幼兒園家長會是經(jīng)常會組織的一個集體活動，是為了更好地教育孩子，了解孩子在學校的生活學習，下面的2018幼兒園家長會發(fā)言稿一起參考！

尊敬的各位家長：

您們好！首先感謝您們在繁忙的工作中抽出時間來參加孩子入園以來的第一次家長活動,同時衷心地謝謝您們對我們老師工作的理解與支持。本次活動主要由兩部分組成，一是帶家長走近孩子們在園真實的學習和生活，包括晨間的桌面游戲、戶外活動、點心時間以及一次集體教學活動，二就是通過這種面對面的家長會的形式展開有效地溝通與交流，增進家長們對幼兒園一日活動的認識。

其實幼兒園的教育不僅是教知識、玩游戲，更重要的是培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。大家可能不難發(fā)現(xiàn)，我們的常規(guī)教育是滲透在每一個活動環(huán)節(jié)中的，小班幼兒入園前一般是不受約束的、缺乏足夠的規(guī)則意識，但當他們?nèi)谌氲搅思�體的生活中后，就必須做出改變、按統(tǒng)一的標準要求自己，這是孩子們成長跨出的第一步。有的家長可能會發(fā)現(xiàn)自己家的孩子在園、在家表現(xiàn)不一致的情況，這說明家長在家對孩子的要求也不一樣。大家可能還發(fā)現(xiàn)了我們小班的集體教學時間較短，就15分鐘，這是由孩子的年齡特點決定的，因為小班孩子好動、坐不住、傾聽的持久性有限，隨著學期的增長，我們的教學時間會相應(yīng)延長。戶外活動有利于幼兒的身心發(fā)展，一般集體教學活動后是小班特有的散步活動，散步活動后是區(qū)域游戲活動，今天我們利用區(qū)域游戲時間召開這個家長會，主要目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好、更快的在幼兒園成長起來！

一、班級情況介紹

首先我先自我介紹一下，我是小四班的班主任王老師,我們班還有兩位老師是顧老師和張老師，另外一個是保育員老師闕老師，她也是我們小班組的年級組長。由于我自己也擔任小班年級組組長，平時可能有些忙沒所以園部給我們班多配了一個老師，其他班級都是兩個老師和一個保育員老師，我們四個人將分工合作，一切都為孩子們服務(wù)。

然后向各位家長介紹一下我們班的情況：我們班一共有37名幼兒，其中男孩17名,女孩20名。全部都是今年新入園的孩子。他們活潑可愛，對什么都充滿了好奇。但他們都有較強的上進心和求知欲望。雖然，從開學到現(xiàn)在只有短短的兩個多月時間，但每個孩子都有了明顯的進步。開放學時，他們會哭鬧，會有各種不習慣。但是，慢慢地我們的孩子變得喜歡來上幼兒園了，生活自理能力、語言表達能力等都有了提高。對于每個孩子的進步，我們老師和家長都看在眼里，喜在心里。不管對家長還是我們老師來說，孩子的健康都是第一位的，幼兒和空間的消毒。小班幼兒的抵抗力差，容易感染手足口病，因此我們每天配合晨檢老師做好檢查工作，并督促幼兒用肥皂洗手，希望家長在家也幫助孩子做好基本的衛(wèi)生清潔工作。

二、 介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

孩子們在幼兒園渡過了兩個多月的集體生活了，應(yīng)該說在家長和我們老師的共同努力下，他們的進步園是一個集體生活的地方，為了避免幼兒間的相互傳染，我們每周都定時進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)玩具、物品每周經(jīng)84消毒液消毒后曝曬。當班級內(nèi)有傳染病時，例如手足口病、腮腺炎等時，我們就會加強物品很大�，F(xiàn)在幼兒的情緒基本穩(wěn)定了，能開心入園、愉快回家；幼兒能按標記使用自己的毛巾、杯子、床，并初步有了一日活動的常規(guī)意識；幼兒對游戲、教學、運動活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參與。接下來我想針對我班幼兒在自理能力和交往能力方面的表現(xiàn)和大家做一下交流。

在進餐方面，我班有的孩子在家習慣了大人喂飯，吃飯時十分被動，還喜歡邊吃邊玩，經(jīng)常有打翻、掉落飯菜的現(xiàn)象發(fā)生；有的孩子十分挑食，特別不愛吃蔬菜（點心），經(jīng)常會把不愛吃的菜挑出來；還有的孩子缺乏全面均衡的飲食習慣，咀嚼能力發(fā)展較弱。中午進餐時，是我們老師最為忙碌的時候，經(jīng)常是一個老師盯好幾個孩子，這邊喂一口，那邊催一下，還要不時處理突發(fā)事件，像打游擊似的�？涩F(xiàn)在天氣涼了，孩子吃的太慢的話飯菜都涼了，所以我們希望家長盡量糾正孩子的不良飲食習慣，這最終受益的將是孩子自己。在午睡方面，幼兒自主穿脫衣物的能力十分有限，基本都是等著老師一個個、一件件穿或脫，這樣不僅浪費時間，還容易著涼。其實家長在家可以嘗試放手，用孩子能理解的語言試著教他們正確的穿、脫衣服的方法，相信孩子們會給你驚喜的。我們在幼兒園就開始引導幼兒相互幫忙穿脫衣服了，孩子們的表現(xiàn)還不錯呢。在交往方面，小班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人等攻擊性行為，有時因為我們的疏忽沒能發(fā)現(xiàn)并阻止行為的發(fā)生，我們感到抱歉，但同時也希望家長們能理解和原諒。

三、介紹本學期的教育總目標和具體措施

（一）教育總目標

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時我們還會靈活的添加一些課程以外的知識，如將課程與節(jié)日、種植活動相結(jié)合，具體活動安排見家長園地上的“周工作計劃表”。

（二）具體措施：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒從熟悉的家庭環(huán)境中分離出來，到了一個相對陌生的環(huán)境，容易產(chǎn)生分離焦慮情緒，從而引起生理和心理上的不適應(yīng)。因此在生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)上應(yīng)有寬松、溫馨的家庭氛圍，使孩子們有充足的時間來適應(yīng)幼兒園的生活,逐漸將自己的情感依戀從家人轉(zhuǎn)移到教師、同伴和幼兒園。

2、心理環(huán)境：

小班幼兒從家庭進入幼兒園，心理上產(chǎn)生不安全感。因此我們在幼兒游戲活動中以角色游戲為主，教師參與到幼兒的活動中來，讓幼兒對教師產(chǎn)生親近感，從而喜歡教師、信賴教師，喜歡上幼兒園；另外創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒自由交往，發(fā)展幼兒的人際交往能力。

3、開展自然角、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，讓幼兒喂養(yǎng)、照顧小動物；

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類游戲，分發(fā)揮幼兒在游戲中的積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。

五、幼兒園一日活動介紹

接下來說說幼兒在園的一日活動，這個大家都比較關(guān)心，都想知道自己的孩子在幼兒園一天到底做了哪些事情，學了什么等。

晨間來園7：45—8：45，早上七點半到8點半都是孩子的入園時間。入園時不攜帶物品，例硬幣、玩具刀、槍等。主動接受保健老師的檢查后，老師會給孩子一塊牌子，紅色表示衛(wèi)生、健康，綠色表示不太衛(wèi)生，例指甲沒及時修剪，衣服不干凈整潔等，黃色表示生病帶藥來的，進入教室能主動、有禮貌的向老師問早，與家人說再見。然后把牌子插好以后，能主動用肥皂認真洗手，并在自己的毛巾上擦干，進入活動室。因為最近孩子的抵抗力較成人要弱，讓孩子勤洗手能預防各種病毒病菌的侵害。

桌面游戲活動

洗完手進入活動室主要以桌面游戲為主，可以搭塑料積木，捏彩泥、畫畫等。進行這些活動時，不一定要在自己座位那里，可以根據(jù)自己的需要去安靜游戲，但要懂得謙讓、合作，游戲結(jié)束后，要主動收拾好玩具，并放回原來的地方。然后需要入廁的孩子去入廁，洗手，做好早鍛煉準備工作。

晨間鍛煉8：45-9：25

桌面游戲結(jié)束以后就是我們的晨間體鍛時間。我們會讓給孩子小便、喝水的時間，然后站到自己的標記上排好隊，一個一個有序地出去。先是熱身活動，然后是韻律活動和早操，孩子應(yīng)積極與老師一起精神飽滿做律動。律動結(jié)束后是集體體育活動，例如打怪獸、玩扭扭車、玩彩紅傘等活動。接著是幼兒自由活動時間，這時幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的體鍛用具，如沙包，大布袋，皮球等。體鍛時間到了，老師會提醒幼兒將自己手中的玩具歸還到原來的地方，然后排隊進入教室。晨間鍛煉是戶外活動，是大范圍的體能活動，游戲中讓幼兒學會保護自己，學會估計運動中的危險。運動經(jīng)驗多了，就會減少危險。還可以培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。有利于幼兒身心健康、和諧的發(fā)展，讓幼兒在活動中感受快樂，在活動中成長。

早點9：25-9：45洗手、入廁

回到教室請幼兒先做好，老師要進行點名活動。然后請幼兒分組進入衛(wèi)生間入廁、洗手。然后是幼兒的早點心時間。

洗手我們也有要求的：先卷衣袖——濕 手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈。

入廁時

1、男孩女孩分開入廁，能獨立解小便，男孩不把小便灑在別人身上或廁外，便后提好褲子，學會整理好衣服；大便按規(guī)定拿紙，學會自己擦拭。

2、便后做到自覺、正確的洗手、擦手。

3、便泌、腹瀉時及時告訴老師

早點，上完廁所，洗完手，每人一袋牛奶，兩片或一片餅干。吃時要注意保持桌面、地面的干凈，有助培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。

集體活動9：45-10：00

從九點四十五分到十點是我們集體教學活動時間，我們根據(jù)主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發(fā)展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。比如我們現(xiàn)在正在開展“顏色躲貓貓”這一主題活動，我們會和孩子一起開展尋找顏色的活動，享受由各種顏色所帶來的驚喜。會引導孩子細心的觀察周圍環(huán)境中的色彩，積極探索與顏色相關(guān)的問題，這些活動開展的形式是多樣的，有的通過游戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中集體進行，更準確地說，我們幼兒園就是陶行知老先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，期間的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、生活活動、參與社區(qū)活動，都是我們的課程，教學活動結(jié)合游戲活動，教學活動結(jié)合生活活動，教學活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，孩子們又怎能說清？同時，四五歲的孩子，語言表達能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學什么，做什么。那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學習情況呢？可以通過我們的班級門口的家長園上的周計劃和每周主題活動來了解。

10：00—10：20是孩子們的散步時間，15分鐘的教學活動之后，孩子難免會產(chǎn)生疲憊感，通過散步，讓孩子多觀察，多了解。

區(qū)域活動10:20—11：00

我們在教室里和外面的走廊里設(shè)立了一些區(qū)域活動角。我們開設(shè)的學習性區(qū)域游戲有，益智區(qū)，美工區(qū)，、圖書角等。益智區(qū)里有認識基本的幾何圖形，數(shù)數(shù)，拼圖等；美工區(qū)里有繪畫，折紙，泥工等不同的活動。幼兒可根據(jù)自己的意愿選擇老師給予一定的指導，尊重幼兒的興趣，因人施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

在創(chuàng)造性游戲中，我們開設(shè)了兩個娃娃家，點心店、建筑區(qū)等。娃娃家是孩子最喜歡的游戲區(qū)之一，他們喜歡進行角色扮演，喜歡做爸爸、做媽媽，然后進行喂寶寶喝奶、吃飯等游戲情節(jié)；幼兒在角色扮演時玩得可開心了。

進餐11:00—11：40

十點五十左右我們要結(jié)束區(qū)域活動，做餐前準備，讓孩子聽聽音樂，讓他們興奮的情緒逐漸恢復平靜，可以介紹食物，說說這些食物對寶寶身體的好處，讓他們帶著一個愉悅、期待的心情去用餐。能夠獨立地吃完自己的一份飯菜，學習按需添飯菜。餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。能用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。用餐巾擦嘴后把餐巾放回盤子里，午餐后能輕拿椅子坐在指定地點，安靜活動，不影響他人進餐。餐后自己清理桌面，吃完后把桌上的飯菜清理到垃圾碗里。飯后能將餐具放到指定的位置，自覺擦嘴。能用自己碗接保溫桶中的水漱口，不玩水，正確漱口。用餐巾擦嘴后把餐巾放回盤子里，午餐后能輕拿椅子坐在指定地點，安靜活動，不影響他人進餐。

散步11：40-12：00：俗話說“飯后百步走，活到九十九”每天帶著孩子在園內(nèi)，大操場等地方散步。一則讓幼兒飯后稍微活動一下，二來也可以利用這個散步活動帶領(lǐng)幼兒認識熟悉幼兒園的大環(huán)境。

科學證實，午餐后不宜立即躺下午睡。午餐后大量的血液流向胃，血壓下降，大腦供氧及營養(yǎng)明顯下降，易引起大腦供血不足。一般午餐后休息十幾分鐘再午睡。這樣我們選擇了餐后在園中漫步，既進行了觀察活動又利于我們的身體可謂一舉兩得

午睡12：00-2：30

一提到午睡，有些祖輩家長會認為：“孩子睡不睡午覺無所謂，對身體不會有太大影響，任其自然吧”。其實孩子們經(jīng)過一上午的學習和活動，普遍會感到疲乏和精神不振。如果午飯后正確進行午睡休息，會對身體進行及時的調(diào)整，對孩子們的健康以及學習都是十分有利的。另一方面孩子睡著以后體內(nèi)生長激素分泌旺盛，充足的睡眠有利于孩子長高。睡與不睡，對腦細胞和腦神經(jīng)有直接影響，特別是記憶力的影響是很大的。所以我們希望在家里，也盡可能保持有規(guī)律的午睡，每天都在基本相同時間午睡，讓孩子在家的作息時間盡量的與幼兒園相吻合。

起床

在幼兒園，我們盡量要讓幼兒自己學習穿脫衣物。提高自我服務(wù)能力。因此你們在家也可以讓孩子學習自習穿脫衣物。多給幼兒練習的機會。當孩子穿錯、穿反衣物時，不責罵，而是多鼓勵與表揚。我們相信孩子練得多了，也就會了。

下午點心2：30—2：55

我們孩子起床后，小便，洗手然后就吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，而且下午點心都有水果的。孩子們都很喜歡吃。

下午活動：2：55—3：40

戶外鍛煉的時間，這個時候我們會帶孩子去大型玩具的地方，比如：滑滑梯，圖書館、美術(shù)室、海洋球、搖馬場。通過不同的活動和形式，讓孩子多方面健康快樂發(fā)展。

離園3:40

整理好自己的衣物，要拿好自己的物品，主動與老師、同伴道別。不跟陌生人走。

四、接下來我們談?wù)勑枰�家長配合的問題：

1、孩子都是家長的心肝寶貝，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，要學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，是一個關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學會與人禮貌的交往。

2、進一步加強孩子的自理能力培養(yǎng)。他們比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，希望家長們也能夠注意培養(yǎng)孩子的自理能力，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機會，如果凡事都包辦代替，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處。

4、入園前檢查孩子的身體情況和精神面貌，如孩子有什么特殊情況請及時告知。還有不要不要讓孩子帶一些有危險的物品來園、例如硬幣、尖銳的物品等，以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友。

5、加強孩子的個人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲，以免在孩子有爭執(zhí)時抓破別人的臉。

6、關(guān)于帶藥來園

如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生， 需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給晨檢的老師.如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系�？梢岳�用家校路路通來和我們聯(lián)系。這一點我覺得大家都做得很好的。

7、關(guān)于自然角

為了讓孩子們更多地了解動植物的生長過程，豐富他們的知識。我們會在自然角中用不同的方法養(yǎng)一些植物，喂養(yǎng)一些小動物。因此我們平時可能也會請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的小植物或者一些種子、一些比較好飼養(yǎng)又安全的小動物：螺螄、小泥鰍、小龍蝦、小金魚、等等來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞，并學習簡單的記載。

8、廢舊材料的收集

在幼兒園，任何廢舊的材料都可能成為孩子的玩具。如果你家里有一些閑置不用的東西，只要您覺得是安全的，可以成為孩子的玩具的都可以帶來，讓孩子帶到班級里來，放在我們的百寶箱中。例如你到外面用餐有一些勺子、打包盒等，我們就可以洗干凈了放在點心店和娃娃家。一些牛奶罐子、飲料瓶、紙盒等都可以作為孩子建筑區(qū)的游戲材料；各類包裝可、包裝罐可以放在外面的自然角作為花盆使用。例如孩子的小衣服、小鞋子可以放在娃娃家讓孩子給寶寶穿衣，孩子的不用的杯子、奶瓶等可以讓孩子給寶寶喂奶。只要您有心給孩子收集，那么孩子的玩具品種就會越來越多，孩子也就玩得越開心。

9、關(guān)于幼兒成長檔案

在每個主題結(jié)束的時候，我們都會發(fā)給孩子本月的成長檔案。請您根據(jù)孩子在家的實際情況如實做好家長的評價 。還有親子活動上請貼好照片。完成后請及時交還給老師，以便老師填寫下一主題的內(nèi)容。

10、 關(guān)于安全平臺上的作業(yè)

每個小朋友都有安全平臺的賬號，我們老師在幼兒園會和小朋友一起學習相關(guān)安全知識，也請家長們及時和孩子一起完成安全教育平臺上的作業(yè)。

11、再就是您的聯(lián)系電話和地址，如果有變動時及時的和老師說一聲。還有最好留一個經(jīng)常接送孩子的家長的手機號碼給老師。以便老師有事方便與您聯(lián)系。

六、結(jié)束語

    不管什么事情只要溝通就能夠化解。一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解�，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！

當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量地改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

今天我就說這么多，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。如果我剛才有說的不對的地方，你們也可以提出來。謝謝大家！

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