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思維導圖教學法培訓心得體會1000字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 11:22:31 | 移動端:思維導圖教學法培訓心得體會1000字

思維導圖是通過擴散大家的思維,讓大家有更廣闊的天地。這里給大家?guī)淼氖撬季S導圖教學法培訓心得體會1000字,有興趣的小伙伴可以進來看看,參考參考!

七月如火,七月如歌,但絲毫阻擋不了我們大寨人積極學習的熱情。2018年7月24日下午,在中心校張紅森校長的帶領下,我們一行19人到林州大峽谷參加了為期5天的第三期"思維導圖教學法"高級講師班的培訓。

這幾日,楊知言講師、劉助理帶領學員們進行了思維導圖各種專項訓練。有中心圖的制作,有關鍵詞的提煉,有空間感的訓練。還讓思維導圖與各個學科各種知識相融合,包括在數(shù)學上的應用,在論語和古詩詞中的有效體現(xiàn),都充分說明了思維導圖真是一種高效思維、高效學習的工具。它不僅使知識學習結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、邏輯化,而且將思維過程用圖畫形象展示,引爆思維,牢固記憶。

我們個個求知若渴、謙虛認真,在學習中表現(xiàn)出了極高的熱情與執(zhí)著。很多時候,培訓下課結(jié)束的時間已經(jīng)過去很久了,但是還在會場認真完成老師布置的各項作業(yè),力求盡善盡美,達到優(yōu)秀作業(yè)水平,以求獲得下一場展示的機會!思維導圖讓學員們進入了一個全新的世界,學員們的潛能被陸續(xù)激發(fā),神奇的創(chuàng)造力展現(xiàn)無遺。連我們自己都驚嘆,原來自己也可以如此優(yōu)秀!真是一圖勝萬字,想盡早運用到自己的教學中去。

每天的培訓都留有相應的作業(yè),是緊密聯(lián)系培訓內(nèi)容,也是培訓的延伸和拓展。通過作業(yè)才能檢驗本次培訓的生成,才能發(fā)現(xiàn)培訓的不足之處,也是檢驗所學內(nèi)容的實際運用。如果前面講師的培訓是隔衣?lián)习W,那么作業(yè)反饋就是真正的自我展示。在每場作業(yè)展示環(huán)節(jié),學員們主動提問,楊老師一一作答,實現(xiàn)不同的思維碰撞。

實踐出真知。第四天特意安排了學員進行思維導圖體驗式教學,這真是一場視聽盛宴!學員們個個踴躍上臺,用思維導圖在各自學科中的應用加以展示,讓大腦耳目一新。思維導圖就像一個神奇的魔棒,激發(fā)了學員的學習潛能,培養(yǎng)著學員的創(chuàng)造思維。學員們相互學習,現(xiàn)場點評,既提升了自己的教學功底,又在交流研討中加深友誼,共同發(fā)展!

大寨鄉(xiāng)中心校張紅森校長的重要講話,他對思維導圖教學法的獨到見解,給每位學員帶來耳目一新的感覺,他強調(diào)了思維導圖教學法在實際教學中的重要性,為大家指明了課堂教學研究的方向。不斷迎來學員們的陣陣掌聲!

5天的培訓,在不知不覺、愉快的氣氛中度過,大家都收獲滿滿。

我認為:1.思維導圖是個非常好的讀書學習工具。讀書時,你要明白作者的原因、意圖、結(jié)論等,用思維導圖做讀書筆記不僅能滿足對作者觀點的羅列,還可以分析各觀點間的邏輯關系,分析作者的邏輯推理,通過思維導圖對自己的思考進行梳理。我們讀書和做思維導圖的目的,是要思考書中的觀點對我們有什么幫助?我由此想到了什么?如果需要我去實踐的話我該怎么做?最后在思維導圖上完成的是自己思考的結(jié)果,這樣最終形成的思維導圖才是"自己的"思維導圖,而不是代表"作者的"思維導圖。2.要形成自己的符號語義標識,就是說要建立自己的常用符號體系,并賦予其意義。例如說不同顏色對你代表什么意義,如紅、黃、藍、綠、黑,不同的線條有什么意義,如線條的粗細、直線、波浪線、箭頭等,不同的圖形又代表什么意義,如三角形、圓圈、正方形、心形、笑臉、對錯號等。要建立自己的符號標識體系,并熟悉使用它。3.在思維導圖中強調(diào)圖像化表達,對于這個我的理解有兩點,首先是"圖像思維",就像我們平?磮D畫時的思維,全面的、整體的、聯(lián)系的去看、去思考、去想象;其次是用可以引發(fā)自己想象的圖像符號來表達心中想法,激發(fā)想象。4.對于畫圖可能有很多人苦惱自己不會畫畫,我覺得沒關系,不影響你對思維導圖的運用,平常多畫多積累多練習即可。

學員們來自全國各地、大江南北,因思維導圖結(jié)識,為了一個共同的目標走到一起。因思維導圖相聚太行大峽谷交流研討,深入學習。每個人都心存敬意,結(jié)下了深厚的友誼。期待下次再相逢!

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