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2018最美教師候選人先進(jìn)事跡材料匯編

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 11:19:00 | 移動(dòng)端:2018最美教師候選人先進(jìn)事跡材料匯編

最美教師應(yīng)該是每位教師都想成為的,既是一種榮譽(yù),更是一種肯定。這里小編給大家?guī)?lái)的是2018最美教師候選人先進(jìn)事跡材料匯編,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看,參考參考!

篇一

25年鄉(xiāng)村教育,他把對(duì)父母妻女的愛(ài)無(wú)私地延伸到你教過(guò)的每一個(gè)孩子身上;他貴州支教,大山里播撒真知,資助孩子,奉獻(xiàn)愛(ài)心,成為連接青島和貴州兩地教育的美麗使者; 他以"當(dāng)園丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)"為誓言,用無(wú)悔的青春和真情譜寫著自己人生燦爛的華章。他,說(shuō)到了,也做到了。他就是新河鎮(zhèn)灰埠小學(xué)教師王新強(qiáng)。

愛(ài)崗敬業(yè) "失約""應(yīng)約"顯真情

"失約"家人。家中父親因?yàn)楦哐獕簩?dǎo)致偏癱住院,作為兒子的他應(yīng)該守護(hù)在病床前,但是因?yàn)閾?dān)任六年級(jí)班主任,于是他就晚上陪床,白天上班,從沒(méi)有給學(xué)生耽誤一節(jié)課;父親去世后,他哽咽著說(shuō):"娘,爹不在了,我以后會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你。"可是他又"失約"了,母親開(kāi)玩笑的說(shuō):俺兒子是"嫁給"學(xué)校了。

"應(yīng)約"學(xué)校。雖然經(jīng)常"失約"家人,可是在學(xué)校工作中,王新強(qiáng)都是"應(yīng)約"而至。在他擔(dān)任班主任的僅僅四年時(shí)間,他和每個(gè)學(xué)生"應(yīng)約"家訪百分百;每年的暑、寒假,別的老師可以安心休假,可是他不能,作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)需要處理大量的文件、撰寫上報(bào)各類材料等,細(xì)心的妻子有一年給他記錄了他雙休日、假期休息的天數(shù)不足50天,"拼命三郎"當(dāng)之無(wú)愧。

篇二

2006年9月,王新強(qiáng)克服重重困難踏上了貴州支教之路,成為平度四名支教教師中年齡最小的、唯一的一名小學(xué)教師。

支教期間,面對(duì)種種阻礙他沒(méi)有氣餒,沒(méi)有退縮,而是積極地接受了任務(wù)。輔導(dǎo)、家訪、上課成了他生活的全部,一年支教下來(lái),他光運(yùn)動(dòng)鞋就穿破了四雙。在他的努力下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生面貌都有了極大轉(zhuǎn)變。慢慢地,王新強(qiáng)融入了這個(gè)大家庭。臨別之際,家長(zhǎng)們給他編織了20多雙毛線拖鞋,學(xué)生眼含熱淚說(shuō):王老師,我們舍不得你!你再回來(lái)教我們吧!

家訪過(guò)程中,他被學(xué)生家的貧窮震撼了,于是他用自己并不寬裕的工資資助了兩名少數(shù)民族學(xué)生,一直到他們大學(xué)畢業(yè)。返回學(xué)校后他通過(guò)多種途徑積極為品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生尋找資助人,半年時(shí)間,他就先后為12名學(xué)生找到了資助人。每年需要郵寄資助款將近5000元,截止到現(xiàn)在,已經(jīng)郵寄將近40000多元。不僅如此,為促進(jìn)教育交流提升,王新強(qiáng)老師通過(guò)多方聯(lián)系,邀請(qǐng)?jiān)S多貴州同仁參與到島城名校的教育教學(xué)活動(dòng)。"王老師,你遠(yuǎn)在山東,卻心系貴州。你就是架起貴州和青島兩地教育的使者,你的行為讓我們感動(dòng),你為建設(shè)美麗貴州增加了正能量".銅仁教育局副局長(zhǎng)蔣小俊由衷地說(shuō)。

愛(ài)之使命  素質(zhì)提升促發(fā)展

二十五年的教學(xué)生涯,王新強(qiáng)始終以高度的責(zé)任感和使命感將全部的熱情投入到工作中去,愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),履行教書育人的神圣職責(zé),他的事跡在青島電視臺(tái)等媒體進(jìn)行了報(bào)道,并兩次作為候選人參加了"平度市十大杰出青年"評(píng)選。他也先后榮獲貴州省優(yōu)秀支教隊(duì)員、青島市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)工作者、青島市"教子有方十大優(yōu)秀父親"、平度市十佳師德標(biāo)兵等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。

王新強(qiáng)老師就是這樣用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋"做人民愛(ài)戴的老師,辦人民滿意的教育"的理念;用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的優(yōu)秀品質(zhì);用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,"拼命三郎"不是傳說(shuō)!

篇三

陳向英,大田小學(xué)教師,堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校整整25年。榮獲平度市學(xué)科帶頭人、平度市優(yōu)秀教師、山東省平度市農(nóng)村特級(jí)教師、第三期青島名師、青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號(hào)。提起她,很多人有話說(shuō)——

"媽,我是你親生的嗎?"女兒委屈地說(shuō)

2013年秋,她女兒上高中,那年正好平度城區(qū)學(xué)校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選拔一批骨干教師,她若報(bào)名,肯定會(huì)進(jìn)條件優(yōu)越的城區(qū)小學(xué)。她城區(qū)有住房,如能到城區(qū)小學(xué)任教,還可照顧女兒。而她卻放棄這千載難逢的機(jī)會(huì),毅然留在了農(nóng)村!女兒委屈地說(shuō):"媽,我是你親生的嗎?……"丈夫說(shuō)她一根筋,同事埋怨她傻。但是,她從未為自己的選擇而后悔過(guò)。

"孩子跟陳老師教,俺一百個(gè)放心!"家長(zhǎng)由衷地說(shuō)

"戴月披星廿五年,一支粉筆寫華篇。"她接任過(guò)十一屆一年級(jí)新生。是學(xué)校有名的"低年級(jí)教學(xué)專業(yè)戶".

每接任一屆新生,照顧午餐學(xué)生,教學(xué)生鋪鋪蓋、疊被子,給頭發(fā)凌亂的女生梳頭;和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生;提早到教室生火爐;照顧腿有毛病的小夢(mèng)鑫;家境困難的雨欣得到她的鼎力資助;學(xué)生病了,她及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),甚至親自送去醫(yī)院;多次到困難學(xué)生家家訪,送去新衣、書籍等;外出學(xué)習(xí),總不忘為學(xué)生帶回一份小禮物;多次出資購(gòu)買用品組織班級(jí)活動(dòng);學(xué)生過(guò)生日,她送上糖果點(diǎn)心和祝福……暖心的舉動(dòng)不勝枚舉。曾有個(gè)家長(zhǎng)很受感動(dòng),給她送去半袋子剛刨出來(lái)的地瓜,她再三拒絕,最后答應(yīng)留下地瓜,條件是家長(zhǎng)必須拿走一箱牛奶,留下一段"牛奶換地瓜"的佳話。

"憑將心坎春風(fēng)暖,染就枝頭蓓蕾紅。"陳老師所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前茅;學(xué)生各方面習(xí)慣得到老師、家長(zhǎng)的稱贊;指導(dǎo)的學(xué)生屢次在市演講比賽、學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),她也多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

"她這個(gè)認(rèn)真、熱心沒(méi)治了!"領(lǐng)導(dǎo)、同事贊賞地說(shuō)

陳老師是個(gè)干練、熱心的人,班主任兼任辦公室主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。她常說(shuō):"只有享受這份工作,才會(huì)幸?鞓(lè)。"她辦公室交材料保質(zhì)保量最積極。分管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑說(shuō):"低級(jí)部辦公室是免檢單位!"誰(shuí)有事請(qǐng)她幫忙,有問(wèn)題找她商量,她從不推辭,帶動(dòng)青年教師更是傾心盡力。她用智慧經(jīng)營(yíng)教學(xué)生活。學(xué)校成立了"陳向英名師工作室",引領(lǐng)更多的老師共同成長(zhǎng)。

在校外,她也如此熱心:上學(xué)放學(xué)的路上,經(jīng)常給低年級(jí)孩子拎拎書包;看到不注意安全的調(diào)皮學(xué)生,不管哪個(gè)班的,她總?cè)滩蛔∩锨皠褡、提醒;遇到拿著重物的老人,她更是愿意搭把?hellip;…她用實(shí)際行動(dòng)詮釋一名新時(shí)代教師的美德!

"俺這個(gè)媳婦,比閨女還好。"婆婆自豪地說(shuō)

孝敬雙親,堪稱楷模。她總是抽空回家看望公婆,細(xì)心照料飲食起居,節(jié)假日時(shí)帶老人外出旅游散心。公爹無(wú)意間說(shuō),鄰居大叔的看戲機(jī)好看!逢集時(shí),她花360元也給老人買一個(gè)。當(dāng)晚就送回家,老人樂(lè)得咧嘴直笑。婆婆更是逢人便夸:  俺這媳婦,真挑不出半點(diǎn)兒不是來(lái),比閨女還好!……

樁樁件件的平凡小事,彰顯著滿滿的正能量,折射出她對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛(ài)!

"春爛漫,夏芬芳,徜徉杏壇留馨香。"陳老師多次參加市教體局組織的演講比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等,發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇,曾獲平度市"三八"紅旗手、平度市教學(xué)能手、平度市基本功比武一等獎(jiǎng)等稱號(hào)。

篇四

世界上有一種無(wú)私的愛(ài),它叫師愛(ài);世界上有一種真摯的情,它是師情。她手筋斷裂,仍然在三尺講臺(tái),用左手書寫了大美的師魂;她像媽媽一樣,用愛(ài)的甘霖沐浴著孩子們稚嫩的心靈,溫暖著他們前行的歷程;她創(chuàng)新教學(xué)方法,形成"范式"教學(xué)模式,在全市豎起標(biāo)桿;她扎根鄉(xiāng)村20年,用無(wú)私和真摯交融,譜寫出世間最美的詩(shī)篇。她,叫范素梅。官莊中學(xué)教師。

敬業(yè)愛(ài)崗篇:

左手書寫大美師魂

1998年,朝氣蓬勃的范素梅從平度師范畢業(yè)。她懷揣著"樹(shù)人立德"的美麗夢(mèng)想,站在了鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺(tái)上。這一站,就是20年。

今年春天,她不慎受傷致手筋斷裂,緊急到醫(yī)院進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)的手術(shù),縫了十余針,打了石膏,她沒(méi)有按照醫(yī)生的要求靜養(yǎng)休息,跟日常一樣堅(jiān)持上課。主治醫(yī)生得知后,立馬打來(lái)電話嚴(yán)肅地告誡:"如果你不注意好好休息,你的傷處會(huì)恢復(fù)很慢,很有可能留下殘疾!那時(shí)再后悔就晚了!"對(duì)此,范素梅笑微微地回答:"如果因?yàn)槲业⒄`了學(xué)生的課程,那我就成了孩子們的罪人!"

在她的咬牙堅(jiān)持下,沒(méi)有給學(xué)生落下一節(jié)課,堅(jiān)持備課批改。中考結(jié)束后,她的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)異。

創(chuàng)新科研篇:

創(chuàng)新 "范式"教學(xué)模式

陶行知說(shuō):培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫"因材施教". 20年來(lái),范素梅認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)因材施教。她自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷給自己"充電",提高教學(xué)水平和管理水平。她堅(jiān)持寫教育隨筆、教后記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

教學(xué)中,她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,她的教學(xué)業(yè)績(jī)也很優(yōu)秀。

2016年冬季,當(dāng)時(shí)懷著九個(gè)多月身孕的她,為了不耽誤學(xué)生的課,堅(jiān)持上講臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她說(shuō),應(yīng)該在家休息。但她謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好心,繼續(xù)為學(xué)生上課。直到臨產(chǎn)期到,她才不得不從講臺(tái)上下來(lái)。

行下春風(fēng)有秋雨。近幾年,她所帶的班級(jí)生物成績(jī)都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先后獲得平度市優(yōu)秀教師、平度市骨干教師等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。

涓涓師愛(ài)篇:

成為孩子們的"范媽媽"

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài) , 就沒(méi)有教育。 "范素梅班里有一名叫的王洋的花季女孩,她聰穎伶俐、天性活潑。然而,兒時(shí)的一場(chǎng)意外,讓她的雙腿失去了行走的能力,整天靠著拐杖行走?紤]到孩子的諸多不便,范素梅將王洋安排在最前面,也便于隨時(shí)照顧她。到了雨雪天,范素梅會(huì)背著王洋去廁所……

20多年來(lái),王洋只是范素梅真心呵護(hù)的千余名學(xué)生中的一個(gè)。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲上,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在范素梅的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她愿意甘當(dāng)為天使修補(bǔ)翅膀的人。

篇五

雙休、節(jié)假日、休息時(shí),如果你找不到侯老師,只要來(lái)到她的"家",總會(huì)看到一個(gè)步履匆匆的身影,聽(tīng)到她循循善誘的話語(yǔ)。"這是一種幸福,孩子們的茁壯成長(zhǎng),才是我最大的收獲,"她總是這樣告訴大家。她一直用"身體力行,務(wù)實(shí)進(jìn)取"的工作作風(fēng),以勤懇求實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的工作精神,為孩子們撐起一片愛(ài)的港灣。她就是白埠幼兒園——侯秀燕老師。

懷揣夢(mèng)想,用行動(dòng)詮釋愛(ài)

20年前侯秀燕懷揣夢(mèng)想踏上幼師這個(gè)神圣的崗位,從此這里就成了她最無(wú)法割舍的牽掛,孩子成為了她的一切。班里文龍的母親手腳殘疾,失去了基本的生活自理能力,父親年紀(jì)已經(jīng)很大,還要負(fù)擔(dān)上小學(xué)哥哥。她就把文龍當(dāng)做是自己的孩子一樣照顧,從每月僅有的100元工資中拿出幾十元工資給孩子買日常用品和食品等,從家里或親戚朋友那里找來(lái)別人穿小的衣物送給他。

當(dāng)別人不理解問(wèn)起來(lái)的時(shí)候,她總是回答,"我的孩子"本是擁有快樂(lè)童年時(shí)光的,卻擔(dān)當(dāng)起了家庭的重?fù)?dān),其他的孩子還在撒嬌時(shí)他卻在獨(dú)立照顧殘疾的媽媽,作為他的"媽媽"我應(yīng)該盡力。說(shuō)罷,看著文龍?jiān)絹?lái)越陽(yáng)光,侯老師心里倍感幸福,露出了欣慰的笑容。

孩子是中心,幼兒園是家

2012年夏天一個(gè)中午,侯老師突發(fā)急性闌尾炎,因?yàn)榘嗬锏暮⒆記](méi)人照看,她沒(méi)有告訴任何人,強(qiáng)忍疼痛一下午。到達(dá)醫(yī)院后,醫(yī)生看到她很驚訝,"你怎么能忍得了那么長(zhǎng)時(shí)間?趕緊手術(shù)或者持續(xù)止痛治療。"但是侯老師不放心班里的孩子,毅然選擇了打吊針。第二天,她依然出現(xiàn)在教室里。

就這樣,中午她就買了饅頭咸菜帶著去診所邊吃飯邊打針,不耽誤下午上課,竟然堅(jiān)持了半個(gè)月。"幼兒園就是她的家",侯老師的丈夫說(shuō),"自己的身體不注意,有時(shí)候工作忙起來(lái)孩子照顧不上,婆婆和媽媽生病也沒(méi)時(shí)間照顧。"她說(shuō),雖然忍受了身體上的疼痛,但是卻換來(lái)孩子的安全和健康,所做的一切都是值得的。唯一遺憾的是對(duì)自己家人的疏忽,讓侯老師深深地感到愧疚。

誠(chéng)實(shí)敬業(yè),甘于奉獻(xiàn)

2014年9月,侯老師開(kāi)始擔(dān)任白埠幼兒園業(yè)務(wù)主任一職,她首先給自己一個(gè)明確的定位,做園長(zhǎng)的助手,與同職攜手,不是園長(zhǎng)要她做什么,而是能為幼兒園做什么。

教育教學(xué)管理、班級(jí)管理、家校共育,侯老師工作著,幸福著,忙碌著……事無(wú)巨細(xì),每天小跑著完成工作,晚上將班里的材料整理好,幾年來(lái)一如既往。老師們都贊嘆道:"那么多工作竟然有條不紊,還做的那么精細(xì),快成為園中的戰(zhàn)神了!"侯老師說(shuō)這是一種"成長(zhǎng)的累",讓她在工作中迅速地成長(zhǎng),這才是她最大的收獲。

作為同在一線的教師,她時(shí)刻保持以學(xué)習(xí)與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線,與老師們互相學(xué)習(xí),交流心得,為教師們出點(diǎn)子、提意見(jiàn),聽(tīng)取教師們?cè)诮虒W(xué)方面的建議和想法,改進(jìn)自己在工作上的不足,努力使自己的工作水平不斷提高。2001年《幼兒園師資培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法》獲得青島市教育論文三等獎(jiǎng),2010年獲得優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng),2012年獲得平度市教育綜合基本功比武一等獎(jiǎng),2013年獲得平度市"學(xué)生最喜愛(ài)的老師"等榮譽(yù)稱號(hào)。

幼教工作沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地,只有平凡而瑣碎、靜謐而細(xì)微。她心甘情愿的做著別人眼中微不足道的"孩子王",無(wú)怨無(wú)悔的默默在這片圣土上耕耘!

篇六

20載春華秋實(shí),他把青春與熱血、大義與柔情都投入教育事業(yè),他用關(guān)愛(ài)鋪平孩子們的人生之路,用生命一點(diǎn)一滴踐行著對(duì)教育事業(yè)的莊嚴(yán)承諾,2018年高考,他的學(xué)生成為"出彩開(kāi)高人",他在平凡的教育崗位上追求著為人師表的成功與快樂(lè)。他就是平度經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)教師——于文波。

"奇葩老師"陪學(xué)生多過(guò)陪妻女

20年前,他從工作的第一天起便對(duì)自己嚴(yán)格要求。二十年來(lái),他始終堅(jiān)持每天早晨在學(xué)生早自習(xí)前到教室,和學(xué)生一起跑早操,晚上查完宿舍以后才回家;節(jié)假日他總是隨身帶著學(xué)生的通訊錄,以便隨時(shí)了解學(xué)生在家的情況。不記得多少個(gè)課間休息、多少個(gè)飯前飯后,他巡查了多少次教學(xué)樓;不記得多少個(gè)午休時(shí)間,多少個(gè)半夜11點(diǎn)他悄然檢查學(xué)生晚睡情況。學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛,當(dāng)班主任如此,擔(dān)任級(jí)部主任亦是如此。作為一名教師,他不能常侍年邁父母于床前,不能常繞幼女于膝下,不能常陪嬌妻于街市;但卻有為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課的快樂(lè),有看著學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅,有著家訪歸來(lái)疑惑頓釋的透徹,他學(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)他——"奇葩老師陪學(xué)生多過(guò)陪妻子女兒".這一顆拳拳赤子之心二十載初心不改!

以"螺絲釘"的精神為學(xué)生解決后顧之憂

心中壯志常在,腳下須臾不息!二十載風(fēng)雨飄搖,他不知道走過(guò)多少條街道,爬過(guò)多少層樓梯,磨破了多少雙鞋子;二十年,他不知道多少次利用休息的時(shí)間和學(xué)生談心,給學(xué)生補(bǔ)因請(qǐng)假落下的課程;累計(jì)家訪2000余人次,其中僅99級(jí)的1名同學(xué)累計(jì)做其家訪24次,雖然已經(jīng)過(guò)去17年,但是他依然記得學(xué)生所在的鄉(xiāng)村。 在教育學(xué)生方面他有自己的"三多三少"激勵(lì)原則,"多鼓勵(lì),少否定""多肯定,少批評(píng)""多表?yè)P(yáng),少算賬",這也是他的人生態(tài)度,善人之心,疏堵結(jié)合。二十年里,記不清有多少個(gè)中午他為家庭困難的學(xué)生特意多炒幾個(gè)菜,讓他們改善一下生活;記不清他為學(xué)生煮了多少個(gè)雞蛋,熬了多少份八寶粥;記不清他替困難學(xué)生支付了多少生活費(fèi)。20年如一日,他以螺絲釘?shù)木,以?rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,以誠(chéng)摯的真情默默地為學(xué)生解決后顧之憂。

為學(xué)生提供"高考志愿選擇"無(wú)償服務(wù)

高中是學(xué)生一生最為重要的關(guān)鍵階段。他從2002年開(kāi)始為自己的學(xué)生提供"高考志愿選擇"的無(wú)償服務(wù),這一做便是15年,截止到2017年5000多名校內(nèi)外高中畢業(yè)生在他的幫助下如愿邁進(jìn)大學(xué)校門。從2010年開(kāi)始,他幾乎每個(gè)暑假他要指導(dǎo)300多名學(xué)生做"高考志愿選擇",有時(shí)連午飯都在電腦前解決。由于近年來(lái)長(zhǎng)時(shí)間在電腦前進(jìn)行操作,視力急劇下降,現(xiàn)在眼鏡度數(shù)已達(dá)到800多度。他自2006年開(kāi)始嘗試"生涯規(guī)劃"指導(dǎo),迄今仍有不少學(xué)生無(wú)論是考研、就業(yè),還是事業(yè)轉(zhuǎn)型,都會(huì)和他進(jìn)行溝通,聽(tīng)一聽(tīng)他的建議和分析。這一切,只因肩上有一份為師的責(zé)任,這是教師這個(gè)職業(yè)賦予他的神圣職責(zé)。在這條創(chuàng)新之路上,他憑借二十年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以教育責(zé)任銘志,與學(xué)子理想同行,走得穩(wěn)健而有力。

"春風(fēng)化雨",給學(xué)生以呵護(hù),給學(xué)生以關(guān)愛(ài),極度的勞累擋不下?lián)]灑的身影。他執(zhí)教高中20年,傾心付出,任勞任怨,懷揣著 "做一名好教師"的初心一路走來(lái),他青春無(wú)悔。

篇七

她就是一棵普普通通的芳草,優(yōu)雅地站在三尺講臺(tái)上。一站就是28年。用信念的芳香,讓一群群振翅的雛鷹有了詩(shī)意和遠(yuǎn)方。用無(wú)悔的站立,給了一批批懵懂的少年信念和理想。從教28年,無(wú)論在城區(qū)還是在農(nóng)村,都改變不了她對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生執(zhí)著的愛(ài)。她曾獲平度市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。她就是西關(guān)中學(xué)唐田校區(qū)教師——孫立芳。

用真情,點(diǎn)亮學(xué)生的希望

孫老師曾在全市做過(guò)"萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家"師德報(bào)告,用愛(ài)心在學(xué)校和家庭之間架起一座橋,讓被陰霾籠罩心靈的孩子陽(yáng)光走過(guò)……

王偉,一個(gè)患輕度抑郁癥的孩子,母親早逝。一天,孫老師突然接到他父親的電話,說(shuō)要把王偉送到六院去!孫老師立即趕到他家,蹲在墻角的王偉跳起來(lái)抱住她,哭喊道:"老師,我不要去精神病院,我要當(dāng)你的孩子!"孫老師含淚答應(yīng),認(rèn)下了王偉這個(gè)兒子。從此,她像媽媽一樣,為王偉聯(lián)系心理老師做疏導(dǎo),給他洗衣服、補(bǔ)功課,做可口的飯菜。王偉一聲聲親切的"媽媽",是對(duì)孫老師最好的報(bào)答。

還有父母聾啞的李陽(yáng)、留守的王凡、自虐傾向的隋冉、多動(dòng)的毛龍等等,孫老師都拿他們像王偉一樣,勤懇的腳步無(wú)數(shù)次地深度家訪,資助的錢物不計(jì)其數(shù)。她的優(yōu)秀事跡被教體局編輯入冊(cè)。

用擔(dān)當(dāng),溫潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)

二十多年來(lái),孫老師運(yùn)用"小組合作,嚴(yán)慈并濟(jì)"的班主任工作法,讓優(yōu)秀的班級(jí)更先進(jìn),讓臟亂差的班級(jí)變優(yōu)秀。

2015年,孫老師接任全級(jí)倒數(shù)第一的八12班。她第一次走進(jìn)烏煙瘴氣的教室,就彎腰拿起笤帚掃地,看到老師真誠(chéng)的樣子,越來(lái)越多的同學(xué)紅著臉加入到勞動(dòng)中。孫老師趁機(jī)給學(xué)生行動(dòng)準(zhǔn)則:走出教室門,你就叫八12班;走出學(xué)校門,你就叫西關(guān)中學(xué)。幾天,班風(fēng)變了。她趁熱打鐵,又制訂了系列班規(guī),進(jìn)行分組管理。李德超、尚云鵬,不但在全國(guó)機(jī)器人比賽中獲獎(jiǎng),還成為學(xué);@球隊(duì)的主力隊(duì)員,并順利考入九中直升班。

2017年,孫老師到唐田校區(qū)支教,接手了八年級(jí)最差的八2班,F(xiàn)在八2班已成為唐田校區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí)。孫老師也被評(píng)為唐田校區(qū)巾幗英雄、教學(xué)貢獻(xiàn)特等獎(jiǎng)。學(xué)生稱她"全能老班",領(lǐng)導(dǎo)老師們稱她"治亂高手。"

用操守,挺起學(xué)生的脊梁

2014年,孫老師剛送完畢業(yè)班,椎間盤突出,椎管狹窄,壓迫神經(jīng),從腰部一直疼到右腳腕,每走一步都要遭受針扎似的疼痛,她多想這一年能教七年級(jí),養(yǎng)養(yǎng)身體,也放松一下繃緊的神經(jīng)。可學(xué)校對(duì)她的工作安排,依然是九年級(jí)班主任和兩個(gè)最差班的語(yǔ)文。她二話沒(méi)說(shuō),又默默挑起重?fù)?dān)。腰疼腿疼得厲害了,就在椅子上躺一會(huì)兒。

沒(méi)想到她自己身體還沒(méi)好,母親又突發(fā)心臟病,醫(yī)生說(shuō)要立刻動(dòng)手術(shù),并下了病危通知單。孫老師做了平生最艱難的決定:動(dòng)手術(shù)!在她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等在手術(shù)室外時(shí),親人們趕來(lái)了!她的眼淚終于如決堤的洪水,流個(gè)不停……

以后的20多天,孫老師拖著自己的病體,白天站在講臺(tái),硬是沒(méi)給學(xué)生落下一節(jié)課。晚上在病房細(xì)心照料著母親的一切。

芳香終于在勞累中綻放。兩個(gè)班的中考成績(jī)優(yōu)異,李晨飛等3人考入一九直升班,44人考入平度一中和九中,所帶班級(jí)被評(píng)為青島市先進(jìn)班集體。

既然選擇了人生,便只顧風(fēng)雨兼程!她用母愛(ài)、責(zé)任和力量,溫暖和照亮了孩子們的心路。她說(shuō),她會(huì)一輩子摯愛(ài)她無(wú)悔選擇的教育事業(yè)。

篇八

她,是一位盡職盡責(zé)的園丁,也是一名戰(zhàn)勝病魔的勇士。二十四年,經(jīng)冬歷春,不變的是她對(duì)孩子們的熱愛(ài)。她,就是朝陽(yáng)中學(xué)的代偉偉老師,用生命陪伴孩子描繪春天的故事。

面臨生死,她最先想到的卻是責(zé)任

2011年冬,代老師被診斷出患有乳腺癌,面對(duì)檢查報(bào)告,她不知所措,緩過(guò)神來(lái),最先想到的卻是那群初三的孩子與未完成的課題。工作和生活都還剛剛開(kāi)始,難道一切就這樣戛然而止?無(wú)邊的遺憾彌漫在心頭。生命如此可愛(ài),熱愛(ài)她的唯一方式是珍惜當(dāng)下。

入院手術(shù)前的兩天,她還不忘將班級(jí)工作做好周密的安排:與班干部談管理,找各類同學(xué)談話,最后召開(kāi)班會(huì)。面對(duì)學(xué)生們著急地詢問(wèn),她忍住眼淚,淡淡地說(shuō):"沒(méi)事,我過(guò)幾天就回來(lái)。"此時(shí)她的內(nèi)心波瀾萬(wàn)丈,呈現(xiàn)給學(xué)生的卻是風(fēng)輕云淡,這該是一種什么樣的力量?!

闖過(guò)難關(guān),身處"寒冬"卻為他人創(chuàng)造"春天"

12月27日,代老師終于從手術(shù)的昏迷中清醒,當(dāng)?shù)弥中g(shù)成功時(shí),她喜極而泣,急忙讓護(hù)士幫她找來(lái)信紙。左臂還吊著,她就在病床上給孩子寫信開(kāi)班會(huì)。

"馬上要過(guò)年了,我要給文文買件羽絨服……"她留意著老公的臉色,因?yàn)檫@場(chǎng)大病需要十幾萬(wàn),治病的錢尚且需要籌措,哪有錢給別人買衣服。沒(méi)想到老公沒(méi)有絲毫猶豫,說(shuō):"我去買吧,你不方便,尺碼告訴我。"放不下心的她也要一同去看看。最后,他們?nèi)缭傅亟o文文的春節(jié)添了新衣。這一家人,自己掙扎在冬天,卻竭盡全力地為別人制造一個(gè)春天。

春節(jié)后剛?cè)雽W(xué),得知有同學(xué)因?yàn)樗《纳话,代老師特意帶上假發(fā)回到學(xué)校。這次,她給同學(xué)們帶來(lái)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃:優(yōu)秀生如何發(fā)展,學(xué)困生如何進(jìn)步,偏科生如何查漏補(bǔ)缺……治療期間,她還與班長(zhǎng)約定,班長(zhǎng)每周電話匯報(bào)情況,她再將指導(dǎo)寫成一封信,由班長(zhǎng)在班會(huì)上念給大家聽(tīng)。這三個(gè)月,是代老師最艱難的日子,她一面忍受各種疼痛、嘔吐,一面與學(xué)生電話、書信交流。她將所有的苦痛吞咽,卻給了孩子們一個(gè)風(fēng)和日麗的春天。

感恩常念,助人為樂(lè),讓生命更有價(jià)值

終于出院了!代老師迎來(lái)了生命的春天。她說(shuō):"今天我享受的福利,是全社會(huì)共同創(chuàng)造的,未來(lái)不僅僅是我們要去的地方,更是我們共同創(chuàng)造的地方。我能做的,就是做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。"

暑假后,身體還虛腫著,她就要求上班。她說(shuō)熱愛(ài)生命的最佳方式是讓自己的生命有價(jià)值!以后的日子里,她在鉆研語(yǔ)文課堂教學(xué)之余,還研讀了各個(gè)學(xué)段的教育專家的教學(xué)思想,并考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師證書。從此,她的課堂設(shè)計(jì)更科學(xué),課堂對(duì)話更順暢。她精益求精,一節(jié)課反復(fù)打磨,把上課當(dāng)成她能力范圍內(nèi)的精品,力求帶給學(xué)生一個(gè)洋溢著春天活力的課堂!

每次去濟(jì)南復(fù)查,她都要為這里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的經(jīng)歷打開(kāi)她們的心窗,用她所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)幫助她們樹(shù)立生活的信心!她的老公也不閑著,積極與家屬交流如何照顧患者的飲食起居,如何辦理各種報(bào)銷手續(xù)。他們給這三層樓的病房帶來(lái)了春日的溫暖,也帶來(lái)了春天的希望!

這就是代偉偉,她正在為我們講述一則關(guān)于春天的故事,故事在繼續(xù),美好在蔓延……

篇九

一個(gè)嬌小的身軀,一副羸弱的雙肩,挑起學(xué)生和家庭兩筐重?fù)?dān),她堅(jiān)韌地走著,不吭聲,不艾怨,大愛(ài)默默播撒,微笑掛在臉上,她姓金,品性如金,她名"芹",時(shí)刻充滿愛(ài)心,不為取悅為奉獻(xiàn)。她就是麻蘭中學(xué)英語(yǔ)教師金秀芹。33年身處一線農(nóng)村教學(xué),兩次小學(xué)支教,三尺講臺(tái)酸甜苦辣四味,風(fēng)雨如晦五彩紛亂人生,車到臨界時(shí),依然滿月弓,試問(wèn)幾人能堅(jiān)守?她做到了!

家校兩顧為情緣

三十多年來(lái),她用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。家庭、事業(yè)兩相顧,大家小家均不舍。金老師父親去世的早,母親早些年得了胃癌,需要她和姐姐輪番照顧,但是陪護(hù)期間她從未給學(xué)生耽誤過(guò)一節(jié)課!為了不影響第二天的授課、作業(yè)講評(píng),她便將學(xué)生作業(yè)帶到醫(yī)院,等安頓好母親后再批改作業(yè),批閱完常常是深夜。近幾年,不幸的事情接踵而來(lái),女兒和丈夫先后生病住院,家里還有九十多歲的公婆。婆婆常年癱瘓?jiān)诖,需要她天天回家洗刷、做飯。重(fù)?dān)全壓在她身上,但是只要一回到工作崗位,她就會(huì)忘記一切的煩惱和憂愁,精神飽滿登上講臺(tái)。風(fēng)雨幾度,艱辛何似!

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)共藍(lán)天

殘疾學(xué)生容易受到無(wú)視和傷害,但在金老師眼里那可是"寶貝".小貝(化名),先天性腿瘸,連上廁所都要付出常人難以想象的努力。金老師都看在眼里,痛在心中,為此她專門召開(kāi)一次班會(huì)——"她是我的親同學(xué)!"探討對(duì)小貝同學(xué)幫扶。此后,小貝同學(xué)課下活動(dòng)有人陪著,上廁所有人扶著,出校門有人攙著,體育課上也出現(xiàn)了小貝的身影,她變得開(kāi)朗了,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很快,畢業(yè)后考上理想的學(xué)校。畢業(yè)典禮那天,小貝抱著金老師嗚嗚大哭,久久不肯離去。小芳(化名),父母患病,家庭貧困。金秀芹老師經(jīng)常去他家里走訪,資助他的學(xué)習(xí)費(fèi)用直到現(xiàn)在。小力(化名),是先天性智障。他走路搖搖晃晃,常常摔倒,大小便也處理不好。金老師看在眼里,急在心上,平日里幫他整理衣服、清理衛(wèi)生,找他談心,看到一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì),F(xiàn)在劉釗的變化很大,家長(zhǎng)也打電話表示感謝。

施愛(ài)脈脈細(xì)如絲

親其師,才能信其道。金老師辦公桌上常放著一疊厚厚的資料,上面詳盡地記錄著班里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等信息,這是她走近學(xué)生的"法寶".每次找學(xué)生談話前,都會(huì)先翻看這些資料,"心中有數(shù)"地和他們交流。"每次談話之后,學(xué)生都會(huì)驚訝地問(wèn)我:老師您怎么知道我家住哪?怎么知道我喜歡唱歌?……這些,讓學(xué)生感覺(jué)到我關(guān)心關(guān)注他,拉近了與學(xué)生的距離,學(xué)生對(duì)你有了信任感和親近感,才好進(jìn)行教育",金老師如是說(shuō)。2016級(jí)的王磊學(xué)習(xí)很好,卻是班里的"膽小鬼",為幫助她練習(xí)膽量,金老師課堂上經(jīng)常提問(wèn)她,讓她領(lǐng)讀詞句。慢慢地,她能夠大膽地走上講臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,金老師心里有說(shuō)不出的喜悅。

車到臨界時(shí)  依然滿月弓

時(shí)光匆匆,還有不到兩年的時(shí)間金老師就退休了;仡檹慕桃詠(lái)的教育之路,她坦言,教好書、育好人,無(wú)私奉獻(xiàn),是她無(wú)悔的追求,F(xiàn)在五十多歲的金老師依然堅(jiān)守在她的教學(xué)崗位上,善始善終,她要為祖國(guó)的未來(lái)站好最后一班崗!

篇十

愛(ài)生如子,甘做"絮媽"

耕耘講臺(tái)二十二載春秋,成就教壇美麗能干"絮媽".

在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師孫淑燕眼中,每一名學(xué)生都是自己的寶貝。為了孩子們的茁壯成長(zhǎng),她仿若早已把自己歷練成擁有十八般武藝的"穆桂英".

"嚴(yán)慈相濟(jì)"是孫淑燕的"雙節(jié)棍".作為班主任,她會(huì)細(xì)心體察到學(xué)生的"小心思".發(fā)現(xiàn)原本活潑上進(jìn)的小穎因"早戀"而無(wú)心學(xué)業(yè),她就把孩子帶回家,同吃同住一星期,悉心開(kāi)導(dǎo),對(duì)癥下藥,最終小穎順利度過(guò)"危機(jī)",繼續(xù)開(kāi)心學(xué)習(xí)。

"和學(xué)生做朋友"是孫淑燕的"殺手锏".兩個(gè)男孩子因QQ聊天引發(fā)矛盾,拔劍弩張。孫淑燕悄悄加他們?yōu)镼Q好友,從電影聊到美食,從偶像明星聊到文明公德。慢慢地,師生三人成為無(wú)話不談的忘年交,一場(chǎng)干戈悄然化解。

"無(wú)私奉獻(xiàn)"是孫淑燕的隨身"大刀".2017年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市級(jí)比賽時(shí),她因勞累過(guò)度導(dǎo)致中耳炎復(fù)發(fā),聽(tīng)力嚴(yán)重下降。領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她回家休息,可是她吃了消炎藥依然堅(jiān)持在一線。孩子們流淚了,家長(zhǎng)更是感嘆不已。而孩子們最終捧回了一等獎(jiǎng),這是給她付出的最好回報(bào)。

博采眾長(zhǎng),教有特色

"教而不研則惘,研而不教則空".孫淑燕對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解。2015年暑假遠(yuǎn)程研修期間,她右手腕骨折,剛做完手術(shù),吊著胳膊,忍著巨痛,用"一指禪"指導(dǎo)小組成員高標(biāo)準(zhǔn)完成研修任務(wù),山東省"優(yōu)秀研修組長(zhǎng)"稱號(hào)實(shí)至名歸。

建立"掌上"班級(jí)。她將"一起作業(yè)"、"樂(lè)教樂(lè)學(xué)"、"英語(yǔ)趣配音"等平臺(tái)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展打造了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí),提高了課堂教學(xué)效率。

辛勤耕耘換來(lái)累累碩果:她同時(shí)給不同級(jí)部的七個(gè)班上課,教學(xué)成績(jī)卻一直名列前茅;連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生參加青島市大賽,取得五連冠的佳績(jī);連續(xù)8年榮獲平度市一等獎(jiǎng),多次榮獲國(guó)家級(jí)"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號(hào)。

與此同時(shí),孫淑燕的教學(xué)研究成果多次發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上,教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在人教網(wǎng);榮獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),多次出示青島市級(jí)公開(kāi)課等,多次獲得平度市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人稱號(hào)。

身先士卒,傾力打造"火鳳凰團(tuán)隊(duì)"

今天的開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組,人人身懷絕技,既能單兵作戰(zhàn),又能協(xié)同攻防,是青島市優(yōu)秀英語(yǔ)教研組、青島市英語(yǔ)改革實(shí)驗(yàn)基地,并承擔(dān)國(guó)家級(jí)研究課題。因"戰(zhàn)功赫赫",又被譽(yù)為"火鳳凰團(tuán)隊(duì)".

"鳳凰頭兒"就是孫淑燕。擔(dān)任教研組長(zhǎng)十四年,她為打造"火鳳凰團(tuán)隊(duì)"付出了無(wú)數(shù)心血。她不遺余力輔導(dǎo)譚湘彥老師參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)獲二等獎(jiǎng)、協(xié)同教研組為龐舜平老師精心磨課十一次,并成功展示青島市公開(kāi)課,讓新教師在較短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)。

"鳳凰浴火,才能涅槃重生!"每一次面對(duì)困難與挑戰(zhàn),孫老師都這樣鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)!

"火鳳凰團(tuán)隊(duì),名副其實(shí)!是我們的驕傲!"這是開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)劉炳喜對(duì)他們的高度評(píng)價(jià),更是對(duì)"鳳凰頭兒"的充分肯定。

愛(ài)如春風(fēng)化雨,付出無(wú)求回報(bào)。在教育的舞臺(tái)上,她舞動(dòng)課堂,綻放激情;在人生的舞臺(tái)上,她敢于追求,勇往直前。不論是三尺講臺(tái),還是人生的舞臺(tái),她都是最靚的舞者!

篇十一

50歲的崔建平是平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名有著31年教齡的教師。1987年,崔建平從青島幼師畢業(yè)時(shí),放棄了眾多的機(jī)會(huì)選擇了"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)".和千千萬(wàn)萬(wàn)扎根在一線的教育工作者一樣,她說(shuō)自己是一朵微小的苔花,可就是在這平凡的崗位上,她用源源不斷的愛(ài)和奉獻(xiàn),做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

創(chuàng)新為槳——推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)闖出新天地

"我們是共產(chǎn)主義接班人……"每年全市烈士公祭日,學(xué)生獻(xiàn)唱項(xiàng)目一直由實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱社團(tuán)擔(dān)綱。這得益于崔建平在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直推動(dòng)的社團(tuán)建設(shè)。2011年因工作需要,崔建平調(diào)至平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任辦公室主任,剛一上任就接到了組建學(xué)校社團(tuán)的重任。

初擔(dān)重任,沒(méi)有先例可遵循,但崔建平?jīng)]有退縮,想方設(shè)法、集思廣益成立了學(xué)校社團(tuán)教育團(tuán)隊(duì),啃下了社團(tuán)啟動(dòng)這塊硬骨頭。活動(dòng)室的創(chuàng)建、活動(dòng)時(shí)間安排、規(guī)章制度的制定……思路一變天地寬,在她推動(dòng)下,學(xué)校社團(tuán)從無(wú)到有,從有到優(yōu),僅一個(gè)學(xué)期,校級(jí)社團(tuán)發(fā)展到32個(gè),學(xué)校近1000多名學(xué)生參與其中。在崔建平的倡導(dǎo)下,2013年學(xué)校引進(jìn)家長(zhǎng)義工社團(tuán),形成了"3+2"社團(tuán)活動(dòng)組織模式,成為全市典范,并同步建立起了校級(jí)、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。

真誠(chéng)負(fù)責(zé)——她是橋梁和杠桿

身為學(xué)校辦公室主任,在日常工作中理順?lè)彪s的事物是崔建平最重要的工作內(nèi)容之一。家長(zhǎng)因誤會(huì)與教師發(fā)生誤會(huì),她就成了化解矛盾的"消防員",有時(shí)工作人手不夠,她又成了哪里需要哪里搬的"一塊磚".有一次為迎接檢查,學(xué)校操場(chǎng)墻壁需要畫上運(yùn)動(dòng)畫,由于老師們準(zhǔn)備自己的迎檢材料,找不出人來(lái)干活。崔建平跟美術(shù)老師商量道"你們只管畫,剩下的我來(lái)干。"六月的平度酷熱難耐,崔建平和美術(shù)老師們一起加班加點(diǎn),幾天后,一幅幅運(yùn)動(dòng)畫呈現(xiàn)在大家面前。她以對(duì)工作的執(zhí)著和高度的責(zé)任感,感染著周圍的每一個(gè)人,大家為她的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神由衷地敬佩。

深愛(ài)教育——身患重病念著孩子

"我愛(ài)學(xué)生,教育事業(yè)帶給我快樂(lè)。"可上天還是給了她一次不小的考驗(yàn)。2016年暑假,一次例行肺部CT檢查,醫(yī)生診斷出了大問(wèn)題。當(dāng)確診必須手術(shù)切除三分之一右肺時(shí),她反而笑著安慰一臉緊張的家人。術(shù)后一周,躺在病床上的她,除了疼痛的折磨,還有心理的煎熬,不知內(nèi)情的同事來(lái)電詢問(wèn)工作之事,她謊稱在外學(xué)習(xí),用信息一一給大家做答復(fù),而她更為想念的,還是那群可愛(ài)的學(xué)生。十月一過(guò)后,終于能夠返回工作崗位,當(dāng)校長(zhǎng)提出向局里請(qǐng)示讓她再休息時(shí),她婉言謝絕了,最早來(lái)校,最晚離校又成了她工作的常態(tài)。

善教且熱心——播撒愛(ài)的光芒

崔建平總是說(shuō),對(duì)孩子的教育要嚴(yán)與愛(ài)結(jié)合。這是她的原則,也是獨(dú)特的教育方法。讓違反穿越學(xué)校"禁區(qū)"的學(xué)生當(dāng)限行"管理員",保護(hù)了孩子的自尊心也樹(shù)立了孩子的紀(jì)律意識(shí);帶孩子走出教室,用"知行合一"找秋天,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和研究意識(shí)。桃李不言,下自成蹊,德才兼?zhèn)涫撬恼鎸?shí)寫照,學(xué)生喜歡與她相伴。 崔建平還有一副熱心腸,無(wú)私幫助同事和身邊人,時(shí)時(shí)傳遞著關(guān)愛(ài)。在家中她是丈夫眼中的好妻子、父母眼中的好閨女好兒媳、是女兒眼中的好榜樣,在外面她幫助學(xué)生生病家長(zhǎng)聯(lián)系就醫(yī)、幫助行動(dòng)不便的學(xué)生渡過(guò)難關(guān),資助困難的學(xué)生,這樣熱心助人的事,實(shí)在太多太多……

"苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。"哪里有崔建平,哪里就有歡樂(lè)陽(yáng)光,哪里的工作就運(yùn)行順暢。

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