今天小編給大家?guī)��?lái)的是2017——2018春季學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)2班和三年級(jí)4 班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我汲取上學(xué)期的淺薄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)堅(jiān)持好的方面有效的方法，改善不夠好的地方。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

第一、課前備課方面

下冊(cè)的難度又增加了，涉及到很多語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)，句子短語(yǔ)也更加復(fù)雜。因此我很重視備課方面。做到提前備課，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在此同時(shí)，我也非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)；這樣在上課的時(shí)候可以提高效率。

第二、課堂教學(xué)方面

在本學(xué)期，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源，堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)，但也不局限于PPT，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動(dòng)、有趣，提高了教學(xué)效率，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，重點(diǎn)講解重難點(diǎn)。此外，新授課盡量不要滿堂灌，實(shí)行講練結(jié)合，課堂上讓學(xué)生play games、sing English songs，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在教學(xué)時(shí)采用編口訣，習(xí)題鞏固實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我一遍遍地講解。也鼓勵(lì)歡迎學(xué)生不懂的多提問(wèn)，但是還是很少學(xué)生來(lái)提問(wèn)。下學(xué)期可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)切實(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。

 在教學(xué)中，我合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橐�期末后期學(xué)生容易遺忘，本學(xué)期我加快教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取進(jìn)行了期中系統(tǒng)地對(duì)前三個(gè)單元進(jìn)行了細(xì)致的復(fù)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容再一次強(qiáng)化，這樣做也減輕了期末的復(fù)習(xí)壓力。

后期成立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助后進(jìn)生。這樣做對(duì)有些學(xué)生能取到一定的效果。但是學(xué)生還是呈現(xiàn)兩極分化的特點(diǎn)，對(duì)于幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，我還是很頭疼，各種方法嘗試過(guò)了，還是老樣子。這個(gè)問(wèn)題還有待研究和學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)音標(biāo)，為了培養(yǎng)學(xué)生見到單詞能試著拼讀，我積極探索自然拼讀的教學(xué)方法。我采用編故事的方法把這些零散的單詞串起來(lái)，學(xué)生學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單多了，有興趣，有效果，因此我覺(jué)得在教學(xué)上我們要不斷地思考，學(xué)生遇到難題我們就停下來(lái)思考突破，教學(xué)和教研相結(jié)合。

第三、課后作業(yè)與輔導(dǎo)方面

我能做到及時(shí)批改，二次批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤細(xì)心講解、分析。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如要求學(xué)生手寫體規(guī)范工整書寫，針對(duì)書寫較差的學(xué)生，建議其練字。不定期地找學(xué)生談話，增進(jìn)相互了解，跟進(jìn)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也會(huì)利用下班時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育。

英語(yǔ)英語(yǔ)早讀一周才一節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此在中午我也是提前到校陪伴學(xué)生讀英語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持我相信對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感是非常有幫助的，也爭(zhēng)取多一點(diǎn)的時(shí)間背單詞，背課文，促進(jìn)知識(shí)的消化吸收，從而增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

 我不希望我的學(xué)生學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，因此鼓勵(lì)學(xué)生多聽，正確大聲地表達(dá)，勇敢嘗試多表演，把英語(yǔ)用活，學(xué)活，雖然考試不考，但是作為年輕老師，總應(yīng)該有點(diǎn)自己的原則和追求吧。

第四、不足與學(xué)習(xí)

我深知自己在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，于是會(huì)利用一些機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，參加各種英語(yǔ)教研活動(dòng)，聽、評(píng)課，講座等，不斷提高自己的專業(yè)水平。

接下來(lái)要多看一些網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課，不斷創(chuàng)新和突破教學(xué)方法和形式。

我也要多閱讀教育類雜志，研讀一些文獻(xiàn)，向別人請(qǐng)教，并積極及時(shí)嘗試，幫助自己解決管理班級(jí)上面的問(wèn)題。

在教學(xué)激勵(lì)機(jī)制上需要制定更為完善的方案，并堅(jiān)持實(shí)行。做到獎(jiǎng)懲分明。

繼續(xù)設(shè)立學(xué)習(xí)小組，互幫互助，相互監(jiān)督。

對(duì)于后進(jìn)生還需要想辦法監(jiān)督，嚴(yán)抓和輔導(dǎo)。不能放棄，不能賭氣。要做到長(zhǎng)期抓，抓反復(fù)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

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