貧困家庭在農(nóng)村還是很普通的現(xiàn)象，做好幫扶工作刻不容緩。今天小編給大家?guī)�來的是中學四項措施做好困難學生幫扶工作，有興趣的小伙伴可以進來看一看！

為營造和諧校園，讓困難生愉快地度過假期，舜王街道箭口初中采取四項措施扎實做好困難生資助工作，從而促進學生全面健康的發(fā)展。 

一是加強組織領(lǐng)導，傳達文件精神。困難生是學校中的一個特殊群體，對這些同學援助是否到位，關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，為將困難生援助工作落到實處，學校成立了專門領(lǐng)導小組，向這些特殊學生傳達了上級的有關(guān)文件精神，讓這些同學從不同側(cè)面了解了國家資助政策，從而為學校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù)。 

二是確定幫扶對象，建立成長檔案。學校要求各班主任認真排查班里的困難學生，要求將此項工作做實、做細，對排查出來的學生要耐心地對他們進行談話，鼓勵他們樹立信心，摒棄一切私心雜念，安心讀書學習，從而消除了他們的后顧之憂。各班主任還建立了困難生成長檔案，對他們的成長以及接受資助情況做好詳細的記錄。 

三是召開專門會議，制定幫扶措施。學校多次召開專門會議，研究制定了困難生資助措施，對符合條件的困難生按照國家標準按時給他們發(fā)放資助金，對那些確實有困難但沒有建檔立卡的學生，學校要求各教師采取家訪的辦法，了解這些學生造成家庭困難的原因，并對這些同學進行心理疏導和安慰，逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識。 

四是采取多種形式，實施有效援助。為徹底打消困難學生的顧慮，學校在暑假來臨之際，采取了“承包援助”的方式，將這些特殊學生承包給各科任教師，或?qū)�困難生進行“精神援助”，或?qū)�困難生進行物質(zhì)幫助。為了豐富他們的暑假文化生活，學校還免費贈為品學兼優(yōu)的困難生贈送了圖書，這些做法受到了社會的贊譽和家長的好評

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