學(xué)習(xí)不是只有在學(xué)校，暑期我們也不能斷了學(xué)習(xí)。這里給大家?guī)�來的是關(guān)于小學(xué)三舉措強(qiáng)化學(xué)生暑期閱讀，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，相信會對大家有所幫助！

一是推薦學(xué)生選擇合適的閱讀書目。在假期作業(yè)安排中，各年級教師根據(jù)年級特點(diǎn)幫助學(xué)生確定出適合本年級學(xué)生要讀的書目，分發(fā)到各個(gè)學(xué)生手中，學(xué)生根據(jù)興趣選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。

二是培養(yǎng)學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣。要求學(xué)生建立自己的假期讀書卡，選擇自己喜歡的書目進(jìn)行閱讀，在讀的同時(shí)學(xué)生要圈、點(diǎn)、畫、找、記，寫出自己讀書的體會和感悟，記錄自己的閱讀收獲。使學(xué)生在閱讀中感受故事的情節(jié)，豐富自己的詞匯，培養(yǎng)良好的語感能力，提高閱讀的綜合效益。

三是發(fā)動家長積極開展“親子共讀”。利用假前的家長會，向家長宣傳“親子共讀”活動的意義，幫助家長樹立正確的閱讀觀念，對家長進(jìn)行指導(dǎo)并傳授“親子共讀”的技巧和方法，提高每個(gè)家庭的閱讀水平，為學(xué)生假期閱讀營造良好的閱讀氛圍和保障。

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