)：加強(qiáng)基層黨建，確保方向質(zhì)量；強(qiáng)化德育實(shí)施，落實(shí)四位一體；加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施跨界融合；繁榮學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)以文化人；豐富美育載體，開展活動(dòng)育人；開展校園足球，實(shí)踐身心兩��；優(yōu)化數(shù)字資源，落實(shí)深度融合；建設(shè)美麗學(xué)校，培育美麗師生；構(gòu)建課程生態(tài)，落實(shí)核心素養(yǎng)；熔煉教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

十項(xiàng)工作抓手： 抓德育實(shí)施，抓教學(xué)創(chuàng)新，抓黨建樹魂，抓體育藝術(shù)，抓條件裝備，抓安全保障，抓文化建設(shè)，抓管理服務(wù)，抓績(jī)效考核，抓責(zé)任追究。

一、加強(qiáng)基層黨建，確保方向質(zhì)量

1.2018年是教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年。要正確處理好抓黨建與抓教育教學(xué)的關(guān)系，抓黨建筑基礎(chǔ)，抓黨建塑靈魂。以抓黨建促教學(xué)，抓黨建帶工建帶隊(duì)建，帶動(dòng)廣大師生投入學(xué)校建設(shè)發(fā)展。努力形成黨支部“務(wù)實(shí)、廉潔、高效”領(lǐng)導(dǎo)核心，努力實(shí)現(xiàn)黨員干部與師生“在一起，心連心，面對(duì)面”，努力發(fā)揮黨員干部示范崗作用，修師德煉師能，爭(zhēng)做四有好老師，當(dāng)成長(zhǎng)引路人。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，黨員干部要“干在前頭，走在前列”，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化制度化，推動(dòng)“學(xué)、爭(zhēng)、上”大討論繼續(xù)深化，風(fēng)清氣正、心齊氣順、崗位建功、拼搏奉獻(xiàn)成為工作新常態(tài)。

2.落實(shí)“讓黨員干部走在教研教改的前列！”學(xué)校黨建新理念，充分發(fā)揮黨員干部在教學(xué)教研、專業(yè)成長(zhǎng)過程中的模范帶頭作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。主題定位“強(qiáng)基鑄魂抓黨建，美麗學(xué)校育新人”，抓好黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，抓好業(yè)務(wù)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型黨支部。旗幟鮮明抓好思想政治工作。樹立“四種意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，筑牢政治防線，站穩(wěn)政治定位。固本強(qiáng)基抓黨建，抓好黨建促工作，推動(dòng)“美麗學(xué)校”建設(shè)。發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，層層傳導(dǎo)責(zé)任，激發(fā)工作熱情，鼓舞干事創(chuàng)業(yè)，“讓黨員干部走在教研教改的前列”這個(gè)黨建品牌熠熠生輝！

建立健全嚴(yán)密的基層黨組織工作制度，推動(dòng)服務(wù)群眾、服務(wù)教學(xué)工作制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化，把黨組織的工作重心落實(shí)到服務(wù)教學(xué)、發(fā)展教師上來；落實(shí)到加強(qiáng)制度建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展上來；落實(shí)到牢固樹立新發(fā)展理念，推動(dòng)“美麗學(xué)校”建設(shè)上來。加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員發(fā)展和管理工作，進(jìn)一步健全機(jī)制，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，永葆黨的先進(jìn)性純潔性和創(chuàng)造性。

3.做好學(xué)校重大活動(dòng)頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施好學(xué)校發(fā)展“6項(xiàng)工程”，即辦學(xué)條件提升工程、教師素養(yǎng)提升工程、少先隊(duì)改革提升工程、美麗師生塑造工程、書香校園培育工程、美善課程建設(shè)工程。（相應(yīng)計(jì)劃方案后續(xù)推出）

4.健全完善學(xué)校制度建設(shè)。制度的建立和完善注重師生的合法權(quán)益保護(hù)和保障。實(shí)行民主集中制的原則。領(lǐng)導(dǎo)并發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、女工組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及其群眾性和創(chuàng)造性。建設(shè)學(xué)校制度文化，用制度保障學(xué)校工作的順利開展。

二、強(qiáng)化德育實(shí)施，落實(shí)四位一體

5．堅(jiān)持立德樹人，四位一體，一崗雙責(zé)，全員育人。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)擺在首位，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出教師全員全方位全過程師德養(yǎng)成和德育實(shí)施。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要加強(qiáng)德育課程生活化實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透。統(tǒng)籌綜合實(shí)踐活動(dòng)與文明禮儀教育、法制安全教育、環(huán)境教育、國(guó)防教育、生命健康教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、家庭教育、研學(xué)旅行以及包括場(chǎng)館教育、影視教育、創(chuàng)客學(xué)習(xí)、賽事學(xué)習(xí)等在內(nèi)的新的學(xué)習(xí)形態(tài)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和健全的心理品格，促使學(xué)生核心素養(yǎng)落地落實(shí)。

6.注重傳統(tǒng)文化滲透，完善德育課程體系。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開展好愛國(guó)主義教育、革命歷史教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、公民道德教育、民族精神教育和綠色生態(tài)教育，著重傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，進(jìn)一步豐富完善德育校本課程體系。

7.開展主題實(shí)踐實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人。將學(xué)校教育與少先隊(duì)組織教育相結(jié)合，按照“活動(dòng)育人、實(shí)踐育人”的要求，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如積極利用渤海革命紀(jì)念園開展革命傳統(tǒng)教育；利用圖書館、科技館等公益性文化設(shè)施開展文化藝術(shù)教育、科普教育；利用污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護(hù)教育；利用養(yǎng)老院、兒童福利機(jī)構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育；開展研學(xué)旅行與城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng)等等。實(shí)施少先隊(duì)改革提升工程，建立少工委，召開首屆少代會(huì)。廣泛開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各類實(shí)踐活動(dòng)和主題教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期開始還要根據(jù)教育部要求，開展“在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理”的生態(tài)文明教育活動(dòng)，以形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)和主題宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一片社區(qū)，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施跨界融合

8.教學(xué)是學(xué)校的生命線。而教學(xué)常規(guī)的建立和教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)三方協(xié)同發(fā)展，才是教學(xué)工作的根本和關(guān)鍵。所有這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)均需教師以良好的教育教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的常規(guī)履行為基礎(chǔ)。為此，學(xué)校要加大督查的力度，做到“五抓”——抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評(píng)價(jià)、抓反思，以健全可行的教學(xué)常規(guī)制度保障以課堂為中心、以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)工作實(shí)施。

9.加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查與研究診斷，實(shí)行推門聽課、邀請(qǐng)聽評(píng)課及推門巡查等制度。保障課堂質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和休息權(quán)利。進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比和說課賽課等的“技術(shù)比武”、素養(yǎng)大賽，推動(dòng)教學(xué)、教研工作開展。

10.實(shí)施學(xué)科課程整合，提倡跨學(xué)科聽評(píng)課。根據(jù)三級(jí)課程融合、建設(shè)學(xué)校課程、突出學(xué)校特色、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，推動(dòng)實(shí)施學(xué)科課程融合實(shí)踐，進(jìn)行跨學(xué)科課程整合實(shí)驗(yàn)探索。提倡跨界學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研，推行跨學(xué)科聽評(píng)課。邀請(qǐng)不同學(xué)科的骨干教師聽課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)施跨界融合、學(xué)習(xí)。本學(xué)期（學(xué)年）規(guī)定跨學(xué)科聽評(píng)課不少于5節(jié)。

四、繁榮學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)以文化人

11．美麗學(xué)校環(huán)境美化建設(shè)。樹立“求真、向善、崇美、篤行”核心價(jià)值理念，努力構(gòu)建“向真、向善、向美、向上”的學(xué)校文化。主張“教師至上”，即是教師師德至上、能力至上、發(fā)展至上的教師發(fā)展觀。“學(xué)生第一”，即是學(xué)生健康第一、學(xué)生安全第一、學(xué)生發(fā)展第一的學(xué)生觀。文化是特色學(xué)校創(chuàng)建之魂。學(xué)校文化作為一種文化形態(tài)，不但陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，還有利于發(fā)揮師生的特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性，促發(fā)張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

把環(huán)境文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的突破口，建立和諧師生家校關(guān)系，熔煉教師團(tuán)隊(duì)，凝聚學(xué)校發(fā)展同盟軍，培育“陽(yáng)光校園，微笑少年”。讓墻壁說話，草木言情，一切規(guī)劃都以教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事為目的，努力挖掘育人因素，使校園真正成為學(xué)生的“精神家園”。

創(chuàng)造條件美化環(huán)境，擬改造學(xué)校大門、甬路、外觀粉刷，對(duì)部分設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，建設(shè)美麗學(xué)校硬件“顯文化”，將環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人落到實(shí)處。將根據(jù)各年齡段學(xué)生的發(fā)展需要，結(jié)合核心理念和時(shí)令節(jié)慶等，創(chuàng)設(shè)各具特色的宣傳欄、墻壁報(bào)燈，抓好校園、樓道、班級(jí)文化布置等，使“隨處可見，時(shí)時(shí)可學(xué)”成為一景。以設(shè)施的感染與環(huán)境的熏陶，提高德育功效。校園環(huán)境力爭(zhēng)做到優(yōu)美化、潔凈化、兒童化、人文化、教育化。

12．美麗學(xué)�；顒�(dòng)文化建設(shè)。把課程文化作為學(xué)校文化建設(shè)的主載體，結(jié)合校域特點(diǎn)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)課程，實(shí)施校本開發(fā)，既有歷史傳承又有改革創(chuàng)新，讓所有的師生參與進(jìn)來，將師生的頭腦解放出來，讓創(chuàng)造的火花迸發(fā)出來。繁榮學(xué)校“軟文化”，光大傳承“十大文化”精品秀。學(xué)習(xí)“八儀四禮”禮儀文化，舉辦讀書節(jié)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報(bào)比賽、才藝展示、歌詠比賽等“賽事文化”，繁榮學(xué)校節(jié)慶文化，提升創(chuàng)新少先隊(duì)文化，大力推廣師生讀書文化，弘揚(yáng)校園安全文化。形成學(xué)校“行文化”。

13.法制校園制度文化建設(shè)。把制度文化作為學(xué)校文化建設(shè)的切入點(diǎn)，用制度管事，用制度管權(quán)，用制度管人，靠制度規(guī)范師生行為。當(dāng)具有普遍要求與學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度深入人心并內(nèi)化為師生的自覺、自主的實(shí)際行動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)清氣正，個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)彰顯，創(chuàng)造展示，必將是一個(gè)人際關(guān)系和諧、教育教學(xué)有序、工作特色明顯的“文明家園”。

發(fā)揚(yáng)教育民主，組織召開教代會(huì)。擬適時(shí)修改《學(xué)校章程》、《考勤制度》、《績(jī)效考核制度》、《職稱評(píng)聘賦分制度》、《教學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。

五、豐富美育載體，開展活動(dòng)育人

14.狠抓養(yǎng)成教育，彰顯環(huán)境美語(yǔ)言美行為美心靈美。從常規(guī)工作入手，繼續(xù)把文明禮儀與習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育和美育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。常規(guī)行動(dòng)“七個(gè)好”、校園“路隊(duì)制”、防近正姿“三個(gè)一”、“三入常規(guī)”（入校即安，入樓即靜，入座即學(xué)）以及操場(chǎng)集合的“快靜齊”。抓好升旗儀式，抓好課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序的“靜文化”。抓好衛(wèi)生保潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。

15.精心組織活動(dòng)，塑造健與美少年。以“求真、向善、崇美、篤行”核心價(jià)值理念為引領(lǐng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依托校內(nèi)外各類陣地，科學(xué)設(shè)計(jì)、精心組織、協(xié)同配合，積極開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的包括體育藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、書畫節(jié)、各類比賽等群眾性體育藝術(shù)教育活動(dòng)。發(fā)展和繁榮體育藝術(shù)社團(tuán)。探索藝術(shù)類特色課程實(shí)施與優(yōu)化，落實(shí)音樂美術(shù)等藝術(shù)教育一體化策略，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理與形式和目標(biāo)的融合。

16.加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。以班主任隊(duì)伍為主體，以相關(guān)資格獲得者為骨干，專兼結(jié)合，發(fā)揮課程資源和學(xué)校心語(yǔ)室優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)做好心理健康教育工作，普及與提高相結(jié)合，團(tuán)體與個(gè)案分重點(diǎn)，以創(chuàng)建“市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校”為目標(biāo)，將“心育”工作落到實(shí)處。

六、開展校園足球，實(shí)踐身心兩健

17.加強(qiáng)體育教育，落實(shí)好課程教學(xué)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和生活能力。落實(shí)好體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。大力發(fā)展校園足球，通過校園足球活動(dòng)的開展，帶動(dòng)包括籃球、乒乓球、田徑、武術(shù)、棋類等校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，讓孩子們享受到包括足球運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)的快樂，身心得到健康發(fā)展。

18.加強(qiáng)校園足球社團(tuán)和其他體育社團(tuán)建設(shè)，推動(dòng)校園包括足球文化在內(nèi)的體育文化的體驗(yàn)活動(dòng)。組織校園足球競(jìng)賽，積極參加各級(jí)比賽，將校園足球文化融入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓校園足球真正成為學(xué)校體育改革和深化素質(zhì)教育的突破口。繁榮學(xué)校體育文化，分年級(jí)組織各類賽事，提高參與興趣，提升道德品質(zhì)。提倡組織舉辦教師參加的各類體育娛樂活動(dòng)。

七、優(yōu)化數(shù)字資源，落實(shí)深度融合

19.依托國(guó)家和省市區(qū)教育信息資源，擴(kuò)大學(xué)校優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培訓(xùn)工程，參與國(guó)家“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，提升教職工信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，徹底改變僅限“課程教學(xué)+PPT”的低端局面。

20.實(shí)施信息技術(shù)與課程的深度融合，發(fā)揮數(shù)字資源在學(xué)校教育教學(xué)管理中的優(yōu)勢(shì)。提倡運(yùn)用多種數(shù)字資源和技術(shù)手段改進(jìn)管理與教學(xué)。維護(hù)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全、正常運(yùn)行。做好機(jī)房及辦公室計(jì)算機(jī)的維護(hù)、維修與管理。做好教學(xué)多媒體的使用、指導(dǎo)、維護(hù)與管理、培訓(xùn)。

21.發(fā)展智慧教學(xué)，建設(shè)數(shù)字校園。營(yíng)造“時(shí)時(shí)在學(xué)、處處能學(xué)、人人可學(xué)”的數(shù)字教育氛圍。加強(qiáng)師生教與學(xué)平臺(tái)的平板教學(xué)培訓(xùn)，熟練掌握師生互動(dòng)過程技術(shù)，為今后的智慧課堂做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程融合培訓(xùn)與提升。提高教師對(duì)我區(qū)教與學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用水平。

八、建設(shè)美麗學(xué)校，培育美麗師生

22. 依托美麗學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化課程實(shí)施。建立起基于師資優(yōu)勢(shì)和社區(qū)特點(diǎn)的校本課程基礎(chǔ)框架體系，實(shí)施“美善教育”，構(gòu)建“美麗課程”。讓課程更好地鏈接生活、鏈接活動(dòng)、鏈接管理、乃至鏈接一切可能的要素，讓學(xué)校課程縱橫交錯(cuò)、上下貫通、落地生根、開花結(jié)果。加強(qiáng)教學(xué)研究，打造高效課堂；加強(qiáng)教研組建設(shè)，推廣集體備課；強(qiáng)化教育科研意識(shí)，提升教學(xué)研究水平，積極呈現(xiàn)“美麗課堂”。提升素養(yǎng)立德立言、立身立行，做“四有好老師”，當(dāng)“成長(zhǎng)引路人”，爭(zhēng)做“美麗教師”。

23.以學(xué)生發(fā)展為中心，建設(shè)“美麗班級(jí)”。圍繞學(xué)校核心價(jià)值理念，把“美麗班級(jí)”建設(shè)有機(jī)融合在班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比、各類競(jìng)賽性活動(dòng)中，體現(xiàn)學(xué)校特色，推進(jìn)以加強(qiáng)學(xué)校德育和校園文化建設(shè)為目標(biāo)的“美麗班級(jí)”的創(chuàng)建工作。健全和完善德育規(guī)劃計(jì)劃與活動(dòng)開展，有效開發(fā)與實(shí)施班本課程師本課程，發(fā)掘各種資源創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展平臺(tái)，培育有個(gè)性特長(zhǎng)的“美麗學(xué)生”、微笑少年。

    24.提升師德師能，大力表彰優(yōu)秀教師。以教師發(fā)展的專業(yè)提升和師德寬厚為目標(biāo)，讓教師的教育情懷幸福綻放。一手抓師能建設(shè)、一手抓師德建設(shè)，培養(yǎng)“美麗教師”，發(fā)掘師德典型，講好師德故事。實(shí)行師德考核負(fù)面清單制度。

九、構(gòu)建課程生態(tài)，落實(shí)核心素養(yǎng)

25.好的課程需要好的課堂加以保障。學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)造陽(yáng)光生態(tài)的課堂建設(shè)。優(yōu)化各門學(xué)科的課堂教學(xué)，梳理打造教學(xué)流程模式并總結(jié)固化、推廣應(yīng)用。課堂之美，美在教師的巧妙引領(lǐng)與學(xué)生的生命靈動(dòng)。我們實(shí)施的“美善教育”就是要致力于打造各美其美、美美與共的“美善課堂”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力的落實(shí)提升。

26.打造特色校本課程群。把學(xué)校的核心辦學(xué)理念“求真、向善、崇美、篤行”融入學(xué)校課程體系建設(shè)之中。提升學(xué)校教師特色課程研發(fā)能力，發(fā)展學(xué)校具有地域特點(diǎn)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、基于師資及滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程，積極組織教師針對(duì)學(xué)校的校本課程進(jìn)行梳理、論證、述職，形成學(xué)校的特色校本課程并向縱深發(fā)展。優(yōu)化沙畫課程，積極探索并鼓勵(lì)創(chuàng)新師本特色課程。

十、熔煉教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展      

27．教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校第一位的教育資源，是課程與教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵力量。只有教師的發(fā)展才有學(xué)校的發(fā)展。為此必須大力實(shí)施教師素養(yǎng)提升工程，通過理論學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

28.開展校本教研，促進(jìn)教師在研究中成長(zhǎng)。主要通過各類教學(xué)研究活動(dòng)、小課題研究等的方式探尋教學(xué)對(duì)策，解決工作問題，從而提高教師專業(yè)水平。

29.開展集體攻關(guān)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。大力開展學(xué)科集體備課等教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，增強(qiáng)教師之間的合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，形成自己的學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)，推出自己的學(xué)科領(lǐng)軍人物。

30.專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織校本研訓(xùn)。學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人要定期開展專題講座、“相約星期三”等活動(dòng)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，引領(lǐng)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。擬聘請(qǐng)市縣教研人員和優(yōu)秀教學(xué)人員，到學(xué)校傳經(jīng)送寶，聽課評(píng)教，答疑解惑，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。聘請(qǐng)教育專家到學(xué)校做專題學(xué)術(shù)報(bào)告，舉行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩等活動(dòng)。積極派選教師外出參加各種形式的研討會(huì)、論壇等，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，激活思想，開闊視野。“讓培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最大福利。”繼續(xù)組織好“青藍(lán)工程”以促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

十一、注重安全常規(guī)，實(shí)現(xiàn)平安校園

31.加強(qiáng)學(xué)校安全管理與安全教育。開展護(hù)校安園行動(dòng)。落實(shí)各項(xiàng)安全制度，實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”和“一票否決制度”“責(zé)任追究制度”。加強(qiáng)對(duì)校園安全隱患排查上報(bào)和整改督促工作。

32．做好常規(guī)安全教育。重點(diǎn)做好交通安全（包括拒乘黑校車）、防溺水安全（以“六不”為內(nèi)容）、防踩踏、地震、消防安全等容易造成群死群傷的安全教育工作；做好飲食衛(wèi)生安全和校園欺凌防治。做好疾病防控和疫情防控工作。

33.上好安全教育課。充分利用班隊(duì)活動(dòng)和安全教育平臺(tái)，落實(shí)好“內(nèi)容、教材、課時(shí)和師資”。保證學(xué)期20課時(shí)。落實(shí)每周五20分鐘安全教育制度。

34.加強(qiáng)“兩個(gè)體系”建設(shè)：校園安全隱患排查整治體系、校園安全風(fēng)險(xiǎn)分組管控體系。管好學(xué)校大門，用好數(shù)字監(jiān)控“天網(wǎng)”。做好學(xué)生校方責(zé)任險(xiǎn)工作。

十二、抓好后勤保障，確保運(yùn)轉(zhuǎn)暢通

35.行政后勤人員要樹立為師生服務(wù)、為課程建設(shè)服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的思想。千方百計(jì)保障供應(yīng)和運(yùn)轉(zhuǎn)，創(chuàng)造條件修舊利廢，發(fā)揮國(guó)有資產(chǎn)投資效益。

36.做好常規(guī)的管理服務(wù)工作。提高學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、水電和安保的管理水平；加強(qiáng)防水澇災(zāi)害、防觸電、防盜工作措施，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全。

37.堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。在經(jīng)費(fèi)使用上，量入為出，執(zhí)行預(yù)算，履行手續(xù)，嚴(yán)格核算，做到收支兩線，合理開支，把錢花在刀刃上。

38.對(duì)學(xué)校新增的財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行登記、造冊(cè)，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。做好低值易耗物品的發(fā)放領(lǐng)用登記。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)物資管理，發(fā)揮“物”的育人效益。

十三、落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，務(wù)求優(yōu)質(zhì)高效

39.明確責(zé)任，牢記使命。中共中央國(guó)務(wù)院中發(fā)（2018）4號(hào)文件明確確立“公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位”。全體教職工要切實(shí)履行作為國(guó)家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。學(xué)校教職工特別是黨員干部還要強(qiáng)化為師生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子健康成長(zhǎng)全面發(fā)展服務(wù)的責(zé)任。我們要轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，提高工作的主動(dòng)性和時(shí)效性。

40.進(jìn)一步健全辦事流程，落實(shí)重大事項(xiàng)報(bào)告制、首問負(fù)責(zé)制和限時(shí)辦結(jié)制，實(shí)行校務(wù)公開和黨務(wù)公開。各處室和老師們要做到遵章守紀(jì)，恪盡職守，堅(jiān)持原則，秉公辦事，服從分工，積極主動(dòng)，不等不靠，完成任務(wù)。

十四、夯實(shí)改革基礎(chǔ)，落實(shí)績(jī)效優(yōu)先

41.支持改革，參與改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)“四制改革”政策文件，積極宣傳績(jī)效考核工作的重要性，依據(jù)上級(jí)文件妥善制定《學(xué)校績(jī)效考核辦法》，向優(yōu)教優(yōu)酬、創(chuàng)新實(shí)干傾斜，向積極承擔(dān)班主任輔導(dǎo)員和教科研工作、參與交流輪崗的人員傾斜，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

42.充分發(fā)揚(yáng)民主，傾聽群眾呼聲。保障教師利益，維護(hù)教師權(quán)益。健全教職工代表大會(huì)制度，發(fā)揮工會(huì)職能，積極建設(shè)“教工之家”和“教工小家”，支持工會(huì)依章程開展活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展凝心聚力、建言獻(xiàn)策發(fā)揮主人翁的作用。

43.組織好“抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升”大討論活動(dòng)。各部門各崗位各位同志要積極參與，把握重點(diǎn)工作，分析存在短板，突破薄弱項(xiàng)目，提升工作措施。以實(shí)現(xiàn)工作態(tài)度的明顯轉(zhuǎn)變和工作效果的明顯起色。（討論稿后發(fā)）

十五、發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校特色

44.傳承聯(lián)盟好做法，推進(jìn)教研上水平。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟亦暨xx區(qū)“梧桐樹教育聯(lián)盟”成立幾年來，取得了一些成果，顯示出一定的特色和優(yōu)勢(shì)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，爭(zhēng)取新的突破，鍛煉好教師，發(fā)揮好作用。

45.根據(jù)上級(jí)安排，xx區(qū)今年開始要組建區(qū)域教育集團(tuán)。我們要做好自身定位，發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)我們的努力方向，用好集團(tuán)教育資源，努力創(chuàng)出我們自己的學(xué)校特色。

新時(shí)代新征程，新學(xué)期新起點(diǎn)。新目標(biāo)要有新作為，新篇章要有新奉獻(xiàn)。我們要厘清目標(biāo)、理清思路、落實(shí)工作、壓實(shí)責(zé)任，要不找借口、不推責(zé)任、不懼困難、不停腳步。讓“美善教育”落地生根，讓“美麗校園”精彩綻放。

班主任有思想，教室就會(huì)有光亮；

教師有思想，課堂就會(huì)放光芒；

干部有思想，工作就會(huì)大變樣！

農(nóng)業(yè)情懷，工匠追求。

不忘初心，牢記使命。

讓我們團(tuán)結(jié)起來，把目標(biāo)記在心上，把責(zé)任扛在肩上，把工作抓在手上，把理念落實(shí)在行動(dòng)上。善始善終，善作善成，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新作為，去寫好我們的“奮進(jìn)之筆”，去追求我們的“得意之作”。

美善教育，盡善盡美！

求真、向善、崇美、篤行！

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