工作總結(jié)工作計(jì)劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個(gè)而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)的范文，相信一定會(huì)對(duì)您有所幫助，一起看看吧！
01
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，依然記得剛開學(xué)時(shí)，自己給新教材包書膜、制定教學(xué)計(jì)劃、布置“春之靈”現(xiàn)場(chǎng)、參加市能手賽的場(chǎng)景還歷歷在目。在本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)進(jìn)度等合理組織我的教學(xué)工作。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、思想上
在本學(xué)期中，本人一如既往的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生。同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作上。
一學(xué)期以來(lái)，我大力開展生本課堂，更多的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用我�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)精心準(zhǔn)備每一節(jié)
1. 每節(jié)課開始必須精心準(zhǔn)備好，做到心中有數(shù)。本學(xué)期在進(jìn)行一年級(jí)課程教授的時(shí)候，我大量采用實(shí)物教學(xué)，經(jīng)常使用TPR和情境法進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)的孩子保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的好奇心。五年級(jí)教學(xué)主要針對(duì)�？寄Ｊ胶托？碱}型有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，并每個(gè)單元進(jìn)行詞匯、句型聽寫和單元小練等等。讓精心準(zhǔn)備每一節(jié)課成為一種習(xí)慣，讓每一節(jié)英語(yǔ)課都有一定的效果和質(zhì)量。
聯(lián)考促進(jìn)步
沿襲我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每個(gè)孩子都是身經(jīng)百戰(zhàn)的小戰(zhàn)士，我們?cè)诿總�(gè)單元學(xué)習(xí)完后都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的小測(cè)驗(yàn)，除此之外，每個(gè)月都會(huì)有全年級(jí)的聯(lián)考。上學(xué)期的自己根本無(wú)法把握聯(lián)考的節(jié)奏，總是踉踉蹌蹌地跟著大部隊(duì)，到了這學(xué)期終于能找準(zhǔn)節(jié)奏了，所以在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終以聯(lián)考的節(jié)奏組織我的教學(xué)，促使自己進(jìn)步，打有準(zhǔn)備的仗。
3. 作業(yè)批改及時(shí)。有效的作業(yè)是檢驗(yàn)教師課堂成效的最佳方式，所以作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤，再結(jié)合師生的講解，能更有效的加速學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
（二）用真心對(duì)待每一個(gè)后進(jìn)生
每個(gè)班里都會(huì)有若干后進(jìn)生，如何對(duì)待這些群體的學(xué)生，是我工作中重要的一部分，起初我總是急功近利，想用嚴(yán)厲的教導(dǎo)方式對(duì)待他們，最后發(fā)現(xiàn)收效甚微。本學(xué)期我改變了自己對(duì)待這種后進(jìn)生群體的方式，不再跟他們“正面交戰(zhàn)”了。
首先，我先選出和本班后進(jìn)生同等數(shù)量的優(yōu)等生，給他們開會(huì)做好當(dāng)小師傅的思想工作，然后當(dāng)著全班的面隆重的進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，拍照留念，并且在每一次測(cè)試后對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)，這種讓孩子教孩子的方法給我的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的良好效果。
其次，和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。和家長(zhǎng)直接取得聯(lián)系，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，反映其在校的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性的制定適合他（她）的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，幫助其逐漸成長(zhǎng)，趕上我們的大部隊(duì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我本人也更加適應(yīng)一小的工作節(jié)奏，能較為游刃有余的平衡工作和家庭之間的關(guān)系，希望下學(xué)期的自己能更上一層樓
02
這一學(xué)期，我們科學(xué)教研組以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
一、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他學(xué)校成員共同交流討論、共同反思，共同成長(zhǎng)�；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
二、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫好教案。三、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期 ，我們組派員參加了區(qū)級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。每一位教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們組的老師和致力于將研究成果整理成文。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。我們組的老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
四、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科技教師共同成長(zhǎng)的目的。本學(xué)期，沈建林和楊根林老師在校教研活動(dòng)開設(shè)了課例研究課（掛在校園網(wǎng)上），得到了參與老師的好評(píng)。
五．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績(jī)。
著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過(guò)自己的工作，促進(jìn)學(xué)
生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。我們通過(guò)研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級(jí)各類的科學(xué)技能競(jìng)賽。
本學(xué)期在xx區(qū)中小學(xué)生電子制作（電子百拼）競(jìng)賽中，我校選手在激烈的比賽中不畏強(qiáng)手，敢于拼搏，獲1個(gè)一等獎(jiǎng)獲，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng) ；鈕錢哲同學(xué)參加了吳江區(qū)首屆機(jī)器人比賽，并獲二等獎(jiǎng)。
六、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？萍冀M老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
03
本學(xué)期，學(xué)校始終堅(jiān)持以“黨的十九大精神”和《國(guó)家中長(zhǎng)期(2010—2020)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，嚴(yán)格遵循“育人為先，以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，把“學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，教師幸福愉悅工作”作為全體師生的共同愿景，把學(xué)生和教師的發(fā)展放在首位，積極推進(jìn)課程改革，精心實(shí)施素質(zhì)教育， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面做了相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。把學(xué)校安全工作放在一切工作的首位。學(xué)校安全處與教師及班主任簽訂《安全責(zé)任狀》，通過(guò)例會(huì)、周會(huì)、安全知識(shí)教育講座、板報(bào)、宣傳櫥窗等多種形式，在廣大師生中牢固樹立安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育。
2．抓實(shí)抓牢，強(qiáng)化安全措施。
（1）加強(qiáng)了學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)保衛(wèi)人員不定期進(jìn)行思想教育和工作要求，按時(shí)開關(guān)大門，實(shí)行入校門人員審查、登記制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班，保衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場(chǎng)所加強(qiáng)了防范措施。
（2）加強(qiáng)了校舍、設(shè)施、設(shè)備安全管理。由安全處、總務(wù)處、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍和學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行排查，校長(zhǎng)不定期抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，并建立好安全檢查臺(tái)帳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
（3）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生的檢查。由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和膳食管理委員會(huì)對(duì)學(xué)校食堂和飲水系統(tǒng)進(jìn)行不定期檢查，做好衛(wèi)生防疫工作。認(rèn)真做好學(xué)校食堂的安全管理工作，嚴(yán)格把好食材的采購(gòu)、加工關(guān)。食堂工作人員定期體檢，杜絕帶病操作，堅(jiān)持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。
（4）加強(qiáng)交通安全管理。護(hù)學(xué)崗做好學(xué)生上下學(xué)交通安全教育與管理，消除交通隱患。
3. 安全教育不放松。未雨綢繆，認(rèn)真落實(shí)消防、防震及防暴恐演練，積極開展自防自救教育。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、微信群、告家長(zhǎng)書等渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生自防自救能力，本學(xué)期學(xué)校無(wú)任何重大安全事故發(fā)生。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立“管理即服務(wù)”的理念，提高管理水平。
（1）進(jìn)一步增強(qiáng)了行政人員的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，努力做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識(shí)和自覺性，本學(xué)期，學(xué)校獲得常州市依法治校示范校榮譽(yù)稱號(hào)。
2.修師德、練師能，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
（1）繼續(xù)抓好師德建設(shè)，增強(qiáng)教師的履責(zé)意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)。堅(jiān)決杜絕體罰、進(jìn)行有償家教或社會(huì)兼職等現(xiàn)象；學(xué)校與繼續(xù)簽定《師德承諾書》，開展師德模范評(píng)比活動(dòng)，陳職旭老師被推薦為溧陽(yáng)市“師德模范”；田粉英老師被推薦為常州市優(yōu)秀班主任。
（2）做好校本培訓(xùn)工作，積極開展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍。
（3）嚴(yán)格規(guī)范教師上班紀(jì)律。教師上班期間外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)，出校門時(shí)必須出具由校長(zhǎng)簽發(fā)的出門證，請(qǐng)假情況由校長(zhǎng)辦公室做好記錄、統(tǒng)計(jì)和公示。
（4）開展教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。本學(xué)期所有任課老師完成了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，并開設(shè)了校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。本學(xué)期，趙楓老師拍攝的微課獲得江蘇省二等獎(jiǎng)、溧陽(yáng)市一等獎(jiǎng)；唐治英、王國(guó)繡老師獲得省三等獎(jiǎng)。
（三）提升校園德育影響力
1．舉行有體驗(yàn)的德育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生公民道德建設(shè)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，鞏固文明城市、文明校園創(chuàng)建成果。通過(guò)積極開展校園文化教育活動(dòng)、理想前途教育活動(dòng)，文明禮儀教育活動(dòng)等形式多樣的學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“愛校愛家愛自己”的意識(shí)，努力提高學(xué)生的“文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作，勤奮求知，全面發(fā)展”的綜合素質(zhì)。
（2）注重學(xué)科滲透，提高學(xué)生素質(zhì)。課堂教學(xué)是開展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，力爭(zhēng)做到人人都是德育工作者。
（3）加強(qiáng)陣地建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)。加強(qiáng)教室走廊、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校園櫥窗、網(wǎng)站等建設(shè)，開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，積極創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在耳濡目染中受到教益，使學(xué)生養(yǎng)成有孝心、有愛心、有恒心的健全人格。本學(xué)期，學(xué)校為外來(lái)務(wù)工子女專門舉行了“愛在新中，情暖端午”活動(dòng)；與此同時(shí)，學(xué)校成功舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)。
（4）加強(qiáng)誠(chéng)信和感恩教育。增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，樹立“誠(chéng)實(shí)光榮、失信可恥”的道德理念。大力開展感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)的感恩系列活動(dòng)。以主題班會(huì)，征文比賽、演講比賽等形式為載體，使學(xué)生牢固樹立感恩意識(shí)，成為一名懂得感恩報(bào)效社會(huì)的好學(xué)生。使每名學(xué)生都能成為在校是名勤學(xué)文明的好學(xué)生，在家是名勤快孝順的好孩子，在社會(huì)上是名勤勞守法的好公民。
2．家校合作，通過(guò)教師家訪、分層家長(zhǎng)會(huì)和家教講座等途徑指導(dǎo)和健全家庭教育作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮家庭教育的積極作用，形成家校教育合力，共同構(gòu)建育人平臺(tái)。
3.加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。
大力加強(qiáng)班團(tuán)學(xué)生干部建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)支部、班委等組織的陣地作用，組織開展好學(xué)生干部競(jìng)聘、培訓(xùn)指導(dǎo)等活動(dòng)，推進(jìn)班干部的自主管理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自立意識(shí)。
（四）強(qiáng)化質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)
1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善評(píng)價(jià)體系。
繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評(píng)課制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，即備課、上課、作業(yè)、批改、反饋、考查、總結(jié)和反思等環(huán)節(jié)的管理，實(shí)行校長(zhǎng)推門隨堂聽課制度，其他人員停課節(jié)數(shù)符合規(guī)定，所有教師每學(xué)期必須開設(shè)2次校級(jí)公開課。
2．優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
（1）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組定期開展導(dǎo)學(xué)案研討，加大集體備課的力度，鼓勵(lì)教師在備課上作深度思考，著力質(zhì)量提高，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)案編制有關(guān)要求，將內(nèi)容落到實(shí)處，積極做好二次備課，杜絕形式主義，杜絕網(wǎng)絡(luò)教案。
（2）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。建議課堂教學(xué)：預(yù)習(xí)檢查要保證5分鐘，新授解疑要控制25分鐘，當(dāng)堂訓(xùn)練要達(dá)到8分鐘，課堂小結(jié)要留有2分鐘，真正做到向四十分鐘要質(zhì)量。
（3）開展分層教學(xué)，做好培優(yōu)輔差，做好目標(biāo)分層，施教分層，作業(yè)分層，評(píng)價(jià)分層。圍繞分層教學(xué)精心設(shè)計(jì)課堂和課后作業(yè)。
（4）優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。督促所有學(xué)生做好“糾錯(cuò)本”，落實(shí)“限時(shí)作業(yè)”和“限時(shí)訓(xùn)練”制度，加大矯正反饋補(bǔ)償制度。搞好檢測(cè)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。
（5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。教師重視對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，確保學(xué)生各科均衡發(fā)展。
3．健全教研組建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
（1）加強(qiáng)指導(dǎo)教研組的建設(shè)與管理，全面提升教研組教研質(zhì)量。
（2）著力落實(shí)課堂“導(dǎo)學(xué)案”的編制質(zhì)量，使“導(dǎo)學(xué)案”工作為課堂質(zhì)量的提升做好保障，充分關(guān)注學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
（3）加強(qiáng)了初三畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。①開展初三教育教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。②定期組織學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和中考導(dǎo)向研究，③初三文化課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，認(rèn)真研究三年內(nèi)中考卷，教導(dǎo)處做好督促、檢查工作。本年度中考中，九年級(jí)完成了重點(diǎn)高中的招生分配名額，取得了較大的進(jìn)步。
（5）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，激發(fā)青年教師自我發(fā)展的愿望，提供青年教師外出學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。開展形式多樣的教研活動(dòng)，提供青年教師展示才能的舞臺(tái)。
（五）細(xì)化后勤管理，提升服務(wù)育人質(zhì)量。
1．加強(qiáng)對(duì)后勤工作人員的管理，提高后勤人員辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。
2．進(jìn)一步強(qiáng)化了門衛(wèi)、食堂的管理，增強(qiáng)有關(guān)人員的責(zé)任心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，做到服務(wù)育人。
3．進(jìn)一步做好校園凈化、美化工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
（六）實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。
1.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)“零舉報(bào)”。本學(xué)期，學(xué)校成功創(chuàng)建成為“常州市依法治校示范校”。
2.嚴(yán)格按照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在�；顒�(dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3.嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，規(guī)范財(cái)務(wù)使用程序。減少學(xué)校一切不必要的開支，把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到教育事業(yè)建設(shè)上面。
4. 堅(jiān)持民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開，通過(guò)宣傳櫥窗、會(huì)議座談、通知文件、校園網(wǎng)站等多種形式途徑，及時(shí)地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時(shí)的報(bào)道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來(lái)自各方的意見和建議。
本學(xué)期，學(xué)校各部門較好地完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)保持奮進(jìn)態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。
04
不知不覺中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝，歲月如流水，容不得一刻停歇，回想這學(xué)期的工作有付出、有收獲，雖然忙碌、雖然艱辛，但也充滿歡樂(lè)，充滿喜悅。以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心
1.課前閱讀教材，課前認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參對(duì)上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好引導(dǎo)者的職責(zé)，讓學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。
2.精心上課，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，放手讓學(xué)生主動(dòng)去探究鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼的能力針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生通過(guò)比較、交流、討論從中掌握知識(shí)培養(yǎng)能力。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的復(fù)習(xí)適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
4.對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理形成知識(shí)鏈，在知識(shí)學(xué)習(xí)完成后對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生經(jīng)歷的教材由薄變厚再變薄的過(guò)程，形成了知識(shí)網(wǎng)又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
5. 批改作業(yè)中針對(duì)不同練習(xí)錯(cuò)誤，面批面改，指出個(gè)別問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改時(shí)點(diǎn)出錯(cuò)題，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)起到了很好的效果。
6.對(duì)后進(jìn)生注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他的自信心。幫助他們將學(xué)習(xí)工作做好。
二、不足與困惑
1、在理想與實(shí)際中往往會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果。
2、在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、學(xué)生起點(diǎn)不同是令人頭疼的問(wèn)題。在教學(xué)中,常常會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”,基礎(chǔ)差的學(xué)生“撐不了”的局面。如何對(duì)不同程度的孩子因材施教呢?這又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。
三、努力方向
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
2.對(duì)差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3.利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
4.加強(qiáng)道德方面的教育使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。
在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
05
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時(shí)也收獲著、快樂(lè)著。為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我?guī)�、六年�?jí)的音樂(lè)課，課程雖然帶過(guò)很多遍，但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評(píng)，小組評(píng)、老師評(píng)等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式，收到了一定的效果。
A．口頭評(píng)價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。
B．師徒結(jié)對(duì)
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng)，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，我們?cè)诟靼嗖捎昧?ldquo;師徒結(jié)對(duì)”的方式，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)！
C．放手免試
“免試”聽起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評(píng)價(jià)，比如：一個(gè)學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表?yè)P(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格，其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證，都在努力“自律”和“上進(jìn)”，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵(lì)機(jī)制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好都有差異，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè)趣可言，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，還專門向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè)，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解，不能尊重個(gè)性差異劃分音樂(lè)小組，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè)進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個(gè)有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會(huì)在 “知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫意”的語(yǔ)文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。工作之余，堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會(huì)不懈追求，加倍努力，我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，取人之長(zhǎng)．補(bǔ)己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
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