對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，教學(xué)還不夠完善，還需要加強(qiáng)。這里給大家?guī)��?lái)的是教學(xué)論文：淺談農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展武術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看一看！

武術(shù)作為我們的國(guó)粹，一直深受人們的喜愛(ài)。近年來(lái)，我校嘗試以武術(shù)操的形式讓學(xué)生掌握武術(shù)的基本方法和精神，通過(guò)武術(shù)教學(xué)，使小學(xué)生綜合素質(zhì)有了較全面的發(fā)展。

研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象主要為海虹小學(xué)6個(gè)年級(jí)161名學(xué)生；研究方法主要為研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)海虹小學(xué)的教師進(jìn)行訪(fǎng)談；結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，對(duì)在校學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行分析。

研究結(jié)果分析

通過(guò)課程的實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉，重視了科學(xué)保健及各領(lǐng)域教育的相互滲透作用。根據(jù)海虹小學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)普遍反映及數(shù)據(jù)，顯示學(xué)生身體狀況良好。究其原因有以下幾點(diǎn)：

1.武術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作發(fā)展。強(qiáng)身健體從娃娃抓起，從小養(yǎng)成注重鍛煉的好習(xí)慣，真正品味到點(diǎn)點(diǎn)滴滴鍛煉身體，分分秒秒享受健康的樂(lè)趣，使他們既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在沒(méi)有習(xí)武前，個(gè)別學(xué)生動(dòng)作僵硬，甚至還出現(xiàn)同手同腳的情況。但是我們突出了小組和個(gè)別的體育活動(dòng)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教師要充分考慮每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展水平以及對(duì)武術(shù)興趣等不同特點(diǎn)，進(jìn)行分層指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷和動(dòng)作的靈活。

2.武術(shù)教學(xué)促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。小學(xué)生武術(shù)教學(xué)不同于成人教學(xué),這是由學(xué)生自身的生理和心理?xiàng)l件所決定的。就如成人的注意力分散的時(shí)間頻率一般為每十五分鐘一次，而小學(xué)生的注意力一般在短短幾秒鐘內(nèi)就可達(dá)十幾次。在調(diào)查的問(wèn)卷中，多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子自從習(xí)武以來(lái)食欲比以前好了，飯量比以前明顯增加。

3.武術(shù)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。我國(guó)大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，是家庭中最寵愛(ài)的一員，除了優(yōu)越的生活條件外，最缺少的是體能鍛煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的武術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力和抗病能力有所增強(qiáng)，發(fā)病率有所降低。

結(jié)論與建議

1.根據(jù)教學(xué)規(guī)律和幼兒身心特點(diǎn)，制定一整套科學(xué)、合理、系統(tǒng)而又簡(jiǎn)單化的幼兒武術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教材。如針對(duì)不同年齡段小學(xué)生創(chuàng)編不同風(fēng)格的武術(shù)操及套路。

2.定期對(duì)幼兒園教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，提高武術(shù)教學(xué)技能，并進(jìn)行考核，以提高師資隊(duì)伍的水平。

3.建議各級(jí)教育和體育部門(mén)每年定期開(kāi)展各類(lèi)公益性武術(shù)表演和比賽，把武術(shù)普及同全民健身運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)的宣傳，以擴(kuò)大影響，并進(jìn)行本校與姐妹校之間的武術(shù)比賽活動(dòng)，形成武術(shù)競(jìng)賽形式制度，使中華武術(shù)在基層小學(xué)中廣泛開(kāi)展。

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