又到了每日范文模板時(shí)間，今天小編給大家?guī)?lái)了一些關(guān)于2018汶川地震十周年作文的非常好的范文，在工作中我們需要總結(jié)計(jì)劃的地方有很多，有這方面需要的朋友，趕緊跟小編一起看看，參考一下吧！
在汶川大地震中的感動(dòng)
大家好，我是杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的戚旭磊。今天我要給大家講的是在汶川大地震中的感動(dòng)。
“四川汶川地突變，錦繡山河狼煙起。山崩地裂路斬?cái)�，巴蜀立地罕大難。”——題記
一場(chǎng)突襲巴蜀的8.0級(jí)大地震，撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了整個(gè)神州。在這次抗震救災(zāi)中，有太多太多令人感動(dòng)的故事。
張米亞，一個(gè)多么熟悉的名字。在地震來(lái)臨時(shí)，張來(lái)亞老師身體趴著，兩手抱著向前，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。在他的身下，臥著兩名學(xué)生，其中一名安然無(wú)恙，一名名叫周悅的只是手骨折。而張米亞老師，已經(jīng)死了。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。他不僅用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，而且還捍衛(wèi)了教師的尊嚴(yán)。 地動(dòng)山搖時(shí)，時(shí)他如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著2個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒
多難興邦。沒(méi)有一個(gè)民族的復(fù)興之路是一帆風(fēng)順的。從災(zāi)難中走出來(lái)的中國(guó)，必將更加強(qiáng)大，更加成熟，發(fā)展的腳步更加穩(wěn)健，不會(huì)停滯。這些英雄，使中國(guó)更上一層樓！
汶川地震小英雄
汶川地震小英雄
青山民小四年二班李開(kāi)妍
５月１２日下午２點(diǎn)２８分，當(dāng)我還在教室里讀書的時(shí)候，汶川發(fā)生了大地震，你被埋在了廢墟里。當(dāng)人們找到你的時(shí)候，你的手里還握著那支鉛筆。
我時(shí)刻都會(huì)想起你，和我一般的年齡，一樣是爸爸媽媽的心肝寶貝，卻被地震無(wú)情地奪去了生命。你一定是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，你手中一直緊握著那支鉛筆。我媽媽說(shuō)你去天堂了，有許多小朋友與你同行，天堂里一定也有小學(xué)校，你們就在那里。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)，我們一起努力，快點(diǎn)把希望小學(xué)建起來(lái)，到時(shí)候讓所有災(zāi)區(qū)的孩子都回到學(xué)校。媽媽用力地點(diǎn)頭。
夜深了，天堂里的你也睡了吧。災(zāi)區(qū)里你的小伙伴們找到爸爸媽媽了嗎？我們上海的小朋友一定會(huì)盡我們的一份力幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建校園。到那個(gè)時(shí)候，我好希望你能回來(lái)，還坐在明亮的教室里，還握著你那支鉛筆……
親愛(ài)的林浩小朋友，當(dāng)我在電視上看到你——一個(gè)九歲的男孩，映秀鎮(zhèn)一所小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我的同齡人——在這次汶川大地震中舍身背出兩名同學(xué)，帶著救人落下的傷；在和父母失散的情況下，與１４歲的姐姐走了７個(gè)小時(shí)，從小路逃生到都江堰的時(shí)候，我被你深深震撼了，我為你對(duì)同學(xué)的深情厚誼、為你舍身救人的氣概所感動(dòng)，為你的臨危不懼、鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)所折服。
相比之下，我覺(jué)得非常慚愧，平時(shí)我什么都要大人照顧，我無(wú)法想象遇到這樣的災(zāi)難我會(huì)怎么應(yīng)對(duì)。我要向你學(xué)習(xí)，有能力照顧自己，才有可能幫助他人。
我也非常掛念你，你找到爸爸媽媽了嗎？你現(xiàn)在吃什么？住哪里？我真心希望成為你的朋友。我相信全國(guó)有無(wú)數(shù)人都在關(guān)注著你，祝福著你！你失去了許多同學(xué)，但你擁有了更多的朋友！你不會(huì)孤單！
地震可以摧毀房屋，可以動(dòng)搖大地，但決不會(huì)動(dòng)搖一顆顆感恩的心！因?yàn)橛辛烁卸�，心靈在災(zāi)難中不會(huì)扭曲，不會(huì)沉淪。感恩，真美！
汶川地震的感想
2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，一瞬間，地動(dòng)山搖，工作和學(xué)習(xí)的人們被倒塌的房屋埋在了里面，很多人失去了親人，更多的人無(wú)家可歸。災(zāi)情發(fā)生后，黨中央在第一時(shí)間派去了解放軍、武警部隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)，災(zāi)區(qū)人民更是積極地抗震自救。在這其間發(fā)生了很多可歌可泣的感人故事。有的人自己的親人還被埋在廢墟里沒(méi)有救出來(lái)，卻已經(jīng)救出了好多鄉(xiāng)親們；有的人在失去自己的親人的情況下，還在積極地救別人；有的人的手上被破磚劃得鮮血直流，卻還是在不停地挖啊挖；有的人把自己的水和食物分給了別人，自己卻餓得昏倒了。大家都只有一個(gè)信念“快！快！快！時(shí)間就是生命，早一分鐘就多一分希望！”我們的總書記來(lái)了，總理來(lái)了，更多的自愿者也都來(lái)到了這里。災(zāi)區(qū)的人們站起來(lái)了，災(zāi)區(qū)的小朋友更堅(jiān)強(qiáng)了，他們對(duì)重建自己的家園更有信心了�？吹綖�(zāi)區(qū)的人民面對(duì)如此大的災(zāi)難，卻有如此大的信心，我感動(dòng)了。我想到了自己有那么多的缺點(diǎn)，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：我要向?yàn)?zāi)區(qū)的人民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的自信。我想對(duì)他們說(shuō)：加油！祖國(guó)會(huì)幫助你們，全國(guó)人民會(huì)幫助你們，我們和你們?cè)谝黄穑黄鸢鸭覉@建設(shè)得更好！
汶川地震作文三篇
作文范文一： 5月12日下午，四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)的極大地震，這次地震不僅震壞了一個(gè)個(gè)城市，令一個(gè)個(gè)原本很漂亮的城市變成了一片廢墟，還把附近的村莊也震得七零八落，幾間學(xué)校也不例外，死傷了許多學(xué)生。造成了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人員傷亡和重大的財(cái)產(chǎn)損失。 災(zāi)難無(wú)情人有情，一方有難八方援。在抗震救災(zāi)中，我們感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖，從黨中央的領(lǐng)導(dǎo)到平民百姓都牽腸掛肚，四面八方都伸出的友誼之手，全國(guó)人民都表現(xiàn)出對(duì)災(zāi)區(qū)人民的極大關(guān)懷，各種救災(zāi)物資源源不斷的運(yùn)往災(zāi)區(qū)，各種搶險(xiǎn)部隊(duì)在前線救人，各種醫(yī)療隊(duì)伍，陸續(xù)到達(dá)災(zāi)區(qū)，開(kāi)始了緊張的救援工作。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人溫家寶總理不辭勞苦，親臨抗災(zāi)第一線，親自指揮搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗，親自慰問(wèn)失去親人的人們，場(chǎng)面十分催人淚下。我們還看到災(zāi)區(qū)人們?cè)邳h中央領(lǐng)導(dǎo)下化悲痛為力量，奮起抗災(zāi)，英勇無(wú)畏地自救精神，相互幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)人場(chǎng)面 我們學(xué)校也發(fā)起捐款救災(zāi)的號(hào)召，大家都在老師、校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下踴躍地去捐款，同學(xué)們有的捐五角，有的捐一元，有的捐五元，還有十元的，一百多元的，無(wú)論多少都表現(xiàn)了自己的一份愛(ài)心和同情心 我們相信，有全國(guó)人們的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人們一定可以度過(guò)難關(guān)，重建家園，勝利一定屬于堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民！作者信息：南豐中心小學(xué)（北）六一班 芝麻糊作文范文二： 2008年5月12日，在四川省發(fā)生了7.8級(jí)大地震。這次地震牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，人們都在這次災(zāi)害伸出自己的援助之手，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)。 在這次地震中，最感動(dòng)我的，是災(zāi)區(qū)中救死扶傷的醫(yī)生和救人心切的解放軍叔叔。有一位解放軍叔叔的行為更使我感動(dòng)，他在廢墟中救了兩個(gè)孩子，可他卻被壓在了廢墟下。等到戰(zhàn)友把他救出時(shí)，他卻說(shuō)了一句感人的話：“再讓我救幾個(gè)孩子，再讓我救幾個(gè)孩子！” 是的，再讓我救幾個(gè)孩子，這是解放軍叔叔的心聲。他們救人救得差點(diǎn)喪命，卻還在想著多救幾個(gè)孩子，多挽留幾個(gè)孩子的生命，多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多保留幾個(gè)美好的家庭。 災(zāi)難無(wú)情人有情！一方有難，八方支援！讓我們的手牽手，心連心，戰(zhàn)勝所有的困難。共同向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援手，在政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的支持下，同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。我相信萬(wàn)眾一心，眾志成城就一定能拯救更多的人！作者信息：毛毛作文范文三： 在2008年5月12日，在四川汶川地區(qū)，發(fā)生了建國(guó)以來(lái)比唐山大地震還嚴(yán)重的自然災(zāi)害——7.8級(jí)大地震。至今，因?yàn)檫@次災(zāi)難的來(lái)臨，死亡人數(shù)達(dá)到了二萬(wàn)八千多人，十九萬(wàn)人受傷，這個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)直不敢想象，網(wǎng)站上那慢慢攀登的數(shù)字，令人揪心，令人難過(guò)。 這次大地震中，傷亡慘重，讓無(wú)數(shù)人喪失了生命。一些孩子，失去了雙親；一些父母，失去了兒女，那些在地震過(guò)后潸然淚下的人，那些失去了最親愛(ài)的人的人們，心里無(wú)限的傷痛？ 災(zāi)難過(guò)后，我們敬愛(ài)的溫家寶總理親自去重災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)，探望災(zāi)區(qū)的人們，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，一句句溫暖的安慰，讓沉浸在悲傷中的人們得到了一絲撫慰；我們敬愛(ài)的胡錦濤主席，立即進(jìn)行部署，要求要盡快搶救生命，安排好災(zāi)民的生活�？梢�(jiàn)，我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于這次地震萬(wàn)分重視。 而不僅僅只有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心這次災(zāi)情，全國(guó)人民都投入到了抗震救災(zāi)的斗爭(zhēng)中來(lái)，各個(gè)省都組織了救援隊(duì)伍，向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)輸救災(zāi)物資。小朋友捐出了自己了壓歲錢，就連那些殘疾人也捐出了自己的生活費(fèi)。中國(guó)人壽、中國(guó)銀行、三聯(lián)中科……等企業(yè)也都捐出了善款。我們學(xué)校師生也紛紛捐款，全國(guó)人民一共捐善款六十萬(wàn)余人民幣。 一封封從全國(guó)各地寄來(lái)的信函，一筆筆善款中都融入了每一個(gè)人的愛(ài)心。每一個(gè)人，每一筆錢中都都含入每一個(gè)人對(duì)這次地震所造成傷亡的人的關(guān)懷。100元、50元、200元、400元……全國(guó)各地的每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，都獻(xiàn)出了自己對(duì)同胞們的愛(ài)。每一份愛(ài)都能暖化一個(gè)人的心靈。 那些遠(yuǎn)在重災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)你們不用擔(dān)心，我們每一個(gè)人都會(huì)為你們祈禱，祈禱你們平安健康地度過(guò)這次災(zāi)難。 這一次的地震中中國(guó)損失了好幾億,但這并不能說(shuō)明什么?能證明中國(guó)強(qiáng)勝的是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),心連心的精神,那些現(xiàn)在深陷地底的親人,不要悲傷,不要放棄,加油,戰(zhàn)勝一切！ 這次災(zāi)難是上天給我們的一次考驗(yàn)，我們一定要堅(jiān)定起來(lái)，一起度過(guò)難關(guān)！作者信息：桐梓坡小學(xué) 陽(yáng)浩宇
紀(jì)念汶川地震一周年
時(shí)間過(guò)得飛快，一年就要過(guò)去了。你們還記得2008年5.12日嗎？那天，一場(chǎng)突如其來(lái)強(qiáng)震降臨了四川，那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間破碎…....
面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，我們中國(guó)并沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對(duì)。
五月十二日十四點(diǎn)二十八分，在汶川，發(fā)生了一次7.8級(jí)的大地震，這次大地震波及范圍很大，都江堰，綿竹市，臥龍等地區(qū)有三分之二的房屋倒塌，許多人被埋在了廢墟之中。北京3.9級(jí)地震，重慶4.6級(jí)地震，另外在寧夏，上海，陜西，湖南，云南等省都均有震感，而這次地震經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，多達(dá)幾十個(gè)億，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至今日，這次在地震中遇難的人數(shù)有19000多人，被埋在廢墟中的人數(shù)有9404人，而在地震中失去父母的兒童則不計(jì)其數(shù)。
看到這一串觸目驚心的數(shù)字，我的心頭不知不覺(jué)涌上了一股心酸。一方有難，八方援助，在這個(gè)緊急時(shí)刻，大家和政府都伸出了雙手去幫助他們:十萬(wàn)大軍，不顧自己和親人的安慰，奔赴抗震救災(zāi)的第一線，人們和明星紛紛為災(zāi)區(qū)捐款，捐物，溫家寶親臨災(zāi)區(qū)，為抗震救災(zāi)做指揮，來(lái)自各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)都給予了我國(guó)災(zāi)區(qū)最誠(chéng)摯的祝福和問(wèn)候.....據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)為災(zāi)區(qū)捐款達(dá)8.77億元，還有那些許許多多平凡的名字和故事，都牽動(dòng)著我們的心，在這個(gè)陰雨綿綿的季節(jié)，為災(zāi)區(qū)人民送上了一份溫暖。
我還記得當(dāng)救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)一名三歲的小女孩時(shí)，斑駁的泥巴，涂抹在他的臉上，張望的眼睛，在向世界宣告生命依舊鮮活，那一刻，她心中又一次看到了生命的曙光，但，她還能活著，是緣于父母的保護(hù)，他們將自己只有三歲大的女孩，夾在中間，用手遮住他的腦袋，不讓他受任何的傷害，在面臨死亡的最后一刻，仍用自己的血肉之軀擋著坍塌的石塊，這的承受多大的痛苦啊!但為了她能夠活下去，直至救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩時(shí)，默默的死去了，她，這個(gè)可憐而幸運(yùn)的小女孩叫做宋欣宜。
沒(méi)有太多華麗語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有感人肺腑的宣揚(yáng)，卻感動(dòng)了每一個(gè)人的心，我不知道在這次地震中，成為孤兒的孩子有多少，但我只知道，并且清楚，每一個(gè)生命曙光的背后，都有一個(gè)令人刻骨銘心的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)無(wú)需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那，就是愛(ài)。
國(guó)家確定了全球哀悼日，所有人都在5月12日14時(shí)28分默默哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛(ài)嗎？這是純潔的愛(ài)，是不需要任何修飾的愛(ài)，是震不垮的愛(ài)！
面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國(guó)人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的；面對(duì)災(zāi)難，我們又一次向全球展現(xiàn)出了我們中華的豐采，展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛(ài)！
是的，這次大地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動(dòng)著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，哪怕是一個(gè)微不足道的舉動(dòng):一杯水，一碗泡面，一塊紗布，一個(gè)慰問(wèn)的眼神，都是關(guān)切；發(fā)一條慰問(wèn)短信，捐出自己力所能及的錢，獻(xiàn)出200cc的血，都是支持，正如溫家寶爺爺所說(shuō)的:"災(zāi)情就是命令。"在非常時(shí)期，考驗(yàn)的更是我們的團(tuán)結(jié)一致，地震無(wú)情人有情，讓我們共同努力，記住5.12這天，讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來(lái)，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，地震來(lái)勢(shì)洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心。
面對(duì)災(zāi)難，我們又一次向全球展現(xiàn)出了我們中華的豐采，展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛(ài)！
5.12汶川地震
２００８年５月１２日１４時(shí)２８分，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的悲痛日子。
一場(chǎng)撼動(dòng)全國(guó)的悲劇在汶川上演……一分鐘，也許是幾十秒鐘，一個(gè)個(gè)溫馨的家庭，一張張?zhí)煺娴拿婵�，一雙雙動(dòng)人的眼睛……，一剎那，如流星劃過(guò)夜空般迅速消逝，成為永恒。
一個(gè)個(gè)原本很漂亮的城市變成了廢墟，多少人沒(méi)了家，流離失所，又有多少孩子本來(lái)應(yīng)該和我們一樣享受著童年的快樂(lè)和愛(ài)的溫暖，但在那頃刻間卻變成了孤兒！面對(duì)著一天天上漲的傷亡數(shù)字，我泣不成聲。
天災(zāi)無(wú)情人有情，在這次地震中，最讓我感動(dòng)的是那位解放軍叔叔的行為，他在廢墟中救出了幾個(gè)孩子，可他卻被壓在廢墟中，等到戰(zhàn)友把他救出時(shí)，他卻說(shuō)了句感人的話“讓我再救幾個(gè)孩子！”強(qiáng)震中有多少這樣的鏡頭讓我們深深體會(huì)災(zāi)區(qū)人民身邊的親情、愛(ài)情、友情、真摯的溫暖和巨大的力量，因?yàn)橛?ldquo;情”，我們義無(wú)反顧，挺身而出，因?yàn)?ldquo;情”我們真心依靠，共度難關(guān)，因?yàn)?ldquo;情”我們互相鼓勵(lì)，生死相連。
全國(guó)人民都投入到抗震救災(zāi)中，各個(gè)省都組織了救援隊(duì)伍，向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)輸救災(zāi)物資，小朋友們捐出了自己的壓歲錢，那些殘疾人也都捐出了自己的生活費(fèi)，中國(guó)人壽，銀行……連企業(yè)也都捐出善款。我們學(xué)校師生也紛紛捐款。
每一筆善款中都融入了每一個(gè)人的愛(ài)心，每一個(gè)人對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷，全國(guó)各地人人都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心和對(duì)同胞們的愛(ài)。
“眾志成城，抗震救災(zāi)”是這次抗震救災(zāi)的口號(hào)，相信在全國(guó)人民的支持下，同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，我們一定可以幫助他們重建家園。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，把悲痛化為力量，奮起抗災(zāi)的自救精神，萬(wàn)眾一心，眾志成城就一定能拯救更多的人。
讓我們真誠(chéng)地為災(zāi)區(qū)人民祈禱，為他們祝福！希望他們能早日恢復(fù)正常生活。
感動(dòng)——記汶川大地震兩周年
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
似水光陰，
帶走了心靈的顫音；
黯然的眼睛，
不再像從前那樣閃亮如星；
溫暖的心，
將感動(dòng)從人們麻木的心中喚醒；
即使在兩年之后，
也抹不去它的余蔭。
還記得那黑暗的午后，
張米亞——一只正展翅高飛的雄鷹；
在生死攸關(guān)的一剎那，
把兩個(gè)幼小的生命抱緊；
柔和的陽(yáng)光撥開(kāi)廢墟，
雄鷹又重見(jiàn)光明；
可惜那曾經(jīng)翱翔于藍(lán)天的雙翅，
卻失去了往日的輕盈。
抹不去那甜美的微笑，
袁文婷老師卻被死亡邀請(qǐng)；
看不見(jiàn)那目光中的和善可親，
聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音；
為了孩子，
陽(yáng)光活潑的女孩，
將自己的青春，
為26歲而定。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，
譚千秋老師的姿勢(shì)透出了堅(jiān)定；
在死的面前，
他絲毫不屈；
盡管
他的姿勢(shì)已變得僵硬；
可是，
他帶來(lái)的記憶依然像花香般溫馨。
忘不掉那“我是班長(zhǎng)”的稚氣童音，
九歲半的二年級(jí)小學(xué)生林浩，
在危難關(guān)頭，
挽回了兩名同學(xué)的生命；
小小的年紀(jì)，
竟如此深刻地體會(huì)到“班長(zhǎng)”的含義，
所以他才會(huì)在地震面前
汶川大地震
老師，您折斷的翅膀在哪里？--獻(xiàn)給汶川地震災(zāi)區(qū)英雄教師 這是令人震撼的悲壯場(chǎng)面。 當(dāng)救援人員挖開(kāi)廢墟時(shí)，老師，您跪仆在地伸開(kāi)雙臂，像一雙安全溫暖的翅膀，護(hù)在學(xué)生們身上。他們活了下來(lái)，您卻走了。救援人員含淚將您已經(jīng)僵硬的雙臂鋸掉，才將孩子們救出。 “摘下我的翅膀，送給你飛翔”。老師，死亡來(lái)臨時(shí)，您把生的希望無(wú)私地留給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們重新沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，您卻成為折翼天使，在五月的天空悲愴墜落。 ——老師，您折斷的翅膀在哪里？ ——空曠的廢墟長(zhǎng)長(zhǎng)哽咽：他張開(kāi)的天使之翼，將生命傳遞給身下的學(xué)生，最終悄然折斷，像永不磨滅的印記，烙在我們民族的記憶深處。 ２００８年５月１２日１４時(shí)２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無(wú)光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì)，在中華民族的記憶里 永恒定格：——譚千秋，德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開(kāi)雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙。 ——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。 ——湯鴻，什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師，兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷，但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)。 ——杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著３個(gè)孩子。 走過(guò)汶川、北川、青川，走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。 教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？ 是師德，師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！ ——老師，您折斷的翅膀在哪里？ ——藍(lán)色的帳篷風(fēng)中作響：它在這里，它已化作千萬(wàn)名劫后余生的教師的言語(yǔ)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理?yè)嵛俊?這些痛失親人的老師，忍住巨大悲慟，輕輕拭去學(xué)生們臉頰的淚水。而他們自己匯成江河的血淚，卻只能在心底無(wú)聲奔流。這個(gè)世界上，是否還有比這喪失至親、家破人亡更令人悲慟的事？是否還有比把這一切悲慟埋在心底、轉(zhuǎn)而用微笑安慰別人更堅(jiān)強(qiáng)的人？ 德陽(yáng)市東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥，在災(zāi)難中痛失愛(ài)妻和愛(ài)女，肝膽俱裂，災(zāi)后仍然沒(méi)日沒(méi)夜地堅(jiān)持在抗震救災(zāi)第一線，安置無(wú)家可歸的學(xué)生，安撫受傷人員，慰問(wèn)遇難者家屬。 都江堰聚源小學(xué)的老師們，和志愿者一起，通過(guò)做一些游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們走出心理陰影。 汶川、北川、彭州、綿竹……在每個(gè)重災(zāi)區(qū)，安置學(xué)生的帳篷里，隨處可見(jiàn)老師們忙碌的身影。他們對(duì)學(xué)生們噓寒問(wèn)暖，安慰說(shuō)：“人在，一切都在，一切都會(huì)好起來(lái)的。” 德陽(yáng)東汽中學(xué)的學(xué)生蔣琳劫后余生，大地震已經(jīng)震碎了她對(duì)人生的希冀，但老師們對(duì)她的關(guān)懷和幫助，使她漸漸走出了心理陰影。她在日記中寫道： “來(lái)到德陽(yáng)三中以后，我們這些幸存的東汽學(xué)生在這個(gè)學(xué)校老師的幫助下，身心得到一些恢復(fù)。我對(duì)生活又多了一點(diǎn)信心，那被大地震震得死去的對(duì)生活的追求，在心中又有了氣若游絲的飄移。” 幾乎每位老師心底，都有一道汩汩流血的傷口。他們卻強(qiáng)忍著悲慟，鼓勵(lì)受傷的學(xué)生笑對(duì)人生和未來(lái)。這需要何等的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！這是一種深入骨髓的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，智慧和勇敢！ 大智大勇的背后，是大愛(ài)。他們對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱愛(ài)，超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇。 ——老師，您折斷的翅膀在哪里？ ——板房教室前，鮮紅國(guó)旗在風(fēng)中獵獵作答：它在復(fù)課學(xué)生的瑯瑯書聲中，在板房教室中閃動(dòng)的一雙雙求知若渴的眼睛里。 千百年來(lái)，每次劫難都不能摧毀這片土地。生命就像頑強(qiáng)的種子，在?f巖峭壁的縫隙間、干涸荒寂的角落里，一有機(jī)會(huì)就向整個(gè)世界傳達(dá)綠色的信息。不屈的師魂，穿過(guò)萬(wàn)古滄桑的長(zhǎng)江黃河，越過(guò)混沌億年的珠峰昆侖，在我們的血液里吶喊。
感動(dòng)汶川
5月12日下午兩點(diǎn)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了汶川，全國(guó)各地的救援隊(duì)立刻奔赴災(zāi)區(qū)。隨即，無(wú)數(shù)件感人事情隨風(fēng)吹進(jìn)了我們的耳朵里，催人淚下。
看！解放軍叔叔們完全不顧搖搖欲墜的樓房，沖向慘不忍睹的廢墟，埋頭救人。沒(méi)有工具，就用雙手搬開(kāi)一塊塊磚石，手破血流也無(wú)人吭聲。
看！全世界各國(guó)都派來(lái)了支援隊(duì)，在汶川，救援工作在一個(gè)無(wú)國(guó)界的愛(ài)心中緊張地進(jìn)行著。
看！那些被壓在廢墟底下的孩子是多么的樂(lè)觀�。∮行┩瑢W(xué)在廢墟下唱歌�；ハ喙膭�(lì)；甚至還有的同學(xué)在昏暗廢墟下用手電筒繼續(xù)看書；他們能夠在茫茫廢墟下保持著樂(lè)觀心態(tài)，真讓人敬佩�。�
看！昆山、上海、北京全國(guó)的每一個(gè)角落里，都掛上了一條條橫幅：“一方有難，八方支援”人們看到了，立刻就會(huì)將自己身上的錢投進(jìn)愛(ài)心捐款箱，就連自己都吃不飽飯的乞丐們都將自己的飯錢捐了出去，也不在乎餓肚子。一件件衣服，一條條被子，一箱箱生活用品從四面八方飛向了災(zāi)區(qū)。
看！一首首溫馨的詩(shī)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，為了抗震救災(zāi)，首首詩(shī)句都包含著鼓勵(lì)。讀了這些詩(shī)，人人淚眼婆娑，既為災(zāi)區(qū)難過(guò)痛心，又為這愛(ài)心的放送而感動(dòng)。
看！解放軍叔叔為了讓死神望而卻步，各個(gè)爭(zhēng)分奪秒的救人；
看！剛被救出的小朋友就向解放軍叔叔行軍禮；
看！爸爸媽媽們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆釉趶U墟中受傷，都用自己的身軀擋住沉重的磚墻；
看……
看……
汶川，不是四川的汶川，是中國(guó)的汶川，是我們每個(gè)人的汶川。我深深地被這場(chǎng)災(zāi)難中表現(xiàn)出的勇敢、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀而感動(dòng)！
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