今天小編給大家?guī)�來�?018年“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動總結(jié)，有需要的小伙伴趕緊來參考一下吧，相信能給大家?guī)�來幫助，下面大家參考�?/p>

“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動總結(jié)

2018年5月3日上午，由xx市教育局、人防辦主辦，xx市職業(yè)中專承辦的“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”主題系列活動啟動儀式在xx市職業(yè)中專紅船學(xué)院舉行。xx市教育局副局長柯忠明、xx市規(guī)劃建設(shè)局（人防辦）副局長黃錫云、xx市規(guī)劃建設(shè)局（人防辦）黨委委員陳xx、xx市職業(yè)中專校長賀xx以及部分兄弟學(xué)校代表出席活動。會議由xx市教育局安全管理科科長鄭xx主持。

活動第一個環(huán)節(jié)：啟動儀式。xx市規(guī)劃建設(shè)局（人防辦）副局長黃錫云致辭，他科普了512防災(zāi)日的由來。希望通過本次活動讓防災(zāi)減災(zāi)工作從學(xué)校出發(fā)走向社會，深入民心。xx市教育局副局長柯忠明對市教育系統(tǒng)安全工作提出要求，他要求學(xué)校要提高思想站位、加強(qiáng)宣傳力度，制訂預(yù)案、推演常做、實(shí)戰(zhàn)常練。從點(diǎn)到面切實(shí)抓好，認(rèn)真組織并深入開展安全工作，助推平安xx建設(shè)。

活動第二環(huán)節(jié)：專題報告會。職業(yè)中專邀請人防辦張永強(qiáng)作《國防形式與人民防空》的專題報告，職業(yè)中專副校長蔡立柱主持報告會。張永強(qiáng)從空軍在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中的地位和作用、我國國防現(xiàn)狀、世界軍事實(shí)力分布、領(lǐng)土之爭如何解決、我們和美國及周邊國家的關(guān)系以及決定現(xiàn)代化戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素六個方面作了簡要介紹。在場的同學(xué)們聽得專心致志，對于國家的強(qiáng)大心潮澎湃，對于自己身負(fù)的歷史責(zé)任深感重大。

活動第三環(huán)節(jié)：逃生演練。9點(diǎn)15分，警報聲驟響，全校師生在學(xué)生處主任徐兆成廣播指揮下進(jìn)行了應(yīng)急逃生演練，全體校級領(lǐng)導(dǎo)、各部主任、班主任、體育教師根據(jù)預(yù)案“各就各位”，組織全校師生有序疏散，不到5分鐘時間，近4000名師生安全到達(dá)指定演練安全區(qū)，校運(yùn)動場，全體師生到達(dá)指定位置后，按照演習(xí)預(yù)案要求，各班級清點(diǎn)人數(shù)并向?qū)W部負(fù)責(zé)人匯報，七個教育部向主席副總指揮蔡立柱進(jìn)行了匯報，全校應(yīng)到、實(shí)到人數(shù)正確，演練取得圓滿成功。全校師生逃生演練過程中，校紅十字應(yīng)急小分隊(duì)也同步開展了“應(yīng)急占位”、“緊急運(yùn)送”和“戰(zhàn)地救護(hù)”的實(shí)戰(zhàn)化救護(hù)演練，校應(yīng)急分隊(duì)蔣xx、陶xx，醫(yī)務(wù)室xx、張xx等老師參與了演練。

活動第四環(huán)節(jié)：滅火演練。首先，由蔣連忠、陶正茂兩位老師，一人解說，一人實(shí)操，向全校師生講解展示滅火器的使用，隨后，校護(hù)校隊(duì)全體隊(duì)員在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，代表全體學(xué)生參加了滅火實(shí)操演練。

演練全部結(jié)束后，副校長蔡立柱就演練工作進(jìn)行了小結(jié)，并進(jìn)行了莊嚴(yán)的默哀儀式，哀悼在5.12汶川大地震中遇難的同胞。蔡立柱指出，希望通過演練，喚醒全校師生的安全意識,提升師生的安全技能,強(qiáng)化學(xué)校的應(yīng)急保障能力。在市教育局和人防辦的指導(dǎo)下，本次活動取得了圓滿成功。

5月12日是我國第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”，全面宣傳防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)的思想，開展防震減災(zāi)法律法規(guī)和科普知識宣傳，不斷增強(qiáng)全社會的防震減災(zāi)法律意識和公眾自救互救能力，能最大限度地減輕地震等災(zāi)害帶來的損失，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。xx市職業(yè)中專作為全國中職發(fā)展改革示范校，每學(xué)期至少舉行一到兩次逃生演練，通過演練，使全校師生更深刻地了解在地震和火災(zāi)等災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。

 

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