老師在我們?nèi)松�路上有著不可替代的作用，教會我們知識，教我們?nèi)绾巫鋈�。這里小編給大家?guī)�來的是歌頌老師征文：老�?mdash;—我心中的一泓溫泉，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

有人說，老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，把孩子們培養(yǎng)成才；還有人說，他們只不過是一些教書狂，教得讓人乏味。而我要說：“敬愛的李老師，您是我心中的一泓溫泉！”

記得上學期，我穿著漂亮的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，斜跨著巫師附小的標志，用一聲聲“老師您好，同學你早！”的甜蜜問候迎接遠道而來的“客人”，這是我第一次作為“形象大使”站在校門口，感到渾身充滿了力量，這是至高的榮譽啊！您知道嗎？我頭天晚上睡覺都把這些“道具”放在枕邊，生怕第二天有任何閃失，腦海里不斷模擬著迎賓場景，當時我的自信心扶搖直上，開心極了！我特別感謝老師給我的機會，讓我能站在學習的舞臺盡情揮灑激情和熱血！鳥兒感謝天空讓它自由飛翔，花兒感謝雨露滋潤、呵護它的成長。在此，我想對您說：感謝您的良苦用心讓我從此擁有了自信！

“同學們，下面給大家念一篇易姝含的日記”，您帶著“蒙娜麗莎”式的微笑邊說邊走到我的座位上，拿起我的日記本，一邊念一邊講解。我用余光發(fā)現(xiàn)同學們都齊刷刷地把目光投向我，隨即又目不轉(zhuǎn)睛地盯著您，聽得很認真。我知道日記寫得并不好，但熱烈的掌聲卻給了我莫大的鼓勵！我每次都在心里默念著，一定不能辜負您的期望！您每次批改作文特別認真，眼睛很“毒”，我錯一個字或一個標點符號，您都會給揪出來。每次日記本發(fā)下來，我都會迫不及待地看，最喜歡看您用紅筆勾畫的句子，最喜歡看您給我的評語。有一次我寫的作文是：“鋼琴老師，我想對您說”，枯燥的鋼琴彈奏讓我直言不諱地在文中對陪練老師發(fā)泄，寫好后我沒敢給爸爸媽媽看。作文本發(fā)下來，依然整篇都是你用紅筆給我勾畫的好詞、好句和糾正的錯字，評語是這樣寫的：學鋼琴本身就是很枯燥的事情，堅持就會勝利。寫出了你對老師教導方法的不適應，同時也表達了你對老師的鼓勵和贊揚的渴望，寫出了真情實感，寫得好！讀著、讀著，我的眼角濕潤了，猶如一股溫泉流進了我的心田。可以想象70個同學，70篇作文，再加上堆積如山的作業(yè)本和資料，凝聚著您背后多少的艱辛……在此，我想再次深情地對您說一聲：老師，您辛苦了！

李老師，您還記得嗎？三年級時由于我的班干部工作干得不稱職，被炒了魷魚。這學期的競選活動，我本想當“縮頭烏龜”。您發(fā)現(xiàn)了我的怯弱，用您那溫暖的大手拉著我的小手,另一只手在我手背上撫摸著，并用睿智的目光打量著我,語重心長地說：“孩子，你記住，無論做什么事都要有勇氣，在哪里跌倒就要在哪里爬起來！不氣餒，不退縮，勇敢地走下去......”聽了您的話，我又一次鼓足了勇氣毅然走上講臺，果然很多同學都投了支持票，我當時好激動!從那一刻起，我發(fā)誓一定好好干，不辜負老師和同學們的期望！您就這樣一次又一次讓我發(fā)現(xiàn)自己的堅強，建立起自信心，產(chǎn)生濃厚的學習興趣！如今，在您的教導和引導下我正茁壯成長......在此，我想掏心掏肺地對您說：李老師，您就是我心中的一泓溫泉！

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