教師頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)新手教師必經(jīng)的，這是一個(gè)重要的階段，你必須釋放自己的熱情，去和學(xué)生們打成一片，下面的教師頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)心得體會(huì)范文大家參考！

01

3月6日正式來(lái)到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，剛進(jìn)學(xué)校大門便覺(jué)如沐春風(fēng)，一下子就喚起了我在中學(xué)時(shí)代的記憶，當(dāng)時(shí)是學(xué)生，現(xiàn)在為老師。身份發(fā)生了改變，自然目標(biāo)也不同�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的學(xué)生，或手中拿著紙條，在等待排隊(duì)；或帶著飯盒飛奔在求學(xué)路上。這場(chǎng)景深深地刺激了我，所以，我在心中暗暗發(fā)誓，一定要將學(xué)生在我的帶領(lǐng)下成績(jī)一步步上升。

3月8日聽了老師一節(jié)課后正式開始講課，孩子們的基礎(chǔ)比較差，加上這里的孩子好多都是山區(qū)的，無(wú)論從家庭氛圍還是生活條件來(lái)說(shuō)，都是不如一般學(xué)校的學(xué)生好，第一次上課我就感覺(jué)到了孩子們的害羞，而且我也感覺(jué)自己的講課方式不太適合學(xué)生，所以課下我就向老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)將近兩小時(shí)的指導(dǎo)，我感覺(jué)在教學(xué)方式上有了明確的方向。中午數(shù)學(xué)組的老師在一起開會(huì)，老師們?yōu)橹贫ㄡ槍?duì)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃開了長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)議，我作為教研記錄者記錄下了這次精彩的會(huì)議。

當(dāng)你作為一個(gè)個(gè)體站在40多個(gè)孩子面前時(shí)，當(dāng)你看到40多雙眼睛齊齊的看向你時(shí)，當(dāng)孩子們親切的喊你老師時(shí)，你才會(huì)真真切切的感受到作為老師的激動(dòng)�？粗�一堂課下來(lái)，學(xué)生們認(rèn)真做題的樣子，才知道欣慰和值得是一種來(lái)自內(nèi)心的感覺(jué)。在上課的同時(shí)又是我們自己不斷進(jìn)步的過(guò)程， 我們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了頂崗實(shí)習(xí)的生活，我們已經(jīng)融入了這些看似調(diào)皮但又純真可愛(ài)的孩子之中了。當(dāng)他們用真摯的聲音喊著老師好的時(shí)候，作為老師的成就感和欣慰在我們心中油然而生。面對(duì)他們的笑臉，我們也更加有熱情，想要把我們所有的知識(shí)和技能都教給他們。

原來(lái)在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)經(jīng)歷了成長(zhǎng)，變得成熟。不用鬧鈴，我們懈怠的情緒少了，能提前來(lái)到辦公室，能主動(dòng)去和校方交流，會(huì)積極參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和文娛活動(dòng)。我們?cè)谛睦锊辉侔炎约汉蛯?shí)習(xí)學(xué)校割裂，而是覺(jué)得自己就是這里的一份子。我們不再倔強(qiáng)，而是更多的交流和溝通�？鞓�(lè)時(shí)，一起分享；失落時(shí)，互相安慰；痛苦時(shí)，共同分擔(dān)。而現(xiàn)在，我們更多的是珍惜和感恩，珍惜在這里實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，感恩在這里我們相遇并且成為可以共享陽(yáng)光、共擔(dān)風(fēng)雨的朋友。我們不再孩子氣，而是像家長(zhǎng)一樣，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，甚至對(duì)他們發(fā)脾氣；而在生活上，則更像他們的哥哥，關(guān)心他們的身體，詢問(wèn)他們的生日，討論他們最喜歡的電影。也許他們高興地叫我們老師，他們熱情地給我們送來(lái)橘子就是對(duì)我們最真實(shí)的肯定。突然覺(jué)得，原來(lái)我們也可以如此美麗。

還有好多路我們沒(méi)有走，還有好多人我們還未見，期望與孩子們一路走到最后。因?yàn)槲覀兪冀K相信，不久的將來(lái)，我們會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師！

02

來(lái)到實(shí)習(xí)地將近一個(gè)星期了，一直想寫點(diǎn)東西，自己的所思、所想、所感都特別想要表達(dá)出來(lái)。以前就特別喜歡這句話“學(xué)高為師，身正為范”，覺(jué)得老師就應(yīng)該“腹有詩(shī)書氣自華”，指的是教師自己要有較高的知識(shí)水平以及較高的教學(xué)能力，教師更應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，這是我以前的理解，真正的實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這句話應(yīng)該換一種說(shuō)法了，應(yīng)該說(shuō)成“學(xué)高為師樂(lè)在其中，身正為范鉆研教學(xué)”，下面說(shuō)一下我這樣改的原因。

“學(xué)高為師樂(lè)在其中”是指我認(rèn)為教師學(xué)識(shí)淵博這是首要的，學(xué)識(shí)豐富，備課充分會(huì)讓老師的課堂進(jìn)展的順利一些，舉個(gè)例子：第一節(jié)課，我在講授新課的時(shí)候面對(duì)“人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生是不懂的，他不理解就不便于他的記憶背誦，第二節(jié)課，我就把這些新的名詞一一給他們解釋清楚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們睜著渴求知識(shí)的雙眼眼巴巴的看著你，聚精會(huì)神的，會(huì)讓你覺(jué)得特別的高興，所以在講課的過(guò)程中，作為老師的我也是樂(lè)在其中的。這就與我課前充分的備課是分不開的，老師要先懂得明白，才能給學(xué)生講明白。

“身正為范鉆研教學(xué)”是指我認(rèn)為老師在規(guī)范自身的同時(shí)要尊重學(xué)生，并且引導(dǎo)學(xué)生明白尊重是相互的，學(xué)生也要尊重老師，教師在授課過(guò)程中要有自己的教學(xué)方法，舉個(gè)例子：第一節(jié)課我在上課的過(guò)程中，課堂上是有一些一些不安靜聽課的學(xué)生，我就在想怎么樣能讓他們安靜的聽課呢？第二節(jié)課的時(shí)候，我就在兩側(cè)的過(guò)道走一走，我就發(fā)現(xiàn)情況就不一樣了，有的同學(xué)在搞一些小動(dòng)作時(shí)發(fā)現(xiàn)老師在身邊都會(huì)停止的，即使不停止你說(shuō)一句也會(huì)照做的，比如說(shuō)在書上劃一些重點(diǎn)呀。我覺(jué)得吧，一個(gè)班級(jí)里有好幾十個(gè)學(xué)生，我教十個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能讓所有的人都掌握，學(xué)優(yōu)生好一點(diǎn)的掌握十個(gè)，學(xué)困生掌握一半或者是就掌握一個(gè)也可以，最起碼他在課堂上學(xué)會(huì)了一點(diǎn)知識(shí)。這就要求老師需要依據(jù)自己的學(xué)生來(lái)制定自己的教學(xué)方法，不能千篇一律，而是要因材施教。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，看著可愛(ài)的孩子們，我覺(jué)得自己真的是打心眼里熱愛(ài)著這個(gè)職業(yè)，希望自己以后能成為一名合格的人民教師，與君共勉。

03

從指尖劃過(guò)還來(lái)不及感受轉(zhuǎn)眼間便結(jié)束了第二周的課程，天津市實(shí)行中小學(xué)五點(diǎn)放學(xué)，于是從這周開始我們加了大課間，每天4點(diǎn)30到五點(diǎn)和大家一起踢踢毽子跳跳繩，面對(duì)他們好像身上的活力也沒(méi)有消逝的那么多。

本周的課程安排講了兩篇課文，一篇《回憶魯迅先生》一篇《孫權(quán)勸學(xué)》，《回憶魯迅先生》是一篇自讀課文，所以課上講解了基本的字詞和中心思想外并沒(méi)有做過(guò)多的延伸，而是用了半堂課的時(shí)間給大家看了一個(gè)蕭紅的紀(jì)錄片，這里面講解了蕭紅的一生以及他和魯迅先生的淵源�？赐曛�后有的同學(xué)說(shuō)，劇情真的很狗血。第二篇孫權(quán)勸學(xué)也是本周教學(xué)工作的重中之重，用了三個(gè)課時(shí)進(jìn)行講解，并要求所有學(xué)生可以背誦原文注釋翻譯，實(shí)行單獨(dú)檢查制。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校除了做好基本的教學(xué)工作，也想嘗試一下自己的想法，于是在本周五開展了一場(chǎng)辯論賽，給了幾個(gè)辯題的選擇結(jié)果大家還是選擇了一個(gè)相比之下比較偏于學(xué)習(xí)的，高分是不是高能的體現(xiàn)，給了大家三天的準(zhǔn)備時(shí)間最后呈現(xiàn)的結(jié)果還是比較滿意的，學(xué)生們的即時(shí)反應(yīng)以及語(yǔ)言表達(dá)的能力至少對(duì)于辯手來(lái)說(shuō)是過(guò)關(guān)的。但是畢竟是第一次，學(xué)生們之前也沒(méi)有在課堂上進(jìn)行這樣的嘗試也存在著一些問(wèn)題，比如會(huì)出現(xiàn)觀眾插嘴、空?qǐng)龅葐?wèn)題，希望在以后的嘗試中，可以慢慢的改善。

本周學(xué)校的課余活動(dòng)也很豐富，周二下午參加了一場(chǎng)關(guān)于積極情緒的心理培訓(xùn)，是由清華大學(xué)心理系的汪巍老師進(jìn)行講解，覺(jué)得很有收獲，真正走上講臺(tái)時(shí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的可以輕松的影響一位教師的情緒，此時(shí)如何把消極情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極情緒，以不影響自己的工作狀態(tài)是極為重要的。近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)系統(tǒng)的向我們闡述了一些方法。最后周二下午參加了學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們參加了四人五足，取得了第二名，實(shí)現(xiàn)了小短腿的逆襲是令自己非常開心的。而后還參加了集體項(xiàng)目拔河比賽，突然看到自己的名字出現(xiàn)在拔河之中最初有一絲絲詫異，最后拔河比賽，拔贏了八年級(jí)，輸了九年級(jí)，雖敗猶榮！當(dāng)然活動(dòng)到這里還沒(méi)有結(jié)束，本周日下午還會(huì)去電影院觀影厲害了我的國(guó)，去感受當(dāng)代中國(guó)的強(qiáng)大。

從第一節(jié)語(yǔ)文課開始，便嘗試讓每位同學(xué)進(jìn)行自我介紹和名言，分享，堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)完成了近半個(gè)班同學(xué)的介紹與分享，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)加速了我對(duì)他們的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，每天都可以積累三句名人名言，相信會(huì)對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一定的幫助，進(jìn)行到現(xiàn)在，我感覺(jué)可以繼續(xù)進(jìn)行效果還不錯(cuò)。本周還參報(bào)了校本教研的課題，相信在真正教研開始的時(shí)候一定會(huì)在各位老師身上得到成長(zhǎng)。

在這一周的工作生活中也遇到了一些問(wèn)題，比如應(yīng)該采取怎樣的方法讓學(xué)生可以快速的投入到課堂之中，可以保證課堂氛圍的活躍積極，這也是自己在以后的工作中需要思考解決的問(wèn)題。

工作上在本周也已團(tuán)總支的名義下發(fā)了第一期的團(tuán)日活動(dòng)，主題便為厲害了我的國(guó)，在本月末將會(huì)進(jìn)行各學(xué)�；顒�(dòng)開展的成果驗(yàn)收。

人生的漫漫長(zhǎng)路，蜿蜒曲折，看似遙遙無(wú)期。我們?nèi)缟衬�中的行人，尋找著生命的綠洲。但這綠洲，如虛無(wú)縹緲的海市蜃樓。你咫尺，它消逝。沙漠中，會(huì)迷失，會(huì)煎熬，但只要執(zhí)著的堅(jiān)持下去，就能找到那甜美的甘泉。

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