今天小編給大家?guī)�來了淺談做合格黨員心得體會(huì)精選，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助，下面大家參考�?/p>

（篇一）

作為中國共產(chǎn)黨黨員，作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)、工作、生活中要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學(xué)、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

要做一名好教師首先有敬業(yè)精神，忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，即“親其師，信其道”

要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，教師要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾幾何時(shí)，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，**，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

（篇二）

教育是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提。當(dāng)我讀了《做黨和人民滿意的好老師》這本書，我深深感到黨中央對(duì)教育的重視，同時(shí)也感受到作為一名教育工作者肩上的重任。

習(xí)主席在講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強(qiáng)盛的希望。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信做一名讓人民滿意的好老師 ：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。在今后的教育教學(xué)中我要不斷的提高自己的職業(yè)道德水平，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

（篇三）

作為一名共產(chǎn)黨員，在新時(shí)代的起跑線上，必須與時(shí)俱進(jìn)，以身作則，起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，亮出共產(chǎn)黨員無私奮進(jìn)奉獻(xiàn)的本色。作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該多想、多做、多談教育方面的事情。我們正處在一個(gè)嶄新的、富于多變的特殊時(shí)代，我們必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)，吸取新信息，從思想上、知識(shí)上全副武裝自己，不斷充實(shí)理論及經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，才不至于落伍；才能不辜負(fù)黨的重托、政府的信任和人民群眾的期待，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新型人才。黨員教師要進(jìn)一步加強(qiáng)自我修養(yǎng)。信念要更強(qiáng)，困難時(shí)我們?cè)谧钋懊�；心胸要更寬，一心為公；眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。在學(xué)校新一輪發(fā)展中成為中堅(jiān)力量。

一、一名合格的黨員教師應(yīng)該成為愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的模范。

新時(shí)期的黨員教師首先要擁有對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有這樣，才會(huì)具有崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任心；只有這樣，才會(huì)熱愛自己的學(xué)生，用真摯的師愛建立起與學(xué)生之間崇高、無私、美好的情感，用黨員教師的人格力量和情感力量來關(guān)心、教育、引導(dǎo)學(xué)生；也只有這樣，才會(huì)真正愛崗敬業(yè)，成為無私奉獻(xiàn)的表率。“教師職業(yè)不僅僅是一份掙錢養(yǎng)家的工作，更是一份培養(yǎng)人才的崇高事業(yè)。”我們應(yīng)時(shí)刻用這樣的目標(biāo)激勵(lì)自己，拿出全部的熱情和精力，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的智慧和愛心無私地奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生們。

案例1：部分教師的改行和跳槽。教師壓力大，成為落后教育的替罪羊；待遇低，生活壓力大；職業(yè)倦怠，教師培訓(xùn)缺乏力度和有效性。

案例2：教師對(duì)學(xué)生的懲罰。提高教學(xué)質(zhì)量的迫切心情；憤怒的宣泄；教學(xué)權(quán)威的顯現(xiàn)。正確看待體罰。

我們要正確地看待名和利。“利不可以虛受，名不可以茍得”。一個(gè)人如果整天為名和利所困、所累，即使得了“名”、有了“位”，也不可能扎扎實(shí)實(shí)地去干好工作，“名”和“位”也決不會(huì)長(zhǎng)久。因此，我們必須自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到“居上而不驕，處下而不憂”，不為名所累，不為利所縛、不為權(quán)所動(dòng)、不為欲所惑，把全部心思和精力用在工作上。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，以他人為鑒，對(duì)照不足，反省提高自己，時(shí)刻保持愛崗敬業(yè)、忠于職守的敬業(yè)態(tài)度。也許有人會(huì)說：“教師太清貧，付出的太多，回報(bào)的太少。”但我想，只要你付出了就總會(huì)有回報(bào)，學(xué)生的進(jìn)步便是對(duì)我最大的回報(bào)。

案例1：回扣。成為一種潛規(guī)則，教育腐敗的寄生蟲。我們的態(tài)度：不追求。

案例2：家教。家教是應(yīng)試教育的親兄弟，違規(guī)家教要禁止。）

陶行知老先生曾說過：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。”作為一名黨員教師，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、高素質(zhì)、高智能的新世紀(jì)的人才是我們的天職，學(xué)生的進(jìn)步就是我們的成功。教書育人，是我們的人生座右銘。在教育教學(xué)實(shí)踐中，作為一名黨員教師，們不僅要具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底，更重要的是要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。

二、一名合格的黨員教師應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)、努力學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對(duì)黨員教師提出了更新更高的要求。作為新時(shí)期的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命，首先應(yīng)成為與時(shí)俱進(jìn)、努力學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)國內(nèi)外不斷優(yōu)化的教育理念，用先進(jìn)的理念來規(guī)劃自己的工作；學(xué)習(xí)諸家先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用完善的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來提升自己的境界，陶冶自己的情操；學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。新時(shí)期的合格黨員教師只有具備了完善廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生才能信服你、信任你，給人一杯水，自己要有一桶水才行！只有始終走在時(shí)代的前列，并與時(shí)俱進(jìn)，才能在不斷提高自我，完善自我的過程中，用自己的人格魅力和淵博知識(shí)來啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的素養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美人格。

作為黨員教師，我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對(duì)所教專業(yè)，要常教常學(xué)，加強(qiáng)同行間的信息交流，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。

新的時(shí)代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，做開拓創(chuàng)新的先鋒，面對(duì)新形勢(shì)，探究新課題，尋找新規(guī)律，選擇新方法，解決新問題，創(chuàng)造新成果。

案例1：教師進(jìn)修，學(xué)歷進(jìn)修，職務(wù)進(jìn)修，要提倡，充實(shí)自己，引領(lǐng)學(xué)生。

案例2：校本培訓(xùn)。正確看待，認(rèn)真落實(shí)。

三、一名合格的黨員教師應(yīng)該成為勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的楷模

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)信息高速發(fā)展的社會(huì)，我們所面對(duì)的是一代接受信息更多，思想更為活躍的學(xué)生。教育對(duì)象的新特點(diǎn)對(duì)黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，需要我們不斷探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑，不斷創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量的方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。不斷探索的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有與學(xué)生的思想俱進(jìn)，探索學(xué)生樂于接受的方式和途徑，才能提高教育工作的實(shí)效性。當(dāng)前正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程，教育事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以學(xué)生為主體的課堂模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)校“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”德育實(shí)踐新模式的構(gòu)建，都給我們黨員教師帶來了機(jī)遇。面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)教育改革飛速前進(jìn)的步伐，我們黨員教師更要率先解放思想，用新觀念、新方法研究教育教學(xué)中的新情況，解決新問題，用與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和大膽開拓的精神來擔(dān)負(fù)時(shí)代所賦予的歷史使命。

面對(duì)困難和挫折，是克服困難、迎接挑戰(zhàn)，還是逃避責(zé)任、停步不前？不同的態(tài)度必然產(chǎn)生不同的結(jié)果。一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就必須擁有知難而進(jìn)、迎難而上的雄心壯志，擁有百折不撓鍥而不舍的頑強(qiáng)毅力，擁有在困難中看到光明、在挫折中看到希望的進(jìn)取精神。有了這種信心和毅力就能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)主動(dòng)戰(zhàn)勝困難，努力做好工作、最大限度地發(fā)揮自己潛能的熱情。同時(shí)，我們要正確地看待困難和挫折，認(rèn)清矛盾不僅是對(duì)立的，還是辯證統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的。每一個(gè)黨員教師要學(xué)會(huì)在這種不利的境遇中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷地提高自己。同時(shí)，要錘煉鋼鐵般的意志。沒有恒心，沒有堅(jiān)忍不拔的毅力，注定一事無成。我們要敢于迎難而上，在實(shí)踐中磨練自己的意志，在艱苦的環(huán)境中錘煉自己的品質(zhì)，做一個(gè)百折不撓、拼搏進(jìn)取的人。

古人云：“不積跬步，無以致千里；不積細(xì)流，無以成江海。”黨員教師只有寵辱不驚，扎下身子從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勿以事小而不謀，勿以事瑣而不為，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，才能做出一番業(yè)績(jī)來。一要對(duì)自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識(shí)自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評(píng)，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會(huì)愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。二要對(duì)工作干得實(shí)，要知實(shí)情，說實(shí)話，想實(shí)招，求實(shí)效。堅(jiān)持干一件事情就要成功一件事情，養(yǎng)成一絲不茍、腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。三要對(duì)重?fù)?dān)挑得起。要發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，經(jīng)受住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以儉為榮，以苦為樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

案例1：教研工作。要求高，落實(shí)難。主要原因：認(rèn)識(shí)不足，領(lǐng)導(dǎo)乏力，獎(jiǎng)懲不夠。

案例2：教育教學(xué)成績(jī)的提高。立教之本，是最重要的素質(zhì)。任重而道遠(yuǎn)。

四、一名合格的黨員教師應(yīng)該成為團(tuán)結(jié)互助、和諧共進(jìn)的模范。

每一個(gè)黨員教師無論在什么崗位、是什么職務(wù)，每天都要和上下左右的同志打交道。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志的幫助。能團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)，既是德，也是才，這是對(duì)黨員教師的基本要求，也是每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)中的人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。黨員教師要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，一要態(tài)度謙。“滿招損、謙受益”，要甘當(dāng)小學(xué)生，看到別人身上閃光的地方，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，誠心誠意地聽取別人提出的意見。二要行得正。“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不從”。黨員教師要時(shí)刻擺正自己的位置，做到對(duì)上級(jí)不盲從，從上不唯上；對(duì)同級(jí)補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，共事先共心；對(duì)下級(jí)愛護(hù)不庇護(hù)，支持不縱容。黨員教師要時(shí)刻擺正自己的位置，做到對(duì)上級(jí)不盲從，從上不唯上；對(duì)同級(jí)補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，共事先共心；對(duì)下級(jí)愛護(hù)不庇護(hù)，支持不縱容。三要容得人。“海納百川，有容乃大“，做到能容人之長(zhǎng)，容人之短，容人之功，容人之過，容人之言，容人之個(gè)性，容人之失敗，與人為善，團(tuán)結(jié)互助，抵制不良思想，保持同志之間的純潔性。

案例1：月度人物的評(píng)選。

案例2：班級(jí)教師的配置。

人類社會(huì)已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代，新時(shí)期的合格黨員教師任重而道遠(yuǎn)。做一個(gè)新時(shí)代合格的黨員教師，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師，這應(yīng)該是我們畢生追求的目標(biāo)。我們應(yīng)始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的熱情和才智，努力成為走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代要求的教育事業(yè)中的一名合格黨員教師，為黨的教育事業(yè)而努力奮斗。

（篇四）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作了將近6個(gè)年頭。通過習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)，在與師生座談時(shí)的講話學(xué)習(xí)，我深深感到黨中央對(duì)教育的重視，同時(shí)也感受到作為一名教育工作者肩上的重任。

教育是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提。習(xí)主席在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨和國家對(duì)教育發(fā)展是非常重視性的。習(xí)主席在講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強(qiáng)盛的希望。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

《中國教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么？”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道 ：“變成了春天”，這分明是個(gè)極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯(cuò)，為什么？因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水！”對(duì)此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個(gè)問題：究竟什么是教育？

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸�(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長(zhǎng)、令社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

（篇五）

做一個(gè)合格黨員教師要勇于擔(dān)當(dāng)

作為一名合格的黨員教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。在需要時(shí)，在困難時(shí)，在大局面前，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，亮出共產(chǎn)黨員無私奮進(jìn)奉獻(xiàn)的本色。

說實(shí)話，身為一名普通似乎又不普通的黨員教師，常常身不由己承載著常人難以想象的責(zé)任和壓力，常常應(yīng)對(duì)著各個(gè)部門方方面面看起來都很重要的各種任務(wù)和活動(dòng)，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作狀態(tài)，常常感到身心俱疲，力不從心。說實(shí)話，許多時(shí)候，面對(duì)一個(gè)個(gè)似乎永遠(yuǎn)也做不完，沒有邊界的工作量時(shí)，真想痛痛快快地拒絕，勇敢地說“不”！但，最終，還是選擇了擔(dān)當(dāng)。

就拿本學(xué)期來說吧，身為黃鶴英才工作室汪飛特級(jí)老師工作室的成員，我們本身就有一些任務(wù)要完成，除了不定期參加市里的研修活動(dòng)，還要完成網(wǎng)絡(luò)全國示范工作坊的網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。此外，被應(yīng)邀擔(dān)任湖北省楚天卓越班的導(dǎo)師，得為這些老師們開發(fā)相應(yīng)的課程，也是頗費(fèi)時(shí)間和精力的。

到了四十多歲的年齡，我已擁有了太多，看淡了許多，名利于我來說，輕如鴻毛，早就不是我所看重的，追求的了。但是，在困難面前，在大局面前，在重任面前，身為黨員，唯有擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)組里需要的時(shí)候，我克服重重困難，主動(dòng)帶頭參加了教研室的一課四活動(dòng)。經(jīng)過多次的磨課、各個(gè)班級(jí)試教、不斷改進(jìn)，最終匯聚本組集體的智慧，代表本組全體語文教師，呈現(xiàn)出了一節(jié)高質(zhì)量的賽課。同時(shí)，還擠時(shí)間完成了一份約六千字的說課稿。

期間，又接到書記的通知，希望我能參評(píng)年度教師，按要求準(zhǔn)備好相關(guān)的材料。我問書記：“能不能不參評(píng)？我已經(jīng)擁有太多太多了，區(qū)里的機(jī)會(huì)就讓給他人吧。”

書記回復(fù)我：“你能夠淡薄名利，很好，值得肯定，要表揚(yáng)你。”同時(shí)，她話鋒一轉(zhuǎn)，以不容拒絕的口吻說：“但是，現(xiàn)在的你，不僅代表著個(gè)人，你還代表著學(xué)校，代表著區(qū)里……”我知道，我不能拒絕。既然是非做不可的事，那就好好做吧。于是，周末，又在家里沒日沒夜加班加點(diǎn)，好不容易讓從未寫過腳本的我，通過惡補(bǔ)學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，完成一份看起來還算專業(yè)的腳本。

又因?yàn)闀r(shí)間緊，做好無數(shù)的協(xié)調(diào)溝通，直到最終成型，總算達(dá)成要求。這次活動(dòng)，讓我感受到書記的無微不至，感受到了同事們的熱情友善，感受到了孩子們活潑可愛，感受到了家長(zhǎng)們無私支持，體貼入微。有大家的全力支持，配合。雖然很累，但是還是在高強(qiáng)度的工作量下，順利完成了視頻專題片的制作。

本以為忙完了一次又一次的大型的任務(wù)，可以歇一口氣了。準(zhǔn)備利用周末，好好放松休息一下的。周末，突然接到組長(zhǎng)的短信：“你要準(zhǔn)備迎接市里的調(diào)研，準(zhǔn)備好課。”我知道，這樣的時(shí)刻，唯有大局為重，便立刻回復(fù)：“責(zé)無旁貸，請(qǐng)放心！”就這樣，為了迎接市教研室的下校調(diào)研，又是好幾天加班加點(diǎn)，才終有眉目，順利迎檢。

這下，應(yīng)該沒有什么額外任務(wù)，總該好好歇歇吧，還沒緩過勁來，周一下午，政教處的任主任又找到工作室，對(duì)我說：“知道你很忙，本不想麻煩你的，可是，區(qū)里來了任務(wù)，很急，家長(zhǎng)學(xué)校要給全體家長(zhǎng)上課的錄課，而且不低于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周四就要錄像了，得代表區(qū)送到市里去參賽。這么短的時(shí)間完成，目前除了你，別人只怕完成不了……”看著主任為難的神情，想著主任平時(shí)的友好與不易，我知道此時(shí)的我，無法拒絕，救場(chǎng)如救火，還是答應(yīng)了這項(xiàng)額外的緊急任務(wù)。這一答應(yīng)不要緊，又是好幾個(gè)不眠之夜如影相隨，我知道，自己一直都是一個(gè)極其普通的人，做任何事，對(duì)生性駑鈍的我來說，一點(diǎn)兒都不輕松，如果說能取得一點(diǎn)微不足道的成績(jī)的話，都是花多別人幾倍的時(shí)間換來的！如果每個(gè)人都能做到我這樣，取得的成績(jī)一定會(huì)比我大，比我多的多！

班會(huì)課的比賽也在如火如荼地進(jìn)行著，活動(dòng)發(fā)生了沖突，我問領(lǐng)導(dǎo)：“既然承擔(dān)了超工作量，是否可以減少工作量？班會(huì)課那天正遇上錄像，能不能不上？”領(lǐng)導(dǎo)未知可否：“你可以暫時(shí)不上，往后推移吧！”好不容易錄制完了家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們一個(gè)多小時(shí)的講座視頻。中午，吃完飯，洗碗。德育王校長(zhǎng)過來關(guān)心地問我：“班會(huì)課備了嗎？”我實(shí)話實(shí)說：“一個(gè)事接一個(gè)事，哪有精力備��？”當(dāng)時(shí)心里還懷著一絲僥幸心理：也許校長(zhǎng)看我沒備課，體諒我們一線教師的辛苦，放我一馬。我的美夢(mèng)還沒做完，只聽校長(zhǎng)對(duì)我說：“正好！你待會(huì)按照我發(fā)的活動(dòng)要求，備一節(jié)班會(huì)課，準(zhǔn)備下周上，局長(zhǎng)調(diào)研，聽你這節(jié)課。當(dāng)然，這節(jié)課不給你任何壓力！”

天！怎么可能？局長(zhǎng)調(diào)研，按照要求備課，還要專門安排聽我的課，說不給壓力，就沒有壓力嗎？如果真不給壓力，就不會(huì)安排聽我的課了！既然常規(guī)比賽，聽到誰，就是誰的，不是更好嗎？要知道，從教二十多年來，局領(lǐng)導(dǎo)還真沒機(jī)會(huì)聽班會(huì)課�？峙逻@還是第一次聽我的班會(huì)課呢！

我似乎也沒有理由拒絕，于是，又擔(dān)當(dāng)了這次重任……

這里，只是列舉了其中的一部分，還有更多看不見，說不清，道不明的。就這樣，不管愿不愿意，都在擔(dān)當(dāng)著來自方方面面的重任。感謝各級(jí)部門對(duì)我的無限信任，讓我勇于擔(dān)當(dāng)起層出不窮的任務(wù)，只是，可憐了我那透支嚴(yán)重的身體！

勇于擔(dān)當(dāng)，需要超強(qiáng)的精力和體能，我還要不斷修煉自己，新時(shí)期的合格黨員教師任重而道遠(yuǎn)。做一個(gè)新時(shí)代合格的黨員教師，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師，應(yīng)始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的熱情和才智，努力成為走在時(shí)代前列，為黨的教育事業(yè)而努力奮斗。

（篇六）

學(xué)校黨員教師，首先是一名黨員，必須首先堅(jiān)持“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，作為承擔(dān)著立德樹人教育使命的教師，也應(yīng)該有更體現(xiàn)教育要求的標(biāo)準(zhǔn)。

**年，習(xí)總書記在教師節(jié)師生代表座談時(shí)的講話中明確提出了《做黨和人民滿意的好老師》，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記關(guān)于教育的系列講話，結(jié)合自己的教育教學(xué)體會(huì)，我認(rèn)為新時(shí)期做一名合格黨員教師，發(fā)揮先鋒模范作用，應(yīng)做到如下幾個(gè)方面：

第一，要有遠(yuǎn)大的教育愿景，做教育改革創(chuàng)新的引領(lǐng)者。學(xué)校黨員教師，既要埋頭教學(xué)，又要抬頭看路；既要腳踏實(shí)地，也要眺望遠(yuǎn)方，應(yīng)該具有教育家的精神，立足于教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，著眼于教育改革發(fā)展方向，做教育改革創(chuàng)新的引領(lǐng)者和創(chuàng)新教育理念的先行者，讓自己的教育教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)的行走在通往遠(yuǎn)方的路上，而不是被動(dòng)的走在環(huán)形的跑道上。

第二，要有正確的理想信念，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者。一名合格的黨員老師，心中要有國家和民族，要積極教育和倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，讓我們的學(xué)生都成為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的正能量。

第三，要有高尚的道德情操，做有一流品格的師德楷模。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的黨員教師，應(yīng)該是道德上的合格者，是以德施教、以德立身的楷模；必須自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的扣子。

第四，要有執(zhí)著的事業(yè)追求，做投身教育事業(yè)的實(shí)干家。合格的黨員教師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)；要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，做一名一心撲在教育事業(yè)上的實(shí)干家。

第五，要有深厚的知識(shí)修養(yǎng)，做讀書學(xué)習(xí)的帶頭人。一名合格的黨員教師，必須有深厚的知識(shí)修養(yǎng)。在信息時(shí)代做一名合格的黨員教師，還必須樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，具有對(duì)新事物、新知識(shí)的高容納力；要做一名讀書學(xué)習(xí)的帶頭人，博覽群書，積累處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第六，要有寬厚的仁愛之心，做嚴(yán)愛相濟(jì)的生命導(dǎo)師。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。一名合格的黨員教師，必須是滿懷仁愛之心的教師，必須具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。

第七，要有優(yōu)秀的育人成果，成為桃李芬芳的育人模范。一名合格的黨員教師，應(yīng)當(dāng)通過自己富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為教師育人的模范，成為家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師。

以上是我對(duì)新時(shí)期，如何做一名合格的黨員教師的認(rèn)識(shí)體會(huì)。

（二、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)建議）

下面，就加強(qiáng)學(xué)校黨建工作提出自己的幾點(diǎn)看法。

第一，抓好以支部為單位的例行學(xué)習(xí)。局機(jī)關(guān)每周五下午的學(xué)習(xí)一直是雷打不動(dòng)，形式多樣，注重實(shí)效的，這與濰坊教育能夠取得優(yōu)異成績(jī)有著或多或少的關(guān)系。學(xué)校的學(xué)習(xí)教育日一直沒有固定和堅(jiān)持下來。各學(xué)校應(yīng)將本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育確定的支部生活日學(xué)習(xí)教育固定下來，堅(jiān)持下去。要充分相信學(xué)習(xí)教育的力量，通過學(xué)、看、聽、悟、談等，潛移默化、潤(rùn)物無聲的提高黨員教師的師德境界，提高學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政能力。教育學(xué)習(xí)，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記關(guān)于教育的系列講話，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育；通過師德模范的現(xiàn)身說法，發(fā)揮其榜樣示范作用；通過集體觀看警示片，優(yōu)秀教書育人的影視片等，提高黨員教師的政治覺悟。

第二，推動(dòng)黨員教師的個(gè)人業(yè)務(wù)提升，充分發(fā)揮其模范帶頭作用。

學(xué)校黨員群體比例較高，一般為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。我校有在職黨員235人，占教師比例超過2/5,占中級(jí)以上在職教師的1/2；學(xué)校的班主任、備課組長(zhǎng)、中層以上干部基本都是黨員。充分提高學(xué)校黨員的師德及業(yè)務(wù)水平，對(duì)于辦好人民滿意學(xué)校至關(guān)重要。黨員教師的個(gè)人業(yè)務(wù)提升要從讀書和課題研究等這些基礎(chǔ)工作做起，確定研究課題，每年拿出至少一篇基于自己教育教學(xué)實(shí)踐的高水平研究成果；要根據(jù)實(shí)際，明確閱讀書目，力爭(zhēng)有計(jì)劃的用幾年時(shí)間通讀自己所需領(lǐng)域的大多數(shù)著作，從而顯著的提升自己的業(yè)務(wù)水平。讀書研究要注意加強(qiáng)評(píng)比評(píng)價(jià)，務(wù)必提高實(shí)效。

第三，增強(qiáng)學(xué)校黨組織凝聚力和感召力。當(dāng)前，學(xué)校教代會(huì)、工會(huì)、家委會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)代會(huì)等作用受到重視，但學(xué)校黨組織的作用沒有很好的發(fā)揮，黨組織活動(dòng)相對(duì)缺乏。要根據(jù)學(xué)校師生的實(shí)際，結(jié)合重大節(jié)日（紀(jì)念日）等，通過經(jīng)常性的開展生動(dòng)活潑、有聲有色、有吸引力的各類活動(dòng)，包括一些參觀考察活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，每年、每個(gè)學(xué)期或每月確定一個(gè)主題，圍繞主題開展系列活動(dòng)。

以上是我的認(rèn)識(shí)體會(huì)，懇請(qǐng)局黨委領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志批評(píng)指正

（篇七）

作為一名教師，每天會(huì)面對(duì)性格，成長(zhǎng)經(jīng)歷，智力水平各不相同的學(xué)生，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上離不開老師的悉心指導(dǎo)，特別是對(duì)一些特殊的群體，老師的鼓勵(lì)和幫扶對(duì)他們一生的影響顯得尤為重要。

我任教兩年，也做了兩年的班主任和數(shù)學(xué)老師。針對(duì)孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，確定了朱權(quán)、張俊輝、熊宗濤為學(xué)困生，他們的情況各不相同。熊宗濤的父親長(zhǎng)期在外打工，母親在家，打零工，他的學(xué)習(xí)有些跟不上；張俊輝平時(shí)比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)上反應(yīng)比較慢，玩性大，悟性不夠，學(xué)習(xí)很吃力；朱權(quán)在單親家庭，父親出車禍去世，由母親撫養(yǎng)，母親忙于工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有心無力，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。為了讓他們愛上學(xué)校，愛上課堂，我想了很多辦法。

在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問題，讓他們回答，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。

在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的運(yùn)算能力很差，我就從最基本的運(yùn)算開始補(bǔ)起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。

通過幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。

（篇八）

一、對(duì)黨絕對(duì)忠誠，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃��?/p>

習(xí)近平總書記指出，“對(duì)黨絕對(duì)忠誠是中辦的生命線，是做好中辦工作的根本點(diǎn)”。作為基層學(xué)校辦公室的一名工作人員，我認(rèn)為，對(duì)黨絕對(duì)忠誠這個(gè)政治品格，既是對(duì)黨員教師個(gè)人行為的要求，更是面對(duì)所有學(xué)生身正為范的體現(xiàn)。

二、天道酬勤，自覺增強(qiáng)大局意識(shí)

作為學(xué)校辦公室的一名工作人員，既要搞好自己的教學(xué)，同時(shí)也要不耽擱學(xué)校的黨辦工作，自覺從大局看問題。當(dāng)教學(xué)和辦公室工作沖突時(shí)，當(dāng)自己的私事和公事沖突時(shí)，要把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到緊緊圍繞大局、時(shí)時(shí)聚焦大局、處處服務(wù)大局。

三、業(yè)精于勤，做時(shí)代的勁草、真金

在學(xué)校辦公室的工作，在為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，每天還處理大量的具體事務(wù)，無論辦文辦會(huì)辦事，要求都十分具體，這就要求我們對(duì)工作不是一般的負(fù)責(zé)，而是極端負(fù)責(zé)。

四、無私奉獻(xiàn)，做敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師精神就是奉獻(xiàn)精神，燃燒自己，照亮別人。教師黨員一方面奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給社會(huì)，另一方面也要為其他教師奉獻(xiàn)，從群眾中來，到群眾去，想群眾所想，急群眾所急，腳踏實(shí)地為群眾做實(shí)事。

五、堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持廉潔自律的道德操守

習(xí)近平總書記講，“在群眾眼里，中辦是一個(gè)很神圣的稱號(hào)。”在師生眼中，辦公室的工作也好像是那么神圣一樣，其實(shí)，我們也只是普普通通的教育戰(zhàn)線上的普通一員，甚至是更加艱難。我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)校的工作人員來說，來自學(xué)生、社會(huì)的負(fù)荷尤為沉重。抓學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、保安全、搞量化，還得教好自己的課，真是忙的焦頭爛額、心力交瘁。但是，作為教師黨員，一定不要在自己的心靈里塞滿各種欲念俗情。

年輕的黨員教師們，在“兩學(xué)一做”專題教育開展得如火如荼的今天，讓我們鎖定時(shí)代的坐標(biāo)，緊跟時(shí)代的步伐，“以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”，做一個(gè)合格的黨員教師。讓我們迎著中國夢(mèng)的春風(fēng)，亮出自己黨員的旗幟，熱情的投入、執(zhí)著的追求、積極的探討，為我國的教育事業(yè)、為我們的理想燃燒吧！

（篇九）

談?wù)勅绾巫鲆幻�合格的黨員

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，在思想上要嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，應(yīng)在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。結(jié)合當(dāng)前開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，淺談做一名合格黨員的幾點(diǎn)體會(huì)。

1.堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。沒有理想，就會(huì)迷失方向，動(dòng)搖信念。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍睿�教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師。

2.立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說，而在于怎么做。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣�，�?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來。

3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳�、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛我們的學(xué)校，關(guān)愛我們的學(xué)生，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實(shí)踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn)。作為一名黨員教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。

4.刻苦鉆研，提升教學(xué)水平。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，我將更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，使自己成為學(xué)生佩服的教師，使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

5.為人師表，樹立良好形象。一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身!作為一名共產(chǎn)黨員，我將樹立正確的名利觀、權(quán)力觀、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，生活上以下限為尺度，不爭(zhēng)名于朝，不爭(zhēng)利于市，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，全心全意為民謀利，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己真正成為一個(gè)有益于人民的人，有益于社會(huì)的人。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹立了一座無言的豐碑。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，先進(jìn)性的內(nèi)涵也在不斷深化。我將以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，以發(fā)展創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己的靈魂，把先進(jìn)性的要求落實(shí)到每一天，每一刻，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到天天有進(jìn)步，時(shí)時(shí)有提高，時(shí)刻聽從黨、學(xué)校的召喚，做好一名“人民教師”。

（篇十）

“我是誰？是什么樣的人？”“我是離開最晚的哪一個(gè)，我是開工最早的那一個(gè)，我是想到自己最少的那一個(gè)，我是堅(jiān)守到最后的那一個(gè)，我是行動(dòng)最快的那一個(gè)，我是牽掛大家最多的那一個(gè)……”幾個(gè)月來，這條名博叫《我是中國共產(chǎn)黨，始終和你在一起》的視頻熱傳網(wǎng)絡(luò)，“中國共產(chǎn)黨”這一人格化、生活化的行象打動(dòng)了千百萬人，也在**00多萬黨員心中再次吹響集結(jié)的號(hào)角。

理想和信念不是虛妄的，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)不可分離，“講政治”表現(xiàn)在對(duì)待每一件事的立場(chǎng)和態(tài)度上。因此，我們聯(lián)想到長(zhǎng)征，它是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的人間奇跡，是中華民族一部驚天動(dòng)地的英雄史 詩，是中國革命史上一座不朽的豐碑。

長(zhǎng)征途中，紅軍廣大指戰(zhàn)員講政治，思想先進(jìn)。不僅要突破國民黨軍隊(duì)重兵的圍追堵截，還要征服和戰(zhàn)勝來自大自然的各種艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受饑寒傷病的種種磨難。雪山草地，是紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)過的自然環(huán)境最為惡劣的地區(qū)。雪山大都海拔4000米以上，空氣稀薄，人跡罕至，山高谷深，氣候變化無常。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉和連續(xù)作戰(zhàn)的紅軍指戰(zhàn)員雖然疲憊不堪、缺衣少糧，但他們懷著革命必勝的信念，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕死的精神，冒風(fēng)雪，戰(zhàn)嚴(yán)寒，在雪山上艱難地前行。許多將士累倒、凍僵，長(zhǎng)眠在雪山上。紅軍戰(zhàn)士劉志海凍死在雪山上，但他臨死前還從雪堆里高舉起一只手，緊握著黨證和向黨交納的最后的黨費(fèi)——一塊銀元，表現(xiàn)了他對(duì)黨的無限忠誠和對(duì)革命的堅(jiān)定信念。紅軍指戰(zhàn)員就是憑著這種信念和堅(jiān)忍不拔的毅力，征服了一座又一座的雪山。“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”。紅軍指戰(zhàn)員以“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神，終于征服種種困難，走出了渺無人煙的茫茫水草地。正是由于有這種堅(jiān)定的理想信念，紅軍指戰(zhàn)員以常人不可想象的勇氣和毅力，與大自然進(jìn)行了一次次人力與天力的較量，并征服了大自然。紅軍將士所以能克服千難萬險(xiǎn)，靠的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和革命必勝的信念。長(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長(zhǎng)征勝利的呢?是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。

中國工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征中所表現(xiàn)出來的大無畏的英雄氣概和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神，已經(jīng)突破了時(shí)代和國度的界限，成為人類共有的巨大精神財(cái)富，引起了全世界人們的稱頌。美國著名作家哈里森索爾茲伯里稱頌長(zhǎng)征：“她過去是激動(dòng)人心的，現(xiàn)在它仍會(huì)引起世界各國人民的欽佩和激情。我想，它將成為人類堅(jiān)定無畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世。閱讀長(zhǎng)征的故事將使人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡。”長(zhǎng)征精神，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)。它集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的全面展示，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

忽如一春風(fēng)來，改革之花神州開。在改革開放的大潮的沖擊下，少數(shù)人不講政治，不繼續(xù)革命，忘掉了長(zhǎng)征精神，忘掉了中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神，忘掉了中華民族的傳統(tǒng)美德，忘掉了毛主席的諄諄教誨即“兩個(gè)務(wù)必”。中央政治局中的薄熙來、中央軍委中的兩個(gè)副主席，封疆大吏，軍隊(duì)中的一個(gè)加強(qiáng)連的少將級(jí)以上的高級(jí)軍官。省部級(jí)以上的高官不乏其人，例如原云南省委書記白恩培判終身監(jiān)禁，昔日崇拜的首長(zhǎng)，瞬間成了階下囚。如果當(dāng)初聽毛主席的話，取得了政權(quán)，當(dāng)了大官，手中有了巨大的支配資金的權(quán)利，還要講政治，還要繼續(xù)革命，還要加強(qiáng)思想改造，還要學(xué)習(xí)理論，還要天天警鐘長(zhǎng)鳴。不忘資產(chǎn)階級(jí)的糖衣炮彈的襲擊。當(dāng)拿下石家莊的時(shí)候，大家歡欣鼓舞。但毛主席知道革命的路更長(zhǎng)。這支農(nóng)民的隊(duì)伍，要進(jìn)北京城，但決不能像李自成隊(duì)伍進(jìn)北京城。我們進(jìn)京趕考，我們要牢記兩個(gè)務(wù)必。今天的勝利，只是萬里長(zhǎng)征走完了第一步。按照毛主席的指示，郭沫若寫的《甲申三百年祭》，就是對(duì)全國人民的警示。

佛教是印度的，基督教是以色列的，伊斯蘭教是中東的。在這里，我要高聲疾呼：毛澤東思想是指導(dǎo)世界的，放之四海而皆準(zhǔn)的真理。他倡導(dǎo)政治工作是一切工作的生命線，離開了思想工作，遲早要出問題。我相信一百年以后，毛澤東思想勝過《圣經(jīng)》，毛澤東思想一定是中華民族的宗教。只有這種信仰的支撐，中國人才有軟實(shí)力，中國人真正具有正確的價(jià)值觀。就像華盛頓支撐美利堅(jiān)，毛澤東思想永遠(yuǎn)支撐著中華民族一樣。

今天的中國，正行走在勝利登頂前的陡峭山路上。每一名黨員都牢記入黨誓言、不忘初心，講政治、講規(guī)矩、講擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起光榮使命，我們黨必將永葆生機(jī)，我們這支隊(duì)伍

必將戰(zhàn)無不勝。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，“信仰不是一種學(xué)問，信仰是一種行為，它只被實(shí)踐的時(shí)候才有意義。”《中國共產(chǎn)黨章程》中規(guī)定：“黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”那么，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的過程就是我們的信仰具有意義的時(shí)候。**年，

中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是推動(dòng)

黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的重要舉措。剛剛閉幕的黨的十八屆六中全會(huì)，繼續(xù)推進(jìn)從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。因此有必要講政治。

“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩”，黨章黨規(guī)便是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的尺子和標(biāo)準(zhǔn)，是每一名黨員的行動(dòng)指南和基本準(zhǔn)則。黨章歷經(jīng)十六次修改，共產(chǎn)生過十七部黨章。這十七部滲透著歷史煙云的黨章，再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的全部過程，記錄著黨的思想理論、政治主張、路線方針政策、制度機(jī)制不斷發(fā)展的歷史軌跡。逐字逐句，細(xì)細(xì)體味，我們才能夠把黨的理想信念化為思想力量，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用”。黨規(guī)黨紀(jì)是黨員的行為標(biāo)尺�！吨袊�共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，是向全黨發(fā)出的道德宣誓和對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚的道德追求，嚴(yán)明了政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。為了黨組織的生命力，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的信仰，每一位黨員同志都應(yīng)明確政治立場(chǎng)、保持政治本色、堅(jiān)守信仰信念。黨員主動(dòng)了解黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從違規(guī)違紀(jì)案件中汲取教訓(xùn)，充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用。奧維德曾說過：“使一個(gè)人偉大，并不在于富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品德”。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的目的在于運(yùn)用，每位黨員教師需要努力把干好本職工作和提升敬畏、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月�，變外在的�?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，真正將思教育進(jìn)行到底。

各位同志，我們是中國共產(chǎn)黨員，同時(shí)我們也是人民教師，一個(gè)個(gè)肩負(fù)育人重任的人民教師，我們深知學(xué)習(xí)的重要性，切身體會(huì)著教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。當(dāng)我們作為一名學(xué)習(xí)者時(shí)，我們又應(yīng)該怎樣做？入黨誓詞中有這樣一句：“對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身”。何謂“忠誠”？我認(rèn)為，“心中有黨”，是徹底的、無條件的、不摻雜使假、沒有任何水分的忠誠，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質(zhì)。不擁護(hù)不愛護(hù)，談何忠誠？心中明確黨要走的路，知道黨要施行的政策方針，懂得黨要傳播的理論體系，在此基礎(chǔ)上，肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

習(xí)總書記說過：“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)”。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的學(xué)生，無論工作有多忙碌，我們都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)、開闊自己的眼界、增長(zhǎng)本領(lǐng)、增強(qiáng)才干，最終才能做到：給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。閱讀是睿智的源泉， 取書之精華，在實(shí)際教學(xué)中琢成自家美玉，經(jīng)典名著拾起來重讀，交流、討論是最直接的獲取新知識(shí)的途徑，歷史學(xué)科包羅萬象，與其他學(xué)科的交集很多，尤其在講到文化史、歷史地理方面，與相關(guān)學(xué)科的老師互相交流，探討彼此學(xué)科之間的共性，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。“良心好比安插在每個(gè)人心頭上的崗哨，時(shí)時(shí)監(jiān)督著你是不是做出了違背道德規(guī)范

的事情”。知識(shí)的傳授，學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)固然重要，對(duì)學(xué)生道德、人格的教育則更為重要。因?yàn)槲覀冎辽僖�保證，學(xué)校教育出來的青年在人格上沒有問題。入職以來，我始終堅(jiān)持“讓學(xué)生喜歡我這個(gè)人，喜歡我的課，喜歡我任教的學(xué)科”這樣一個(gè)“三步走戰(zhàn)略”，而這又源于我認(rèn)為平等融洽的師生關(guān)系比教學(xué)本身更重要。所以我認(rèn)為教師應(yīng)該在教學(xué)中少一點(diǎn)威嚴(yán)，多一點(diǎn)寬容。現(xiàn)在的學(xué)生心理、情緒容易出現(xiàn)問題，一旦出問題，直接反映在學(xué)習(xí)狀態(tài)上。對(duì)于一些所謂的后進(jìn)生，我們應(yīng)該本著“不拋棄、不放棄”的精神，用耐心與細(xì)心對(duì)待每一位需要幫助的學(xué)生。黨員的一言一行直接影響著黨和政府的整體形象，而教師的行為舉止則直接或潛移默化地影響學(xué)生為人處世的態(tài)度，影響教師在學(xué)生心目中的形象。所以一切言談舉止三思而后行，爭(zhēng)取做到以德施教、以德立身，換位思考，更多地通過做小事情來當(dāng)好示范，使黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求成為自己的言行規(guī)范.

初心易得，始終難守。入黨是一陣子的事，做合格黨員是一輩子的追求。“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識(shí)，非學(xué)無以立德”，作為教師黨員一定要秉持學(xué)而不厭態(tài)度，堅(jiān)持扎實(shí)干事的精神，不斷涵養(yǎng)和提升自身修養(yǎng)和人格魅力。做到知己明責(zé)，堅(jiān)守初心，始終用心，秉承良心。在教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。在今后的工作中更要牢記黨章黨紀(jì)要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，做一名政治堅(jiān)定、信念強(qiáng)大、樂于付出的黨員教師，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（篇十一）

作為管理科學(xué)與工程學(xué)院的一名教師，從事著太陽下最光榮的職業(yè)。國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。這就是通常說的“干一行，愛一行”，很難想象你會(huì)把一項(xiàng)自己不愛的事情做好。

2、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度、工作態(tài)度及人生觀和價(jià)值觀，都給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。從我們自己的身上肯定都能找到過去印象深刻的老師的一些影子或習(xí)慣或一個(gè)手勢(shì)，因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，在課堂上或在與學(xué)生的交流中，注意自己的一言一行。

3、學(xué)會(huì)與學(xué)生交流。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)心，包括學(xué)習(xí)好的和不好的，任何學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)自己不喜歡的老師所教的課程的。所以要做一名合格人民教師，首先要讓學(xué)生喜歡你接受你，要學(xué)會(huì)與他們交流的方式和技巧。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

（篇十二）

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，做一名優(yōu)秀黨員教師

教師，這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)；這個(gè)人類靈魂的工程師；這個(gè)集許多光環(huán)于一身的辛苦園丁，肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)祖國接班人的神圣使命。身為一名人民教師，我們應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，有強(qiáng)烈的使命感責(zé)任感，有愛心，更不能缺少的是敬崗愛業(yè)的精神。怎樣才是一名合格的人民教師？身正為師，學(xué)高為范。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。無論我們走到哪里，都不會(huì)給國家丟臉，給人民丟臉，給教師隊(duì)伍抹黑。這，就是一名合格的人民教師。

一、教師是個(gè)不求名利的隊(duì)伍

在這個(gè)物欲橫流、經(jīng)濟(jì)大潮席卷一切的社會(huì)中，教育更是清水衙門，什么高薪，什么榮譽(yù)，統(tǒng)統(tǒng)視為身外物，不為金錢所傾倒，不為名利所屈服，一心只教圣賢，試問，有多少人可以做到？

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，教師的待遇也在一天一天地提高，但是與其他行業(yè)相比較，教師待遇在哪個(gè)地方，哪個(gè)年代都是中下水平，然而我們既然選擇了這份職業(yè)，不是沖著高薪，不是沖著榮譽(yù)，有的只是對(duì)祖國的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)孩子的愛心……

當(dāng)然，教師隊(duì)伍或多或少也受到污染。教育亂收費(fèi)永遠(yuǎn)是條高壓線，不小心碰上就會(huì)粉身碎骨，還有部分教師做有償家教的，這些都是有損我們教師形象的。

二、教師是個(gè)高素質(zhì)的隊(duì)伍

教師應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)。教育的根本目的就是受教育者得到人格的完善和素質(zhì)的提高，而教師作為教育主導(dǎo)者，不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈的塑造者。大文學(xué)家韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，身正為師，為人師表，教師首先是以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，要求學(xué)生不能做的，老師先不做。老師是孩子的第二個(gè)父母，老師對(duì)孩子的影響是耳聞目染，潛移默化。因此，教師應(yīng)有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)該有很高的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

同時(shí)，我們不要忽略了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。僅有道德修養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你要對(duì)學(xué)生起“授業(yè)，解惑”的作用，必須先自己喝足喝夠“墨水”。常言道：給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，教師如果專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，僅憑課文照本宣科，會(huì)妨礙學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，甚至?xí)�誤人子弟。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，還要掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，使用新穎獨(dú)特的教學(xué)手段，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高教學(xué)基本功，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。

在課程改革的大潮中，如何把理念付諸行動(dòng)，是課程改革成敗的關(guān)鍵，也是一個(gè)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。在提升素養(yǎng)的過程中，教學(xué)科研起著不可替代的作用。新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同樣適應(yīng)于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

蕭伯納說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換各自得到一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。這句話適用于學(xué)生學(xué)習(xí)，更適用于教師教學(xué)研究。在教學(xué)研究中，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效能，能幫助教師更好地提升專業(yè)素養(yǎng)，更快地走進(jìn)新課程。

目前，教師教學(xué)研究停留在個(gè)體學(xué)習(xí)、實(shí)踐層面上，缺少合作意識(shí)和反思習(xí)慣。如果學(xué)校教科室把教師組織起來，督促大家反思，并把反思中的困惑疑難交流出來，供大家討論，這樣省時(shí)高效，不失為校本培訓(xùn)的好方法。教研組在集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師相互交流近期教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，從中選一兩個(gè)共性的作為近期的教研專題，然后要求教師廣泛查閱相關(guān)資料研讀，再主動(dòng)到課堂上實(shí)踐，下周集中時(shí)間相互交流、討論，尋找解決的辦法，并就此問題推選一人上一節(jié)有針對(duì)性的研究課，大家觀摩研討，從中尋求更好的行動(dòng)策略……如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)校就有了濃濃的教研氛圍。通過群體合作，教師思維得到碰撞，資源得到共享，專業(yè)得到提升，教師會(huì)更自信地走進(jìn)新課程。所以說，理念＋行動(dòng)＋反思＋合作＝專業(yè)素養(yǎng)提升。

三、教師是個(gè)有愛心，有責(zé)任心的隊(duì)伍

談起師德，人們會(huì)想起“愛心與奉獻(xiàn)”，想起“責(zé)任心”。我想，既然能夠站在講臺(tái)上，那應(yīng)該來說，大部分教師還是有愛心，有責(zé)任心的，有人說，教育是個(gè)“良心活”，若是沒有愛心，那是很難堅(jiān)持下去的。

師愛，即師魂所在。在教育中溶入愛，才會(huì)有更好的教學(xué)效果。但是有愛不等于會(huì)愛，不懂得如何去愛，有時(shí)會(huì)弄巧成拙。有些時(shí)候，我們會(huì)也遇到“恨鐵不成鋼”的窘?jīng)r，一個(gè)在老師看來很簡(jiǎn)單的問題，學(xué)生就是學(xué)不會(huì)，那么我們應(yīng)該從自身找原因，是不是我的教學(xué)方法不對(duì)？是不是我的表達(dá)不好？對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是前面的課沒有落實(shí)到位…..而往往老師采用的方法就是罵：“怎么這么笨？這么簡(jiǎn)單的問題都不懂？”或是罰抄多少遍。事實(shí)上，這些行為都是屬于體罰學(xué)生，卻在我們的教育中不知不覺用上了。

為師者，應(yīng)該有三心相融：愛心，耐心，責(zé)任心。

四、教師是個(gè)不斷進(jìn)取，不斷反思的隊(duì)伍

教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的的教師，還應(yīng)該是一個(gè)研究型的學(xué)者。不要因?yàn)榻虝�而教書，那樣是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的，哪怕你上課很認(rèn)真，很賣力，也僅僅只是個(gè)教書匠，這樣久而久之，只會(huì)讓人更加麻木。我們每天要帶著一個(gè)會(huì)思考的頭腦，每上完一節(jié)課，我們要反思：成功了？失敗了？存在什么問題？下節(jié)課應(yīng)該如何改進(jìn)？所有這些問題，都是你進(jìn)步的階梯，正如教育家李鎮(zhèn)西所言，教育者要有“四不停”：不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地思考，不停地寫作，才能不斷提升自己的教育品質(zhì)。

這里的教育科學(xué)研究不是指那些追求名利的所謂課題研究，而是向蘇霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得的、有經(jīng)驗(yàn)的教師。在自己的工作宏分析各種教育現(xiàn)象，正式向教育的智慧攀登的第一個(gè)階梯(蘇霍姆琳斯基)。朱永新教授這樣對(duì)教育科研這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富的鮮活的教育案例;而對(duì)于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的教師都應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，，進(jìn)行記錄，在反思，在記錄中成長(zhǎng)。

每當(dāng)看到講臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的目光；每當(dāng)聽到校園里那一聲聲干脆悅耳的“老師好”，我的心中就會(huì)有一股熱流，一種驕傲。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

我想這應(yīng)該是最基本的條件。因?yàn)樽鳛榻處熥罡�本的任�?wù)教師教學(xué)，連課堂教學(xué)都不是一流，何談優(yōu)秀?而我們通過選舉出的優(yōu)秀教師，大多數(shù)達(dá)不到這一條件。一名教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。至于在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，才不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。

五、教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的隊(duì)伍。

朱永新教授這樣說：勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。這就需要我們多讀書。蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。”朱永新教授也這樣說：讀書，是我關(guān)于教育的最好的注釋。我認(rèn)為，一個(gè)人進(jìn)學(xué)校不一定就是接受教育，只有他真正讀書了，那才是意味著他在接受教育了。讀書、反思、分享是青年教師成長(zhǎng)最為優(yōu)秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書的興趣，才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和愛好。

作為一名黨員教師，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，一名黨員教師的形象也展現(xiàn)在一般教師面前，黨員教師的外在形象也是一種教育資源，是一種無形的教育力量，黨員形象對(duì)一所學(xué)校的教風(fēng)，教師集體的建設(shè)都具有極大的影響力。所以，我們努力成為教師群體的帶頭人。

（篇十三）

堅(jiān)持根本宗旨   做一名合格的黨員教師

宗旨，即行事的目的和意圖,黨的宗旨就是黨成立的目的與行動(dòng)意圖。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

黨章總綱中載明：“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。”

《共產(chǎn)黨宣言》中，在論述無產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性時(shí)指出：“過去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的或者為了少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。”《共產(chǎn)黨宣言》為共產(chǎn)主義者同盟及其以后成立的無產(chǎn)階級(jí)政黨確定自己的宗旨，提供了基本依據(jù)。中國共產(chǎn)黨作為無產(chǎn)階級(jí)的政黨，從誕生那天起，就在實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，并把它作為自己全部事業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

1944年9月8日在張思德同志的追悼會(huì)上，毛澤東同志發(fā)表了《為人民服務(wù)》的演講，這是他第一次從理論上闡述全心全意為人民服務(wù)的科學(xué)理論。

1945年黨的七大第一次把“全心全意為人民服務(wù)”寫進(jìn)黨章“總綱”和“黨員應(yīng)盡的義務(wù)”中。黨的七大之后的歷次黨的代表大會(huì)，都把“全心全意為人民服務(wù)”作為我們黨的宗旨莊嚴(yán)地載入黨章。

各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員，不論做何種工作，說到底都是為人民服務(wù)。這一基本定位，什么時(shí)候都不能含糊、不能淡化。能不能堅(jiān)持黨的根本宗旨，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)是否優(yōu)良的首要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)還要明確，黨在不同歷史時(shí)期實(shí)踐自己的宗旨，總是和人民對(duì)美好生活的向往緊密聯(lián)系在一起的。在今天，實(shí)踐黨的根本宗旨，就是要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。2020年全面建成小康社會(huì)就是向共產(chǎn)主義社會(huì)邁進(jìn)了一大步。

《中共中央關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的意見》中提出黨校要著實(shí)承擔(dān)起“培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍”的重任，要承擔(dān)這一重任，黨校教師必須做好“布道者”和“熔爐工”。我認(rèn)為，這也是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“黨校姓黨，黨校教師姓黨”題中應(yīng)有之意。黨校教師作為馬克思主義“布道者”，就是要旗幟鮮明一以貫之地布馬克思主義之道，布共產(chǎn)主義之道，布中國特色社會(huì)主義之道。布道者必須首先自己是擁道者、藏道者、信道者、行道者。這正如羅曼羅蘭所說的“一個(gè)人想播撒陽光，首先得內(nèi)心有陽光。”打鐵還需自身硬，教育者必須先受教育。黨性教育的質(zhì)量如何，成效如何，與黨校是否具有合格黨性教育師資隊(duì)伍密切相關(guān)，與黨校教師是否具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性密切相關(guān)。身上有火種，才能給別人帶來光和熱。

作為黨校的一名黨員教師要讓自己成為黨校改革發(fā)展的中堅(jiān)力量，應(yīng)調(diào)適個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，使之與黨�？傮w發(fā)展方向一致，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要強(qiáng)化主人翁精神，積極為黨校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，做到“不說對(duì)黨校不利的話，不做對(duì)黨校不利的事”，在實(shí)際工作中要做到“學(xué)深做實(shí)干在前”，要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，甘愿吃苦，不怕吃苦，受得委屈�？傊�，作為黨校的一名黨員教師應(yīng)當(dāng)是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐教育理念的實(shí)踐者、師德建設(shè)的示范者、黨校發(fā)展的推動(dòng)者、課程改革的帶頭者。

（篇十四）

作為一名黨員，我始終銘記：黨員不僅僅是一種榮耀，更是一種責(zé)任！黨員不僅需要豪情滿懷的壯語，更需要腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)！黨員不僅需要嚴(yán)于律己的品格，更需要接受群眾監(jiān)督的坦蕩！作為一名黨員教師，我始終相信：只要心中時(shí)刻把學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校的利益放在首位，同樣能夠作出不平凡的貢獻(xiàn)！

作為一名平凡的教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，我并沒有什么過人之處，只是和所有教師一樣，一直用飽滿的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進(jìn)取精神和一顆真誠的心，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，做一名合格的人民教師，用實(shí)際行動(dòng)，書寫著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

我時(shí)刻牢記：一名黨員就是一面旗幟，在工作中應(yīng)時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境” 是我恪守的的人生格言。我在工作中任勞任怨，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從不挑三揀四、拈輕怕重。記得那次剛把學(xué)生教到六年級(jí)，我便發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，醫(yī)院診斷先兆流產(chǎn)，必須臥床靜養(yǎng)，學(xué)校當(dāng)時(shí)情況比較特殊，缺少班主任，為了不影響學(xué)校的教學(xué)安排，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我悄悄地把診斷書揣進(jìn)兜里，一直堅(jiān)持到臨產(chǎn)前一天，對(duì)此，我毫無怨言，每天總是早早來到學(xué)校，很晚才離開學(xué)校到醫(yī)院打針，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)工作，盡一切努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的班級(jí)。沒有給學(xué)校添一點(diǎn)麻煩。盡管自己身體條件不好，但考慮到什么工作都要有人做，自己身為一個(gè)黨員，更應(yīng)有奉獻(xiàn)的精神，榜樣的作用，我也就坦然面對(duì)，教得不亦樂乎了。

作為一名黨員教師，我在教學(xué)中能不斷創(chuàng)新，嘗試多樣的教學(xué)策略，多次在學(xué)校上教研課，引路課，充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，教學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)。我連續(xù)兩年在學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議上上展示課，都取得了很好的效果。記得第一次接到上課任務(wù)才幾天，我的父親突然去世，突然的打擊幾乎是我崩潰了，可是還有幾天就要開會(huì)了，學(xué)校安排別人已經(jīng)來不及了，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，也為了證明自己是一名合格的黨員教師。我擦干淚水，強(qiáng)打精神，急忙趕回單位，苦心鉆研教材，一遍又一遍地試教，在年組教師和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下把上課的任務(wù)圓滿完成。

我從事班主任工作已經(jīng)有十五年了。在班主任工作中，我始終把德育工作放在首位，學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,我都能毫無怨言的盡力去做，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。在活動(dòng)中不斷提高自己，為學(xué)生做熱愛集體的榜樣，不怕困難的榜樣，做事認(rèn)真務(wù)實(shí)的榜樣。在全班形成一種不怕困難，腳踏實(shí)地，關(guān)心集體，樂于承擔(dān)的良好班風(fēng)。在工作中我也獲得了撫順市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對(duì)學(xué)滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),我先后上的《責(zé)任重于泰山》和《學(xué)會(huì)寬容》兩堂班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的思想教育，并且取得了新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀班會(huì)，新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀德育活動(dòng)課的榮譽(yù)。我要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。所帶班級(jí)在班風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、德育管理等方面均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為學(xué)校的穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了力量。

做一天班主任就要負(fù)一天責(zé)任。我常身體力行的對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育，教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我教過一個(gè)叫齊龍的男孩子，他小腦萎縮，走路手腳不聽使喚，連上下樓這樣簡(jiǎn)單的事對(duì)于他來說都是一種危險(xiǎn)，剛見到這個(gè)孩子時(shí)，我真的很擔(dān)心自己照顧不好他，于是每天上下樓我都親自拉著他，生怕他摔著碰著，在班中也帶動(dòng)了很多同學(xué)主動(dòng)去照顧他。對(duì)于他來說，從一年級(jí)起大小便失禁就是常有的事，記得第一次他把大便拉在褲子里，教室里頓時(shí)臭氣熏天，面對(duì)他尷尬的大紅臉和寒冷的天氣，我急忙給他脫下褲子，用手紙給他擦干，又買來新襯褲給他換上，像媽媽一樣給他擦干淚水，告訴他：“沒事，都解決了，以后有事就和老師說，老師就和媽媽一樣。”是呀！孩子們每天面對(duì)老師比面對(duì)自己的媽媽時(shí)間還長(zhǎng)，老師不就是學(xué)校里的媽媽嗎？在我的關(guān)懷下，盡管齊龍走路不行，說話不清，自理能力較差，但他還是每天快快樂樂的上學(xué)，高高興興的舉手發(fā)言，歪歪扭扭的寫著作業(yè)，享受著和每個(gè)孩子一樣的快樂童年。

我班有一名女孩子叫李嬌 ，她的父母是外地人，母親剛剛又生了一個(gè)小弟弟，父親沒有工作，以收廢品為生，重男輕女的思想使得父母對(duì)她經(jīng)常非打即罵，也許是被父母經(jīng)常責(zé)打的緣故吧，孩子和正常人無法交流、溝通，上課不敢看老師，下課不敢和同學(xué)交流，只要有人和她說話就放聲大哭，那種膽怯的眼神、哭紅的小臉使我的心都跟著疼，剛開始接近她時(shí)，她放聲大哭，根本溝通不了，想摸摸她的頭她卻嚇得使勁捂住頭，想看看她的題做得對(duì)不對(duì)她嚇得捂住本子鉆到桌子底下，我知道她被父母打怕了，我真的很氣憤，于是三天兩頭往她家里跑，和她的父母做工作，先教育好她的父母，不許再打孩子了，同時(shí)，我給她買新衣服告訴他我喜歡她，每天給她帶水果，在別人吃的時(shí)候我悄悄放到她的手里，告訴她：“老師今天帶多了，吃不了，幫忙消化一個(gè)。”做題的時(shí)候, 上課的時(shí)候，我總是對(duì)她多一份關(guān)注，慢慢的，她能不哭了，能有笑容了，上課能抬起頭看我了，能叫我?guī)退龣z查作業(yè)了，能及格了，現(xiàn)在上課能舉手回答問題了，這是多么大的一個(gè)進(jìn)步啊，讓所有的孩子都能快樂健康的成長(zhǎng)才是我最快樂的事情。

全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，正因?yàn)槲沂屈h員，清楚記得當(dāng)時(shí)的入黨的誓言，深感自身的責(zé)任，才以此化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力地工作著。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。

我知道“山在天邊，走進(jìn)天邊，天更遠(yuǎn)；月浮水面，撥開水面，水還深”。教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。作為一名教師，作為一名共產(chǎn)黨員，唯有竭盡全力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，才是心系國家利益，永葆黨員本色的最好詮釋。

（篇十五）

**年5月30日，在******教務(wù)處，聽了一堂生動(dòng)的黨課，黨課的題目“明志 樹德 立身 做有為共產(chǎn)黨員”，黨課從四個(gè)方面為所有共產(chǎn)黨員上了一堂教育課。

一、補(bǔ)足我們精神上的鈣（講追求，有信念）

楊善洲淡泊名利的精神啟示我們，一個(gè)人對(duì)名利的態(tài)度，其實(shí)取決于他的理想信念。全心全意為人民服務(wù)的理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和方向，是共產(chǎn)黨人最重要的黨性。堅(jiān)守理想信念，自然就會(huì)腳踏實(shí)地踐行情為民所系，利為民所謀，不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失。

二、甘做群眾的勤務(wù)兵（講規(guī)矩，有戒律）

共產(chǎn)黨員要心中有戒，講規(guī)矩，才能清醒地認(rèn)識(shí)自我，正確地把握自我，能力上才會(huì)有危機(jī)感，從而不斷提高思想境界，提升工作能力，堅(jiān)定群眾基礎(chǔ)，形成優(yōu)良作風(fēng)。

開國總理周恩來有十條家規(guī)告誡我們，周恩來是國家總理，管理著一個(gè)“大家”，他始終把自己當(dāng)作人民的勤務(wù)員，以身作則，從自己做起，從自己家里做起，決不讓親屬之事影響“大家”。周恩來的十條家規(guī)，不僅是對(duì)親屬的嚴(yán)格要求，更是培養(yǎng)干部家風(fēng)的極好教材。它像一面鏡子，告誡我們?nèi)绾握坪脵?quán)、用好權(quán)，如何過好權(quán)力關(guān)、親情關(guān)。

三、守住心中的那一方凈土（講廉潔，有底線）

廉生威、公生明。廉潔做好自己的工作，廉潔服務(wù)好群眾，就是工作最起碼的底線。廉潔決定一個(gè)人是不是干凈干事和做人。

新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷�？追鄙�的廉潔故事，深深感染這每一位共產(chǎn)黨員，大家陷入深思，加入我是孔繁森，我會(huì)怎么做呢？能夠像他那樣，公私分明，從不拿公家的一針一線嗎？孔繁森的神行不禁在心頭高大起來，黨員教師們神情嚴(yán)肅，暗下決心，要以孔繁森同志為榜樣，廉潔奉公，毫不利己專門利人。

四、讓事業(yè)撐起一片天（講奉獻(xiàn)，有作為）

初三年級(jí)，**主任，很有思想，能工作，肯出力，為初三年級(jí)整體工作付出了很多，有許多創(chuàng)新性的方法和舉措富有成效。一次考試結(jié)束后的所有核算工作都出自他一人，許多時(shí)候，分?jǐn)?shù)都是周末拿回家去算的。

**校長(zhǎng)，論年齡最為年長(zhǎng)，論工作，從來不說苦，累，臟，從來是想在先，做在前，是學(xué)校的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不論廁所還是餐廳，不論嚴(yán)寒還是酷暑，不論白天還是黑夜，不管上班還是假期，任何時(shí)間任何地點(diǎn)，只要有問題，第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)的永遠(yuǎn)是李校長(zhǎng)。本周周一，“身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”征文活動(dòng)，學(xué)校推薦的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是**校長(zhǎng)。

**老師，從地理到英語，學(xué)校工作哪里有需要就去哪里。從無怨言，任何崗位都稱得上是個(gè)好手，因?yàn)樨?zé)任，所以加班輔導(dǎo)，因?yàn)闊釔鬯�以深夜還在備課，在大同校區(qū)里可以這樣說，犧牲休息時(shí)間最多的教師就是**老師了。多次輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十一點(diǎn)。

張巧珍老師，接到支援生物實(shí)驗(yàn)考試的任務(wù)后，立即投入工作，陳桂林，王濤，**，四位教師連軸轉(zhuǎn)，一天持續(xù)工作八節(jié)課，兩周時(shí)間組織學(xué)生做了30多場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，巧珍、桂林兩位老師都累病了，也不輕易誤課。還有所有理化老師，中午時(shí)間，晚上放學(xué)，實(shí)驗(yàn)室從沒有停止過實(shí)驗(yàn)，兩周時(shí)間，平均每名學(xué)生都過了四輪。16年的理科實(shí)驗(yàn)操作考試，參考540余名學(xué)生，僅有40多名學(xué)生是十八九分，其他全部都是滿分20分，十名實(shí)驗(yàn)老師功不可沒。

還有許多的典型，宏飛，邯鄲培訓(xùn)一周的時(shí)間，兩天的晚自習(xí)沒有耽誤過一節(jié)課，專門從邯鄲趕回來上課，值班也沒有耽誤。

九中取得的成績(jī)，離不開這些人的無私奉獻(xiàn)，榜樣的力量是無窮的，這說明我們黨員和教師的主流是非常好的，是積極的、健康的、富有正能量的，我們要倍加珍惜來之不易的成績(jī)，對(duì)無私奉獻(xiàn)的典型要推廣學(xué)習(xí)，讓全體教師受教育，以他們?yōu)榘駱印?/p>

黨課還從客觀方面談到當(dāng)前黨員隊(duì)伍中的一些問題：

1、拈輕怕重，遇到工作繞道走。

2、工作安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)，不創(chuàng)新，幾年甚至十幾年都是老樣子。

3、個(gè)別黨員干部搞特殊，制度“制”別人，不“制”自己，凌駕于制度之上，個(gè)別黨員干部見到好處想到的是自己。

4、缺乏理想信念，心口不一，思想萎靡。

5、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，靠催。等、靠、要思想嚴(yán)重。

黨課擺事實(shí)，講道理，從史料出發(fā)，結(jié)合身邊的典型，深入淺出地詮釋了新時(shí)代共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，給我們指明了做人的方向，也給我們敲響了警鐘，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，時(shí)刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

 

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