今天小編給大家?guī)�來�?018年原創(chuàng)讀書心得11篇，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助，下面大家參考�?/p>

篇一

古有，顏真卿《勸學(xué)》“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”；今有，領(lǐng)導(dǎo)人垂范，習(xí)近平總書記說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。”可見，讀書對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧��?/p>

當(dāng)今社會高速發(fā)展的今天，年青人已經(jīng)不再愛閱讀了，更習(xí)慣看手機、打游戲、看韓劇，成了“低頭族”，但我恰恰卻不是這樣的，可能由于自己學(xué)生時代就愛讀書，大學(xué)又是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，總總機緣吧，多年來，我經(jīng)常愛去書店，也愛買書，前幾年裝修時還特意讓在狹小的房間設(shè)計了一個書柜，為此家里人還頗多爭議，現(xiàn)在書柜是滿滿當(dāng)當(dāng)，床頭常常會放幾本書，每天晚上臨睡前都要翻上幾頁，我總是能在每一個方塊字中體味生活的幸福與快樂。平時，除了閱讀大量的工作需要的書籍，我更對文學(xué)、詩詞等書籍情有獨鐘。 

“草長鶯飛四月天，正是讀書好時節(jié)”。在這萬木蔥蘢、春意正濃的美好時節(jié)，又遇“世界讀書日”，用心去讀一本書那定是一種享受，一種幸福！近期，我就重新拾起了一本早已讀過的世界名著《老人與�！�，再次感受《老人與海》對我的心靈感悟，用心感悟《老人與�！� 對我工作態(tài)度的影響。

《老人與海》是20世紀(jì)著名的小說家海明威的作品。主要講述了一個孤獨年邁的老漁夫在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下不放棄，終于遇到了一條特大的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍同大魚戰(zhàn)斗。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍堅持護衛(wèi)自己的戰(zhàn)果，最終突出重圍，將一副魚骨拖回了漁港。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人做事貴在有堅持不懈的精神。即便最終，老漁夫并沒有得到真正意義上的魚，在別人看來，他仍是一個失敗者，但對于讀者來說，他卻是精神的勝利者。雖然最終一無所有，但奮斗的過程足以證明什么叫強者。 

讀這本書的過程是一個心靈成長的過程。無論是老人對目標(biāo)的堅持，還是獵魚的沉著和勇敢，老人那種堅持不懈與毫不畏懼、迎難而上，這樣的精神著實令人欽佩。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在工作中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，那怕最終一無所獲，也不怕困難，堅持不懈，做生活的強者。 

記得剛到法院工作的時候，看到別人這天外出忙于辦案，甚是羨慕，自己每天按時按點走進辦公室，整天面對的是瑣碎的事情，躊躇過、失落過，但一想到老漁夫的堅韌與樂觀，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，我覺得在平凡的崗位上也要踏實工作。基層法院的政工科，擔(dān)負(fù)的任務(wù)是繁雜的。宣傳工作在政工、信息工作在政工、新聞宣傳、精神文明建設(shè)、黨建工作、法官晉升、警銜晉升、勞資等工作也在政工科。忙碌與壓力時時相伴，但收獲與成果也不期而至。特別是在我從事政工工作不到兩年時就被評為全省法院新媒體應(yīng)用先進個人的時候，我真得感到很欣慰。那種成就感正如老漁夫用盡全力捕捉那條大馬林魚一樣興奮，是無法用語言來形容的，也是無法用物質(zhì)來量化的。

回首我的政工工作，回首參加工作的數(shù)年，繁忙的工作也曾一度使我如同一部機器一樣按部就班，如同一條沒有帆的船隨波逐流地生活。也曾自問，兒時那夢想是否還依舊絢麗多彩。后來，我找到了答案。當(dāng)我以最快的速度將千錘百煉、幾經(jīng)易稿的文字材料送到領(lǐng)導(dǎo)手中時，單位檢查考核取得優(yōu)異成績時，一篇篇精心修改的文章被刊登時，我院的雙微一網(wǎng)工作得到上級法院的肯定時，我的內(nèi)心總是充滿了無比的欣慰和自豪，付出的智慧和汗水此刻凝結(jié)成了一份激情和動力，終于，我明白了自己工作的價值所在，也找到了為之堅守的答案。我知道，我的夢想從未失色，那些看似平淡的日常工作同樣是我們政工人的榮耀。年少時對工作轟轟烈烈的憧憬固然絢麗動人，但抱著“為審判一線服好務(wù)”的宗旨干好日常工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事滿意，何嘗不是一種幸福？

可以說是讀書改變了我的生活，改變了我的命運，改變了我對事情的態(tài)度，作為年輕人不能滿足現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，堅持不懈，遇到困難要迎難而上，用奮斗去追逐幸福。彈指一揮間，成為人民法院的一員已經(jīng)第7個年頭，我一直在平凡的政工崗位上服務(wù)著。我的工作和其他那些審理大案要案的法官同事相比很渺小，幾乎微不足道，但我依然為能成為一名為人民服務(wù)、為人民法官服務(wù)的政工干警而感到驕傲和自豪，這些都會成為我繼續(xù)努力的方向和工作的動力。

讀書感悟，當(dāng)有一天，即使雙鬢染雪，我也會微笑著告慰已逝的青春年華——雖然沒有豐功偉績，或許最終一無所獲，但慶幸卻也曾在美麗的盛夏落英繽紛！讓這種情懷安然生長，讓這種愛戀在心中靜悄悄地流淌……

篇二

“茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧冢，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不易讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦兀亢伪負(fù)駮r？但自問立志之真不真耳。”這是曾國藩在與諸弟談為學(xué)之道的一封書信中的一段話，他告誡諸弟，既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地，修身務(wù)本，隨時隨地讀書學(xué)習(xí)。

2017年對我而言是極其需要銘記的一年，也可以稱作是我的人生轉(zhuǎn)折年，這一年，我踏入了人生的又一個階段 — 婚姻；這一年，我工作滿三年，三年的工作的經(jīng)驗使得我的事業(yè)也開始初見起色；這一年，我也年滿二十六歲，距離而立之年也就是眨眼的功夫，如何讓在自己在婚姻與事業(yè)中取得平衡，且能互相潤色，能在四年之后勇敢又自信的跨入而立之年，我不得不思考這些問題，然而我很有幸在2017年后半年讀到了《曾國藩家書》，這本堪稱做人處事之典范，修身養(yǎng)性之圭臬的國寶級的書籍，初嘗此書，我便欲罷不能，從此堅持盡可能每天讀一篇以上的書信。在這里我不能講給大家我從此書中獲益了什么，因為我自己一時也講不出來，第一遍閱讀此書的時候，我真的只是被曾國藩大師的學(xué)識和文筆所吸引，但是我可以肯定的是，隨著我的閱歷和知識的不斷積累，有些東西在不知不覺中會被我的思想和身體所吸收，甚至融化。

我粗略統(tǒng)計了一下，2017年我共計閱讀書籍四十余本，數(shù)量不足掛齒。我每每都是在晚上、或者周末，或者上班時候?qū)懖怀雠袥Q書的時候，抽空翻幾頁，有時候在培訓(xùn)間隙也會偷看，我曾對一位朋友講，看書能使我心靜，而不是心靜的時候才看書，我的這位朋友也是一位頗愛讀書的人，她對我的這句話深信不疑，所以至今我們都經(jīng)常互相分享、推薦彼此看過的書籍，我想這也是我們從大學(xué)到工作后一直能保持親密關(guān)系的重要紐帶，說到這里，我不由的十分感謝我的看書愛好和經(jīng)歷。

我不敢說自己每天都能堅持看書，個中的理由概括起來就是 — 有志無恒，再明確一點就是懶惰。有時候下班回到家，看見仍在床頭柜的已經(jīng)翻開若干頁的書籍，心里面的小人就開始作祟，累了一整天啦，今天就好好休息之類的，但是說好的好好休息，依舊逃不過握著手機玩到深夜十一二點鐘；有時候總是向身邊的人抱怨沒有值得一看的書籍，可是桌子上累放的書大都是翻開看了一兩章，卻沒能堅持繼續(xù)深入；有時候新近看過幾本暢銷的書籍后，頓時感覺自己知識豐富，甚至在人前顯擺，于是借機給自己“放假”休息；現(xiàn)在的社會，能夠保持每天都看書，除了課堂上的學(xué)生，真的找不出第二類人了，工作的繁忙冗雜，生活中突然地變故，偶爾的精神懈怠，都不能使我們堅持每天看書。

但是正如開頭曾國藩大師而言，讀書何必?fù)竦�？何必�(fù)駮r？生活、工作的繁忙有時會成為讀書的障礙，但讀書不是累計天數(shù)，讀書所講究的日積月累，更重要的指的是書籍的積累，知識的積累，如古人而言：只要日積月累，如愚公之移山，終究必有豁然貫通之候。但讀書也不能一味的講求速度，否則愈速則欲錮蔽。

盡可能每一天抽時間去看書，看自己喜歡的書籍，看紙質(zhì)的書籍，享受每翻過一頁書的心情，享受每一個漢字落入你的眼眶的畫面，享受看到美好的句子，勾畫出來做上標(biāo)記的瞬間，享受每次合上書本，書里面的情景出現(xiàn)在你的眼前、你的腦海的模樣，享受每次站在圖書館，感覺自己就是“書豪”的神奇，享受以書為友，不會孤單的美好。

篇三

高爾基曾經(jīng)說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。是的，書，是人類精神的糧食。書，是人類知識的源泉。書，也是我們進步的階梯

當(dāng)?shù)谝淮伪持�小書包�?ldquo;不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂”地走進學(xué)堂的那一刻起，我從此經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中和中專的學(xué)習(xí)，我在讀書中獲取知識，在讀書中不斷成長，在讀書中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律，在讀書中認(rèn)識自然現(xiàn)象……

“學(xué)無止境”“學(xué)海無涯苦作舟”“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方知讀書遲”等名句告誡我，要好好學(xué)習(xí)，多讀書。

然而我讀書的道路并非一帆風(fēng)順，由于高考期間生病，學(xué)習(xí)成績不錯的我沒能如愿以償?shù)倪M入政法大學(xué)深造，卻陰差陽錯地進了一所省內(nèi)林業(yè)學(xué)校讀中專，兩年后被分配到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門成了一名林業(yè)技術(shù)員。隨后的幾年里，為了在工作上有所發(fā)展，我選擇了走南京大業(yè)大學(xué)函授大專學(xué)習(xí)之路。2004年4月，受初中同學(xué)李法官自我成才的經(jīng)歷感染，我開始參加南昌大學(xué)法律專業(yè)本科自學(xué)考試。那一年，我已為人父，一個可愛的兒子剛好出生。在當(dāng)時，我每天為了養(yǎng)家糊口，投入工作、家庭事務(wù)，可謂是忙得焦頭爛額，我還如何去讀書學(xué)習(xí)？但初中同學(xué)李法官激勵的話又在我耳邊響起：“時間像流水，不讀書日子在過，讀書日子也在過，何不讀書呢？人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”隨后的日子里，工作之余，我把全部精力都用在了讀書學(xué)習(xí)上，我如饑似渴的從各種法律書籍中找尋著自己，完善著自我。

人在精神煎熬的時候總是渴求心靈的慰藉。我的妻子、家人，同學(xué)，同事，在我痛苦掙扎的讀書和考試中給了我很深的幫助。一句“注意別累著身體”的囑咐，一種“我?guī)湍愀牲c活你去看書吧”的照顧，一聲“老弟，考得怎么樣了”的問候都會使我感覺到無限的溫暖和無窮的力量。

天道酬勤。2005年11月，我通過全國經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試，取得了旅游經(jīng)濟專業(yè)中級資格證書。2007年7月，我拿到了南昌大學(xué)法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證。得益于自學(xué)考試時所打下的基礎(chǔ)，2008年桂花飄香時節(jié)，我又以408分的高分通過了國家統(tǒng)一司法考試并取得法律職業(yè)資格證書A證。2009年，江西省高院面向全國招考法院審判輔助人員，得知這次報考者不要求必須是全日制本科生的消息后，我欣喜之余,第一時間趕到當(dāng)?shù)刂屑壢嗣穹ㄔ赫�治部報了名。�?jīng)過正規(guī)、嚴(yán)密的筆試、面試、體檢后，由于努力加運氣，我順利通過了這次公務(wù)員招考進入了家鄉(xiāng)的基層法院工作。至此，雖然為此付出了很多，但我仍然感謝那一次次讀書學(xué)習(xí)與考試，因為這些讓我知道了什么是艱辛，什么是悲壯，還學(xué)會了堅韌，可以說，那是一筆我一生中最為珍貴的財富。

作為新時期的人民法官，更要多讀書，讀好書，善讀書，在讀書中開闊視野，在讀書中陶冶情操，在讀書中磨練意志，在讀書增加知識。對于我這個非科班生的法律人來說，只有天天學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)法院工作、社會的需要。為此，我閱讀的領(lǐng)域也就更加寬闊，思想更加遼遠(yuǎn)，讀得不再是書中的文字，而是在讀作者的心境，品的也不僅是書的內(nèi)容，更是在體會生活的態(tài)度。這是讀書所賦予我的，也是我在讀書這條路上的成長歷程。因緣結(jié)文字，2017年4月，我又被吸納為鷹潭市作家協(xié)會會員。

人常說“人過四十而不惑”，可我已到四十一歲了還有很多困惑和不解的地方，可能是我讀書不夠多和學(xué)習(xí)不夠廣的原因造成的。我要多讀書，把讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣，在讀書中汲取營養(yǎng)，陶冶自己的情操，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型法官。

我對自己說：“讓讀書伴隨我繼續(xù)成長”。

篇四

這兩天，第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)開幕，來自全國的網(wǎng)絡(luò)大亨開啟了關(guān)于未來、關(guān)于數(shù)據(jù)的恢弘暢想，比如數(shù)據(jù)帶來的無紙化時代，比如數(shù)據(jù)串聯(lián)的曼妙虛擬世界對現(xiàn)實世界的影響與沖擊。巧的是，這兩天恰好翻到了季先生的《讀書與做人》，細(xì)細(xì)讀來，有種時空交錯的感覺，好像進入一場生動的對話，關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代，關(guān)于讀書與人生。

（一）實事求是寫文章—一個橫跨時代的討論話題

季先生在《假如我再上一次大學(xué)》小節(jié)里提到，在拿到博士論文題目的時候，為了向教授露一手，達到炫學(xué)和表現(xiàn)文采的雙重目的，他在文章最前面加了一篇“導(dǎo)言”。結(jié)果，美滋滋的心情被教授在導(dǎo)言處添加的前括號和后括號里的“不要”二字深深打擊。教授說“導(dǎo)言”里全是華而不實的空話，沒有任何新東西！別人一旦攻擊你，到處都是暴露點，一點防御都沒有！ 

季先生后來承認(rèn)，教授的話是受用終生的話語。而這句話，同樣是一句令時代受益的良話。在高學(xué)歷已經(jīng)開始普遍化的今天，寫文章幾乎是一件人人都會遇到的事情，本科、研究生、博士畢業(yè)都需要撰寫各種各樣的學(xué)術(shù)文章。然而，學(xué)術(shù)論文造假、文章被核心期刊撤銷等系列社會報道，讓人不禁產(chǎn)生如果文章緊緊只是語詞華麗、辭藻優(yōu)美，哪怕空洞一點亦不會有太大影響的錯覺。所以，文章空洞化、邏輯章法混亂開始成為一種寫作通病彌漫這個略顯浮躁的時代里�！睹珴蓶|傳》里有一段毛主席對于寫作的思考：寫文章貴在實事求是，只要是嚴(yán)格說理又合乎事實，即實事求是的文章，是站的起來的。毛主席就是用這樣的一種心態(tài)，寫下了《反對本本主義》等一系列至今仍然受用的文章。文章貴在求實，大抵就是這個意思了吧。

坦白說，關(guān)于寫文章，自己也有過一段比較糾結(jié)的思考，最大的困惑在于什么樣的文章算是好文章，是自圓其說即可，還是在自圓其說之外還要實現(xiàn)文字生動優(yōu)美，抑或是還需要對實踐有所啟發(fā)與創(chuàng)新。這個問題困擾了我很久，雖然我也在寫學(xué)術(shù)文章的過程中一邊摸索一邊改進，但還是沒有一個太理想的回答。同樣是在讀這本書的過程中，季先生給了我一個比較客觀的答案，季先生在贊美陳寅恪先生和Luders(季先生的太老師)的文章時寫道：他們?yōu)槲模�如剝春筍，一層層剝下去，愈剝愈細(xì)；面面俱到，巨細(xì)無遺；敘述不講空話，論證必有根據(jù)；從來不引僻書以自炫，所引者多為常見書籍；別人視而不見的，他們偏能注意；表面上并不艱深玄奧，于平淡中能見神奇；有時真如“山重水復(fù)疑無路”，轉(zhuǎn)眼間“柳暗花明又一村”；迂回曲折，最后得出結(jié)論，讓你頓時覺得豁然開朗，心服口服。所以，寫文章，以普遍的先見為依據(jù)，邏輯自洽，自圓其說，即可稱為好文，而如果能達成最低限度的共識，大抵算是一種充分的肯定了吧！

（二）幽默樂觀過生活—一種橫跨古今的生活態(tài)度

季先生在懷念馮友蘭先生的時候，回憶起了他們曾經(jīng)一起出國訪問的時光。代表團成員友好融洽，愛抬杠者居多，以鄭振鐸先生為甚，所以代表團成立了一個抬杠協(xié)會，簡稱杠協(xié)。大家想選一個會長，領(lǐng)袖群論，于是月旦群雄，最后鄭先生喜抬杠，而不自知其為抬杠，已經(jīng)達到抬杠圣境，圓融無礙，最終成為杠協(xié)會長，在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，團中杠業(yè)發(fā)達，皆大歡喜。讀到這段文字，不禁捧腹，從季先生風(fēng)趣的描述中不難想象季先生大抵也是一個有趣之人。當(dāng)下生活節(jié)奏比較快，友人間圍繞房子、車子的討論越來越多，關(guān)于生活中喜聞樂見的小討論、關(guān)于志趣愛好的抒發(fā)則越來越少，于是每每討論結(jié)束，也難以形成皆大歡喜的圓滿場面。而且，在生活壓力日漸增大的情況下，杠沒抬好亦容易傷和氣。所以，抬杠人士越來越少，沉默人士越來越多。其實，抬杠只是一種有趣的交流方式，秉承最大善意與人交流，過后你會發(fā)現(xiàn)壓力和煩惱敲敲地溜走了。我總在想，季先生能過的如此云淡風(fēng)輕、到了耄耋之年依然文思敏捷，應(yīng)該與其樂觀的生活態(tài)度關(guān)系甚大吧！不過，季先生在《長壽之道》小節(jié)里透露了“養(yǎng)生之術(shù)”，他的術(shù)便是堅持三不主義—“不鍛煉、不挑食、不嘀咕”。當(dāng)然，不鍛煉指的是不要過頭當(dāng)然。雖然他沒有專門強調(diào)人生態(tài)度，但是作為讀者，讀完全書之后，我依然堅信，態(tài)度很重要！ 

（三）一點題外話

小時候，我并非一個愛閱讀的孩子，我喜歡肆無忌憚地游走、跑跳，仿佛，親近自然才能看見世界。直到三年級的時候，第一次讀到了《西游記》，當(dāng)然，兒童畫版本，憑著對電視劇的一些印象，突然發(fā)現(xiàn)，邊閱讀邊想象是一件特別好玩的事情。于是，開始了愿意與書為伴的時光，到閱讀量大一些的時候，就正式地讀起了四大名著。時至今日，不得不說，書對于個人氣度的養(yǎng)成，個人興趣的培養(yǎng)重要至極，它會給人帶來很多遇見，遇見另一個自己，遇見另一個世界，甚至遇見另一場跨越時間的愛戀，雖然不一定人人都能做到腹有詩書氣自華，但人人一定都會在書中找到“黃金屋”。季先生在向這本書的封底寫道：人必須讀書，才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。人類之所以能進步，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。

愿我們都能在閱讀的世界里找到快樂，樂享人生好事，盡情讀書！

篇五

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書�？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

篇六

“你讀書了沒有？”“什么意思？”“今天是世界讀書日，你讀書了沒有？”“我忙那有時間？”這是4月23日世界讀書日有些媒體采訪路人時的一些對話。

有位旅居上海的印度工程師孟莎美曾寫過一篇文章，題目是《令人憂慮：不閱讀的中國人》，文章說，通過作者在生活中的觀察發(fā)現(xiàn)，在飛機上不睡覺玩ipad、玩手機的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒有人讀書。此文一出，引發(fā)了國人熱議，不少人感到擔(dān)憂，也有人認(rèn)為夸大其詞。

本人沒有到過日本、美國，不敢妄議，但歐洲人讀書學(xué)習(xí)的精神卻是令人驚嘆。在餐廳，沒有人大聲喧嘩，隨時可見一邊喝著咖啡，一邊看書的人；火車上幾乎沒有人耍手機、諞閑話，他們不是在讀書就是在看報。一次我與朋友從德國的寧芬堡回慕尼黑，隔壁座位上來一中年男士，背一大包，只見他一到座位，便匆忙從包中掏出手提電腦，像在自己辦公室一樣，旁騖外人的打開電腦工作起來。雖然我看不懂，但從屏幕顯示，可以看出他是在工作。臨到下車，他又收好電腦，與我們一起下車離開。還有一次在捷克吃早餐，一位頭發(fā)雪白的男子，打飯后坐到飯桌上，一邊吃飯，一邊讀書，我甚為感動。這位在吃飯喝咖啡的同時都抓緊學(xué)習(xí)的場景，雖已時過境遷，仍不時閃現(xiàn)在我眼前。

說外國人愛讀書，也不能一概而論否定國人讀書，但國人讀書的普遍性、深入性、自覺性確實沒有以往那么高漲已是不爭的事實。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，國人目前讀書的現(xiàn)狀，一是“無暇”。太忙，沒時間讀書；二是“熱鬧”。呈現(xiàn)娛樂化、快餐化；三是“功利”。讀書人以實用、培訓(xùn)、升學(xué)、考級、考證類為主，而忽視知識對經(jīng)濟、生活、社會、人類進步發(fā)展的促進或支撐作用。

說到?jīng)]時間讀書，我忽然想起最近在（全國詩詞大會）第三季比賽中，相繼戰(zhàn)勝包括北大才子在內(nèi)的眾多選手奪冠的雷海為，他一個外賣小哥，為了生活，整天飛速的穿梭于杭州大街小巷，為人送外賣，風(fēng)來雨去，加班加點，到了晚上別人休息，他卻在出租屋專心學(xué)習(xí)古詩詞。他不僅對詩句背誦入流，更對每一詩句意思、作者簡介、詩詞背景、寓意等深刻了解。一場詩詞大賽，一個極為普通的外賣小哥，一夜之間，就脫變成了震驚國人的文藝青年。當(dāng)有人問他是讀詩為了什么時，他卻坦然的說：讀詩背詩為了快樂。

英國偉大作家莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。俄國作家高爾基說：“書是人類進步的階梯，終終生的伴侶，最誠摯的朋友”。中國古人說：“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。偉人毛澤東說：“沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人”；“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的”等等，無不說明讀書的重要及必要。

五六十年代，見有人會騎自行車感到羨慕；當(dāng)電動自行車普及的時代見有人不會騎自行車，感到奇怪；智能手機普及的今天，見誰不會用QQ、微信，我們絕對會感到其人落后。

當(dāng)前，我們正處建設(shè)中國特色社會主義的新時代，肩負(fù)著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。社會飛速發(fā)展，科技日新月異。一天不學(xué)習(xí)就要落伍；團隊不學(xué)習(xí)就要淘汰；整個國家不學(xué)習(xí)就要被欺負(fù)。

無論我們是這個社會的什么角色，但都是這個社會的一員。要使自己不落后，不鄙視，不被邊沿化，要使自己活得充實，有價值，有作為，有意義，就得學(xué)習(xí)。

讓我們放平心態(tài)，積極行動，擠出時間，與書結(jié)友，為了我們活得更幸福，生活得更美好，多讀書，讀好書吧！

篇七

有人說，人的境界可以分為三個階段，這三個階段以處理好三個關(guān)系為分頁，即自己與外在事物的關(guān)系，自己與別人的關(guān)系，以及自己與內(nèi)心的關(guān)系。細(xì)細(xì)想來，這么說確有道理。人之初生，牙牙學(xué)語，懵懂無知，整個世界對于他來說是嶄新而又陌生的，需要他去觸摸、去感知，這個時期人的主要任務(wù)是了解熟悉這個世界。等到年齡大了一些，真正置身于社會之中，就要學(xué)會在不同角色中轉(zhuǎn)換。為兒為女，要深知孝悌之義；為父為母，要深知養(yǎng)育之責(zé)；為夫為妻，要牢記秦晉之好；為朋為友，要心懷莫逆之交。到了“不為利來，不為利往”的年紀(jì)，就要常問此生何意，生有何用，如何面對自我、面對內(nèi)心。

推及讀書，我認(rèn)為讀書的境界也可以分為三個階段，這里我把讀書的目的設(shè)定為學(xué)知、求索，那么讀書的三個階段就是：學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)方法和追尋自我。

學(xué)習(xí)知識階段，毋庸贅言，我們這些爬書山、游學(xué)海的人必是十分清楚，語文、數(shù)學(xué)、英語······占據(jù)了我們整個童年，少年甚至青年時代，讓我們小小的腦子里塞滿了各樣的公式、定理和學(xué)說。

學(xué)習(xí)方法階段，我們讀書就要牢記“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的。”知識有千萬種，即使我們英年岐嶷，聰穎敏捷，即使我們真的讀萬卷書，成為腹笥淵博的飽學(xué)之士，卻依然有未涉及的領(lǐng)域，有不熟稔的知識。增強學(xué)習(xí)思考能力是我們從容應(yīng)對新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新環(huán)境的重要手段之一，這時我們就要多讀一些開拓思維，教人思考的書籍。套用一句話，這些書就是“授人以漁”的寶典。

追尋自我階段，讀書則要偏重于對話內(nèi)心，探求人生價值的書籍，以此撫慰心靈、凈化身心。套用現(xiàn)在一句時髦的話：“走得太快，不能忘記當(dāng)初為何出發(fā)。”這類書籍在許多人看來并無大用，但是莊子說“無用之用，方為大用。”也許看之后方知有用。

人生的三個境界每個人到達有早晚，同樣讀書的三個境界每個人到達也有早晚。我們應(yīng)該能夠認(rèn)清自己的人生境界，讀自己應(yīng)讀的書，用這些書去解讀人生，紀(jì)念年華。

篇八

春天果真是來了，一陣晚風(fēng)襲來，落在臉頰都不覺得冷了。在這樣一個春風(fēng)沉醉的晚上，讓人不禁重溫一本書，懷念一個人。

杜甫有詩云：“文章憎命達”，是說凡善作好文章的人大都命運多舛，我想這句話用在郁達夫身上是再合適不過的了。郁達夫年幼父親離世，家境窘迫，遠(yuǎn)赴日本留學(xué)歷經(jīng)艱辛，曾先后有過三次婚姻，在亂世中都難以長存，國破家亡，最終遭迫害于異國他鄉(xiāng)......我們無法感同身受達夫當(dāng)時的痛苦，但透過他溫柔卻有力的筆觸，卻能感受到針刺破臉皮的疼痛，滴下一顆顆瑪瑙似的血珠。

都說亂世造英雄，盛世出才子。達夫卻是那個亂世里的才子，多少人傾慕于他的才華。自古文人救國的命運都是凄涼悲慘的，郁達夫同樣不能幸免于難，這樣一位風(fēng)華絕代，才華橫溢的文人終究成了抗日救國的犧牲品。郁達夫的筆下描繪的那個世界中，雖然是動蕩不安的年代，但總會有色彩絢爛的一隅。那里有著“藍色的天鵝絨一樣的天空”，那“藍蒼色的天體，好像要溶化了的樣子”，當(dāng)有海風(fēng)吹來時，“岸邊起了微波，同飛散了的金箔似的，浪影閃映出幾條光線來”，“西天的落日正掛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，反射出一天紅軟的浮云，長空高冷，帶起銀藍的顏色來，平波如鏡的海面，也加了一層橙黃的色彩，與四周的紫氣融作了一團”，于是時光就這樣慢慢地過去，“夜陰一刻一刻的張起她的翼膀來”......有時也會是另一番景色，“太陽剛才啟程，銀紅的天色漸漸的詳細(xì)薄了下去，成了一種淡青的顏色”，等到太陽剛剛下山，“天蓋的四周，也染了這余霞的返照，映出一種紫紅的顏色來”。

就是這樣一個世界，一個如此神奇的變幻著的世界，我除了好奇在那黑暗的年代竟有這樣的景色，更驚嘆是誰抱著怎樣的心緒寫下的，那一定是極熱愛生命的人，只有極熱愛生命的人才看得到這世界的美好，才會把這世界看得很大，把自己看得很小。也只有極熱愛生命的人在被殘忍冷酷的世界傷害后，會無可奈何無能為力，做不到一絲傷害其他人的行為，便只會在自己身體上報復(fù)，是對這個美好卻堅硬的世界太過失望才會選擇以結(jié)束自己的生命作為回應(yīng)。

人是渺小的，渺小到數(shù)十載的光陰最后不過一粒塵埃；人又是偉大的，偉大到有些靈魂千百年后世事變遷仍被懷念。

篇九

春風(fēng)和煦，配合著傍晚的斜暉，忽然想靜靜地讀書。上次安靜地讀書大概是兩年前了，這樣的快餐時代，把讀書這么日常的行為裝扮的如此難能可貴也有些諷刺，大概也只有我如此吧！

拿起楊絳的《我們仨》，一口氣讀到太陽完全落下山去，才想起開燈這件事，因為想起才發(fā)現(xiàn)停電，但讀書興致不減，秉燭夜讀的事情大概還是高中時代遺留下來的產(chǎn)物，如今能重溫一下竟有一絲興奮，想想那時每晚下了晚自習(xí)還一個人拿著手電筒安靜的看書，現(xiàn)在看來有一種想哭的沖動，此時此刻一個人的房子里，可以肆意的點著蠟燭看書，好不愜意！

看書曾經(jīng)是我的愛好之一，科普類、天文地理類、情感小說類無不涉獵，卻都不精通。讀書于我是樂趣，卻總是做不到知其然知其所以然�？粗�跳著舞的火苗一晃一晃，時光好似倒回到了高中時代，那是我讀書最密集的時期，雖然課業(yè)繁忙，總是不忘了在相對空閑的時間去圖書館借書，四大名著，各類國外著名小說作品，金庸、古龍，一一拜讀。卻很少看一下關(guān)于課業(yè)的書籍，那時的寫作風(fēng)格偏抑郁和無病呻吟，如今看來特別幼稚可笑。但愛讀書、讀好書毋庸置疑而且真真切切。

讀書，總喜歡在深夜，無論是借著燈光還是燭光，那是能看到最真實的自己的時刻，同樣也是最能感同身受筆者意圖的時間段，溫暖、安靜、和諧、不做作。夜深人靜的時候，光亮能給人力量，如同文字帶給人的激勵與鼓舞，眼睛和頭腦同時運轉(zhuǎn)，找到文字里最精髓的內(nèi)里。

讀萬卷書行萬里路，那些用身體走不到的地方，就讓文字帶自己游遍全世界。腹有詩書氣自華，那些別人比下的新鮮事兒著實能增長見識。讀散文，那跳躍的文字，美妙的律動，讓人如沐春風(fēng)；讀小說，絲絲入扣的情節(jié)，扯動心弦的瞬間，讓人身臨其境；讀科普，自然界的神奇，世間萬物之所源。讓人豁然開朗。每一種書都是一個老師，教你如何做好人，如何看世界，如何走天下。

思緒一點點隨著錢鐘書和楊絳一家人的過往百轉(zhuǎn)千回，那些艱苦歲月里的小情調(diào)，還有絕處逢生的希望之光帶領(lǐng)我體味生命美好的意義和重視家人舉足輕重的地位。合上書，閉起眼睛忘掉那些片段，只記住珍惜家人、只愿意生命有意義，沒白來世間走一遭便是讀書的意義了！

天空不再漆黑一團，街道不再寂靜無人，而此刻的我心滿意足，熄滅蠟燭，安心的睡去，醒來發(fā)現(xiàn)，原來讀書本身如此有吸引力，而讀書的意義讓我充實滿足。

篇十

“書是人類進步的階梯。”就是這簡簡單單的幾個字告訴了我們要學(xué)會讀書。可是我們誰又真正做到了每天都在讀書呢？

之前隨便瀏覽微博的時候看見了一個關(guān)于讀書的統(tǒng)計，中國每年平均每人讀書0.7本，韓國是平均每人7本，日本人40本，俄羅斯人55本，而猶太人每人每年讀書量確實驚人的64本。這是一個多大的差距我想不用我說大家都應(yīng)該明白。而讀書意味這什么呢？意味這我們能從中吸取知識，意味這我們能在慢慢書海中找到與我們自己來說的寶藏，意味這我們會慢慢被書籍所改變�？赡芪艺f的這些不能完全的闡明讀書有多么有用，那我們就那一句古話來說吧：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

20幾歲的我們每天除了上班以外還有很多時間可以由我們自由支配，但我們都用這些時間去做了什么？細(xì)細(xì)回想一下我們用自己的時間換回了什么？在我認(rèn)為我們從出生到最后是一個用時間來豐富自己人生的過程，我們用時間去換取金錢、換取他人的認(rèn)同、換取對我們自己來說有意義的各種東西。這些東西都會慢慢的伴隨我們走過一段或長或短的人生之路。當(dāng)我們老去回首自己過往的時候能否認(rèn)為我的人生沒有遺憾，我的時間換取的正是我覺得正確的也是我正在追求的東西？可能有人會問，到底要用時間換取什么我們才能不遺憾不后悔？我不會說具體去換取什么，這也并不現(xiàn)實。因為每個人的要求是不一樣的。但我們用時間去讀書，去讀自己想讀的書，這確實人類通用的。當(dāng)你慢慢讀了好多書時，你的眼界，視野，意識甚至是容貌都會慢慢的發(fā)生變化。這些變化真的都是在潛移默化的影響這你的人生。

忘記了從哪里看到的一句話：只有知識是不會被別人偷走的，是你的永遠(yuǎn)會是你的。所以讀書吧，用我們自由的時間，用書去改變我們自己的人生。讓我們在書海中尋找自己的靈魂，在書海中確定自己前進的方向，在書海中升華自己的人生！

篇十一

諾貝爾評選人說：“在它們的每一處思想和感情所顯示的熾熱和愛的純潔性中，心靈的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳交融，揭示出一種完整的、深刻的、罕見的精神美。他的作品沒有爭執(zhí)、尖銳的東西，沒有偽善，高傲或低卑。”

塵世清音，人間淺吟，也許清晨是讀泰戈爾最適合的時刻了。薄霧，鳥鳴，陽光輕輕給萬物罩上朦朧的金紗，在如此這般夢幻的光景里，讀著泰翁的字句，仿佛他筆下的所有意象都會在細(xì)碎的金色光芒中顯現(xiàn)出具體的形狀，仿佛他想要描繪的情感都精準(zhǔn)地在我們的腦海中產(chǎn)生共鳴。所有溫柔的，沉著的，深刻的思緒，都像清晨軟綿綿的陽光，流淌在我們的眼中，映照進我們的心田。仿佛帶我們走近泰戈爾，他的精神是那般深邃，又那么細(xì)膩，或小巧玲瓏，或燦爛輝宏。

“我相信你的愛。”飛鳥集的最后一句話，簡簡單單，卻充滿力量，告訴我們愛是永恒的主題。在這每個人都為自我的利益奔忙的世界里，人總是顯露出自私，貪婪的本性。我們忙碌著，只顧著前進，只顧著追求自我想要的，又或者只是無奈地隨波逐流，卻從未看看沿路的風(fēng)景，看看自我怎樣一步一步邁出自我的步伐，卻總是無法在精神上偶爾的回望或側(cè)視。泰戈爾給我們留下的更像是一種信仰，一種對觀念世界的膜拜，同時又力求生動與真實。閑暇的一生，看透這每一寸空間。寫下一字一句，都是包含深邃凝望，探尋著愛、生命與死亡。

像泰戈爾一樣，那些能給人驚醒和安慰的木鐸詩者，便是人類精神的傳播弘揚者，他們可以變幻各種方式，以漫天花雨的姿態(tài)，播撒詩歌的教化能量。泰戈爾和他那些充滿愛與美的永恒的詩歌，屬于全世界。

 

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