父母是我們一生都要去關愛的人,今天小編給大家?guī)砹恕犊蓱z天下父母心》主題班會設計方案,有需要的小伙伴一起來參考一下吧,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
[班會背景]
如今的學生大都是獨生子女,在父母的呵護中長大,卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩,因此,選定父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會對學生進行思想教育。
[活動目的]
1、讓學生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。
2、讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。
[活動準備]
1、歌曲《可憐天下父母心》、《父親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、文章《偉大的愛》、《孩子,我為什么打你》、《我有一顆感恩的心》。
3、教室場景設計(含主題課件)
[活動過程]
開始部分
主持人致詞:
六月的陽光熾熱,就像爸爸媽媽給予我們火熱的愛,
六月的細雨綿綿,就像爸爸媽媽的溫情滋潤在我們的心底,
美麗的六月,父親節(jié)翩然而至,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲,我班《可憐天下父母心》主題班會現(xiàn)在開始。
一、回顧篇——走近親情
主持人:是誰把我們帶到這個美麗的世界?
是誰把我們從一個呱呱墜地的孩童撫養(yǎng)成一個懂事向上的你?
是誰在我們生病的時候他的心比你還要疼,淚珠比你還要大?
在我們孤獨寂寞的時候,是誰陪伴在你的身邊?
在你成功的時候,是誰的笑容比你還要燦爛開心?
有人把父母比作浩瀚長空的明月,把光芒無私的灑向人間,
有人把父母比作一棵大樹,為我們撐起愛的保護傘,
有人把父母比作陽光雨露滋潤著我們的心底?
沒有陽光,就沒有日子的溫暖。
沒有雨露,就沒有五谷的豐登。
沒有爸爸媽媽,就沒有了我們。
我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽
(多媒體出示一學生的家庭合影)
接著幻燈出示學生家長呵護孩子和他們辛苦勞作的一些照片,同時播放歌曲《可憐天下父母心》
主持人:孩子們,看了剛才的照片,你的內(nèi)心有哪些感受呢?在你的眼前是否浮現(xiàn)了一幕幕往事呢?
誰愿意動情地訴說爸爸媽媽對你的關心與愛護呢?
學生自由敘述爸爸媽媽對自己的關心與付出
(同時播放歌曲《燭光里的媽媽》渲染氣氛)
二、擁抱篇——贊頌親情
主持人:聆聽著你們每一個愛的細節(jié),都是那樣的動人,那樣的感動。 回首往事,我們才幡然醒悟,他們做的每一件小事都蘊含著濃濃深情,我們的心中不禁涌起一股暖流,多么偉大的爸爸媽媽,他們不求回報,默默地付出,下面就讓我們用最熱情的方式來贊美這種偉大的人間親情吧。
1、詩歌朗誦《偉大的愛》,來表達我們對他們的愛。
2、洋琴獨奏《世上只有媽媽好》
3、朗誦古詩《游子吟》
4、齊唱歌曲《父親》獻給天下所有的爸爸媽媽,祝他們平安健康!
5、其他形式
三、感悟篇——感悟親情
主持人:父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,
她能融化冰川,凈化心靈;
母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人。
可是在日常生活當中,我們與父母的關系仍然有著不和諧的時候,下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭……
鏡頭一:晚上,我要看足球比賽,可爸爸不同意,想讓我看作文書,我倆就……
鏡頭二:天氣預報說今天有雨,可現(xiàn)在沒在下雨,所以我不想帶傘,可媽媽硬要叫我?guī),于是我倆就……
多媒體出示后,請學生作即興表演,學生表演以后,教師問像這樣的沖突,我們很多同學都會感到熟悉,我想問問大家,你是否也有與父母沖突的時候呢?是什么時候?請你來談一談,好嗎?
隨機問:你為什么會同父母發(fā)生沖突,你當時是怎么想的呢?此時,你的感受是怎樣的呢? 生訴說。
主持人追問:直到今天你想對爸爸/媽媽說什么呢?再遇到類似的事情你會怎樣做呢?
教師讀一封家長的來信《孩子,我為什么打你》
讓我們一起來讀一讀父母的心思
聽了剛才的話,你可懂得父母的良苦用心?想說寫什么?
四、感恩篇---------回報親情
支持人:孩子們,爸爸媽媽為我們付出那么多,他們不求回報,但是鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,而我們是否只等接受,不去回報呢?
請聽演講《我有一顆感恩的心》
你將怎樣表達對爸爸媽媽的愛? 怎樣回報他們呢?
學生發(fā)出誓言回報父母,感謝他們,同時播放歌曲《感恩的心》。
最后,主持人號召大家:同學們,越是親近的人,就越不愿表達今天就讓我們借此機會喊出我們共同的心聲“謝謝您,親愛的爸爸媽媽,今生做您的孩子是我最大的福氣,昨天你把我扶起來,以后我要把你舉起來!”
五、輔導員總結(jié)發(fā)言
“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?但一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對爸爸媽媽的無聲的感激。
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同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心,我們的生活更加充實愉快,我們的人生更加美麗。
《可憐天下父母心》主題班會到此結(jié)束
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