眾所周知，不論什么工作都有一個實習(xí)期，既是為了考察，也是讓我們學(xué)習(xí)。今天小編給大家?guī)�來的是教師實�?xí)心得體會【范文3篇】，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

篇一

這兩個月的實習(xí)生涯，或多或少有些感悟，之前說過了，這次就不在說了，身為一個體育老師，胡子長的越來越快了，每一次回師大，我的朋友們都會調(diào)侃我，嘿！哥們，又黑了。

    有時候上課學(xué)生們也會相互討論考試成績，假如遇到英語考的不好的，同學(xué)們就會說，體育老師是不是教你英語了，例子太多了，不一一列舉。我們生活當(dāng)中也會遇到很多這種情況，你語文是體育老師教的么？英語是體育老師教的么？我高中的時候，學(xué)科老師就這么調(diào)侃 過我們，調(diào)侃一個學(xué)生成績不好，已經(jīng)不是抱怨學(xué)生為什么不好好學(xué)習(xí)，而是變成了調(diào)侃體育老師。體育老師四肢發(fā)達，但是頭腦，也一樣很聰明。這個鍋，體育老師不背。

    在普查學(xué)生在�？鞓分笖�(shù)最高的課程是什么的時候，90%的同學(xué)的回答是體育。問及為什么喜歡體育課的時候，好多人會說體育老師和諧、幽默。他們和我們一樣，都是小孩子。對，體育教師在學(xué)生面前有著一顆長不大的心，促進學(xué)生全面發(fā)展、爭增強體質(zhì)的組織者。體育課是學(xué)生最容易受傷出意外的課程，一節(jié)體育課，看似簡單，其實沒那么容易，首先老師要掌控全局，不能讓學(xué)生過分逗鬧，無時無刻要盯緊學(xué)生，尤其是初中正在比較活潑的年級，老師簡直操碎了心。

    體育是最好的教育之一，體育打造青少年強身健體、培養(yǎng)他們拼搏精神與團隊意識。體育也是人格教育的最佳方式之一，是培養(yǎng)德行、智慧、禮儀學(xué)問的重要手段，運動改造大腦，讓孩子更加聰明、更高效的學(xué)習(xí)。

    體育讓青少年發(fā)育，讓學(xué)生體質(zhì)增強，讓學(xué)生愛上體育是每一位體育教師的責(zé)任。

    體育教師也是教師團隊當(dāng)中必不可少的，一樣的陽光下最光輝的職業(yè)，體育教師有著一顆能吃苦耐勞的心，有著頑強拼搏，不怕困難的意志品質(zhì)。他們的精神品質(zhì)也將教予他們的學(xué)生，不僅傳授了體育知識，學(xué)會科學(xué)鍛煉方法，還提高了吃苦耐勞的意志品質(zhì)。團隊精神的領(lǐng)導(dǎo)者。眾人拾柴火焰高，一個巴掌拍不響。教學(xué)中，體育教師們會不斷強調(diào)團結(jié)合作。一個人的教育永遠都是被動的。進步只有不斷學(xué)習(xí)，不斷合作。

    致敬每一位體育教師!

篇二

學(xué)期過半，期中考試也如期而至。緊張的復(fù)習(xí)，兩天的監(jiān)考，加班加點的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學(xué)生們的語文試卷我也都一一看過，對于這次的考試我對自己不是很滿意。

    本次期中考試語文試題難度較為適中。初一年級一共十六個班，我教的十四班語文平均分75.67分，位于年級第12名；班級前30%的優(yōu)秀生語文平均分86.20分，年級第13名；班級六十八人，及格四十人。最總的來說，十四班語文成績位于年級的中后，進步的空間還很大。

    就十四班同學(xué)考試期中考試語文試卷的答題情況來講：首先，大部分同學(xué)基礎(chǔ)部分滿分很少說明學(xué)生基礎(chǔ)知識記憶不夠牢靠，還得加強鞏固。其次，文言閱讀和古詩理解都是學(xué)習(xí)過的原文，同學(xué)們答的還不錯。作文也是半命題作文，學(xué)生們發(fā)揮的也不錯。最后，令人頭疼的還是現(xiàn)代文閱讀，學(xué)生們大部分沒能夠靈活運用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學(xué)生們多練習(xí)，熟能生巧。

    上次月考過后，我針對班里學(xué)生語文不足采取了一些措施。比如，對文言字詞的記憶理解，對學(xué)生的多次反復(fù)提問溫故知新；對班里的語文基礎(chǔ)差的同學(xué)進行課后的輔導(dǎo)，爭取提高語文學(xué)科的成績；對作文選材寫作能力的重點培養(yǎng)。這些措施有一定的效果，班里同學(xué)的文言積累有了明顯提高，進行課后輔導(dǎo)的成績比較差的同學(xué)期中成績也有了一定提高。

    根據(jù)我對班里同學(xué)的觀察和期中考試的分析，班里同學(xué)在學(xué)習(xí)語文方面還存在以下問題：首先，作業(yè)我每次盡量少給學(xué)生們留，但是拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重，非得老師多次催促才會完成。我決定以后讓同學(xué)們互相監(jiān)督完成作業(yè)。其次，基礎(chǔ)字詞詩文的背誦除了在早讀背誦，課前我也會加緊抽查背誦。最后，現(xiàn)代文的閱讀還得抽出時間讓學(xué)生們練習(xí)，摸索做題規(guī)律，才能在考試時得心應(yīng)手。

    以后我在備課以及進行教學(xué)設(shè)計時，一切要以學(xué)生為重，以學(xué)生為主導(dǎo)，進行“自主、合作、探究”式教學(xué)。讓學(xué)生們在知識的海洋里徜徉的同時也能取得好成績。

    業(yè)精于勤荒于嬉，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是一個不斷積累與運用的過程，要在提高成績的同時培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們將會一起加油，希望下一次班里的同學(xué)都有一個量的進步。

篇三

上周的周四和周五是正定南樓中學(xué)的期中考試時間，學(xué)生們在進行了半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)后，終于迎來了一次得到檢驗知識的機會，因為考試，可以了解自己對知識的掌握程度，以及了解到自己是否在此階段真正的投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，是一個檢驗知識的一個標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)生們必須要認(rèn)真多待考試，絕對不能作弊，打小抄，這種事情，不僅沒有真正的起到了考試的作用，而且還有違公平，對那些認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑢W(xué)們來說實在是不公平。起不到考試的真正的作用。

    其實，對于成績，它代表的只是數(shù)字學(xué)上的含義，不代表其他。我們現(xiàn)在對分?jǐn)?shù)賦予的含義太大了。當(dāng)我們看到的學(xué)生考試成績時，不要只關(guān)注著分?jǐn)?shù)的高低，而更多的應(yīng)該是橫向的比較：與學(xué)生自己以前的分?jǐn)?shù)進行比較。只有成績進步的時候才是對教師教學(xué)水平的肯定，因為這說明教師的課堂教學(xué)水平在提高；而當(dāng)學(xué)生的考試成績下降時，作為教師的我們應(yīng)該反思自己的課堂教學(xué)，而不應(yīng)該責(zé)怪學(xué)生的無知。

    當(dāng)我們把考試作為一種觀察學(xué)生成長過程的手段時，考試的目的是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)我們把考試作為一種衡量學(xué)生成長過程的目的時，在學(xué)生眼里教師會顯得功利了一些，在教師眼里學(xué)生也就成為了謀取自身利益的工具了。

    而且，作為一名監(jiān)考教師。如何讓他們認(rèn)真考試，不搞小動作，這其實也是需要技巧的，首先，考試前要做好人數(shù)清點工作，看看應(yīng)該參加考試的人是否到齊，如果發(fā)現(xiàn)未來參加考試的學(xué)生，要盡可能聯(lián)系上，通知其來考試�？荚嚽白畛Ｒ�(guī)的一項就是宣讀考場紀(jì)律，告訴各位參加考試的考生要遵從考場紀(jì)律，不要因為犯錯誤影響考試成績。除此之外，考試開始前，監(jiān)考老師應(yīng)該將考試時間、科目等信息寫在黑板上，供學(xué)生查看�？荚嚰磳㈤_始的時候，要認(rèn)真核對考生的證件，避免出現(xiàn)替考、幫考的情況發(fā)生！開考后，監(jiān)考老師要定期在教室里進行走動巡視，查看考試中考生的作答情況，對違規(guī)考生進行記錄。當(dāng)然，作為監(jiān)考老師自己，要首先將手機調(diào)整為靜音狀態(tài)，防止影響考生的正常作答。

    考試對于學(xué)生相當(dāng)重要，作為監(jiān)考老師一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到公平公正！

    考試是一件很平常的事，那也需要我們用平常心來對待，我建議同學(xué)們采取：在考試前，要用一顆平常心對待考試。在準(zhǔn)備時要認(rèn)真對待，復(fù)習(xí)到位；考場上要“掙分奪秒”－認(rèn)真做題，掙分?jǐn)?shù)，搶時間；考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距，不要患得患失。不要以一次考試成績的不好而否定自己，否定他人，考試磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉個人處理意外事件的能力。雖然成績總要以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)出來的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分?jǐn)?shù)高低，也許學(xué)習(xí)、考試對我們是一種很好的歷練。要正確看待考試，考試不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你將來在社會上的表現(xiàn)。其實，考得不好的后果實際上遠沒有我們曾經(jīng)想象地那么嚴(yán)重。

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