師德師風是老師應(yīng)具有的美德，如何加強學校師德師風建設(shè)?這里小編給大家?guī)�來的�?018年師德師風建設(shè)實施方案12篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

　　[一]

　　為了進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教職工發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，按照1·31全縣師德師風建設(shè)工作會議安排部署要求，根據(jù)___文件精神，結(jié)合學校實際，特制訂本方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質(zhì)教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構(gòu)建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質(zhì)、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強教師隊伍建設(shè)，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。

　　二、活動主題

　　活動以“ 忠誠教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”為主題。

　　三、活動內(nèi)容

　　把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教育全過程，全方位、多渠道尋找教師在教育教學過程中存在的突出問題。從整體情況來看，學校多數(shù)教師敬業(yè)精神強，工作積極性高，家長反響好，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，贏得了社會的一直贊譽。但是面對學校規(guī)范的管理制度，教師績效工資分配的不均衡，部分教師心里不平衡等諸多因素的影響，學校教育和師德師風建設(shè)也面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。極個別教師存在慵懶散和違反職業(yè)道德等行為。雖然是極個別的現(xiàn)象，但也暴露出許多問題。為此，學校決定2018年為師德師風建設(shè)年，扎實開展師德師風教育活動，通過集體組織學和個人自學相結(jié)合，教師相互評議和家長評議相結(jié)合，上級督導(dǎo)檢查和學校領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

　�。ㄒ唬┖霌P“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”。學校通過開展多種

　　活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導(dǎo)全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務(wù)，立志教大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、因材施教，顧全大局、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務(wù)，不推諉，不拖沓。

　�。ǘ�）強化崗位職責，落實“十個要求”。一是要遵紀守法，依

　　法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關(guān)愛學生，做學生的良師益友；七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權(quán)益；九是要團結(jié)協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。

　�。ㄈ�）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”。

　　通過扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為；二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、宴請等以教謀私的行為；三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學生或剝奪學生上課權(quán)利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為；四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為；五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學生參加課外輔導(dǎo)和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內(nèi)飲酒、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機的行為；七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為；八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務(wù)、職稱和其它利益的行為；九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為；十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結(jié)派的行為。

　　四、實施步驟

　　按照《吳起縣教育局關(guān)于全面加強全縣教師師德師風教育活動的實施方案》要求，學校通過召開校委會、教師會、部分家長代表會等多種會議，研究制定符合學校實際的教師師德師風教育活動的實施方案，開展為期半年的師德師風教育整頓活動。從2018年1月開始，至2018年7月結(jié)束。圍繞活動主題，分學習宣傳、自查自糾、集中整改、建章立制4個階段進行。

　　（一）學習宣傳（2018年1月—4月底）

　　學校根據(jù)__文件精神要求，抓早動快，結(jié)合學校實際情況，制定《___鎮(zhèn)中心小學關(guān)于全面加強教師師德師風教育活動的實施方案》，并組織召開師德師風教育活動動員大會，全面安排部署學校師德師風教育活動。認真組織全體教師學習黨的十九大精神、習近平總書記系列講話以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《__市中小學教師職業(yè)行為十條禁令》和《___鎮(zhèn)中心小學教師十要十不要》等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，全面提高教師的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)教師遵紀守法行為，切實提高師德師風教育活動失效性，讓廣大教師清楚的認識到活動的重要性和必要性，將學習活動貫徹于師德師風教育活動始終，樹立教師終身學習的思維形態(tài)。學校通過各種會議，櫥窗、專欄、微型平臺等多種途徑，不斷進行宣傳，讓各種輿論成為約束教師行為的重要手段，樹立典型，對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。同時學校制定具體的學習計劃，對活動進行詳實的安排部署，要求個人在學習過程中撰寫心得體會4篇，學習筆記2萬字，學校將建立獎罰分明的管理制度。

　�。ǘ�）自查自糾（2018年5月份）

　　學校將結(jié)合個人工作分工，管理范疇，每月召開一次工作安排部署會，每周召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子碰頭會，定期召開教師會議。每位教師把自己在教學過程中存在的突出不知不扣的抖露出來，撰寫一份發(fā)自內(nèi)心的、便于操作的承諾書，張貼在會議室、教室走廊接受大家家督。每學期開學教師進行一次個人工作述職，按照學校“五定三獎勵“追趕超越質(zhì)量提升舉措，制定自己的工作目標，在活動過程中采取自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)點評等方式，對照教師職業(yè)道德標準，教師反思個人行為，肯定優(yōu)點，查找問題，分析原因，明確整改重點、整改時限，撰寫自我剖析材料和個人師德師風提升計劃。將從領(lǐng)導(dǎo)班子要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，明確提出解決問題的辦法和措施。確保小的問題不過夜，大的問題不隔周，力爭辦人民滿意教育。

　�。ㄈ�）集中整改（2018年6月份）

　　針對自查情況，建立個人工作臺帳，要求采取銷號限期進行整改，理清教師在師德師風建設(shè)活動“十個要求”、“十個嚴禁”方面存在的突出問題，對照規(guī)范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項整改落實，切實解決在管理行為、教育行為、服務(wù)行為、學習行為、教師言行中存在的問題。對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，對整改不及時，不服從管理的教師將進行約談、輪崗等形式。違反“十條嚴禁”并受到縣上有關(guān)部門黨紀、政紀處理的，按照縣局即將出臺的《師德師風考核獎懲辦法》執(zhí)行。不斷規(guī)范教師的行為，確保本次活動取得實效。

　�。ㄋ模┙ㄕ铝⒅疲�2018年7月份）

　　學校總結(jié)師德師風建設(shè)工作的經(jīng)驗，樹立榜樣，大力宣傳師德高尚的典型事跡，不斷弘揚“五種美德”，培養(yǎng)全體教師做“四有教師”。不斷完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制，為創(chuàng)辦人民滿意教育奠定良好基礎(chǔ)。

　　五、具體要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。學校將師德師風教育活動擺上重要的議事日程，校長親自抓，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員率先垂范，高標準、嚴要求，分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，實行責任追究制度。建立由學生、家長、社會權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設(shè)。

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長擔任辦公室主任，負責學校師德師風教育活動的常規(guī)工作及上傳下達工作。

　�。ǘ�）精心組織實施。學校抓早動快，精心組織，及時安排，緊密部署，形成師德師風教育活動新熱潮，利用假期時間進行集中學習，開展教育活動，收假后緊扣教育教學工作開展教育活動，結(jié)合學校工作實際，認真組織并開展師德師風學習教育、教育宣傳和教育活動，接受社會、家長、學生、教師的監(jiān)督。開展教師“立足崗位，奉獻無悔”主題演講比賽、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進事跡宣講活動、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動、開展“我為學校發(fā)展獻計獻策”金點子征集活動；開展“爭先進，趕先進，超先進”教學競賽活動；開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談會、知識競賽、師德承諾、法制講座等活動，讓全體教職工在學習中提高，在提高中彌補自己的不足。

　　（三） 強化監(jiān)督檢查。學校每學期開展一次師德評議活動，師德評議考核結(jié)果存入師德檔案，進一步加大對師德師風年度考核的占比，將教師考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、績效工資、職稱晉升和評優(yōu)樹模的主要依據(jù)。對于違規(guī)違法情節(jié)嚴重的，依紀依法實行責任倒查，凡經(jīng)查實，交于上級主管部門或移交司法部門，依法處理，絕不姑息。對在教育教學過程中出現(xiàn)安全事故的教師或因個人工作失誤造成嚴重社會影響和不服從學校管理的教師，經(jīng)核查，將扣除個人本學期績效工資15%，在年度考核中實行一票否決，將和教師年度輪崗掛鉤。

　　【二】

　　為進一步加強我縣中小學教師的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)行為，著力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題，努力辦好人民滿意的教育，瀘縣教育局研究決定，年在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)根據(jù)《瀘縣教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)實施方案》制定本校具體實施方案，請認真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹執(zhí)行落實黨的教育方針，以習近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚師德，引領(lǐng)廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。

　　二、目標任務(wù)

　　通過進一步加強師德師風建設(shè)，全力打造“一支隊伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人；致力達到“兩個優(yōu)化”:優(yōu)化師德師風、優(yōu)化行風校風；努力實現(xiàn)“三個提升”:提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學生健康成長做出貢獻。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想

　　學習師德規(guī)范。以社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓全過程，學習英雄蔡松松，以師德標桿楷模為榜樣，推動師德教育常態(tài)化、制度化。

　�。ǘ�）加強師德宣傳，促進形成重德養(yǎng)德良好風氣

　　培育和踐行社會主義核心價值觀，加強意識形態(tài)管理，深化誠信感恩教育，培樹師德典型。每年9月份定為全縣“師德教育宣傳活動月”。學校在活動月期間要積極舉辦主題演講、師德師風征文等主題教育活動。要以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。

　　組織表彰活動。切實推進立德樹人三年行動計劃，繼續(xù)開展“愛國敬業(yè)”好教師、好學生和最美師生評選活動。結(jié)合教師節(jié)系列慶�；顒樱�評選表揚師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進行大力表彰，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。

　　（三）嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)

　　完善考核制度。師德師風考核要堅持標準、嚴格程序，采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正，做到平時考核和年底考核相結(jié)合。教師違規(guī)實行周通報、期獎懲，學年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規(guī)情況，師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄�？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年度考核工作由學校負責組織實施。

　　強化結(jié)果運用。把師德師風考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風年度考核優(yōu)秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者年度考核相應(yīng)定為基本合格、不合格，并在職務(wù)評聘、崗位聘用、評優(yōu)評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。

　�。ㄋ模�強化師德監(jiān)督，有效預(yù)防違反師德師風行為

　　建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風方面存在的突出問題；二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督；三是加強整改。學校根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實際，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲辦法，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制，久久為功。

　　四、實施步驟

　　（一）廣泛動員，全面啟動階段（年3月底前）

　　一是健全組織機構(gòu)。成立以校長黨委書記為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，處室、級部和工會、團委負責人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是傳達轉(zhuǎn)發(fā)貫徹瀘縣教發(fā)[]44號文件精神，擬定學校師德師風建設(shè)實施方案；三是學校要召開干部教師動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，并針對當前師德師風建設(shè)方面存在的問題，組織教職員工進行大討論，進一步明確強化師德師風建設(shè)的目的和意義。

　�。ǘ�）加強學習，培訓提升階段（年4-7月）

　　一是重點組織教職員工學習習近平總書記有關(guān)教育教師的重要講話精神，學習《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門相關(guān)文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論；二是開展拒絕有償補課倡議活動；三是繼續(xù)開展治理教師違規(guī)收受禮品禮金活動；四是結(jié)合聯(lián)系本學校實際，廣泛征求社會、師生意見，進一步完善學校師德師風考核標準。

　�。ㄈ�）自查自糾，考核考評階段（年8-10月）

　　每一位干部結(jié)合學的述職、每一位教師結(jié)合學年總結(jié)，積極主動地進行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學校通過干部學年述職測評、開展學生和家長問卷調(diào)查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關(guān)教師，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。

　　（四）總結(jié)分析，整改提高階段（年11-12月）

　　學校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。年終形成總結(jié)報告。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┲苊懿渴穑瑒�(wù)求實效。學校和中層部門要認真執(zhí)行實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設(shè)，要將師德師風建設(shè)與黨風行風建設(shè)、教育教學等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。

　�。ǘ�）完善機制，力促長效。學校完善師德教育培訓、實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德師風建設(shè)工作科學化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風建設(shè)的針對性和實效性。

　�。ㄈ�）督查問責，嚴肅紀律。校黨委、學校督導(dǎo)組檢查、行政值日、學生校長助理團負責學校和部門主要負責人為師德師風建設(shè)工作的第一責任人，對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的對工作不負責、工作開展不認真、不扎實、流形式、走過場的要進行批評并責令其限期重整；對因作風不良引發(fā)的群眾反映強烈、影響教育發(fā)展大局的問題要跟蹤問責處理、進行誡勉談話。對嚴重師德師風問題監(jiān)管不力，造成嚴重不良影響或后果的，按相關(guān)規(guī)定或報上級予以嚴肅處理。

　　【三】

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師發(fā)展，師德為先。為深入貫徹落實黨的十九大精神以及《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責任感和使命感，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，制訂本方案。

　　一、活動主題

　　立師德，揚師風，鑄師魂，爭做“四有”好教師。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“德為人先、學為人師、行為世范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)理想與職業(yè)道德水準為重點，健全師德建設(shè)長效機制，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。努力打造一支“教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、學術(shù)自由與學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”的教師隊伍，為建設(shè)“學在新安”的教育品牌，辦好人民滿意的教育提供有力保障。

　　三、目標任務(wù)

　　1、進一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)劃教師的教書育人行為，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

　　2、健全師德建設(shè)的長效機制。各中小學成立師德建設(shè)機構(gòu)，健全運行機制；制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計劃；設(shè)計與開發(fā)師德建設(shè)平臺與基地；注重師德問題管理；培植與宣傳師德典型，推廣師德建設(shè)與成果。形成具有新安特色“師德建設(shè)模式”。

　　3、以解決師德師風方面的突出問題為突破口，著力抓好集中整改。

　　4、深化師德建設(shè)，出成效，出特色，出經(jīng)驗，將新安縣打造成全國師德建設(shè)的樣本與標竿。

　　四、主要措施

　�。ㄒ唬╆P(guān)注時政，扣合師德師風建設(shè)的“熱點”

　　1、深入學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨、護黨、為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的榜樣楷模。

　　2、加強理想信念教育，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

　　3、加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。

　　4、重點學習《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，圍繞全面加強師德師風建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，培養(yǎng)與造就數(shù)以百計的骨干教師、卓越教師、教育家型教師。

　　（二）望聞問切，找準師德師風建設(shè)的“痛點”

　　1、“三維”調(diào)研，摸清師德現(xiàn)狀。

　　教師自評認格；

　　學生師德問卷；

　　家長建議意見。

　　2、對癥下藥，出臺“師德準則”。

　　《新安縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；

　　《新安縣師德建設(shè)負面問題清單》；

　　《新安縣教師失范月通報制度》。

　　3、一人一檔，實施跟蹤管理。

　　印制《新安縣中小學教師師德師風考核檔案》5000份；

　　修訂《師德師風評價標準與考核辦法》；

　　將師德師風考核結(jié)果與職評、評先、提拔等掛鉤。

　�。ㄈ�）德能同修，抓好師德師風建設(shè)的“重點”

　　1、以德導(dǎo)能：以師德師風統(tǒng)領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

　　對師德、師能兩張皮現(xiàn)象進行反思：師德師能是一體的；衡量一個教師的師德是否高尚，關(guān)鍵要看到教育、教學與管理中的績效如何。

　　達成共識：做好本職工作是最大的師德。

　　新安教師的專業(yè)信念：以生為本，師德為先，能力為重，終身學習。

　　2、以能養(yǎng)德：以教師專業(yè)發(fā)展滋養(yǎng)師德師風

　　教師成長目標——德能同修，爭做三名（名師、名班主任、名學科帶頭人）。

　　教師成長路徑——梯級推進，逐級達標。

　　合格——骨干——名優(yōu)——專家——教育家

　　教師成長方式——合作共進，抱團發(fā)展。

　　成長俱樂部、師德工作室、益友制、發(fā)展共同體……

　　3、德以行表：以教師的言行考量師德師風

　　愛的長征——教師愛學生的10000個行動；

　　設(shè)立學生師德師風監(jiān)督員；

　　教師述德、述職、述績、述效。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新形式，突破師德師風建設(shè)的“難點”

　　1、師德討論，凈化心靈世界

　　新時代教師應(yīng)樹立什么樣的師表形象?

　　我為“學在新安”教育品牌的打造做出了哪些成績與貢獻?

　　如何做到師志堅、師心慈、師業(yè)精、師風正、師表端?

　　2、標兵分享，提升教師境界

　　發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)師德典型，講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大的正能量。

　　3、爭先創(chuàng)優(yōu)，形成“雁陣效應(yīng)”

　　每年評選一次縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校級師德標兵；壯大師德導(dǎo)師隊伍，引導(dǎo)廣大教師德教雙馨。

　　4、研發(fā)課程，建設(shè)師德載體

　　編印《新安縣中小學教師師德建設(shè)讀本》。

　�。ㄎ澹┢脚_建設(shè)，打造師德師風建設(shè)的“亮點”

　　1、在全縣中小學開展師德建設(shè)工作室星級化創(chuàng)建活動，從組織、思想、制度、硬件、信息五個維度確定建設(shè)目標；并出臺《新安縣中小學師德建設(shè)工作室星級達標實施細則》，一學期評估驗收一次。

　　2、命名與推廣一批新安縣師德建設(shè)樣本基地學校。

　　3、編印《新安師德建設(shè)》月刊，作為指導(dǎo)我縣師德建設(shè)輿論陣地與精神家園。

　�。�六）齊抓共管，探索師德師風建設(shè)的“契點”

　　1、師德師風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

　　2、師德師風建設(shè)與綜治紀檢工作相結(jié)合。

　　3、師德師風建設(shè)與教師教育與教育干部培訓工作相結(jié)合。

　　4、師德師風建設(shè)與教育、學校督導(dǎo)評估相結(jié)合。

　　五、保障機制

　�。ㄒ唬┙∪�組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　縣教育局成立局長牽頭的新安縣中小學教師師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學校校長為師德師風建設(shè)的第一責任人，將師德師風建設(shè)的目標、內(nèi)容細化、層層分解、落實到人，形成立體的師德師風建設(shè)格局。

　�。ǘ�）不走過場，力求實效。

　　創(chuàng)新師德教育，嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監(jiān)督。把師德師風建設(shè)作為優(yōu)化教風，校風的有力舉措，作為新安教育最大的生長點，抓實抓好。

　　（三）分步推進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　2018年3月底前，廣泛動員，全面啟動；4-9月開展活動，培訓提高；10-11月，自查自糾，考核考評；12月，階段總結(jié)，反思整改。

　　（四）完善機制，力促長效。

　　各學校要完善師德教育培訓實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德建設(shè)工作科學化、制度化、規(guī)范化；要在內(nèi)容、形式、途徑、載體、平臺、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風建設(shè)的針對性和實效性。

　　【四】

　　按照xx區(qū)教育局x教教字[x]06號文件《xx區(qū)教育局x年師德師風建設(shè)年活動實施方案》的精神，為進一步提高教師的師德師風水平，結(jié)合學校實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設(shè)活動，特制定學校活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以師德師風建設(shè)年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

　　二、活動目標

　　通過持續(xù)深入地開展師德師風建設(shè)年活動，使全校教師進一步培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，努力建設(shè)一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意

　　三、工作的途徑與方法

　　1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。

　　2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設(shè)。深入調(diào)研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設(shè)，以制度來預(yù)防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實施方案的落實、指導(dǎo)、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進。

　　四 、活動步驟

　　第一階段：廣泛動員、全面啟動階段（5月-6月）

　　1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，策劃方案，制定具體實施辦法，精心組織開展。把師德師風建設(shè)年活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。

　　2、召開動員大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設(shè)年動員大會，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。

　　第二階段：開展活動、貫徹落實階段（7月-10月）

　　1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》以及“十禁”、“十項禁令”等。

　　2、認真組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。

　　3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

　　4、廣泛開展師德征文活動，一是圍繞“如何做新時期合格教師”開展大討論活動；二是以“加強師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開展師德征文活動。

　　第三階段：自查自糾、深入剖析階段（11月）

　　對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺（具體標準另附表），對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。

　　第四階段：健全完善、綜合評價階段（12月）

　　1、完善監(jiān)督機制，聘請師德師風監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。

　　2、通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

　　3、搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。

　　4、全面進行總結(jié)，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

　　【五】

　　為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高中小學教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動學校師德師風建設(shè)工作再上新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，促進我區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)省、市教育部門對師德師風建設(shè)的有關(guān)要求，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實黨的x和習近平總書記關(guān)于教育工作的重要講話精神，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設(shè)，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　（一）開展師德師風教育學習、宣傳活動

　　各中小學校（幼兒園）在開學之初召開師德師風建設(shè)工作動員會，組織全體教師認真學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《湖北省實施〈中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細則》等相關(guān)文件。

　　各學校在組織全體教師學習師德建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)和文件精神的同時，還要大力宣傳我省先后涌現(xiàn)出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進事跡，通報違反師德行為，特別是違規(guī)有償補課等的典型案例，充分發(fā)揮師德規(guī)范的指導(dǎo)作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。

　　師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結(jié)合，以集中培訓學習為主，自學為輔，在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2篇，切實增強學習的針對性和實效性。

　�。ǘ�）組織開展“師德師風建設(shè)大討論”

　　各學校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍建設(shè)等工作，成立“師德師風建設(shè)大討論”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責指導(dǎo)本校教師廣泛開展“師德師風建設(shè)大討論”活動，進一步明確師德建設(shè)的目標和內(nèi)容

　　，引導(dǎo)廣大教職工自覺加強師德修養(yǎng)，切實增強教書育人的使命感和責任感。

　　討論活動重點圍繞以下專題展開：1.國家、省、市、區(qū)對師德建設(shè)提出了哪些新的要求。2.學校新的辦學目標的提出對師德建設(shè)提出了哪些新的要求。3.新時期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容。4.怎樣才能把塑師德與強師能緊密結(jié)合起來。5.如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。6.怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念。7.怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合。8.怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學，做一名新時期師德高尚的人民教師。

　　（三）開展深刻的自查自糾活動

　　在學習討論的基礎(chǔ)上，組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、調(diào)查問卷所征求的意見等，結(jié)合實際工作表現(xiàn)，認真開展專題討論，進行反思排查。按照“三滿意、四對照”的原則進行自查：“三滿意”即是否做到了讓學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業(yè)是否忠誠熱愛，對照自己對同事、領(lǐng)導(dǎo)是否團結(jié)尊重，對照自己對教育教學工作是否認真勤奮，對照自己對學生、家長是否關(guān)心愛護。開展“八查八看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業(yè)信念，忠誠黨的教育事業(yè)；二查是否品行端正、誠實守信、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補課班、小飯桌拉生源等違規(guī)現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學、愛崗敬業(yè)，看是否有工作時間上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股等不敬業(yè)行為以及備課不精心、上課不認真、輔導(dǎo)不耐心、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂不思進取等問題；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便指責、訓斥家長，用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為；七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態(tài)度，對缺乏經(jīng)驗和能力的教師持自高自大的態(tài)度等；八查是否有向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，看有無違規(guī)從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”，認真梳理問題，切實抓好教師和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開展批評與自我批評，查找自身在師德師風方面存在的問題，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”。

　　（四）制定整改方案，明確師德建設(shè)的目標和任務(wù)

　　在教師自查和征求意見的基礎(chǔ)上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進一步明確自己的責任，豐富自己的職業(yè)道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響、感化和培養(yǎng)學生，成為學生的典范。針對查找出的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務(wù)，明確整改時限。整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。通過整改，明確師德建設(shè)的目標和任務(wù)，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

　�。ㄎ澹┻M一步健全師德師風建設(shè)長效機制

　　各學校要要進一步完善師德師風建設(shè)的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：1.考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。2.師德師風監(jiān)督舉報機制。各學校要向社會公布師德師風問題舉報電話，開展輿情監(jiān)控，加強巡查暗訪，接受社會監(jiān)督。3.師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關(guān)榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在教育的基礎(chǔ)上實行懲戒，堅決杜絕師德問題。4.調(diào)查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調(diào)查核實，并在15個工作日內(nèi)辦結(jié)回復(fù)。5.師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設(shè)貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問題警示相結(jié)合，堅持師德建設(shè)時時抓、長期抓。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。開展師德師風建設(shè)工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開展好師德師風建設(shè)工作，以此為重要抓手，推動我區(qū)教師隊伍建設(shè)工作邁上新臺階。

　�。ǘ�）健全管理制度。各單位既要貫徹國家和省、市關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實際的師德管理制度，構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，促進師德管理工作的精細化、規(guī)范化。

　　（三）確保工作落實。各單位要結(jié)合實際，制定可行方案，將各項措施逐一落實。要明確各部門、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風建設(shè)工作責任落實到位。區(qū)教育局將成立專班，在活動的中期和年終對各單位的師德師風建設(shè)的落實情況進行專項檢查，檢查結(jié)果將直接與有關(guān)考評和獎勵掛鉤，希望各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視、抓好落實。

　�。ㄋ模�強化責任追究。區(qū)教育局按照人事管理權(quán)限，將強化責任追究機制。各街（鄉(xiāng)）教育干事是本街（鄉(xiāng)）師德師風建設(shè)工作的第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責任人；學校校長（書記）是師德師風建設(shè)工作的第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責任人。在師德師風建設(shè)工作中，有下列行為的黨政干部，將依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳〈關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責的暫行規(guī)定〉的通知》等的規(guī)定進行問責處理：

　　1.不傳達貫徹和落實上級教育主管部門的政策規(guī)定，導(dǎo)致本地區(qū)、本單位有償補課問題多發(fā)且造成不良影響的；

　　2.對上級部門轉(zhuǎn)辦的舉報問題不作為、慢作為，未能按規(guī)定時間和標準完成的；

　　3.對群眾反映的有明確對象、時間、地點等信息的問題線索拒不受理，或未在規(guī)定期限內(nèi)答復(fù)辦理情況的；

　　4.不按規(guī)定程序和標準進行調(diào)查，大事化小、敷衍了事，工作走過場的；

　　5.不配合上級部門的調(diào)查，未按要求安排人員協(xié)助調(diào)查，或不提供訪談對象、檔案資料等調(diào)查所需條件的；

　　6.向被舉報人提前泄露調(diào)查安排，導(dǎo)致案件查不屬實的；

　　7.向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容的；

　　8.接受被調(diào)查單位或個人的宴請、收受禮品禮金，在調(diào)查過程中弄虛作假、隱瞞事實、避重就輕，影響調(diào)查結(jié)論公正性的；

　　9.包庇、袒護或組織教師從事有償補課的；

　　10.本單位出現(xiàn)的師德師風問題重大影響的。

　　11.違反法律和紀律要求的其他情況。

　　【六】

　　為深入貫徹習近平總書記x年12月8日在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，進一步落實《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》（教師[x]10號）和《江蘇省教育廳關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》（蘇教師[x]23 號）等文件精神，積極引導(dǎo)我校廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強和改進師德師風建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，現(xiàn)就進一步加強和改進我校師德師風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性，提出本意見。

　　一、深刻認識新時期加強和改進我校師德師風建設(shè)的重要意義

　　1.高校教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著青年學生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，關(guān)系著國家和民族的未來。加強和改進高校師德師風建設(shè)工作，對于全面提高高等教育質(zhì)量、推進高等教育事業(yè)科學發(fā)展，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

　　2.建校六十年來，我校廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，學為人師、行為世范、愛崗敬業(yè)、默默耕耘、無私奉獻，為學校人才培養(yǎng)和各項事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大。但是也應(yīng)該看到，在市場經(jīng)濟和社會變革轉(zhuǎn)型時期，我校師德師風建設(shè)也還存在一些亟待解決的突出問題。個別教師理想信念模糊，責任心不強，教書育人意識淡漠；有的過分看重個人價值和個人利益，往往以待遇高低、收入多少來決定自己的敬業(yè)態(tài)度，斤斤計較，把取得的業(yè)績、成就作為討價還價的砝碼，看淡組織的培養(yǎng)和團隊的貢獻，對教學事業(yè)缺乏應(yīng)有的感情和社會責任，缺乏奉獻精神；個別教師學風浮躁，治學不夠嚴謹，急功近利；有的自我要求不嚴，言行不夠規(guī)范，不能為人師表；甚至有個別教師存在師德失范、學術(shù)不端的現(xiàn)象，損害了人民教師的職業(yè)形象，等等。由此可見，在新的歷史時期，加強和改進師德師風建設(shè)已經(jīng)成為一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。我們必須從全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育高度，充分認識師德師風建設(shè)的重要性和長期性，把師德師風建設(shè)擺在更加突出的位置，不斷完善機制、創(chuàng)新方法，努力促進我校教師隊伍職業(yè)道德水平的全面提升。

　　二、加強和改進我校師德師風建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本目標

　　3.指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的x和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《南京財經(jīng)大學章程》等法律法規(guī)章程為依據(jù)，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)我校廣大教師自覺學習踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚師德師風，造就一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為建設(shè)有特色、高水平財經(jīng)大學提供有力保障。

　　4.基本目標：堅持社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強化道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；以“立德樹人”為中心環(huán)節(jié)，將師德工作擺在教師隊伍建設(shè)首位，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，切實增強師德教育的針對性和實效性；努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段和機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，通過建立教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制，引導(dǎo)廣大教師“以德立身、以德立學、以德施教”，做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。

　　三、建立健全師德師風建設(shè)工作機制

　　5.完善師德建設(shè)教育機制。學校將定期組織教師尤其是新上崗的青年教師認真學習黨的基本路線、方針、政策，學習和遵守《中華人民共和國教師法》、教育部《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京財經(jīng)大學教師師德規(guī)范及評價實施方案》（見附件一）中對教師的道德規(guī)范要求。每年對新入職的教師進行崗位和師德培訓，組織青年教師參加社會實踐，進行思想道德教育。要定期在青年教師中開展師德宣講和技能競賽，開展教學基本功比賽、教學科研成果展覽、青年教師學術(shù)交流等活動。通過這些活動調(diào)動青年教師教學、科研工作的積極性，推動師德建設(shè)工作的深入，促進教學、科研水平的提高。老教師更要在師德建設(shè)中率先垂范，將自己對教師職業(yè)的理解和自己傳道、授業(yè)、解惑的經(jīng)驗，無私傳承給青年教師，努力做好傳、幫、帶。黨政管理人員、教學教輔人員、后勤保障人員也要增強育人意識和能力，全校所有教職員工都應(yīng)該牢記使命和責任，為人師表，愛崗敬業(yè)，勇于擔當，樂于奉獻。

　　6.構(gòu)建師德建設(shè)宣傳機制。充分利用包括網(wǎng)絡(luò)新媒體在內(nèi)的各種宣傳陣地和工具，定期開展宣傳教育周或宣傳教育月等形式多樣、務(wù)實有效的師德宣傳（報道）活動，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，努力營造尊師重教的濃厚氛圍。通過經(jīng)驗交流和評選表彰師德楷�；顒�，宣傳教書育人典型的先進事跡，發(fā)揮典型的示范作用。學校每兩年與評選教學名師、優(yōu)秀教學教師同步評選表彰師德先進個人，弘揚教書育人和師德建設(shè)經(jīng)驗，對被表彰的教師給予精神和物質(zhì)獎勵。師德評價的等級與年度考核掛鉤，教書育人先進或師德楷模在同等條件下優(yōu)先晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在學校的各項教學科研獎勵中，將師德內(nèi)容作為重要的評選條件和評價標準。

　　7.規(guī)范師德考核與綜合評價機制。師德考核與綜合評價每年進行一次，與崗位的年度考核同時進行，由人事處會同教務(wù)處、評估辦與教師（教學）發(fā)展中心，以及學生處、研究生處、科研處、國際合作與交流處（國際教育學院）等部門和各學院（部、所）組織實施。對教師的師德評價分為“優(yōu)秀、合格、不合格”

　　三個等級。師德考核評價結(jié)果經(jīng)公示后存入教師業(yè)務(wù)檔案，在教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、崗位聘任（聘用）、評優(yōu)獎勵等方面，把思想政治表現(xiàn)和課堂教學質(zhì)量作為首要標準并實行師德“一票否決”。對存在弄虛作假、學術(shù)不端等行為的教師，經(jīng)查實后撤銷已取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和相關(guān)榮譽稱號，且三年內(nèi)不得申報。

　　8.強化師德建設(shè)監(jiān)督機制。建立師德建設(shè)年度評議、師德問題報告、師德狀況定期調(diào)查分析等制度，及時研究加強和改進師德建設(shè)的政策措施。構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系，建立校內(nèi)師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)。對師德方面存在問題要定期排查，及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。

　　9.構(gòu)建與完善師德建設(shè)服務(wù)保障機制。加強師德建設(shè)要把對教師的師德要求與關(guān)心教師的生活、工作和成長、發(fā)展相結(jié)合；要在全校上下牢固樹立尊師重教、“辦學以教師為主體”的觀念和意識，并營造良好的教師成長與發(fā)展的環(huán)境與氛圍；要關(guān)心、理解、體貼教師的辛勞并切實幫助教師解決生活與工作中的合理訴求與實際困難，從各方面為一線教師做好保障和服務(wù)工作，讓廣大教師能夠潛心教學、科研，從而形成高尚師德與工作業(yè)績相互融合、相互促進的良好局面。

　　四、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，形成師德師風建設(shè)齊抓共管的工作格局

　　10.健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。領(lǐng)導(dǎo)體制是加強師德建設(shè)的重要保障，要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責任明晰、任務(wù)層層落實的責任體系。我校師德建設(shè)擬成立以校黨委書記、校長為組長、有關(guān)分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長、學校有關(guān)部門負責人為成員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件二），負責學校師德師風建設(shè)工作的總體部署和相關(guān)政策的制定、檢查、督促工作。各學院分黨委要以學校師德師風建設(shè)政策或工作方案為指導(dǎo)，加強對師德建設(shè)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)和具體落實。

　　11.建立師德建設(shè)工作聯(lián)席會議制度。由學校分管人事工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，負責落實學校關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)政策，審議師德建設(shè)方面的獎懲，指導(dǎo)檢查各院（部、所）師德建設(shè)及評價工作的開展。

　　12.強化師德建設(shè)工作的分工協(xié)同。在學校的師德建設(shè)工作中，各有關(guān)部門要明確責任，齊抓共管，分工合作（見附件三）。

　　各學院（部、所）要具體負責本單位師德建設(shè)的組織落實和師德評價的具體實施；要成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政工負責人共同承擔師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責任，要以主要精力抓好師德和教師隊伍建設(shè)。

　　【九】

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的x精神和十八屆歷次全會精神和習近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點，以“辦純粹教育，做合格教師”為主題。堅持標本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，著力建設(shè)一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）認真踐行教師職業(yè)道德

　　1、依法執(zhí)教。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學生。

　　2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說。工作期間不參與與教學無關(guān)的活動。遵守社會公德，弘揚家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動。

　　3、愛崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育教育貫穿于各學科教學之中，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。認真實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生。轉(zhuǎn)化學困生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

　　4、關(guān)愛學生。平等對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴。關(guān)注學生的全面發(fā)展，不單純以考試成績評價學生。關(guān)心家庭困難學生，關(guān)心學生生活，關(guān)注學生安全，維護學生正當權(quán)益，危急險時刻挺身而出保護學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不惡意透露學生的個人隱私。不體罰或變相體罰學生，不侵害學生的身心健康。

　　5、嚴謹治學。樹立終身學習理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學水平。熟練掌握本學段學科知識，教學方法科學，教學手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，教學效果良好。

　　6、團結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動為學校排憂解難，樹立服從意識，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系；關(guān)心、尊重同事，不說有損團結(jié)的話，不做有損團結(jié)的事。

　　7、尊重家長。加強與學生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責、訓斥家長，尊重和平等對待每一位學生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術(shù)。

　　8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長索要錢物，不搞“學錢交易”。不向?qū)W生亂收費，不得推薦或變相推薦教輔資料及學習用品。不得搞有償家教、有償補課，不在校外社會培訓機構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強制學生接受家教或參加培訓機構(gòu)培訓，不向外地介紹生源和買賣生源。

　　（二）加強教師思想作風建設(shè)

　　以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養(yǎng)為重點，采取靈活方式加強教職工的思想政治教育。每月組織一次教職工政治理論和法律法規(guī)學習，有計劃地組織開展師德教育專題研討、經(jīng)驗交流、師德反思活動，并及時對有違反師德苗頭的教師進行提醒、談話，防患于未然。每位教師在期初向?qū)W校寫出師德師風承諾書，期末寫出自查報告，自覺規(guī)范師德行為。

　�。ㄈ�）強化師德監(jiān)督考評機制和考核檔案管理

　　建立學校、教師、學生、家長共同參與的師德監(jiān)督考評機制，學校將根據(jù)各位老師結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，在學校年終評選出10名優(yōu)秀班主任、10名師德師風標兵，通過表彰獎勵等活動，大力宣傳先進典型事跡。

　　三、實施步驟

　�。ㄒ唬�學習動員（x年5月-6月）

　　1、召開動員大會。結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，召開全校師德師風建設(shè)活動動員大會進行動員部署，進行全面、深入地思想發(fā)動，明確活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，結(jié)合“兩學一做”學習教育活動進一步把思想和行動統(tǒng)一到師德師風建設(shè)的決策部署上來。

　　2、利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對加強師德師風建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

　　3、組織全體教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、 《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見、教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、湖南省《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強師德師風建設(shè)的若干意見> 的通知》和教育局《關(guān)于規(guī)范教育收費、加強師德師風建設(shè)的十條禁令及追責辦法》堅持正面教育與警示教育相結(jié)合，集中學習、組織輔導(dǎo)、討論交流和個人自學相結(jié)合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育要求全員參加，每位教職員工都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記500 0字以上，撰寫2000字以上心得體會，學校并要為全體教職工建立個人師德檔案，將全體教職員工的學習筆記、 心得體會裝入教師個人師德檔案備查。

　　4、要結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要開展學習師德師風先進典型活動，觀看有關(guān)師德典型的影像資料。二要開展師德師風警示教育活動。三要組織教師開展師德師風建設(shè)大討論活動。圍繞“合格教師的標準”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要組織“辦純粹教育，做合格教師’’為主題的征文評比活動。

　　（二）查擺問題（2 01 6年6月—9月）

　　各位教職工對照師德師風相關(guān)規(guī)定， 在找準自己存在的差距和不足的基礎(chǔ)上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料2 0 0 0字以上，裝入教師個人師德檔案。自我剖析材料要結(jié)合各自實際，重點查擺以下1 0個方面的問題：①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布有損師德和教育形象的言論，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題；對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系。②愛崗敬業(yè)方面：有無不按時備課、課堂教學效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學生.擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從學校工作安排等問題。③愛護學生方面：是否按照愛心育人“五個一”要求，即了解每一個學生（主動、全面、立體地了解每一個學生，密切關(guān)注并及時摸清學生的思想脈搏，以做到教育學生有的放矢）；相信每一個學生（要用發(fā)展的眼光看待學生，用期待的眼光鼓勵學生）；尊重每一個學生（尊重學生的差異、尊重學生的特長、尊重學生的人格、尊重學生的權(quán)利）；關(guān)愛每一個學生（愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視、毆打、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生）；教好每一個學生（面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學生，不讓一個學生掉隊）。④教書育人方面：有無加重學生課業(yè)負擔，導(dǎo)致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課、調(diào)人情座位等問題。⑥遵守社會公德方面：有無賭博、酗酒、違反社會公德的現(xiàn)象。⑦終身學習方面：有無終身學習的理念，是否參加“國培”、“省培’’、 “市培”等學習培訓并按時完成任務(wù)，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。⑧工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業(yè)精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業(yè)，出工不出力，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。⑨廉潔自律方面：有無作風渙散，紀律松弛，遲到早退，有令不行，有禁不止，校園吸煙，課堂內(nèi)接打電話，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。⑩教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為等問題。

　�。ㄈ�）整改提高（2 01 6年9月—11月）

　　1、承諾踐諾。對在查擺中存在的問題，屬于集體的，學校要制定整改方案，提出解決辦法和整改目標；屬于教師個人的，教師本人要寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。每個教師都要向?qū)W校和社會進行公開承諾。每學期結(jié)束時，學校要對教師履行承諾情況進行專項考核，并將考核結(jié)果予以通報。

　　2、建立師德檔案。包括個人政治榮譽證明材料、師德學習方案、師德學習材料、學習筆記、師德自查報告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)以及師德獎懲材料等。師德檔案不僅作力教師待遇的確定標準，同時也作為教師各項榮譽評選和教師職務(wù)評聘以及教師績效考核重要依據(jù)。

　　3、嚴格監(jiān)管。學校將建立長效機制，要獎懲并用。一是建立目標管理責任制。要把師德師風建沒納入工作目標管理，各位教職工與學校簽訂責任狀，落實目標責任制。對師德師風出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任。二是建立師德師風監(jiān)督制度。聘請師德督查員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設(shè)監(jiān)督體系，三是建立調(diào)查處理機制。要建立師德師風查處機制，以校紀檢組牽頭深入查處，嚴格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

　　（四）總結(jié)表彰階段（2 01 6年1 2月）

　　學校將對照師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，開展師德師風評比活動，確立學校師德典型，通過典型引路，在全校形成學習先進、趕超先進的良好氛圍。

　　【十】

　　教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到全縣教育工作的質(zhì)量，關(guān)系到每一個家庭的希望和每一個孩子的未來。為進一步加強我縣教師隊伍師德師風建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教書育人的責任感和榮譽感，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神和省、市、縣關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的系列文件精神，結(jié)合本縣實際，制定教育系統(tǒng)加強師德師風建設(shè)實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，建立健全師德建設(shè)長效機制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，以“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）好老師為目標，以“四個引路人”（做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人）和“四個相統(tǒng)一”（堅持教書和育人相統(tǒng)一、堅持言傳和身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一）為準則，通過師德師風建設(shè)，引導(dǎo)全縣廣大教育工作者滿懷弘文勵志、啟智求真的教育理想，保持學生為本、誨人不倦的育人情懷，彰顯修身立德、淡泊明志的師表風范，轉(zhuǎn)變教育理念和方式，為辦好人民滿意教育，為建設(shè)教育強縣做出新的更大貢獻。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┻M一步提升教師隊伍的政治素質(zhì)。加強理想信念教育，深入學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀，不斷提升自身修養(yǎng)，以先進的思想和優(yōu)良的政治素質(zhì)從事教育工作，引領(lǐng)學生身心健康發(fā)展。著力解決少數(shù)教師缺乏事業(yè)心、責任感，缺乏服務(wù)精神、奉獻精神等方面的突出問題。

　�。ǘ�）進一步提升教師隊伍的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師增強職業(yè)的光榮感、使命感和責任感，明確志存高遠、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、樂于奉獻的神圣職責，堅持以德立身、以德立學、以德施教。著力解決歧視、體罰和變相體罰學生，工作上不服從學校安排，追求名利，以及損害學校集體榮譽、影響教師之間團結(jié)等方面的突出問題。

　　（三）進一步提升教師隊伍的業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，以教師專業(yè)標準為基本準則，牢因樹立立德樹人理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身教育能力和水平，樹立求真務(wù)實、嚴謹治學的態(tài)度，把握學生特點，精心育人。著力解決備課不充分，上課批改作業(yè)不認真，專業(yè)水平低下、工作方式方法簡單粗暴等突出問題。

　�。ㄋ模┻M一步提教師隊伍的良好社會形象。自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，以身作則，為人師表，塑造良好的社會形象。著力解決個別教師有償補課、侵害學生利益、借教書育人謀取私利、收受學生或家長財物以及言行與教師身份不相符等突出問題。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W習教育，引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想

　　1.加強理想信念教育。深入學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義理論，結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)教師增強“四個意識”，自覺敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的楷模。各校（園）要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的重要工程，深入開展理想信念、愛國主義、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化等教育，引導(dǎo)教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力。

　　2.強化師德規(guī)范學習。組織廣大教師認真學習習近平總書記系列重要講話精神特別是關(guān)于教育工作的重要論述，將《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《中小學教師廉潔從教讀本》以及《永昌縣教師職業(yè)道德“十不準”禁令》等法律法規(guī)和政策文件作為師德規(guī)范學習的重要內(nèi)容并嚴格執(zhí)行。通過學習使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平，消除僥幸、抵觸等不良心理，達到理論內(nèi)化于心、外化為行、固化以制。結(jié)合實施“教學教學質(zhì)量提升工程”和“鄉(xiāng)村教師支持計劃”，堅持教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。

　　3.開展全員培訓活動。各校（園）要制訂學習計劃，把師德教育納入教師全員培訓，把師德師風作為繼續(xù)教育培訓的必修內(nèi)容，精選培訓課程，有步驟地組織開展學習活動，以集中培訓學習為主，自學為輔，切實提高培訓的針對性和實效性。各校（園）每年集中培訓學習不少于4次，學習心得不少于2篇。教育局平時檢查和年終考核時檢查學校的落實情況，根據(jù)學習成效量化評分計入學�？己顺煽�。

　�。ǘ�）加強師德宣傳，促進形成重德養(yǎng)德良好風氣

　　1.積極培育選樹先進典型。各校（園）要注重發(fā)現(xiàn)典型，把具有高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念、豐富的學科知識、精湛的教學藝術(shù)、較強的科研能力及較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識的學者型、專家型教師納入“名師、名校長”的培育范圍，通過縣教育局“名師、名校長”評選活動，打造教師專業(yè)成長共同體，通過“名師、名校長”的引領(lǐng)、實踐、反思、合作、成長，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師及校長隊伍，促進全縣教師隊伍整體素質(zhì)提升。

　　2.充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要狠抓教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)，把黨建工作融入日常、抓在經(jīng)常，真正擔負起、擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責，著力解決部分教師黨員意識淡化、黨性觀念弱化等問題。按照中央、省市縣委統(tǒng)一部署，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示范標桿。

　　3.廣泛開展師德模范評選表彰活動�？h教育局和各校（園）定期開展“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”評選活動，表彰在師德師風建設(shè)、教育教學（管理）工作中取得顯著成績的先進代表，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，激勵廣大教師獻身教育事業(yè)，用實際業(yè)績推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　4.加強校園文化帶動。加強以師德師風為主導(dǎo)的校園文化建設(shè)，利用校園廣播、櫥窗、板報等方式，展示學校榮譽、辦學特色、教師風采，展現(xiàn)新時期教師隊伍新形象，不斷增強教師的職業(yè)認同感和情感共鳴，涵養(yǎng)積極、奉獻、和諧、深厚的文化底蘊，引領(lǐng)規(guī)范廣大教師的師德行為。

　　5.加強師德典型事跡宣傳。通過電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等多種渠道，大力宣傳師德模范的典型事跡，努力形成社會尊師重教、教師愛生樂教的良好氛圍。要完善師德師風建設(shè)的內(nèi)涵和層次，把尊師文化作為社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，讓每個孩子從小就形成尊敬師長的行為習慣。

　�。ㄈ�）創(chuàng)新活動載體，提高師德師風建設(shè)實效

　　各校（園）要把師德師風建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。

　　1.開展師德師風簽名承諾活動。各校（園）每學年開展一次師德師風集中宣誓和公開承諾活動，學校要與教師簽訂《師德師風承諾書》，并將承諾內(nèi)容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置，要設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報電話和舉報箱，接受學生、家長和社會監(jiān)督。

　　2.開展師德師風演講比賽活動。以“牢記使命 不忘初心 樹師德 正師風 鑄師魂 弘揚主旋律 匯聚正能量”為主題，組織教師開展師德師風演講比賽，通過挖掘師德典型、講好師德故事，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，引導(dǎo)廣大教師傳承“園丁精神”“春蠶精神”“蠟燭精神”，實現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學質(zhì)量的提升。

　　3.開展師德師風建設(shè)座談會。根據(jù)人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題，結(jié)合學校實際，制定師德師風問卷調(diào)查表，分別組織開展教師、學生、家長座談會，廣泛征求社會對學校和教師師德師風方面的意見和建議。通過學生評教師、教師評校長、社會評學校等方式，評出積極性，評出差距感，讓所有教師趕有目標、追有方向，增強廣大教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)生動力。

　　4.開展“我最喜愛的老師”評選活動。繼續(xù)挖掘和培育教育系統(tǒng)師德高尚、深受學生和家長喜愛的好老師，組織評選“我最喜愛的老師”，促使廣大教職工樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，把“一切為了學生，為了學生的一切”的理念體現(xiàn)到教育教學工作中，以主人翁的姿態(tài)融入永昌教育快速發(fā)展之中。2019年6月份，縣教育局將組織開展“中國夢·我心中的好老師”有獎?wù)魑幕顒�，活動結(jié)束后，選擇優(yōu)秀征文結(jié)集，作為廣大教師師德修養(yǎng)讀本。

　　5.開展師德師風自查整改活動。各校（園）每學期的第二個月組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，認真開展批評和自我批評，對照師德規(guī)范進行深刻剖析，進行“八查八看”（見附件1），并形成自查剖析材料，制定個人整改計劃。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督。各學校要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，報縣教育局。

　　（四）完善師德考核監(jiān)督，形成師德師風建設(shè)長效機制

　　要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，建立健全師德師風考核、監(jiān)督、獎懲等常規(guī)制度和有效的工作機制，用制度規(guī)范教師行為。

　　1.嚴格師德考核。各校（園）要建立和完善具體的師德考核辦法，堅持每年開展師德評價，采取個人自評、學生測評、同事互評、家長評教、單位考評等多種形式進行，為每一位教師建立師德檔案，檔案內(nèi)容包括教師個人師德承諾書，每學期的個人師德述評，每學期學校的師德考核結(jié)果以及家長、學生的師德評價意見。教師的師德師風考核與教師年度考核、績效工資發(fā)放、教師職稱評審、評先評優(yōu)等4方面掛鉤，對師德考核優(yōu)秀的教師給予優(yōu)先考慮。推行師德考核負面清單制度，對存在嚴重師德問題的學校和教師實行“一票否決”，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，努力帶出好的教風、校風。

　　2.強化師德監(jiān)督。學校是加強師德師風建設(shè)的主陣地，要堅持把師德師風建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)的首要位置，創(chuàng)新管理方式，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。完善師德失范曝光和定期通報制度，通過設(shè)立舉報信箱、學生家長反映、明察暗訪、召開家校聯(lián)席會等方式，全面掌握師德師風動態(tài)，構(gòu)建社會、家長、學生、學校“四位一體”的全方位、無縫化師德師風建設(shè)監(jiān)督體系。各校（園）根據(jù)師德師風中存在的現(xiàn)實問題，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲條例，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制。

　　3.加強師德環(huán)境建設(shè)。強化學校民主管理制度建設(shè)，規(guī)范完善和嚴格執(zhí)行校務(wù)公開、教職工代表會議、學校重大事項決策會議，全面保障教師在學校建設(shè)、管理、決策中的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。完善教師和學校管理層之間的信息溝通機制，定期開展校級領(lǐng)導(dǎo)與教師交流活動，學校領(lǐng)導(dǎo)要主動過問教師困難、訴求，隨時了解掌握教師的心理動態(tài)，合理設(shè)計教師集體活動，多為教師辦實事、解難事，讓他們?nèi)�身心地投入工作，形成人本化的學校管理機制，營造風清氣正、健康向上的師德師風建設(shè)環(huán)境。

　　4.積極開展專項治理。大力推進從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，各校（園）要針對當前師德師風建設(shè)中存在的突出問題，深入開展以“治理教師有償補課、有償家教、參與辦班輔導(dǎo)、參加謝師宴、違規(guī)收受禮品禮金”等為重點的“規(guī)范教師從教行為”專項治理活動。各校（園）要建立治理工作機制，指定專人負責，明確工作內(nèi)容，完善治理措施，確保專項治理取得實效。針對專項治理中發(fā)現(xiàn)的突出問題，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，對造成惡劣影響的，要依法依規(guī)嚴肅處理。要認真開展整改落實，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，構(gòu)建長效機制，切實防止問題反彈。

　　四、工作要求

　　（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立以縣教育局局長馮開基、縣教育局黨委書記蔣仲武同志為組長，局班子成員為副組長，各中小學校校長、書記，幼兒園園長、書記和局機關(guān)各股室負責人為成員的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責師師風建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育局人事股，同時成立綜合指導(dǎo)組、巡回督查組、宣傳報道組三個工作小組，具體負責師德師風建設(shè)工作的日常事務(wù)。各校（園）也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，全面負責師德師風建設(shè)工作。

　�。ǘ�）強化工作責任。各校（園）是本次專題教育活動的責任主體，校（園）長、書記是第一責任人，對學校師德師風建設(shè)工作負總責、親自抓。各校（園）要根據(jù)目標任務(wù)精心制定適合本單位實際的實施方案，各校（園）相關(guān)部門要各負其責、協(xié)調(diào)配合，要召開相關(guān)會議，廣泛動員，保證每個教師都能參與到活動中來，避免將活動變成少數(shù)人的事，流于形式，從而形成師德師風建設(shè)的整體合力。

　�。ㄈ�）強化信息報送。各校（園）要及時報送師德師風建設(shè)工作的相關(guān)信息，發(fā)動廣大教師記錄、上傳師德師風建設(shè)工作中的心得體會、點滴故事、先進經(jīng)驗及先進人物的事跡�？h教育局要在縣教育局微信公眾號“永昌教育發(fā)布”上開辟專欄（各校每月不少于一條信息），對師德師風建設(shè)工作開展情況和成果進行廣泛宣傳。

　�。ㄋ模�強化師德考核。教職工師德師風檔案是教職工業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價教職工師德師風的重要載體。教職工師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則，由學校認真填寫，既要如實記錄教職工在師德師風方面取得的成績，又要如實記載違反職業(yè)道德的現(xiàn)實表現(xiàn)，記載情況要與教職工本人見面，不夸大事實，不少記漏記，不謊報虛報，確保記載內(nèi)容客觀全面�？h教育局將采取隨時抽查的方式檢查學校教師的師德檔案建設(shè)情況，并將作為教師資格定期注冊的重要依據(jù)。

　�。ㄎ澹�強化督導(dǎo)問責�？h教育局將適時組織召開師德師風建設(shè)工作現(xiàn)場會議，總結(jié)成效、查找問題、強化舉措。并將結(jié)合全省“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”和縣政府“督查問責年”活動，組建師德師風建設(shè)工作督查組，采取明察暗訪等形式，深入各學校（園）對師德師風建設(shè)工作開展情況進行督導(dǎo)，對師德師風建設(shè)工作敷衍塞責、走過場、搞形式、做花架子的學校要通報批評，同時對校長、黨支部書記進行問責處理。

　　【十一】

　　為深入貫徹落實《x州教育局關(guān)于深化師德師風建設(shè)的意見及2018年師德師風建設(shè)實施方案的通知》精神，進一步加強我校師德師風建設(shè)，特制定我校2018年加強師德師風建設(shè)的實施方案。

　　一、統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實把加強師德師風建設(shè)落到實處，學校成立以校長譚斌同志為組長，校黨委其他成員為副組長，各科室、各年級主要負責人為成員的師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。為更好地促進師德師風建設(shè)取得成效，成立師德師風建設(shè)專項整治督察組。

　�。ㄒ唬�師德師風建設(shè)專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　成 員：各處室、各年級主要負責人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分別負責所在部門的師德師風建設(shè)。

　　（二）師德師風建設(shè)專項整治督察組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責師德師風建設(shè)專項整治工作的督察，開展明察暗訪、核實群眾舉報，履行監(jiān)督落實職責。

　�。ㄈ�）師德師風建設(shè)專項整治辦公室

　　主任：

　　二、明確職責要求，突出工作實效

　　領(lǐng)導(dǎo)小組要及時召開全校教職工大會部署安排，集中學習州教育局文件和學校實施方案，統(tǒng)一思想認識，明確工作要求，讓全體教職員工做到識大體、明要求、懂規(guī)矩、知敬畏，以此推動我校的師德師風建設(shè)。

　　各副組長要定期集中召開分管的處室和年級工作會議，聽取匯報，意見反饋，真抓真管。

　　各處室、各年級主要負責人要分別召開相關(guān)的會議，加強教育和管理，切實落實師德師風建設(shè)專項整治工作要求。

　　督察組要制定督察方案，開展明察暗訪、核實群眾舉報，對違反師德師風規(guī)定的堅決給予處理。

　　三、細化工作措施，落實整改任務(wù)

　　1、開展宣傳發(fā)動（3月底以前）

　　制訂深化師德師風建設(shè)推進方案，明確任務(wù)、時間、路徑、責任。成立師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，明確專人專班專責。召開全體教職工動員會，邀請人大代表、政協(xié)委員、家長代表參加。師德規(guī)范和“十條禁令”張貼到各辦公室。

　　開展師德師風專題學習研討。將《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等學習材料匯編成冊。集中學習期間每位教師都要結(jié)合自身實際進行自我剖析、自查自糾。集中學習時間不得少于3天，學習時間可計入教師繼續(xù)教育總學時。

　　組織每位教師簽訂《師德承諾書》。設(shè)立舉報電話、舉報箱，并向社會公開。校園網(wǎng)站開設(shè)專題網(wǎng)頁，辦好中心廣場的宣傳櫥窗。

　　2、開展專項整治（4月至12月）

　　結(jié)合“十條禁令”開展批評與自我批評，開展明察暗訪活動，對違反師德師風的人和事及時予以通報，對情節(jié)嚴重、造成不良影響的給予處分。對履職不到位的追究有關(guān)責任人的責任。

　　發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，將師德師風建設(shè)作為特色實踐活動納入“支部主題黨日”。

　　對新進教師進行為期一天的師德師風專題教育。

　　評選x高中師德標兵、師德先進在今年的教師節(jié)前予以表彰。

　　將教師每月遵守“十條禁令”的情況記入教師師德檔案。

　　3、開展考核評議（12月底）

　　對師德師風建設(shè)開展情況進行考核評議。在年度各類考核中，對存在違反師德師風行為的實行一票否決。

　　4、開展總結(jié)深化（12月底）

　　總結(jié)一年來開展師德師風專項整治活動的做法、取得的成效、存在的問題，對典型案例進行深入剖析，舉一反三，建立長效機制。進一步征求意見，搜集社情民意，制訂2019年深化師德師風建設(shè)的方案。

　　【十二】

　　為落實《x州教育局關(guān)于深化師德師風建設(shè)的意見》，2018年全州師德師風建設(shè)工作重點是以“十條禁令”為主要內(nèi)容開展集中專項整治，切實做好五大方面的工作：

　　一、開展宣傳組織發(fā)動工作（3月底以前）

　�。ㄒ唬┮钥h市教育局、各級各類學校（包括教研、電化教育等機構(gòu)，下同）為單位，分層次制訂深化師德師風建設(shè)推進方案，明確任務(wù)、時間、路徑、責任。

　�。ǘ�）州教育局、縣市教育局、各級各類學校成立由“一把手”任組長的師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，明確專人專班專責。

　�。ㄈ�）以縣市、各級各類學校為單位分層次召開動員會，動員會必須邀請人大代表、政協(xié)委員、家長代表參加。

　�。ㄋ模┮詫W校為單位，開展師德師風專題學習研討，使教師做到識大體、明要求、懂規(guī)矩、知敬畏。重點學習內(nèi)容：①中央《關(guān)于深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》；②《教育法》《未成年人保護法》《教師法》《教師資格條例》等教育法律法規(guī)；③《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《湖北省實施<中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細則》等規(guī)范性文件。集中學習期間每位教師都要結(jié)合自身實際進行自我剖析、自查自糾。集中學習時間不得少于3天，學習時間可計入教師繼續(xù)教育總學時。

　�。ㄎ澹┘�中學習結(jié)束以后，學校組織每位教師簽訂《師德承諾書》（模板附后），承諾書一式三份，一份存入教師師德檔案，一份在校園公示欄公示，一份教師自存。

　　（六）州教育局、縣市教育局、各級各類學校設(shè)立舉報電話、舉報箱，并向社會公開。

　　二、開展師德師風回頭看工作（4月至12月）

　　將師德師風建設(shè)作為特色實踐活動納入“支部主題黨日”，發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。在“支部主題黨日”、集中學習、教育教學研究等活動中，教師結(jié)合“十條禁令”進行自查，開展批評與自我批評，學校校長或黨支部書記進行點評。將教師每月遵守“十條禁令”的情況記入教師師德檔案。

　　三、開展師德師風明察暗訪工作（3月至12月）

　　每月州教育局師德師風專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織開展明察暗訪，對明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關(guān)學校、縣市教育局處理。涉嫌違法違紀的重大問題交由州紀委執(zhí)紀監(jiān)督指導(dǎo)三室（州教育局紀檢組）按照公職人員管理權(quán)限移交給縣市紀委監(jiān)委或州直有關(guān)部門處理�？h市教育局也應(yīng)經(jīng)常開展明察暗訪，及時查處違反師德師風的行為和教師。處理結(jié)果一律公開點名曝光，并逐級匯總至州教育局備案。州教育局在明察暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題線索實行“一案雙查”，對履職不到位的追究相關(guān)縣市教育局、學校有關(guān)責任人的責任。

　　四、開展師德師風建設(shè)考核評議工作（12月底）

　　結(jié)合黨建工作三級聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考，各級各類學校向縣市教育局進行師德師風專項整治述職述責，縣市教育局及州教育局直屬學校向州教育局述職述責。州教育局將三級聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考情況、師德師風建設(shè)考核評議結(jié)果抄送縣市黨委政府，并在一定范圍內(nèi)公開。

　　五、開展總結(jié)深化工作（12月底）

　　各縣市教育局、各級各類學校分別召開有人大代表、政協(xié)委員、家長代表和全體教師參加的情況反饋會，總結(jié)一年來開展師德師風專項整治活動的做法、取得的成效、存在的問題，對典型案例進行深入剖析，舉一反三，建立長效機制。進一步征求意見，搜集社情民意，制訂2019年深化師德師風建設(shè)的方案，并將方案逐級報送至州教育局備案。

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