2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？你是不是在為這個(gè)問(wèn)題而煩惱？不要急，今天小編就為大家整理了一些關(guān)于這方面的范文模板，有需要的小伙伴千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，一起來(lái)看看吧！
01
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和工作、學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，立足課堂，深化研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，無(wú)論是學(xué)校管理、教師隊(duì)伍還是教育教學(xué)成績(jī)，我校都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，夯實(shí)和提升教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校建立健全各組織機(jī)構(gòu)，完善了各種制度，明確分工，任務(wù)到人，形成管理網(wǎng)絡(luò)體系，全方位監(jiān)控，全面負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作都做到有計(jì)劃、有安排、有實(shí)施、有總結(jié)，件件有落實(shí)。在搞好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展公平、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)平庸，鞭策落后，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。
1、嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃落實(shí)
學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類(lèi)計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2、規(guī)范學(xué)科課程實(shí)施
我們要求全體教師堅(jiān)持備好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，努力做到內(nèi)容充實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶，備課中各備課組能做到進(jìn)行深入地討論，力求一課一得，并上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能上出新意，努力滲透快樂(lè)教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展了巡課工作，每天安排行政對(duì)課表執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)巡查，確保各位教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，從一學(xué)期的巡查情況看，我校教師按課表上課的意識(shí)非常強(qiáng)，都能按課表上好每一節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象，與老師進(jìn)行反饋，并督促整改。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)模式
本學(xué)期，學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
4、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制
加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，并召開(kāi)了全校質(zhì)量分析會(huì)，引領(lǐng)老師們及時(shí)了解到各科存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。
二、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。目前學(xué)校針對(duì)青年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每學(xué)科定期組織教研時(shí)間組織理論學(xué)習(xí)，理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄觀摩活動(dòng)，以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為青年教師搭建平臺(tái)，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其盡快成長(zhǎng)，走專(zhuān)業(yè)化道路。積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教育局、教研室組織了一系列的課程培訓(xùn)和研究課活動(dòng)，我校分別派出相關(guān)教師參加。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近80次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，400多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得在全體教師會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以點(diǎn)帶面，提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力。
3、狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇；教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)50余人次；40多位老師在各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
本學(xué)期我校在各方面均取得了較好的成績(jī)，但是居安思危，只有在反思中才能成長(zhǎng)。結(jié)合平時(shí)工作，我們認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)還存在許多問(wèn)題。
1、學(xué)校區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)骨干教師比例小，今后需壯大學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用。
2、課堂教學(xué)整體水平有待提高。部分教師存在與學(xué)生互動(dòng)不流暢現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不充分。
3、全方位提高教師素質(zhì)，特別是個(gè)別班主任的工作方法有待改進(jìn)，尤其是對(duì)特殊學(xué)生群體的心理疏導(dǎo)和教育方面。還存在一些問(wèn)題。
在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
四、下學(xué)期工作思路
1、加強(qiáng)高效課堂建設(shè)
我們要把“向課堂要質(zhì)量”作為工作的最高追求目標(biāo)，自覺(jué)探究適合自身特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法。盡可能擁有自己的整體教學(xué)策略，形成自己指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的特色，形成自己穩(wěn)定的教法，逐步總結(jié)出自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)成為實(shí)踐型、研究型、理論型的名師。
每位教師在我區(qū)基本的高效課堂原則指導(dǎo)下，結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際，探索具有本校特色的高效課堂實(shí)施途徑。不搞花架子、不做表面文章，一切以教學(xué)實(shí)效為基準(zhǔn)，只要通過(guò)課堂教學(xué)改革，能讓學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得快樂(lè)，就是有效的課堂教學(xué)探索。
3、優(yōu)化教研活動(dòng)常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
各備課組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)。
教研組每周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、集體備課、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。
4、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論。學(xué)校人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
5、規(guī)范管理，落實(shí)制度，人人履職盡責(zé)。
學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，每個(gè)人都有自己的工作任務(wù)，只有大家協(xié)調(diào)一致，互相配合，各項(xiàng)工作才能順利完成。因此今后工作，要做到以制度嚴(yán)格要求自己，以職責(zé)認(rèn)真規(guī)范自己，做到令行禁止，履行好自己的職責(zé)，為學(xué)校整體工作順利開(kāi)展做出自己的貢獻(xiàn)。
02
不知不覺(jué)中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝，歲月如流水，容不得一刻停歇，回想這學(xué)期的工作有付出、有收獲，雖然忙碌、雖然艱辛，但也充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)喜悅。以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心
1.課前閱讀教材，課前認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參對(duì)上課教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好引導(dǎo)者的職責(zé)，讓學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。
2.精心上課，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，放手讓學(xué)生主動(dòng)去探究鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼的能力針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生通過(guò)比較、交流、討論從中掌握知識(shí)培養(yǎng)能力。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的復(fù)習(xí)適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
4.對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理形成知識(shí)鏈，在知識(shí)學(xué)習(xí)完成后對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生經(jīng)歷的教材由薄變厚再變薄的過(guò)程，形成了知識(shí)網(wǎng)又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
5. 批改作業(yè)中針對(duì)不同練習(xí)錯(cuò)誤，面批面改，指出個(gè)別問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改時(shí)點(diǎn)出錯(cuò)題，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)起到了很好的效果。
6.對(duì)后進(jìn)生注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他的自信心。幫助他們將學(xué)習(xí)工作做好。
二、不足與困惑
1、在理想與實(shí)際中往往會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果。
2、在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
3、學(xué)生起點(diǎn)不同是令人頭疼的問(wèn)題。在教學(xué)中,常常會(huì)出現(xiàn)基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”,基礎(chǔ)差的學(xué)生“撐不了”的局面。如何對(duì)不同程度的孩子因材施教呢?這又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。
三、努力方向
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
2.對(duì)差生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心、多點(diǎn)耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3.利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
4.加強(qiáng)道德方面的教育使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué)，要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。
在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
03
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時(shí)也收獲著、快樂(lè)著。為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我?guī)�、六年�?jí)的音樂(lè)課，課程雖然帶過(guò)很多遍，但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評(píng)，小組評(píng)、老師評(píng)等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式，收到了一定的效果。
A．口頭評(píng)價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。
B．師徒結(jié)對(duì)
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng)，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，我們?cè)诟靼嗖捎昧?ldquo;師徒結(jié)對(duì)”的方式，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)！
C．放手免試
“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評(píng)價(jià)，比如：一個(gè)學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表?yè)P(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格，其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證，都在努力“自律”和“上進(jìn)”，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵(lì)機(jī)制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好都有差異，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè)趣可言，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項(xiàng)考核中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，還專(zhuān)門(mén)向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè)，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解，不能尊重個(gè)性差異劃分音樂(lè)小組，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè)進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個(gè)有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會(huì)在 “知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)了２０多節(jié)公開(kāi)課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫(huà)意”的語(yǔ)文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。工作之余，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，是我教書(shū)育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會(huì)不懈追求，加倍努力，我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱∪酥L(zhǎng)．補(bǔ)己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
04
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課、折紙社團(tuán)課、五年級(jí)兩個(gè)班的安全教育和兩個(gè)班的品德課。我非常喜歡這些活潑可愛(ài)、聰明伶俐的孩子們。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。五年級(jí)這兩個(gè)班的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)也有調(diào)皮的學(xué)生，但是整體好管理，成績(jī)優(yōu)異。在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣地坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！為使下一階段的教學(xué)工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
一、思想政治方面
一學(xué)期以來(lái)，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。我熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1.做好課前準(zhǔn)備——備好課
雖然我近幾年級(jí)一直教低年級(jí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于教材的把握比較到位，但是畢竟學(xué)生換了新的一班，因此，我沒(méi)有只依靠先前的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，而是特別注重課前備課。在備課的過(guò)程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)間的邏輯聯(lián)系，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，學(xué)生在課堂上經(jīng)常發(fā)出“真好玩、真有趣”的呼聲。每次在課堂上看見(jiàn)學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，我心里也非常欣慰。我課前、課后還及時(shí)對(duì)該課做分析和總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。本學(xué)期，我還擔(dān)任了五年級(jí)的品德課和安全教育課，我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，學(xué)生非常喜歡這兩門(mén)課，本學(xué)期品德期末測(cè)試成績(jī)非常優(yōu)異。我執(zhí)教的一年級(jí)的社團(tuán)折紙課，每節(jié)課我都精心設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生折紙、做樹(shù)葉粘貼畫(huà)，學(xué)生非常喜歡上這門(mén)課，
2.增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心創(chuàng)設(shè)情境，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3.做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小，特別喜歡受到老師表?yè)P(yáng)，教師抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就越學(xué)越好。在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，這樣他就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)得愉快。針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)習(xí)“慢半拍”學(xué)生的輔導(dǎo)力度。例如我班的男生李藍(lán)志，這個(gè)學(xué)生上學(xué)前幾乎什么都沒(méi)學(xué)，不會(huì)握筆，不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)計(jì)算，上學(xué)后不會(huì)聽(tīng)課，不能獨(dú)立完成作業(yè)，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，對(duì)孩子耐心教育、鼓勵(lì)，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生各方面有了很大的進(jìn)步。
4.認(rèn)真批改作業(yè)
我布置作業(yè)做到精講精練，有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，及時(shí)分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，做到有的放矢。為了鼓勵(lì)一年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，我還充分發(fā)揮小貼畫(huà)的作用，學(xué)生很期待得到小貼畫(huà)，因此就積極認(rèn)真地做作業(yè)，全班多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)都整潔規(guī)范，正確率高。
三、自身學(xué)習(xí)方面
在繁忙的教學(xué)工作之余，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加遠(yuǎn)程研修，我還認(rèn)真積極參加心理咨詢(xún)師三級(jí)的學(xué)習(xí)考試，兩門(mén)都成績(jī)優(yōu)異，順利通過(guò)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)成績(jī)和五年級(jí)兩個(gè)班的品德成績(jī)都非常優(yōu)異，孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，和我的感情也非常深。點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我繼續(xù)沿用泰戈?duì)柕拿裕荷怯篮悴粩嗟膭?chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。作為教師，我會(huì)永遠(yuǎn)追求我成為一名更合格教師的夢(mèng)想。
05
本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了較大成績(jī)，為學(xué)院提升辦學(xué)層次做出突出貢獻(xiàn)。作為學(xué)院的教務(wù)部門(mén)，我們深刻理解廉潔自律的內(nèi)涵，嚴(yán)格按照《中共新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)2017年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》、《2017年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》和《新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年工作要點(diǎn)》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)“十九大”報(bào)告精神，深入落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“三重一大”制度，檢查黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度，確保每項(xiàng)工作有法可依、有規(guī)可據(jù)；加強(qiáng)基層組織建設(shè)，自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)和認(rèn)真落實(shí)基層黨組織五項(xiàng)制度，加強(qiáng)黨員干部思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度；積極開(kāi)展“以案促改”、“敢轉(zhuǎn)爭(zhēng)”和“三比一創(chuàng)”活動(dòng)，貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作，切實(shí)承擔(dān)起課堂教育教學(xué)、宣傳思想陣地、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)等的管理責(zé)任，加強(qiáng)抵御和防范宗教滲透，加強(qiáng)師生思想政治工作，建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制和審批管理制度，確保牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。圍繞學(xué)院中心工作，服務(wù)大局，筑牢拒腐防變的思想路線，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以反腐倡廉的實(shí)際成效促進(jìn)我院教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作業(yè)績(jī)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)期目標(biāo)完成情況
1.做好遴選、確定、申報(bào)第二門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程的準(zhǔn)備工作，確保明年申報(bào)成功。
完成情況：本學(xué)期教務(wù)處在我院精品在線開(kāi)放課程建設(shè)上加大監(jiān)督力度，積極推進(jìn)課程建設(shè)進(jìn)度，目前由經(jīng)管學(xué)院任春英主持的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》和汽車(chē)技術(shù)系鄭溫芳主持的《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》2門(mén)課程已經(jīng)按照省級(jí)精品在線開(kāi)放課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完畢，基本符合申報(bào)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程的要求。
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