工作總結(jié)工作計劃應(yīng)該怎么寫？很多朋友都在為這個而煩惱，不要急，今天小編就給大家整理了一些關(guān)于班主任2018-2019第一學(xué)期工作計劃的范文，相信一定會對您有所幫助，一起看看吧！

01

為更好地完成2018-2019學(xué)年第一學(xué)期的課程安排工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校教學(xué)工作，根據(jù)《濰坊科技學(xué)院關(guān)于課程教學(xué)組織的原則意見》安排，現(xiàn)將下學(xué)期的排課選課做統(tǒng)一的規(guī)劃及要求。

本學(xué)期的排課思路：本次排課為實現(xiàn)通過教務(wù)系統(tǒng)完成教材的征訂，只安排大一之外的所有課程，為避免通識課與專業(yè)實驗實訓(xùn)課程的沖突，本次排課仍然采用紙質(zhì)版及電子版結(jié)合的模式，紙質(zhì)版排課表由開課單位填寫開課班級，排課由課程承擔(dān)單位按照時間順序進行，排完之后由排課單位負責(zé)人簽字，簽字后將不能更改，按照時間節(jié)點錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，然后組織學(xué)生選課，注意各項工作務(wù)必在時間節(jié)點前完成。

一、第一階段：排課前的準備工作

時間為第6--7周    時間節(jié)點：2018年4月20日下午放學(xué)前

1.各開課單位上交班級排課表（第6周）時間節(jié)點：2018年4月13日下午放學(xué)前

按照格式打印排課表，不允許手寫，分�？萍氨究粕辖�，五專及其他類非統(tǒng)招�？圃谂耪n表中注明，排課表見附件1。

2.開課計劃的制定   （第6-7周）   時間節(jié)點：2018年4月20日下午放學(xué)前

任務(wù)一：公共選修課工作

公共選修課由二級學(xué)院及處室人員按照格式（見附件2）上報，將紙質(zhì)版一式兩份交通識學(xué)院，教務(wù)處、通識學(xué)院及相關(guān)二級學(xué)院組織審查，結(jié)果于4月20日公布，上課時間由課程承擔(dān)人暫定，上課地點由教務(wù)處、通識學(xué)院及二級學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)，本次公共選修課包含各二級學(xué)院實驗室開放課程。

由通識學(xué)院將公共選修課的開課計劃做到教務(wù)管理系統(tǒng)中。

選課范圍： 2014、2015、2016、2017級本�？茖W(xué)生。

任務(wù)二：專業(yè)開課計劃

由開課單位完成專業(yè)的開課計劃，開課單位做好與課程承擔(dān)單位的協(xié)調(diào)，注意課程代碼的統(tǒng)一，嚴格按照《濰坊科技學(xué)院關(guān)于課程教學(xué)組織的原則意見》完成，開課計劃統(tǒng)一的讀取時間為4月20日，4月23日將理論環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)分別通過教務(wù)管理系統(tǒng)打印，由開課單位負責(zé)人簽字后交教務(wù)處。

注意：1.為避免開課單位及課程承擔(dān)單位對于課程代碼的誤會，將公共課程的代碼匯總到附件3中，其中包含公共外語及通識學(xué)院開設(shè)的公共課程的代碼，若有疑問的，請及時做好溝通，注意考研課程不再在教務(wù)管理系統(tǒng)中安排。

2.開課計劃務(wù)必完整準確，開課計劃統(tǒng)一讀取后，不再單獨處理，若有遺漏的，開課單位與課程承擔(dān)單位的負責(zé)人簽字后，由開課單位到教務(wù)處處理。

二、第二階段：排課階段

時間為第8--9周    時間節(jié)點：2018年5月8日下午前

1.排課范圍：本學(xué)期開課的所有專業(yè)及班級，不包含大一新生。

2.排課思路：

⑴公共課程與專業(yè)課程按照時間順序排課，不再劃分區(qū)域排課形式，各二級學(xué)院的實驗課程、特殊教師的時間安排需在提交排課表前安排好，需要在教務(wù)處公共排課教室排課的課程，需將排課時間、課程名稱、任課教師等信息填寫到教務(wù)處公共教室使用情況登記表中。

⑵選課課程，需設(shè)置選課區(qū)域時間段，根據(jù)區(qū)域時間段在紙質(zhì)排課表中標明，如英語課程，由于采用分級教學(xué)模式，要求本區(qū)域內(nèi)的所有學(xué)生務(wù)必同時上課，在這個時間點上本區(qū)域內(nèi)滿足選課要求的學(xué)生不允許安排上其他課程，體育課程也是類似情況。

⑶專業(yè)課程在公共課程安排結(jié)束后可插空排課。

3.排課時間分配

⑴公共外語的排課：時間為4月23日---4月26日：外語與旅游學(xué)院，注意本次實行英語分級教學(xué)的2017級學(xué)生，按照區(qū)域進行了劃分，在此區(qū)域內(nèi)的學(xué)生嚴格執(zhí)行英語課程的時間安排表，其他課程不允許排課，詳見附件4大學(xué)英語及體育分項目教學(xué)時間安排點,排課教師務(wù)必認真閱讀，嚴格執(zhí)行，避免因課程時間沖突，學(xué)生不能選課的情況發(fā)生。

⑵其他公共課程的排課：時間為4月27日----5月3日：通識學(xué)院，通識學(xué)院的體育課程仍然實行分項目教學(xué)模式。

⑶專業(yè)理論課程及實踐環(huán)節(jié)的排課：具體時間為：5月4日----5月8日，特別注意外聘教授、上機課程、特殊技能等課程需提前排課。

注意：各承擔(dān)課程的二級學(xué)院，務(wù)必完成教務(wù)系統(tǒng)里“主控界面—教學(xué)安排---正選課程—分年級按專業(yè)設(shè)置不需預(yù)選/正選課程”這一步，為下一步的選課做好準備；本學(xué)期只有專業(yè)選修課、公共選修課、2017級大學(xué)英語及大學(xué)體育實行選課模式，其他類課程不再選課，各承擔(dān)課程的二級學(xué)院務(wù)必在相應(yīng)的時間段內(nèi)排課，排課節(jié)次為上午四節(jié)第12節(jié)、第34節(jié)，下午四節(jié)第56節(jié)、第78節(jié)，晚上兩節(jié)第910節(jié)，一般公共選修課安排在晚上兩節(jié)，其他課程盡量不安排，避免沖突。

三、第三階段：選課階段

時間為第10周    時間節(jié)點：2018年5月13日前

1.選課范圍為：2014建筑學(xué)、2015級本科、2016級、2017級本專科可選修公共選修課、專業(yè)選修課； 2017級本科可選大學(xué)英語及體育類課程。

2.選課流程：分兩個輪次，學(xué)生務(wù)必通過臺式機及筆記本登錄教務(wù)管理系統(tǒng)完成選課，通過手機等移動設(shè)備選課造成數(shù)據(jù)無法進入系統(tǒng)的，后果自負。參加完第一輪選課后，中間選課數(shù)據(jù)可能有所調(diào)整，務(wù)必通知學(xué)生參加第二次選課，選課結(jié)果以第二輪選課為準。

第一輪次：為正選課輪次，學(xué)生可補/退選，具體時間為5月9日8:00---11日15:00，5月11日17:00公布第一次選課結(jié)果。

第二輪次：為調(diào)整課輪次，學(xué)生可補/退選，具體時間為5月12日8:00---13日20:00，5月14日公布第二次選課結(jié)果，第二輪選課結(jié)果為最終選課結(jié)果。

四、特別注意

1.各開課單位及承擔(dān)課程的單位本次排課時間段任務(wù)重，務(wù)必嚴格按照時間完成相應(yīng)的工作，不允許提前做，更不允許拖后，一定在相應(yīng)的時間段內(nèi)完成。

2.開課單位的計劃包括普通本�？�、自考本�？萍拔鍖�，所有課程務(wù)必通過系統(tǒng)完成排課。

3.本次選課結(jié)束后，第11周開始通過教務(wù)管理系統(tǒng)完成教材征訂工作，具體操作請聯(lián)系教材科。

4.本次處室人員兼課、到綜合教育學(xué)院和士官學(xué)院兼課人員務(wù)必填寫兼課申請表（見附件5），申請表由任課教師填寫，所在處室或二級學(xué)院、課程歸屬二級學(xué)院、開課二級學(xué)院、教務(wù)處審核簽字，課程歸屬二級學(xué)院留存；兼課匯總表（見附件6）由開課二級學(xué)院填寫，教務(wù)處留存。

5.未盡事宜請與教務(wù)處教學(xué)運行中心聯(lián)系。

02

本學(xué)期我擔(dān)任高二（14）班的班主任，為厘清班級管理思路，促進班級學(xué)習(xí)進步，學(xué)生健康成長，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)以“立德樹人”為總體目標，培養(yǎng)學(xué)生成為準時、守紀、嚴格、正直、剛毅、擔(dān)當(dāng)合格學(xué)生。在學(xué)校的總體工作思路的指導(dǎo)下進行班級管理，從學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、班級總體情況

本班現(xiàn)有學(xué)生59人，其中1人為轉(zhuǎn)插生，原高一（6）班45人，原高一（10）班9人，原高一（4）班2人，原高一（8）班1人，原高一（15）班1人，大部分學(xué)生都來自我原來帶的高一（6）班，因此對于班級的學(xué)生認識有一定的基礎(chǔ)。59人中，有住校生46人，其中男生26人，女生20人，有走讀生13人，其中男生5人，女生8人。

在學(xué)習(xí)方面，本班英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，生物、化學(xué)稍占優(yōu)勢，語文、物理則為中等，因此，本學(xué)期重點希望把絕大部分學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)提起來；在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生習(xí)慣較好，極少數(shù)部分學(xué)生，尤其是男生行為習(xí)慣較差，后期要著重關(guān)注這部分學(xué)生。

三、工作重點及策略

1、通過組建良好的班級管理團隊，制定合理的班級管理制度，促進班級的常規(guī)管理。

2、通過構(gòu)建合理的學(xué)習(xí)小組，促進學(xué)生的合作探究，提升教學(xué)成效。

3、通過積極與科任老師溝通交流，及時反饋班級存在問題。

4、通過積極與家長聯(lián)系，促成家校聯(lián)合教育的良好局面。

5、通過不定期與個別學(xué)生交流談話，了解班級狀況，同時重點關(guān)于學(xué)“困”生和家庭情況特殊的這部分學(xué)生，不定時鼓勵他們，以促進其健康成長，學(xué)習(xí)進步。

四、具體措施

1、加強班級文化建設(shè)，構(gòu)建良好班風(fēng)

加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，多鼓勵他們?nèi)�參加活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力。通過建設(shè)班級文化，制定文化班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號和班級管理制度等，讓學(xué)生感受班集體的魅力，樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級主人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣

通過打造優(yōu)秀的管理團隊，制定有效合理的班級管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)督察部、紀檢督察部、班級常委來促進班級管理。構(gòu)建合理的學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)生之家互相幫助促進班級學(xué)生友誼的加深，最終促進學(xué)習(xí)成績的提升。培養(yǎng)學(xué)生的準時、守紀、嚴格等優(yōu)秀品質(zhì)。

3、積極聯(lián)系科任老師、家長，促進家校聯(lián)合教育

通過構(gòu)建班級科任教師群、家長微信群、班級微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺作為教師和家長的交流平臺之一，促進家校聯(lián)合教育。

4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識

利用班會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。適時進行法制教育，進行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。

03

本學(xué)期伴隨著孩子們的成長，我成為了初二（5）班的班主任。回首過去的一學(xué)年，我們班級取得了令人可喜的成績。我們班幾乎囊括了學(xué)校所有活動中的一等獎：冬鍛節(jié)各項比賽一等獎、科技節(jié)的各項比賽一等獎、綠板評比一等獎、“六一”合唱一等獎……；期末考試，我們班的趙佳蕊、張明陳、朱忠正分別獲得年級的前三名；更令人振奮的是，6月份我們班參加全區(qū)的班集體驗收，最終獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。在全區(qū)24個獲得“優(yōu)秀”的初中班集體中初一只有兩個班級，而我們班是其中之一……這些成績的取得讓全班同學(xué)倍受鼓舞，也讓我認識到班級管理只要用心、得法，就能極大地喚醒學(xué)生們的內(nèi)力，激發(fā)他們的潛能，成績的取得也就是水到渠成的事了。

這學(xué)期孩子們升到了初二，初二至關(guān)重要，是個轉(zhuǎn)折點。他們對初中生活漸漸適應(yīng)，本學(xué)期新初一的到來讓他們成了學(xué)哥學(xué)姐，明年就要升入初三，面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折。這時候他們中有的目標明確，學(xué)習(xí)努力，積極參加各項活動；但是也有些孩子變得懈怠，拖沓，學(xué)習(xí)勁頭不足……因此本學(xué)期面臨承上啟下，班級工作需要更加細致。

首先，認清形勢，明確目標。幫助學(xué)生分析初二這一階段的重要性，對即將面臨的各種困難有充分的心理準備。進一步明確我們班級的班風(fēng)——讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，班訓(xùn)——自律、自主、自治、自強。去年剛進校的時候，我對全班同學(xué)喊出響亮的口號——讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。一學(xué)年下來，我欣慰地看到每個孩子都在努力讓自己做到優(yōu)秀。很多孩子甚至把這句話作為自己的座右銘，在各種場合說出來。這學(xué)期要讓每個人認識到優(yōu)秀不僅僅是學(xué)習(xí)，優(yōu)秀是全方位的；優(yōu)秀也不是要做出什么突出成績，優(yōu)秀是一種姿態(tài)，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。雖然我們班在初一已經(jīng)是優(yōu)秀班集體，但是并不意味著班級建設(shè)已經(jīng)結(jié)束，恰恰相反，我們應(yīng)該做到更好，才無愧于這個稱號。而且我們還將創(chuàng)建南京市的優(yōu)秀班集體，路還很長，只有每個人都努力，都優(yōu)秀，班級才會優(yōu)秀。我們又升級了我們班的口號——年級以我為榜樣，學(xué)校以我為驕傲。

第二，抓好各項常規(guī)。實行崗位負責(zé)制。從早上早讀、上課、大課間、中午午餐、午休、兩操、衛(wèi)生等等，都有可遵循的規(guī)章制度，專人負責(zé)。這方面上學(xué)期做得還是不錯的，孩子們自主管理能力在不斷增強。但是初二學(xué)生容易在常規(guī)上松懈，所以不能放松要求。比如上下樓說話、課前準備不好等等，都是本學(xué)期要狠抓的地方。

第三，積極鼓勵學(xué)生參加各項活動。不僅參加，而且要注重活動的質(zhì)量。通過這些活動增強自身的成就感、樹立信心，也增強班集體的榮譽感，讓班級充滿正能量。

第四，切實關(guān)注每個孩子的成長，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。這應(yīng)該是我本學(xué)期工作的重點，針對初二孩子的特點，在初二這個容易分化的階段，抓住每個孩子，深入他們的內(nèi)心世界，去了解他們，繼而幫助他們度過這個階段尤為重要。本學(xué)期我要找每個孩子認真談一次話。

第五，繼續(xù)把幫助家長成長作為自己班主任工作的一部分。和家長保持積極的溝通，充分發(fā)揮《足跡》、QQ群的作用，和家長形成合力，達成共識，共同助力孩子成長。

第六、培養(yǎng)小干部。

第七、配合任課教師提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。

第八、……

第九、……

班主任工作責(zé)任重大，事務(wù)繁多，34個孩子后面是34個家庭。而這一切對于現(xiàn)在的我而言已經(jīng)不是一種負擔(dān)，一種為了名利而不得不去做的事情，正因為如此，我才會從中體會到樂趣和成就。

04

新的學(xué)期即將開始，又是一年秋葉黃，又是一個新開始。面對新的初二學(xué)段，班主任計劃制定如下：

一、七彩陽光日的實施和完善。

上學(xué)期時時樂七彩陽光日，但是主要是在最后兩個星期，一切都比較生疏和青澀，學(xué)生執(zhí)行起來也是新鮮感十足，但是并不是很成熟的展現(xiàn)，因此在本學(xué)期需要正視其出現(xiàn)的問題，并完善整個實施的過程。

完善的部分尤其體現(xiàn)在周六周日的落實當(dāng)中。周六的作業(yè)完成需要監(jiān)督和落實，以及由第六小組進行反饋，可以在群里進行作業(yè)完成的反饋，這是目前最可以落實的方法。

第七天的實施也存在很大的問題，因為落實起來也很困難。目前想的是盡可能在群空間里開開辟一片天地，可以讓學(xué)生進行個人風(fēng)采的展示。

二、青春期的主題教育。

在本學(xué)期要把青春期教育納入學(xué)期計劃當(dāng)中。

具體實施過程中可以分男生女生進行，針對男女生的不同特點和青春期的不同變化進行教育，主要形式可以是班會的組織、講座的進行，另外還有以家長給孩子寫信的形式來進行溝通交流。

除此之外，在本學(xué)期多注意學(xué)生的心理健康問題。多和學(xué)生談心，多關(guān)注孩子在情緒上的變化，還可以求助于政治老師，多了解學(xué)生此方面的一些變化。

三、班級中的成績維穩(wěn)工作。

初一差別不大，初二始分高下，初三天上地下。

在初二這個階段一定要關(guān)注成績的兩極分化問題。因此在初二階段要格外關(guān)注成績的起伏和變化。

在初二計劃一定要把班組會議落到實處，在每月固定召開一次班組會議，針對部分學(xué)生的變化為主題，來進行商討和補救措施。既把落后學(xué)生的變化放在關(guān)鍵的位置，也把培優(yōu)工作放在重中之重，希望在努力之下最小的減少分化的狀況。

四、紀律工作的繼續(xù)督促。

 在上學(xué)期末一段時間，班級紀律出現(xiàn)了較大的波動現(xiàn)象，隨之出現(xiàn)的還有成績的下滑，因此，在本學(xué)期還要將“靜心”二字貫穿到班級教育當(dāng)中。在班級的管理中，重視對靜心觀念的輸入，重視學(xué)生對紀律的格外重視，在班干部的工作中也將紀律教育放置第一位，因為只有所有人靜下心來做事情，一切才會向好的方面發(fā)展。

可以在教室里貼上“靜心”的大字，可以讓班級學(xué)生按照學(xué)號輪流講一句關(guān)于靜心的名言，可以讓班長每天強調(diào)此件事，并讓班委會一起制定關(guān)于班級紀律的規(guī)章制度和條約，盡量讓學(xué)生從心底里感受其重要性。

以上四條就是我針對上學(xué)期的班級管理工作情況，實施的針對性的改進措施，希望在不斷改正完善的過程中，讓班級工作管理更加有條不紊地進行，讓六班越來越好！

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