又到了每日范文模板時(shí)間，今天小編給大家?guī)��?lái)了一些關(guān)于2018最新黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)的非常好的范文，在工作中我們需要總結(jié)計(jì)劃的地方有很多，有這方面需要的朋友，趕緊跟小編一起看看，參考一下吧！

01

老師在本節(jié)課上從黨章相關(guān)知識(shí)入手，延伸到對(duì)十九大新黨章內(nèi)容的學(xué)習(xí)其授課時(shí)明晰的思路令我敬佩。黨章是立黨的總綱領(lǐng)和管黨、治黨的總規(guī)矩，“兩學(xué)一做”首要便是學(xué)黨章。故此，我在課下略讀了黨章，且有所思。

在總綱開(kāi)篇，黨章就揭示了黨的性質(zhì)、宗旨和理想信念，過(guò)去我曾聽(tīng)馬克思主義學(xué)院彭付芝老師說(shuō)過(guò)“作為入黨積極分子，應(yīng)該讀黨章，知黨，問(wèn)問(wèn)自己為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨”。這節(jié)課雖然是在講黨章，但引起的我的思考則在于反思自己為何會(huì)進(jìn)入入黨積極分子這個(gè)群體、為什么要加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

想起我在高中的一次關(guān)于學(xué)習(xí)的演講中這么說(shuō)“自遠(yuǎn)古人類(lèi)發(fā)展以來(lái)，每一代都會(huì)積累下經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)需要下一代同樣去掌握，若沒(méi)有學(xué)習(xí)，同樣的知識(shí)需要同樣的時(shí)間精力去獲取，而學(xué)習(xí)則使得新一代人可以用最少的時(shí)間站在前輩的臺(tái)階上繼續(xù)攀爬。正是學(xué)習(xí)使得人類(lèi)得以逐漸發(fā)展過(guò)來(lái)�；蚴钦f(shuō)學(xué)習(xí)為了全人類(lèi)的發(fā)展”。在社會(huì)中，我們每一個(gè)人總是顯得如此的渺小，可是每一個(gè)人的努力匯聚、由量變到質(zhì)變，總會(huì)緩緩?fù)七M(jìn)著人類(lèi)社會(huì)。信服馬克思主義之初是在讀了他的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的學(xué)說(shuō)之后，在那之后我有過(guò)許多問(wèn)題逐一解決，使我愈發(fā)欣賞共產(chǎn)主義。這又涉及到第一課中李雙套老師提及的共產(chǎn)主義理想與共產(chǎn)主義因素“每一個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，正是共產(chǎn)主義社會(huì)這個(gè)資源高度集中，生產(chǎn)力前所未有地發(fā)達(dá)，社會(huì)分工無(wú)比地精細(xì)的時(shí)代能夠在保證細(xì)致分工的同時(shí)讓人們有選擇個(gè)人發(fā)展的高度自由，在保證發(fā)達(dá)生產(chǎn)力的同時(shí)讓個(gè)人幸福最大化，能在保證資源高度集中的同時(shí)讓人們收獲民主公平公正。這樣的一個(gè)社會(huì)，我相信它在那里，就值得我們?yōu)橹�努力�?/p>

“人最寶貴的是生命，生命至于人只有一次。一個(gè)人的一身個(gè)應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給全世界最壯麗的事業(yè)----為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)’。”或許，每一個(gè)牛虻般的小人物，也會(huì)有自己的小小抱負(fù)。

這就可以說(shuō)時(shí)這節(jié)關(guān)于黨章學(xué)習(xí)的黨課使我產(chǎn)生的感悟，它使我借黨章認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，讓我審問(wèn)自己的入黨動(dòng)機(jī)。也希望我能守住這個(gè)“初心”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日入黨。

02

本節(jié)黨課，張弛老師帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了黨章，并告誡我們要嚴(yán)格遵守黨章。

老師在課上重點(diǎn)講解三個(gè)概念：嚴(yán)格遵守黨章（對(duì)黨忠誠(chéng)）、黨性修養(yǎng)、黨的領(lǐng)導(dǎo)。

在我看來(lái)，作為一個(gè)黨員，對(duì)黨忠誠(chéng)、嚴(yán)守黨章黨紀(jì)是前提，黨章通過(guò)規(guī)定黨員思想、塑造黨員行為培養(yǎng)黨員的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的提升使其成為一個(gè)更好的人、更好的黨員，所有黨員黨性的提升，則可以保證黨的組織統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保證黨內(nèi)部的廉潔、高素質(zhì)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。我們可以通過(guò)各種方式保證黨的領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)性，但要想全中國(guó)人民都能衷心擁護(hù)黨、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，需要具備兩點(diǎn)：一是保證黨決策的正確性；二是保證民眾可以認(rèn)識(shí)到黨領(lǐng)導(dǎo)的好處。第一點(diǎn)以保證民主集中制為前提，而第二點(diǎn)，民眾平時(shí)可以接觸到的，除了一些政策，最直接的就是身邊的黨員，如果身邊黨員作風(fēng)優(yōu)良、全心全意為人民服務(wù)，也就是黨性修養(yǎng)高，便可由此推出黨是為中國(guó)、為中國(guó)人民好的，由此便能更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)疑，這兩點(diǎn)都以全體黨員嚴(yán)守黨章為前提和保證。

黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。與西方一些國(guó)家不同，中國(guó)是先有了黨，而后有了國(guó)家，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的選擇，因此是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須遵從黨的領(lǐng)導(dǎo)，這一點(diǎn)在建國(guó)之前其實(shí)就有體現(xiàn)。比如三灣改編，三灣改編有三個(gè)主要內(nèi)容：官兵平等、黨指揮槍、支部建在連上。其中，“黨指揮槍”意義深遠(yuǎn)，這是由個(gè)體、由軍閥指揮槍?zhuān)�到了通過(guò)一個(gè)組織架構(gòu)把軍隊(duì)聯(lián)結(jié)在一起，使得軍隊(duì)從為錢(qián)而戰(zhàn)的“雇傭兵”變成了為同一個(gè)理想信念而戰(zhàn)的集合體，這點(diǎn)從張國(guó)燾叛變時(shí)無(wú)一兵一卒隨其而去就能看出來(lái)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的，著眼于未來(lái)、著眼于中華民族長(zhǎng)久屹立不倒以至于世界的和平，可能在短期內(nèi)并不為某些群眾甚至黨員所理解，但仍舊要堅(jiān)決擁護(hù)，“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”雖然看似即刻見(jiàn)效，但治標(biāo)不治本，黨要從根本上解決問(wèn)題、為長(zhǎng)久計(jì)，就像是中醫(yī)、中藥一樣，調(diào)養(yǎng)生息，根除病根。而西方一些先有國(guó)家、后有政黨的國(guó)家沒(méi)有中國(guó)歷史的這種特殊性，國(guó)家不是在政黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立的，自然而然不是領(lǐng)導(dǎo)黨，政黨的覆蓋面極為有限。這就回答了一些民眾對(duì)中外政黨不同地位方面的疑惑。

作為入黨積極分子，我們應(yīng)按照一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而這首先就是嚴(yán)格遵守黨章。黨章是嚴(yán)于法律的，它不僅是為了讓人不成為一個(gè)壞人，更是會(huì)約束思想、塑造行為，使其成為一個(gè)好人、好黨員。高中畢業(yè)時(shí)，語(yǔ)文老師將梁曉聲對(duì)“文化”的表達(dá)——“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無(wú)需提醒的自覺(jué)；以約束為前提的自由；為別人著想的善良”送給了我們。至今猶記得綠色黑板上的黃色粉筆字，想著能隨心所欲而不逾矩是一種怎樣的修養(yǎng)。我覺(jué)得，黨章就是給我們一種約束，在用黨章規(guī)范自己之后，在接受過(guò)精神上的洗禮之后，我們便不會(huì)再將其作為一種束縛，而是一種理所當(dāng)然，我們將不會(huì)感覺(jué)被約束，而是感覺(jué)遵守黨章去行為是自然、自由的。

當(dāng)然，前提是，我們要真的信仰黨、信服黨章。如果不是把黨當(dāng)做信仰，是不會(huì)自覺(jué)、自愿遵守黨章的，是不能做到入黨誓詞中從未改變過(guò)的保守黨的秘密、犧牲一切、永不叛黨的。在書(shū)院黨建工作坊當(dāng)教輔時(shí)，我又一次聆聽(tīng)了高寧老師的黨課，他講：“信仰是為了超越，是超越一切有限的無(wú)限，唯有超越現(xiàn)實(shí)的無(wú)限，才能彌補(bǔ)人自身的局限性。”將黨作為信仰，將彌補(bǔ)我們作為個(gè)體的局限性，我們所做出的奮斗、我們所能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值將遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人，而成為黨、成為黨的最高理想——實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這條偉大的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上的奠基石，個(gè)人的得失、個(gè)人的利益將被縮小，黨的利益將高于一切，為了黨、為了黨的事業(yè)，我們隨時(shí)準(zhǔn)備著犧牲一切。如果不具備這種信仰，不具備這種覺(jué)悟，那就還不具備入黨的條件。我們能成為入黨積極分子，并且上黨課，就是因?yàn)槲覀冇凶畛醯哪钕�，并且希望這種念想生根發(fā)芽、根植于我們的內(nèi)心，成為一種信仰。

老師這節(jié)關(guān)于黨章的黨課使我又一次想起了當(dāng)初寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的那份心情，回憶起這半年來(lái)一次又一次的感觸，思想的逐漸成熟、提升。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提升思想，爭(zhēng)取早日入黨，并為黨的事業(yè)付出一切，奮斗終生！

03

黨的十九大意義深刻，在諸多方面取得了歷史性突破，中國(guó)也因此跨入了一個(gè)新的時(shí)代。李老師對(duì)十九大內(nèi)容進(jìn)行了梳理，讓我們充分理解了五大主要內(nèi)容。國(guó)家雖然成果頗豐，但是在發(fā)展的道路上還是有許多艱難險(xiǎn)阻，矛盾層出不窮，這都需要我們保持向前沖的干勁，為了人民日后更加美好的生活，繼續(xù)不懈奮斗。在最后，李老師提出的“立足崗位”理念，我十分贊同。在國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展上，作為學(xué)生的我們還不能直接的參與其中，但是我們可以從身邊做起。思想上，我們要充分學(xué)習(xí)并消化黨的各項(xiàng)重大指示，時(shí)刻跟著黨走，不落伍。同時(shí)，要發(fā)揮作為入黨積極分子的帶頭作用，向身邊的同學(xué)們宣傳黨的思想和理念，如十九大上的依法治國(guó)、反腐倡廉、協(xié)調(diào)發(fā)展等等，這是我們的義務(wù)。并且實(shí)踐證明，我在和同學(xué)們進(jìn)行探討交流的過(guò)程中，自己會(huì)受到同學(xué)們的啟發(fā)，能獲得對(duì)政策實(shí)施、案件分析等多方面的理解與看法，從而有進(jìn)一步的領(lǐng)悟。另一方面，我們的崗位任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以行動(dòng)上我們要做到的就是努力專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后打下良好基礎(chǔ)。這是不容置疑的硬性指標(biāo)。唯有這兩方面雙管齊下，我們才算是做到了“立足崗位”，用自己的力量為祖國(guó)添磚加瓦。

04

中央黨校的老師為我們帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的十九大精神解讀，講解了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的戰(zhàn)略安排、思想和主要任務(wù)，還幽默風(fēng)趣地剖析了一些我們比較容易混淆的概念。

“民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情”，我讀出了當(dāng)對(duì)人民群眾生活細(xì)微的關(guān)懷。我感受最深的是鄉(xiāng)村振興和優(yōu)先教育這方面。在當(dāng)代社會(huì)，用“落后的社會(huì)生產(chǎn)”來(lái)形容我國(guó)社會(huì)主要矛盾顯然已經(jīng)不合時(shí)宜，我們?nèi)〉昧藰O不平凡的歷史成就，但區(qū)域之間發(fā)展不平衡卻依然存在。

到2020年，我們要全面建成小康社會(huì)，其中一塊要啃的“硬骨頭”就是脫貧攻堅(jiān)。老師說(shuō)習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)了，扶貧先扶志，扶貧必扶智。我在曾在《人民日?qǐng)?bào)》上看到，一些地方脫貧內(nèi)生動(dòng)力不強(qiáng)，有些農(nóng)民的“等靠要”思想根深蒂固，好吃懶做等待救濟(jì)，竟對(duì)扶貧干部表示“我脫不了貧，你們也交不了差”，所以扶貧還要改掉不思進(jìn)取的“志”，還要加強(qiáng)如何致富的“智”！我父母是從廣西的農(nóng)村來(lái)到省會(huì)城市工作的，這幾年我們共同見(jiàn)證了大山里的生活確確實(shí)實(shí)得到了極大的改善，奶奶以前住的木頭房常“雨腳如麻未斷絕”，搬進(jìn)了磚瓦房，鄉(xiāng)村里學(xué)校也多了，通向外面的山路通暢了，而村民還在建議下還另辟蹊徑，通過(guò)大量種植當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)糯玉米，利用電商平臺(tái)銷(xiāo)售，提高了收入水平，我感到十分欣慰，農(nóng)民既有過(guò)上富裕生活的“志”，又努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，內(nèi)生動(dòng)力很足，那么奔向小康的目標(biāo)便愈來(lái)愈近。

老師說(shuō)民生的第一點(diǎn)，便是優(yōu)先教育，并且要公平、有質(zhì)量地發(fā)展教育。談及教育公平，我感觸頗深。我在初中畢業(yè)便背井離鄉(xiāng)來(lái)到北京上學(xué)，這幾年讓我感慨北京的教育資源可令家里的學(xué)校望塵莫及，感受到素養(yǎng)不是說(shuō)教出來(lái)的，而是接觸文化中熏陶出來(lái)的。海淀、西城的很多中學(xué)，并不以完全應(yīng)試為培育學(xué)生的主要目標(biāo)，走班制和特色實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)成了常態(tài)，花園式學(xué)校，藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，甚至還有在六月初給高一高二的學(xué)生放假出去旅游或?qū)W習(xí)觀(guān)摩，他們申請(qǐng)國(guó)外頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)也很多。尤其是今年大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)，北京語(yǔ)文高考體現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)底蘊(yùn)越來(lái)越強(qiáng)，給了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀名著的同學(xué)一展身手的機(jī)會(huì)。這才是素質(zhì)教育有質(zhì)量的地方，“育人”真正內(nèi)涵所在。要讓這樣的教育公平普及開(kāi)來(lái)，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)。

最后老師從三個(gè)方面講解了黨員利益和義務(wù)，六個(gè)方面講解了黨的建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，從嚴(yán)治黨的方針貫徹落實(shí)，并加強(qiáng)了“制度的牢籠”抓早抓小防微杜漸，作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)都取得了立竿見(jiàn)影的效果，大家有目共睹，黨著力構(gòu)建“不敢腐，不能腐，不想腐”的機(jī)制，黨的自我革新令人民群眾滿(mǎn)意。我也會(huì)堅(jiān)持黨的理想，在黨校中不斷學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能給黨貢獻(xiàn)一支年輕的力量。

05

今晚，中央黨校張弛老師為我們帶來(lái)了新版黨章的解讀。其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S與精辟的舉證令人震撼。在此，我將圍繞黨性修養(yǎng)，先鋒隊(duì)本質(zhì)，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政特色三個(gè)方面闡述我的新理解。

一、黨性修養(yǎng)

修養(yǎng)一詞，從四端到良知，發(fā)展到今天，總是與道德一詞形影相隨。個(gè)人修養(yǎng)是離不開(kāi)實(shí)踐的，有惻隱之心不算修養(yǎng)；做惻隱之事方為修養(yǎng)。這和黨重視實(shí)踐的準(zhǔn)繩是一致的。但我認(rèn)為，不能全盤(pán)否定沒(méi)有付出實(shí)踐的道德修養(yǎng)，需要進(jìn)一步了解未能付諸的原因是什么。如老人扶不扶，主要矛盾是極個(gè)別的老人的道德敗壞，不敢扶應(yīng)從不去扶中區(qū)別看待。黨性修養(yǎng)，是從個(gè)人修養(yǎng)出發(fā)，并進(jìn)一步發(fā)展為一個(gè)組織的修養(yǎng)。其要求黨員用黨章塑造思想，進(jìn)而規(guī)范黨性修養(yǎng)與行為；嚴(yán)于，卻非高于法律對(duì)公民的行為約束性作用。從“做合格黨員”可以看出，提升黨性修養(yǎng)刻不容緩。

二、先鋒隊(duì)本質(zhì)

誓詞中明確把工人階級(jí)放在首位，內(nèi)涵兩個(gè)重點(diǎn)：我們的黨要由工人階級(jí)引領(lǐng)；我們的企業(yè)要兼顧國(guó)營(yíng)企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)。前者，工人階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)都在新中國(guó)的建立的過(guò)程中做出貢獻(xiàn)，甚至，農(nóng)民貢獻(xiàn)得更會(huì)多�？扇绻�新中國(guó)受農(nóng)民，這一本質(zhì)為資產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，最終極可能難逃封建的漩渦，或是發(fā)展為資本主義社會(huì)。后者，張弛老師為我們介紹了拉丁美洲將國(guó)有企業(yè)變賣(mài)后的衰頹景象，就可以看出公有制國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)控在社會(huì)主義市場(chǎng)中仍不可或缺。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政特色

中國(guó)共產(chǎn)黨與其他很多國(guó)家政黨的區(qū)別是：中國(guó)共產(chǎn)黨是先于國(guó)家成立，即黨孕育國(guó)；而其他很多國(guó)家的政黨是后于國(guó)家，即國(guó)孕育黨。這就決定了，其他很多國(guó)家的政黨只能作為短期的執(zhí)政黨；而中國(guó)共產(chǎn)黨不僅僅是執(zhí)政，更擁有著領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，我們看到一些國(guó)家在執(zhí)政黨更迭時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)全盤(pán)否定前任執(zhí)政黨政策方針的現(xiàn)象。國(guó)家的發(fā)展每隔幾年就會(huì)經(jīng)受一次動(dòng)蕩；而中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人更迭時(shí)，總路線(xiàn)卻是一脈相承。

四、結(jié)論

新時(shí)代，中國(guó)日益走進(jìn)國(guó)際舞臺(tái)的中央，能力愈大，責(zé)任愈大。在這樣的信息時(shí)代，每天要處理大量的信息，工作任務(wù)也許很繁重，但也要留出一定的時(shí)間進(jìn)行積極地思考。而黨課，正是思維碰撞的舞臺(tái)，希望自己在接下來(lái)的黨校學(xué)習(xí)中，可以激發(fā)出更多有深度的思考。

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