一本書、一杯茶、一把椅子可謂是最愜意的時光了，你讀書后有什么體會？這里給大家?guī)�來的是讀書書香征文范文精選10篇，大家可以進來看看，參考參考！

【篇一】

一位老人，如果足夠長壽，長壽到親歷民國、抗戰(zhàn)、解放、改革開放每個階段，那他對中國今天的巨變，一定會有著遠(yuǎn)勝常人的感慨，這種“新舊社會”對比得出的幸福感，是一出世就坐享到繁華盛世的90后所無法比擬的。而一個電信人，自己的青春歲月，能與中國第一大城市的通信發(fā)展重疊交合，見證，進而是參與了變遷里程上的一個個節(jié)點，眼睜睜地看著這座城市的通訊由弱變強，由“倒數(shù)”突飛猛進為世界前列，這種強烈的對比，也是一個生下來就接觸到100M光纖、4G網(wǎng)速，手機微信的后生所無法想象的！我，就是那個親歷了上海通信發(fā)展的幸運兒。當(dāng)年我在機房日夜顛倒地輪班值守，一遍遍地“鏈路測試”、“記發(fā)器測試”時，怎么也沒預(yù)想到今天信息時代的種種奇跡，建立在發(fā)達通信能力上的神奇互聯(lián)網(wǎng)生活……這讓我覺得當(dāng)初自己擱在機房里的青春沒有虛擲，個人的年華與電信的騰飛有機地融合在了一起，賦予了青春以特殊的意義。

第一次知道“交換機”這個詞，還是在上世紀(jì)80年代。我們這些十五六歲的大孩子，剛進入市話技校機務(wù)班，從老師嘴里聽到還有“交換機”這一說。在此之前，我們只知道“交換”是屬于經(jīng)濟學(xué)、商品領(lǐng)域的詞，它竟然會與一種機器發(fā)生關(guān)系，成為一種專業(yè)術(shù)語，特指通訊行業(yè)的某種工具，我們很好奇。很快地，這份好奇嬗變?yōu)榱俗院馈＠蠋熣Z重心長地說：“你們現(xiàn)在學(xué)的縱橫制電話交換機是上海，乃至是全中國最新式的。所有老式的旋轉(zhuǎn)制交換機很快都將被它取代，以后的幾十年，而且很可能直到你們退休，上海電話都一直要用它！”老師還說，你們畢業(yè)后去維護的縱橫制機房交換機，是電話局的“中樞神經(jīng)”，直接關(guān)系到電話信號的傳輸和轉(zhuǎn)換，至關(guān)重要，“你們一定要珍惜！”

在我們這代電信人踏上崗位前的幾十年里，上海的電話通訊很落后。在白天高峰時段，誰要想打電話，拎起電話筒，每每要等上幾分鐘才能盼到一個撥號音，更別說要打通電話了。那時候，如果有人要通知同城的人某件事，自己跑一趟的速度往往要比接通一個電話來得快！打電話難一度是社會問題，沉疴難治。正是在這種情勢下，我們作為“最新制式交換機”的機務(wù)員，老式旋轉(zhuǎn)制和步進制的“終結(jié)者”，深感責(zé)任重大，決心為維護好縱橫交換機而奮斗終身。

技校畢業(yè)后，我被分配到市中心的云南路局當(dāng)機務(wù)員，它是上海市最重要的大型匯接局，離人民廣場僅一步之遙。機房擁有上萬門的交換機容量，70多排機架頂天立地，幾乎可用“一望無垠”來形容。每天上午9、10點鐘打電話高峰時，成百上千位用戶從拿起電話撥號呼出，鏈接到他局被叫，以及他局用戶呼入本局等一長串步序，就通過機房里千萬個繼電器、交叉機、繩路、鏈路的觸發(fā)、動作來完成，那不計其數(shù)的接點匯合成的巨大聲響，像海邊的浪濤一般，一浪又一浪，好生壯觀！從最初的難受不適，幾年下來后逐漸適應(yīng)、習(xí)慣，到后來，我竟喜歡了這種由萬千繼電器接點合奏出的浪潮般巨響。直到今天，我還是愛聽這種常人耳里屬于噪音的“交響樂”，在這樣的聲響中，我會安全感大增，備感踏實。在我這對“曾經(jīng)滄海”的耳朵里，那波濤那浪潮聲，就像是一個時代的強音，平凡如我，也曾在這合奏中鼓搗出過一個音符。

我18歲踏上工作崗位，青春年華就是在封閉的機房里，伴著這機械聲度過的。我的年輕夢想，在這里坐實為了“校繼電器”、“調(diào)試指針”、“倒查主叫號”……在深更半夜的孤獨值班時，在空蕩蕩的機房里，我努力把對未來的憧憬與眼前硬梆梆的機架們聯(lián)系起來，把身上松垮垮的黃色防塵服臆想成華貴的領(lǐng)獎服。不過，我的這份臆想沒能維持多久，我和同學(xué)們在所謂的“新機房”只呆了五六年，就像幾年前旋轉(zhuǎn)制被縱橫制替代那樣，縱橫制就被更新的S-1240、F-150程控交換機取代了。我至今清晰地記得，在云南局的交換機退網(wǎng)前夕，老師傅們都依依不舍，其中一個用手摩挲著機架，像一個將要與孩子告別的父親那樣，眼中含淚，久久不說話。是啊，在這些與縱橫制相伴了10多年的前輩心中，那些天天需要自己“校指針”、“捉故障”，還時不時地亮紅燈“告警”的機器們，無疑就是群愛鬧愛撒嬌的孩子啊！當(dāng)初，這些“孩子”是由自己親手“開局”生下來的，現(xiàn)在，又要送“孩子們”遠(yuǎn)行，這種感受，難以言表！然而，長江后浪推前浪，這是誰也阻擋不了的潮流，再不忍，再不舍，也要新陳代謝，送往迎來。

除了交換制式上的更新?lián)Q代，上海在電話號碼的升位上更是一馬當(dāng)先：1989年，上海電話從6位升7位，那年，我19歲。才過了六年，1995年，又從7位升位8位，那年，我25歲。升位時的場景宛如昨天，歷歷在目：總指揮一聲令下，我們迅速從機架上拔出所有木塞，用話筒監(jiān)聽升位后的新?lián)芴栆��？傊笓]宣布割接升位成功，大家異口同聲地歡呼了起來！在那個每月工資獎金不滿1百塊的年代，我們的感情單純而濃烈，我們的要求很少但快樂。

進入電信工作沒多久，我就接踵趕上一連串的巨變，參與到了足以載入史冊的奇跡。我和我的機務(wù)班同學(xué)們，是旋轉(zhuǎn)制、步進制的“終結(jié)者”，卻也是縱橫制的“末代維護者”，站好了最后一班崗。作為上海通信業(yè)由弱變強轉(zhuǎn)折的見證者，承前啟后的親歷者，我們沒有理由不為一生一次的青春融入到了大時代的洪流中而感到幸運和自豪！世事如白駒過夕，當(dāng)初“終結(jié)”縱橫制的程控交換機，三十年后，如今又被新崛起的技術(shù)替代了。數(shù)月前,中國電信最后一個TDM程控交換端局在上海下電退網(wǎng)，這意味著中國電信完成了從電路交換向全IP交換的大跨越，在網(wǎng)絡(luò)智能化的重構(gòu)之路上跨出了里程碑式的一步。我們可以想見，不久的將來，中國電信將建設(shè)成為全球最大的全光網(wǎng)絡(luò)、全IP組網(wǎng)的運營商。厲害呵，翻天覆地的中國通信發(fā)展！

今天，我們這些有故事的中年人，目睹一批批的年輕人，帶著與我們當(dāng)年一樣的憧憬，走進了電信的門，加入到了新一輪的建設(shè)中。就見他們手機須臾不離，低頭飛快刷屏，那神態(tài)，那手勢，讓我隱約想起了昔日自己年輕的時候，也是低著頭，動著手，在交叉機、繼電器上專注調(diào)試，在老土的撥號盤上一遍遍地?fù)芘獢?shù)字。是啊，時代變了，通訊工具和聯(lián)絡(luò)手段也變了，更先進了，但人們感情溝通的需求，彼此間心心相印的呼喚從未消減。在通信業(yè)工作了30年，直到今天，我才明白了“交換機”這個詞的另一重涵義，除了早先理解的通信專業(yè)術(shù)語外，它還有著人文上的內(nèi)涵，那就是：“交出我的真心，才能換來你的深情！”

交換機啊交換機，你這個名字起得可真好！語帶雙關(guān)，意蘊深遠(yuǎn)！

【篇二】

高爾基說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”

培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

每天早上，當(dāng)我用手去關(guān)煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅(qū)散得無影無蹤。

溜去朋友家玩，看見他們家一整墻的書被鎖在柜子里，散發(fā)著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應(yīng)該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經(jīng)典，無人去喝彩。

我自己的書，每一本都是寶貝。買來以后，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然后包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。

寫完了該寫的作業(yè)，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。攢錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什么。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看著我……

我清晰的記得，我擁有的第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬里》。那天晚上，媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“笑笑，吃飯了。”直到這時，我才依依不舍的合上書，匆匆忙忙的吃完飯后，我把書偷偷帶到了被窩里。夜深了，家中靜悄悄的，我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……

第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。它簡直就成了我生命的一部分。

從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、還要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《淘氣包馬小跳》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。

書陪伴我走過了11年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富，成為我的終生朋友……

【篇三】

走進書，就與書香撞了個滿懷，香氣中散發(fā)著知識的氣息。書，你好！

不用出門，也不帶什么禮物，就帶著愉快的心情，捧起一本書，獨自拜訪我的一個個朋友……

哈利·波特，是我拜訪的第一個好友。啊，哈利，你如沙漠中的一顆種子，在艱苦的環(huán)境下努力生長！伏地魔的打擊，親人的離去，對已是孤兒的你無疑是雪上加霜。盡管如此，這粒種子仍迎難而上，不怕困難，最終見到陽光。哈利，你的精神令我敬佩！

走進《名人傳》，貝多芬的琴聲讓我陶醉不已，米開朗琪羅的雕像令我為之一震，托爾斯泰的巨著使我回味無窮……他們身上流露著一股奮發(fā)的力量，感染著每一個人。靜靜地，翻過一頁頁，我仿佛成了一朵白云，飄在那柔美的音樂上空，飄過一座座栩栩如生的雕像，體驗人性的真善美……

在書的世界里，哪個不是我的朋友？我快活地向他們問好。你好，窗邊的小豆豆！你天真無邪，是邀我一起玩耍嗎？你好，淘氣的馬小跳！你的童真讓我快樂，讓我感受到生活的美好。你好，阿廖沙！你的童年雖苦難不斷，但我仍然感受到你的樂觀開朗。你好，調(diào)皮的格雷！你的故事使人捧腹大笑，但你怎能不是每個孩子的影子？喂，威爾伯，農(nóng)場里的動物們是不是都很好？

閱讀中國古典名著，我看到了中華文化的精髓；捧起校園故事的書籍，我又感到輕松愉悅；回味外國作品，我見到了廣闊無垠的知識海洋。

忽然，孫悟空騰云駕霧，來到我面前，我們興致勃勃地談?wù)撐魈烊〗?jīng)的故事。緊接著，孔明滿面笑容，徐徐走來，我又饒有興趣地詢問起“赤壁之戰(zhàn)”。

天暗了下來，我也該回去了。我輕輕地?fù)]手，大聲地對朋友們說“再見”，便帶著從朋友那里學(xué)到的知識，心滿意足地回到了現(xiàn)實。

【篇四】

書讓我收獲很多，它給我快樂，讓我傷心，令我開心，使我難過。書是我興趣的開始，也是我夢的開始。

當(dāng)我們懵懂無知地走向這個殘酷的社會，沒有人來教你這生存要道，只有那個四四方方的一本小書，無私地將它僅有的知識全部奉獻給我們。

記得六年級有一天，我跟姐出去閑逛，溜達溜達著就走到了友誼書店的門口，看見里面人不多，只有幾個人坐在那些成捆的書上，靜靜地看著書，書店成了思考，看書最佳的地方，沒有一個人說話。

我悄悄地走進去，書店老板對我說:“如果要買書就輕聲地挑，也可以坐在那里看書，記得‘噓…’去吧。”“好的，阿姨”“對了，只能看拆封的哦！”“謝謝”我輕輕地走進去，瀏覽了一圈，我最后站在了‘作文’一類邊，每一本都在我眼前移過，指尖在每一本書的側(cè)面滑過，最終停留在“中小學(xué)生優(yōu)秀作文”，這一本極厚的，大紅色的作文書上，我拿下來之后慢慢地坐了下來，翻開目錄，滿滿地寫了兩整頁，細(xì)細(xì)品讀……

我先看了兩篇，越看越入迷，我竟然隨著作文中的人物，一起身臨其境。我第一篇看的是一個小男孩，不懼危險地幫助了一位老奶奶，那是我們的驕傲，里面的老奶奶笑了，男孩笑了，我也跟著笑；下一篇是寫悲秋時節(jié)，圓月之時，望景思家，這是一個游子身在外不由己地想念。

現(xiàn)在那一本書，書角已經(jīng)微微卷起，每一頁上勾勾畫畫的，已經(jīng)將整本書比原來厚了不少，雖然我已經(jīng)讀完，但是我仍然沒有丟掉，他和其他書本不一樣，它不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我學(xué)會了跟隨著人物去感受，讓我真正的從書本里體驗到了喜怒哀樂。

從那之后讀書成了我最大的樂趣，真是“三更夢中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。”書是我的啟蒙老師，是我的人生好友，它可以填補我心中的空缺，使我快樂。

從學(xué)前班開始多多少少閱覽圖書，三國演義中關(guān)羽，張飛，劉備桃園三結(jié)義，水滸傳里的108位好漢，西游記里師徒四人西天取經(jīng)，紅樓夢中林黛玉和賈寶玉驚天動人的愛情故事……四大名著，古代作品可以讓我走進古代，了解歷史；探險小說可以讓我知道生活的不易；哲理故事可以讓我知道人生的道理，人或?qū)�或錯其實并不重要；勵志小說讓我知道了人活一生很不容易，要過好每一天；寓言故事可以讓我們更深層次地理解道理；文學(xué)作品讓我們熟知文化，了解天文地理；景類書籍可以讓你保知古勝名跡。

讀書讓我們感受生活，讓我們成長，我們可以讀書，但是一些人就讀不了書，他們知識短淺。雖然讀書不是一定的出路，但是，它是最好的出路。行萬里路，讀萬卷書。書是我們的精神食糧，它教我們更好的創(chuàng)造生活，改變生活。

一些東西，或許你看不見，摸不著，但是書會給你，那就是——知識，一本書不大不小，卻給予我很多知識，人生大道理，引導(dǎo)我在每一個岔路口，走向成功！

我和書的故事還沒有結(jié)束，也一直不會結(jié)束！

【篇五】

人們獲取知識的途徑之一就是閱讀，再不愛學(xué)的人，在中國應(yīng)試教育的大背景下，從小到大也積累了一定的閱讀量，語文書或者寒假作業(yè)都可稱的上讀本，不同的是，有人在閱讀中升華自我并不斷擴展涉獵，有的人淺嘗輒止并停止主動汲取。在此，我要感謝父母，讓我早早沾染文墨，戀上指尖游歷萬卷的感覺。

宋真宗執(zhí)筆揮毫，一篇《勸學(xué)文》遂流傳千古，“讀讀讀，書中自有千鐘粟；讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉。”生而為人，這三種東西便無法拒絕，由此可見宋真宗眼里的閱讀之重。杜甫一句“讀書破萬卷，下筆如有神”，也讓老師家長督促我們讀書有了理論依據(jù)。時至今日，關(guān)于好讀書，讀好書的思想依舊火熱，無數(shù)文人墨客竭力推動閱讀之風(fēng)，又有無數(shù)的文學(xué)泰斗，名流雅士印證了閱讀的力量。讀一本好書，就是一次自我提升。

童年時的少兒讀本，讓我對萬物有了最初的認(rèn)識，上有白云蒼狗，日月星辰，下有花草樹木，山川河流，世界的多姿多彩讓我滿心歡喜地快樂成長，心懷美好和善良。一本注有拼音的《假如給我三天光明》，給我柔軟的性格里注入一股堅強。童年時讀海倫·凱勒，我體會的是她的堅強勇敢，眼睛看不到陽光，卻心懷溫暖，耳朵聽不到音樂，卻奏出耀眼的生命華章。

少年時讀海倫·凱勒，我看到的是沙利文老師偉大的愛，身為教師，既履行了教書育人的職責(zé)，同時又像一位至親給了海倫·凱勒無盡的愛。面對身體殘疾的學(xué)生，她總是不辭辛苦，想盡辦法帶她去感受大自然，感受世間的美好，硬是將缺少兩種最重要感官的海倫·凱勒送進了大學(xué)校門，讓她成為一個熱愛生活、積極向上的人�？梢院敛华q豫的說，是沙利文老師給了海倫·凱勒一生光明。

青年時讀海倫·凱勒，我對她渴望的三天光明有了自己的理解。目前，我是研一的學(xué)生，正處在下室之前的準(zhǔn)備期，每天看一些文獻，問一些問題，對于未來的方向毫無頭緒，巨大的迷茫籠罩著我，就像剛失去感官的海倫無助，無奈。在這昏暗里，我也渴望著“三天光明”，沒有科研的壓力，悠閑自得。但是，三天過后呢，仍舊需要投身學(xué)業(yè)，在實驗室里耐心鉆研，嘗試失敗的滋味。那三天，真的能放下一切，享受輕松嗎？答案是否定的，那將是岌岌可危，憂心忡忡的三天。既然選擇一天艱辛的路，如果能以執(zhí)著之心堅定的走下去，不說一定，但絕對有擁有一生光明的可能性。假如給我“三天光明”，我會為下一階段的拼搏之路備好行囊，豐盈翅膀，等待下次的破釜沉舟。

雖然現(xiàn)在課余時間減少，但我還是會尋一寂靜之地，隨手翻起一本書，享受閱讀的樂趣，在字里行間體會作者寫作的初衷和我的當(dāng)下感受。

【篇六】

開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。——題記

《小王子》是一個童話，一部寫給大人的童話，一部孩子可能無法理解的童話，一部只有那些曾是孩子的大人才能讀懂的童話。

第一次讀《小王子》，還是孩子時候，懵懵懂懂，只是單純地被里面簡單易懂的文字和拙撲稚氣的插畫所吸引。長大后，再翻開品讀，才發(fā)現(xiàn)許許多多看似平凡的細(xì)節(jié)，卻埋藏著引人深思的內(nèi)涵。

小王子是一個很小的人，住在一顆只比他大一丁點兒的星球上，他擁有三座火山和一朵他非常喜愛的玫瑰花，但因為被玫瑰花的虛榮心所傷害，小王子離開了屬于自己的星球。作家圣埃克蘇佩里以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球過程中的各種所見所聞。作者以小王子孩子式的眼光看待世界，他用小王子旅行的故事讓我們又找到了一些曾經(jīng)的感受，那些曾經(jīng)的童真與感動。

“所有的大人都曾經(jīng)是孩子”。我們做過孩子，為了一顆糖果而哭泣，為了一件漂亮的衣服而歡呼。在孩子的世界里，月亮?xí)�睡著，花兒會微笑，太陽不一定是金色的，草不一定是綠的。但是我們長大了，長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂“重要”的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的東西——年齡，金錢，成績。“這些大人們就愛數(shù)字。”如果你對大人們說：“我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子······”他們怎么也想象不出這種房子有多么好。必須對他們說：“我看見了一幢價值十萬法郎的房子。”那么他們就驚叫道：“多么漂亮的房子啊！”

是從什么時候開始，我們開始體會不到一些細(xì)小的快樂，我們開始喪失一些純真的感受。是從什么時候，我們開始仰望星空，卻只能看到星星而不是許多善良的眼睛在眨動；是從什么時候，我們開始認(rèn)為天空就是藍(lán)色草地就是綠色；又是從什么時候開始，我們開始以為世界就是它所看到的那個樣子，而再沒有多余的思考和想象了呢？

長大，成為大人，我們開始丟掉了自我，用著大人的眼睛來看待這個世界。再不能無所顧忌，想哭就哭，想笑就笑，想說就說，想做就做。我們開始抱怨，開始絕望，又要委屈的生存下去，為了茍活，我們做了太多違背自己良心的事。我們變成了孤獨寂寞的“忙碌者”，每天過得很充實，但并不快樂。我們總說，越長越越孤單，越成熟越不安。

當(dāng)然了長大并不完全是好事或不好的事，它像所有的事情一樣具有兩面性。我們總是在抱怨對生活的不滿，卻忘記了生活和工作本身就是一種享受，就如同撫養(yǎng)一個孩子，雖然為他操心、勞累，但也得到一個難忘的過程。狐貍不會向王子抱怨他馴養(yǎng)它的目的，因為它得到了一份去愛別人的感受。或許這份感受并不完全是美好的，但它一定是難忘的。

長大，是一個必然的過程，每個孩子都會變成大人，但每個大人曾經(jīng)都是孩子。我們不能留住時間，永遠(yuǎn)都是孩子，但我們可以永遠(yuǎn)保持一顆孩子般的心。狐貍給小王子的秘密：“只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。”相由心生，重要的東西用肉眼是看不見的，一個人只有用心靈才能看的真切。如果我們擁有一顆純真的童心，那我們所感受到的必然同孩子一樣。

我們終究做不了小王子，但是我們可以有著和他一樣純潔的心。不要忘了，從出生那刻起的初心可以一直保留，活著這回事，本來如此單純，只要我們愿意，天空或許可以是綠色的。

不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。

【篇七】

提起讀書，看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書籍的確很多，到書店走一圈下來，無論是內(nèi)容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅持的去讀書，堅持的讀好書。讀書，我個人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成“讀”和“書”兩個部分。“讀”同“品”，在翻閱書籍的同時，應(yīng)該是細(xì)細(xì)的品味它的內(nèi)容和涵義，以及作者在寫這本書時的初衷是什么？想讓我們作為讀者去弄懂一個什么樣的理念？“書”的含義我想應(yīng)該是知識，這種知識是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊以及道德品行。 現(xiàn)在，我作為一名家長，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養(yǎng)自己孩子多讀書，讀好書，在知識的海洋中找到前進的方向，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認(rèn)識那么多的字，強壓式的對她進行教育，也從不把她會背多少首唐詩多少個童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識。當(dāng)然，因為年齡的原因，現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書，只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時候，就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書讓我給她讀，不知是這本書的外部包裝吸引了她，還是從她內(nèi)心對書本有這樣一種渴望，我不想去揣測她的內(nèi)心世界，只知道在這個時候我應(yīng)該讀書給她聽。雖然她不會聽的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書的意識了。這不正是我們作為家長所渴望的嗎？現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛》等一些書籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響，她也會經(jīng)常拿起她的那些故事書來讀給我們聽�！度涡缘牟逝菖荨�、《不講究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié)，都在孩子嘴邊時常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨有的想象力，每一次總是能給我們家長帶來額外的驚喜。

在孩子的成長道路上，無論是我們家長還是孩子自身，都還會面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠(yuǎn)的將來，在知識的海洋當(dāng)中，書籍是船，家長是舵，孩子是帆，我們會走的更加自信，更加長遠(yuǎn)！

【篇八】

在成長的人生中，我行走在一路的書香中。在書香中，我領(lǐng)略到“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信；感受到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私“品味到“采菊東籬下，悠然見南山”的超凡脫俗。我行走在書香中，也行走在書香帶給我的笑中。

小時候，我癡迷于童話故事中。于是，媽媽就經(jīng)常給我講《安徒生童話》、《格林童話》等各種各樣的童話故事。

使我印象最深的是“賣火柴的小女孩”，看到小女孩在寒冷的大雪天里孤獨無助地賣著火柴時，我感到非常傷心，如果當(dāng)時我在場的話我會買她的幾包火柴，讓她早點回家取暖。但是她卻被刺骨的冬天給凍死了，被死神奪去了鮮活的生命，上天讓她和奶奶“團聚”了。媽媽讀完后，我傷心不已，為小女孩悲慘的結(jié)局而心痛。

總而言之，童話里的故事或許都是善意的欺騙，是為了讓我們得到暫時的滿足。我雖然從童話中獲得了些許收獲，但它早已不能滿足我讀書的欲望。

漸漸地，我又開始癡迷于科幻小說，來滿足我求知的渴望。

我開始讀著名科幻小說家凡爾納的《海底兩萬里》。讀罷，我收獲頗豐。從書中，我體會到了捕鯨手尼德•蘭的智勇雙全，感受到尼摩船長雖然在海上，但仍支持著大陸上人們的正義斗爭的善良。

科幻小說使我暢游在幻想的海洋中。后來，我又開始接觸中國古典四大名著。

于是，我就整天閱讀這幾本書，雖然每本都是厚厚的古文，但我并不因為是古文而放棄閱讀。如果遇到不解的地方，我就會想方設(shè)法地去尋求答案，上網(wǎng)查找、詢問年長的、閱歷豐富的人，對我來說早已經(jīng)是家常便飯。因此，我從四大名著中也汲取了不少的營養(yǎng)，為此也十分高興。

讀《西游記》，我感受到了孫悟空的智慧勇猛：讀《水滸傳》；我體會到了梁山一百單八將的義蓋云天；讀《紅樓夢》，我感受到了林黛玉的多愁善感；讀《三國演義》，我有領(lǐng)略到了三國鼎立的盛世局面，體會到諸葛孔明的足智多謀。

而現(xiàn)在，我又把精力投入到現(xiàn)代文學(xué)作品中。其中最讓我印象最深刻的是著名詩人席慕蓉。她的作品“一棵開花的樹”深深地打動了我。詩中“在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心”，將自己心比作凋零的花瓣，寫出了作者的分外憂傷。

我行走在書香中，收獲了豐富的知識，感悟到了許多人生哲理，因此我也慢慢地在書香中成長，慢慢地行走在書香給予我的笑中。

【篇九】

書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是一架馬車，帶你暢游博大精深的歷史；書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略千變?nèi)f化的世界。

書是清涼可口的泉水，讓人感到清甜解渴；書是芳香濃郁的咖啡，讓人感到溫馨和浪漫；書是新鮮美味的果汁，讓你滋心潤肺。

不經(jīng)意間，指尖觸及那盛唐的塵土，在書的世界走近你，了解你。凡是有就像指出，必有你駐足的身影。揮毫灑墨，白衣素衫，輕袍緩帶，清風(fēng)作陪，清風(fēng)相伴，何其舒暢！

我羨慕你的不羈，你的灑脫，羨慕你“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，更羨慕你“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九重天”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。因為你始終相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

你借酒揮灑著自己浪漫不羈的個性來書寫江山，把自己的雄心壯志寄托于山水，我從書中看到你孤獨，看你淡然，看你豪情萬丈。一葉扁舟，看盡人世間�？幢M山河無限風(fēng)光。你于是感嘆道：“蜀道之難，難于上青天；天門中斷楚江來，碧水東流至此回；兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

李白，你吮天地之瑞氣，吸日月之精華，用那絕世的孤獨與豪氣跳出一曲完美的獨舞。

“茶能醉我不需酒，書能香我何須我。”夜深人靜，半臥在床，走進李白，跨越千年的歷史長河，你仿佛就站在我的眼前。生活竟是如此的充實，心靈是如此的寧靜。

一路書香一路歌，有書陪伴，我不孤獨！

【篇十】

“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向生活的無限海洋。”

——題記

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書，可以讓你從失敗的深淵爬出；書，可以讓你擁有開啟知識大門的鑰匙；也像海倫·凱勒所說，書，可以讓你步入屬于你的生活……

書，在我的生活中，更是與我密不可分。家中的書櫥里，書寫字桌上，床頭柜上……書冊滿滿。書，伴我成長了十幾個春秋……

她，堪稱我的好伙伴；她，伴我成長地每一步；她，悄無聲息地改變著我……

在小學(xué)中年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績并不怎么好，每次考試都考得很慘，媽媽都會數(shù)落我，而我總不以為然。在一次升級考試中，我考出了有史以來的最差成績----班內(nèi)倒數(shù)第十!我當(dāng)時也很震驚，媽媽更“夸張”，奪過試卷撕個粉碎，扔在地上，扭頭就走。我當(dāng)時真的很傷心，也很埋怨媽媽。在那之后，我與媽媽鬧開了冷戰(zhàn)。一周的冷戰(zhàn)中，我默不作聲，與書為伴。那時，浸潤書香，啟迪心智，汲取營養(yǎng)，蕩滌思想。漸漸地，我挫敗的懊惱消逝了，心頭的怨憤溶解了，傷感的心緒平靜了。我走出迷茫鼓足勇氣向媽媽道歉，我原本想媽媽肯定會大罵我一頓，沒想到媽媽竟然流淚了，斷斷續(xù)續(xù)地說:“對…不起，我…那天太過分了,我……”我和媽媽聊了很長時間，我們之間的許多誤會迎刃而解，母女心中的堅冰慢慢融化……更值得一提的是，我的成績一躍成為班上正數(shù)第二。

哦，謝謝你，書，我的朋友。你讓我學(xué)會了許多，學(xué)會了體貼父母，掌握了許多有用的知識，也讓我懂得了做人的道理。

更重要的是，你讓我從小毛頭變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

一本書，一個人，一盞燈，一個個故事在書中呈現(xiàn)，一個個知識和道理在心中綻放，一個個誤會在燈火中消釋；一支筆，一個人，一篇人生之文，一個個生活經(jīng)驗在文章中涌現(xiàn)，一個個故事從筆尖流淌……

一路書香，有緣成長。

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