我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：

    大家節(jié)日好！

    當(dāng)我們還沉浸在**學(xué)校邁進(jìn)第25年新征程的激動(dòng)喜悅中時(shí)，今天，我們又在這里隆重集會(huì)，慶祝我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀！老師們，你們辛苦了！感謝你們?cè)谶^(guò)去的日子里對(duì)學(xué)校的發(fā)展付出的努力、做出的貢獻(xiàn)！還要對(duì)這學(xué)期新入學(xué)的同學(xué)、新加盟的教師表示熱烈的歡迎，你們的到來(lái)，為學(xué)校增添了新的光彩，新的活力，新的氣象！同時(shí)，我也代表學(xué)校向出席今天慶祝活動(dòng)的家長(zhǎng)朋友表示真誠(chéng)的感謝，感謝你們給予學(xué)校工作的大力支持！

    老師們，同學(xué)們，相信我們一定都還記得8月25日校長(zhǎng)的主旨發(fā)言。校長(zhǎng)在發(fā)言中回顧了**創(chuàng)業(yè)、奮斗、發(fā)展的歷程，讓我們感受到**興校辦學(xué)的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)；總結(jié)了**在這歷程中沉淀下來(lái)的精神內(nèi)核，讓我們作為**人感到自豪與自信；她還展望了**未來(lái)的發(fā)展方向，讓我們無(wú)比激動(dòng)、充滿激情，為之向往！而今天，當(dāng)我們慶祝自己的節(jié)日時(shí)，作為一名教育工作者，作為**人中的一員，我們應(yīng)該反躬自問(wèn)：我能為**的未來(lái)做怎樣的教師？

    毋庸置疑，從國(guó)家的層面，我們應(yīng)該成為黨和國(guó)家的“四有”教師：有“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”，其實(shí)，我認(rèn)為**的老師都能成為這“四有”教師或者說(shuō)都具備成為“四有”教師的潛能；所以，我想說(shuō)，從社會(huì)的角度，從人之為師的角度，我們應(yīng)該成為怎樣的**教師？

    倉(cāng)央嘉措有一首詩(shī)，名字叫《在最深的紅塵里重逢》。最深的紅塵中，你我能夠重逢，不只是前世的萬(wàn)千回眸，更是因緣和合。作為西藏萬(wàn)民敬仰的藏傳佛教格魯派的第六世達(dá)賴?yán)�嘛，倉(cāng)央嘉措政教合一的顯赫地位無(wú)人能比，讓人艷羨。但這并不是追求自由的他想要的！在藍(lán)天白云下、青山綠水間“用一生的時(shí)間奔向?qū)Ψ?rdquo;，享受那份簡(jiǎn)單而富足的人生，擁有15歲前最純粹的自由才是他內(nèi)心最真的渴望。造化弄人，事與愿違，他想要的生活就在渴望中與他擦肩而過(guò)。所以我想說(shuō)，作為**的教師，首先要以一顆感恩之心，感恩于無(wú)論我們來(lái)自哪里、年齡幾何，我們都在最美的**、最美的年華里重逢，為我們共同的理想執(zhí)著奮進(jìn)！這，是一種幸運(yùn)，更是一種幸福。

    我還希望**的教師潛心靜氣，做質(zhì)樸的教師。校園是足以讓你一生珍惜留戀的地方，**的校園不大，卻永遠(yuǎn)是那么靜謐，靜謐得落葉有聲，不忍打擾，心生憐意。這樣的校園正是我們健康成長(zhǎng)的沃土田園，正是讓我們養(yǎng)浩然正氣的圣潔之地。扎根在這里，唯有潛心務(wù)實(shí)、質(zhì)樸為本，才能將根扎得更深、更實(shí)。就像松柏，無(wú)論四季如何變化，無(wú)論陰晴雨雪，都以一身綠色佇立在萬(wàn)物之中，不像百花，開(kāi)得越美，凋零得就越快，所以一生只能感受一個(gè)季節(jié)的美麗。我常常驚嘆于老校長(zhǎng)從容的步伐，一蹬蹬、一層層，淡定輕盈、堅(jiān)實(shí)有力，我想那一定是內(nèi)心祥和的外現(xiàn)，一定是“天然去雕飾”的美麗。所以，潛心于教學(xué)研究，用心于點(diǎn)滴積累，少一點(diǎn)洋氣，多一點(diǎn)土氣，褪去繁華，始見(jiàn)真淳，方能享受天然的安靜，才能聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音。

    我還希望**的教師能成為終身學(xué)習(xí)的典范。有一位好友認(rèn)為“學(xué)業(yè)就是事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是人生的最佳常態(tài)。”我很贊同。時(shí)代變遷、知識(shí)更新、理念紛雜、如果我們能“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)”，那么必然會(huì)豐盈自己，教學(xué)相長(zhǎng)，讓自己的精神給養(yǎng)源源不斷，讓我們的學(xué)生受益良多。但也請(qǐng)各位老師和學(xué)生始終銘記“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，學(xué)習(xí)是為了向內(nèi)修養(yǎng)自己，不是為了向外求取功名。余映潮老師幾十年堅(jiān)持做學(xué)習(xí)卡片，五十歲才走上講臺(tái)講公開(kāi)課；年輕的王君老師永遠(yuǎn)都在備課，而且堅(jiān)守“絕不重復(fù)自己”的信條，越備越精細(xì)；我們的校長(zhǎng)，總是在孜孜以求作“學(xué)生”，無(wú)論地點(diǎn)遠(yuǎn)近，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，無(wú)論條件優(yōu)劣，無(wú)論黑夜白晝，只要心有所需，只要有利學(xué)校，只要造福學(xué)生，只要助力成長(zhǎng)，她一定“聞義則徙”。學(xué)習(xí)筆記，親自手書(shū)，課上一本，課下一本，復(fù)習(xí)鞏固，反思提高，止于至善。看名師成長(zhǎng)之路，看身邊校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名師冠冕的摘取，絕非講臺(tái)一邁，瞬間便可得手；途迢迢之渺遠(yuǎn)兮，成功花朵的綻放，需要常年澆灌，積久方可燦爛。所以，終身向?qū)W，方能永葆青春的活力，才能無(wú)愧于自己富足的人生。

    各位老師：自古繁華出寂寞，請(qǐng)君莫羨他人功。**獨(dú)守喧嘩中一方凈土，去世俗、遠(yuǎn)功利、不唯上，在“做大”“做強(qiáng)”中我們“做精”“做細(xì)”，“不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠”，始終如玉一樣溫潤(rùn)。因?yàn)槲覀兌�得，久立不移是為了穩(wěn)扎穩(wěn)打，厚積薄發(fā)是為了長(zhǎng)興長(zhǎng)盛。所以，借助慶祝第34個(gè)教師節(jié)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我愿意我們都成為一棵樹(shù)，一棵感恩天地、保有本色、汲取精華的樹(shù)，我們一同仰觀宇宙之無(wú)窮，俯察人生之精微。我更相信，有樹(shù)一樣的生長(zhǎng)態(tài)度，便會(huì)擁有一個(gè)樹(shù)一樣的“亭亭如蓋”的人生，而我們的學(xué)生們，也一定會(huì)為自己青春歲月中與我們這樣一群敬業(yè)愛(ài)生、廉潔施教、尊重生命、敬畏職業(yè)的**教師而驕傲一生、幸福一生！

    最后，祝福**，欣欣向榮，碩果滿枝；祝福老師，枝繁葉茂，桃李天下；祝福學(xué)生，茁壯健康，早成棟梁；祝福家長(zhǎng)，綠葉披覆，流光旖旎！

 

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