盡信書不如無書，讀書雖然能了解歷史，豐富知識(shí)，但是讀后在實(shí)際工作生活中融會(huì)貫通，形成自己的見解，更加重要。下面是小編帶來的梁家河讀后感心得體會(huì)精選【13篇】，有興趣的可以看一看。

    1.

    讀《梁家河》有感：讓讀書成為一種生活方式

    最近，再次翻開《梁家河》一書細(xì)細(xì)研讀。在《修身》這個(gè)段落中，習(xí)總書記從年少起“最大的愛好是讀書”，并將其成為“一種生活方式”，在物質(zhì)條件匱乏的梁家河，堅(jiān)持四處找書看，甚至為了借一本《浮士德》跑了30里路，并且一直保持著讀書的習(xí)慣。

    對(duì)比我們現(xiàn)在的年輕人，尤其是年輕干部，工作和生活條件之于前輩們已經(jīng)有了翻天覆地的改變，但是靜下心來讀書，好好讀書，反而難做到了。讀了《梁家河》，自我反思，是時(shí)候從現(xiàn)在開始做出改變，讓讀書成為一種生活方式了。

    利用碎片時(shí)間  有次去本地一個(gè)很小的圖書館，來光顧的大多數(shù)是放暑假的學(xué)生和戴老花鏡的中老年人，他們來圖書館多是為了消磨日常大量的空閑時(shí)間。當(dāng)下所有人的碎片時(shí)間都被手機(jī)等智能終端占據(jù)，甚至到了失去手機(jī)就“心慌慌”的地步。為了改變自己玩手機(jī)多于讀書的現(xiàn)狀，我將一本書像手機(jī)一樣隨身攜帶，每當(dāng)想拿起手機(jī)刷微博的時(shí)候就提醒自己該看書了，結(jié)果不到一周，居然讀完了一本薄薄的小冊(cè)子，雖然不能和讀書大家們比，但對(duì)我這個(gè)“手機(jī)黨”來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步。通過此次嘗試認(rèn)識(shí)到，要在平時(shí)的工作生活中充分利用碎片時(shí)間，一次幾頁、十幾頁，積少成多，短時(shí)間讀完一本書不再是難事。

    涉獵其他行業(yè)  以往只專注自己專業(yè)和行業(yè)，閱讀首選熟悉的領(lǐng)域，對(duì)于別人研究的領(lǐng)域，總覺得是與己無關(guān)的事情。偶爾拿到一本書，書名是《人類簡(jiǎn)史》，本來我所學(xué)并不是歷史專業(yè)，對(duì)于人類史也知之甚少，可是讀了第一章就被深深吸引，只想趕緊讀完一窺究竟。從作者獨(dú)特的視角，捋順史前人類發(fā)展的脈絡(luò)，明白這本書副標(biāo)題“從動(dòng)物到上帝”的含義：人類本是地球上眾多動(dòng)物中的一員，經(jīng)極其復(fù)雜甚至不光彩的過去才掌握了上帝般的權(quán)力，作者在書的結(jié)尾規(guī)勸人類擁有權(quán)力的同時(shí)更不要忘了所承擔(dān)的責(zé)任，讀到這里我才猛然意識(shí)到以往的歷史學(xué)知識(shí)過于淺薄單一。平日里讀一讀自己專業(yè)行業(yè)以外的書，不但能開闊眼界，體會(huì)別人在那里研究的是怎么一回事，更能觸類旁通，重新為自己從事的專業(yè)行業(yè)找好定位。

    善于思考借鑒  邊讀書邊思考，記讀書筆記是一個(gè)很好的途徑，因?yàn)樽龉P記的過程就是整合書中信息、梳理頭緒的過程。幾年前的讀書筆記現(xiàn)在翻開來看，能夠清晰的看到思想的變化，便于思考總結(jié)。如果平時(shí)讀書疏于歸納總結(jié)，讀過仿佛沒有什么效果，或者很久以后才能看到效果。盡信書不如無書，讀書雖然能了解歷史，豐富知識(shí)，但是讀后在實(shí)際工作生活中融會(huì)貫通，形成自己的見解，更加重要。習(xí)總書記下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)30里之外借來的《浮士德》，幾十年后在德國訪問依舊能“脫口而出”，用書中人物“墨菲斯托”，回?fù)粑鞣缴鐣?huì)的“中國威脅論”，正是讀書善于思考借鑒的結(jié)果。

    2.

    初入陌生環(huán)境，第一次的會(huì)見打量讓知識(shí)青年們真正意識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差異，環(huán)境與群體之間的差異形成了鮮明的對(duì)比，而農(nóng)民的那種勞動(dòng)強(qiáng)度也讓城市青年覺得無所適從，有著深深地距離感。而當(dāng)時(shí)年僅十五歲的習(xí)總書記背負(fù)著父輩的冤案，我們都從歷史中了解到那個(gè)時(shí)期里關(guān)于家庭背景對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)家族的影響是多么的巨大，在歷經(jīng)迷茫過后，習(xí)總書記轉(zhuǎn)變思想觀念，真正開始立足于眼前的環(huán)境，開始了長達(dá)七年的艱苦奮斗。

    轉(zhuǎn)變思想觀念之后，習(xí)總書記很快融入了陜北農(nóng)村的新環(huán)境，自覺接受艱苦生活的磨煉，先后闖過了“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”、“思想關(guān)”，成為了村里的壯勞力和種地的好把式。在艱苦歲月中，習(xí)總書記仍然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持讀書，用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)全村人改造面貌走向新生活。倔強(qiáng)的性格使得習(xí)總書記用自己的實(shí)際行動(dòng)迎來了政治生活中的曙光，盡管入團(tuán)、入黨的道路充滿曲折，但是他堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不放棄的向組織積極靠攏，最終迎來了勝利。七年的知青生活中，習(xí)總書記用事實(shí)說話，一步一個(gè)腳印，為自己的人生經(jīng)歷奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    習(xí)總書記青年時(shí)代的人生經(jīng)歷是我們當(dāng)代年輕人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、看齊的標(biāo)桿，我們也該重新審閱當(dāng)下的實(shí)際情況，立足于當(dāng)下，樹立主人翁意識(shí)，真正學(xué)會(huì)把人生中的每一次經(jīng)歷當(dāng)做生命的歷練和寶貴財(cái)富。真正去釋懷和接受生活的苦難、坎坷、傷痛、不公以及失去，真正去了解“天將降大獎(jiǎng)于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”的意義，學(xué)會(huì)苦中作樂，把生命中的每一次裂痕當(dāng)做接受陽光洗禮的必要條件。

    3.

    剛到梁家河時(shí)，習(xí)近平帶了兩個(gè)箱子，一個(gè)棕箱，一個(gè)皮箱，里邊都裝滿了書。在梁家河人的印象里，習(xí)近平�？创u頭一樣厚的書，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)在看，晚上在窯洞里點(diǎn)著煤油燈也在看，晚上看書，習(xí)近平的臉都被熏黑了，第二天早上吐出的痰也是黑的。為了借讀一本書，習(xí)近平多次跑30公里山路去取。那幾年，習(xí)近平把能讀到的書都讀遍了，有古代的、現(xiàn)代的，有中國的、外國的，有文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的……

    “我愛好很多，最大的愛好是讀書”，“讀書已經(jīng)成為我的一種生活方式”。一晃幾十年過去了，習(xí)近平總書記在繁忙的工作中依然保持著良好的讀書習(xí)慣多年讀書積淀下來的豐富知識(shí)為習(xí)近平以后的工作提供了極大地支持和幫助，對(duì)習(xí)近平而言，讀書不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長、豐富自己精神世界的過程，也是修身必不可少的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記的這種讀書精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，英國有一句諺語“讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣”，以書為鏡，可以修身，可以律己，我們要從書本中汲取知識(shí)力量，把書讀透、讀精、讀活，讓理論入耳、入腦、入心。

    “萬事開頭難”，一切工作的開始，都離不開對(duì)理論知識(shí)的研讀，當(dāng)頭腦中有了精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，才能在無數(shù)的實(shí)踐中尋求更深刻的認(rèn)知，出色的完成工作任務(wù)。

    4.

    扎實(shí)基層工作，路才能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記說，插隊(duì)的生活讓他真正了解了老百姓和社會(huì)，很多實(shí)事求是的想法，都是從那個(gè)時(shí)候生根發(fā)芽的，日積月累，逐漸積淀成治國理政的大智慧。由此，我也想到了，作為青年一代，不但是國家未來的中堅(jiān)力量，更是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，要勇于并敢于去經(jīng)歷風(fēng)浪，迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)深入基層一線，扎根基層，實(shí)踐鍛煉，在艱苦奮斗中磨礪意志，才能真正了解基層，一切從實(shí)際出發(fā)，把工作做的更徹底。作為黨員干部更應(yīng)不忘理想信念，多深入基層錘煉黨性，才能更有利于指導(dǎo)工作。基層的鍛煉成長必將成為人生的生動(dòng)課堂，為以后的路走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)奠基鑄石。

    保持學(xué)習(xí)能力，才擁有唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)力。習(xí)總書記到陜北插隊(duì)時(shí)，是帶著重重一箱的書去的，七年的知青歲月，在知識(shí)文化匱乏的時(shí)代，“�？创u頭一樣厚的書”，“白天勞動(dòng)，晚上看書”，仍然是習(xí)總書記知青歲月的常態(tài)。如今，我們處在全面信息時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異，飛速發(fā)展，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。學(xué)習(xí)的途徑和方式也有很多種，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)青年習(xí)近平的好學(xué)進(jìn)取，方能厚積薄發(fā)，聚沙成塔。作為新時(shí)代的基層黨員干部，不但要學(xué)習(xí)好，更要高效學(xué)，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)韌不拔，把學(xué)習(xí)作為提升自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的途徑。學(xué)無止境，時(shí)不我待，我們每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)持追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)和攻堅(jiān)克難的意志，把保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為人生目標(biāo)和努力方向。

    5.

    人生在世，有許許多多的關(guān)口要過，習(xí)大大初到梁家河就面臨著5道關(guān)要過，”跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)“而思想關(guān)是最難過的，沒有堅(jiān)定的信念，沒有崇高的理想，沒有吃苦耐勞的精神，任何一關(guān)都是無法逾越的坎。而年僅十幾歲的他正是靠著那股不服輸?shù)木髣�，槍斃一百次都不為所俱的抗�(fàn)幘�神，為帶領(lǐng)全國人民擼起袖子加油干埋下了根，種下了魂。我們所過的人生關(guān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有習(xí)總書記的多，他心系著梁家河的黎民百姓，又惦記著祖國的富強(qiáng)安寧，該操多少的心��！新時(shí)代，我們沒有理由不奮斗，作為一名參加工作20年的老職工，少發(fā)牢騷，多做實(shí)事，以領(lǐng)袖為榜樣，不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)。

    6.

    習(xí)近平總書記當(dāng)年插隊(duì)到梁家河時(shí)，乍然面對(duì)荒涼、貧瘠、落后的黃土地，心里有過苦悶、彷徨，甚至也試圖逃離，但經(jīng)過痛苦的思索和追尋之后，他立下了“為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念”。這是一種脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，就像一粒種子，從此無論播撒在什么樣的土地上，都要努力生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，絕不辜負(fù)這一方土地。此后，習(xí)近平總書記不管身在何地、身處何職，從未辜負(fù)過時(shí)代、國家和人民所賦予他的任何一個(gè)舞臺(tái)：從大隊(duì)黨支部書記一路成長為我們黨的總書記，從政經(jīng)歷遍及黨、政、軍各個(gè)領(lǐng)域，歷經(jīng)村、縣、地、市、省、直轄市直至中央等所有層級(jí)的主要崗位，每一層級(jí)都扎扎實(shí)實(shí)、政績(jī)卓著，每一崗位都干在實(shí)處、走在前列。

    掩卷沉思，我們也許永遠(yuǎn)無法達(dá)到習(xí)總書記這樣的高度，但是我們可以努力實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)——不辜負(fù)自己人生的舞臺(tái)。作為建筑企業(yè)，我們也有很多職工需要在艱苦偏遠(yuǎn)的一線工作，那里遠(yuǎn)離繁華的都市，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，工作可能忙碌繁重、枯燥乏味。我們可以從《梁家河》一書中汲取力量，學(xué)會(huì)如何面對(duì)艱苦的環(huán)境，把基層作為自身學(xué)習(xí)成長和建功立業(yè)的舞臺(tái)，堅(jiān)守自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)干好每一項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印成長起來。就像陜北高原那些樹，無論腳下是多么貧瘠荒涼的土地，依然要開出最絢爛的花，依然要長成最挺拔的姿態(tài)

    7.

    細(xì)讀《梁家河》后，作為新時(shí)代青年，感受頗深，《梁家河》展示了習(xí)近平總書記七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨大變化，我們要不斷學(xué)習(xí)，從梁家河汲取精神力量。

    一、不忘初心，堅(jiān)定信念。

    不到16歲的習(xí)近平來到梁家河，在這塊貧瘠的土地上，經(jīng)過不斷思考生存還是毀滅的問題后，他選擇了為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念。我們當(dāng)代青年，需要有這樣的信念，在任何選擇面前，都要不忘初心。

    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷錘煉。

    作為一名年輕國企基層管理者，同樣作為年輕人，新時(shí)代的青年，要學(xué)習(xí)習(xí)總書記怎樣為村里建第一口沼氣池的那種鉆研的精神，始終牢記習(xí)近平總書記的重要要求，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，努力向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)新、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

    三、扎根基層，勇于擔(dān)當(dāng)。

    習(xí)近平總書記扎根農(nóng)村，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，無不體現(xiàn)了一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)。作為國企基層管理者，擔(dān)當(dāng)是第一價(jià)值，我們要分析當(dāng)下形勢(shì)，充分發(fā)揮自己的才能，去為公司更好的付出，分清矛盾的主次，扎根基層，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)，在勇于擔(dān)當(dāng)中恪盡職

    8.

    一天忙碌的工作結(jié)束，安靜的夜晚，我翻開《梁家河》這本書細(xì)細(xì)品味起來。書中第一章寫道“樹高千尺忘不了根”，習(xí)大大自從離開梁家河這個(gè)地方，一直對(duì)這里的一切念念不忘，字里行間都可以領(lǐng)會(huì)出梁家河對(duì)于他來說有著特殊的意義和深厚的感情，每一次品味這本書都會(huì)帶給我震撼，但是從來都不敢說我已經(jīng)真正讀懂了這本書。

    梁家河，一個(gè)平凡的陜北農(nóng)村，也是習(xí)大大當(dāng)年知青插隊(duì)的地方，在那里習(xí)大大從一名15歲彷徨、迷茫的北京知青，經(jīng)過7年的扎根黃土地成為了一名有著堅(jiān)定人生目標(biāo)的人民公仆，在那里習(xí)大大培養(yǎng)出了自己不變的信念：要為人民做實(shí)事。

    “陜北高原給了我一個(gè)信念，也可以說是注定了我人生今后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它交了我做什么。”40年過去了，習(xí)大大回到梁家河就像一個(gè)回家的孩子，記著村里的一山一水，記著曾經(jīng)住過的房間，記著鄉(xiāng)親們的小名，就如同書中說的那樣“樹高千尺忘不了根”。即使成為了黨中央最高領(lǐng)導(dǎo)人，也沒有忘記這些，只有心中裝著百姓，才能不忘本，不忘根。梁家河就是習(xí)大大的根，因?yàn)榱杭液优囵B(yǎng)出了習(xí)總書記的人生信念。我作為一名預(yù)備黨員和建筑行業(yè)的基層管理人員，同樣也有著彷徨和迷茫，我要學(xué)習(xí)習(xí)總書記在基層的迷茫中深入群眾，在彷徨中努力學(xué)習(xí)，在成長中堅(jiān)定信念，從而為我們指引人生方向，開拓人生道路。

    我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記不忘學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，在彷徨和迷茫的情緒中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷讀書，并留下“30里借書，30里討書”的故事。不斷的讀書讓總書記擁有豐富的理論基礎(chǔ)，這些理論基礎(chǔ)知識(shí)直到現(xiàn)在仍然讓總書記受益匪淺，也幫助了總書記形成了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。我們現(xiàn)在的生活比起總書記生活的時(shí)代要好太多，在有更多條件支持的情況下，我們更要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓更多的書籍豐富我們的人生閱歷，填補(bǔ)我們精神的空缺，筑牢我們的理論基礎(chǔ)。

    我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。�?年的知青歲月里，總書記對(duì)農(nóng)村的各種活計(jì)已經(jīng)非常嫻熟，他立足黃土高原缺水的實(shí)際條件，淤地壩、建深水井、修沼氣池，每一項(xiàng)工作都扎實(shí)穩(wěn)健，深得民心。我們?cè)诿鎸?duì)基層工作時(shí)，也應(yīng)當(dāng)保持這樣一份初心，其中面對(duì)“沼氣過不了秦嶺”這個(gè)難題，總書記在各種不贊同、不看好的聲音下建起了第一個(gè)沼氣池，通過這個(gè)事跡，對(duì)于我們以后在施工建設(shè)道路上獲得很大的精神支撐，無論面對(duì)什么困難都要敢于挑戰(zhàn)。

    《梁家河》就是一個(gè)知識(shí)的學(xué)海，精神力量的源泉，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有新的感悟，它堅(jiān)定我前行信念，用讀書擺脫迷茫，用奮斗充盈青春，用實(shí)干點(diǎn)燃有作為的廣闊天地。

    9.

    最近，全國掀起了學(xué)習(xí)《梁家河》的熱潮，作為一名青年員工，一名黨員，我也邂逅了《梁家河》。不過，我和《梁家河》的邂逅，并不尋常。首先，我不是在安靜的圖書館，也不是在舒適的房間里，而是在工地上，充滿各種機(jī)械的轟鳴聲，充滿各種機(jī)油味的一線工地。其次，我不是在讀《梁家河》，而是在聽《梁家河》，聽總書記七年的知青歲月，聽發(fā)生在梁家河的故事。當(dāng)工地生活遇上《梁家河》，將會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事？

    一天，我和同事正在工地干著活，隱約的聽到有新聞聯(lián)播的聲音，我想，在工地上，怎么會(huì)有新聞聯(lián)播的聲音呢。往遠(yuǎn)處看去，一個(gè)工人坐在一臺(tái)小型的裝載機(jī)上，聲音好像就是從那里傳出來的，我想聽播的什么內(nèi)容，但總是聽不清楚，斷斷續(xù)續(xù)的，還夾雜著隆隆地機(jī)械聲。同事說：“想聽的話，你自己有手機(jī)，也可以聽啊”。對(duì)啊，我自己也可以聽啊，我馬上拿出手機(jī)，下載了一個(gè)喜馬拉雅電臺(tái)，在搜索界面，我看到了題為《梁家河》的一個(gè)欄目，我便點(diǎn)擊了收聽。兩天的時(shí)間，我聽完了所有的內(nèi)容。在工地聽習(xí)總書記的七年知青歲月，別有一番滋味，聲音穿過機(jī)械聲，顯得如此的清脆悅耳。它就像一陣風(fēng)，在炎熱的天氣里給我?guī)�來了清涼，更像是一劑興奮劑，讓我瞬間精力充沛，忘記了工地的苦與累。

    “我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”這是寫在《梁家河》封面上的一句話，這句話道出了習(xí)總書記對(duì)梁家河的真摯感情，也表達(dá)了一種人生的態(tài)度。在陜北插隊(duì)的七年歲月里，習(xí)總書記從一個(gè)不諳世事的少年，逐漸成長為一名沉穩(wěn)自信，奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。當(dāng)時(shí)梁家河的條件十分艱苦，發(fā)展落后，甜水井、鐵業(yè)社、沼氣池等都是習(xí)總書記在當(dāng)村支書的時(shí)候帶領(lǐng)群眾創(chuàng)建的。令人敬佩的是，在如此艱苦的條件下，習(xí)總書記還堅(jiān)持讀書，他博覽群書，從古典名著到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，從國內(nèi)文學(xué)到西方文學(xué)，還涉獵歷史、軍事、哲學(xué)等范圍，可謂是相當(dāng)?shù)膹V闊，“30里借書”的故事更是讓我肅然起敬。作為當(dāng)代青年，我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)，善于總結(jié)的精神。作為一線員工，遇到困難時(shí)我們應(yīng)該迎難而上，不畏艱險(xiǎn)，辦法總比困難多。工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于創(chuàng)新。多讀書，讀好書，好讀書，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，做到有黨員的地方，就有人民群眾的好幫手，就有先進(jìn)的文化和生產(chǎn)力，就有黨的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。

    很幸運(yùn)在一個(gè)既偶然又必然的機(jī)會(huì)，我在工地上邂逅了《梁家河》，它激發(fā)了我對(duì)工作的激情，也指明了我努力的方向。中國的版圖上雖然只有一個(gè)梁家河，但是在我們心中，應(yīng)該有千千萬萬個(gè)“梁家河"。

    10.

    滿懷崇敬的心情，研讀《梁家河》這一本記錄習(xí)總書記知青時(shí)期生活與人生成長經(jīng)歷的書籍。崇敬知青們艱苦奮斗，自力更生的精神，崇敬總書記始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的精神，更加崇敬梁家河精神的傳承，一代又一代堅(jiān)持為人民服務(wù)、不忘初心的信仰。

    “團(tuán)結(jié)觀”：在行為中履行、堅(jiān)持黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方式“從群眾中來，到群眾中去”。習(xí)總書記知青生活的開始經(jīng)歷迷茫困惑等過程，最終在沉思中，領(lǐng)悟到革命先輩們團(tuán)結(jié)群眾路線的重要性，從被動(dòng)到主動(dòng)深入群眾中去，融入群眾、融入鄉(xiāng)村。團(tuán)結(jié)是一切工作的開始及基礎(chǔ)，做任何事講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才解決任何所面臨的困難。那么如何做到團(tuán)結(jié)？

    身先士卒，己所不欲，勿施于人；這是習(xí)總書記，知青生涯中“團(tuán)結(jié)觀”的體現(xiàn)。從勞動(dòng)、修大壩、建設(shè)沼氣池等各個(gè)方面，身先士卒，走在最艱苦工作的前線，做任何事都可起到先鋒帶頭作用。通過實(shí)干帶領(lǐng)群眾一步步解決困難。同時(shí)其精神感染著梁家河的每位村民，其艱苦奮斗，自力更生的實(shí)干精神在流傳，使得梁家河不等不靠，自謀發(fā)展之路，使得梁家河人走上了共同富裕的道路。

    在基建行業(yè)工作，這是一項(xiàng)服務(wù)民生的工作，不論在工作一線還是二線，每個(gè)人都有自己的職責(zé)與任務(wù)。只要我們勇于承擔(dān)，想別人所想，做別人所做，不推辭、不拖拉，就可實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任。

    同時(shí)在各項(xiàng)工作中，我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記的“團(tuán)結(jié)觀”，融入群眾，才能更好的工作，同時(shí)在工作中身先士卒發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能更好的開展各項(xiàng)工作，才能起到共產(chǎn)黨人的先鋒帶頭作用，形成良好的氛圍。工作不在大小，不在高低，不在好壞，只要自己用心去做每一件事，都可散發(fā)出屬于自己的光彩。

    11.

    04

    《梁家河》這本書全面生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在梁家河插隊(duì)七年的奮斗歷程,這是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史源頭和實(shí)踐起點(diǎn)。通過閱讀,我深為感動(dòng)與震撼。

    我們要堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記曾經(jīng)講:“人生的道路要靠自己來選擇,如何選擇一條正確的道路,關(guān)鍵是要有堅(jiān)定的理想信念。否則,環(huán)境再好照樣會(huì)走錯(cuò)路。”正是梁家河這段飽嘗艱辛的上山下鄉(xiāng)經(jīng)歷,正是與黃土高原純樸鄉(xiāng)親的血脈相連,鑄就了總書記“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定信念,并成為他堅(jiān)持不懈的人生追求。作為基層人員,我們必須牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義信念,從內(nèi)心深處增強(qiáng)道德自信、理論自信、制度自信、文化自信,不斷推進(jìn)“四個(gè)偉大”工程。要 “不忘初心、牢記使命”,用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

    我們還要樹立人民情懷。從習(xí)近平總書記上山下鄉(xiāng)時(shí)產(chǎn)生的“黃土情結(jié)”,到黨的十八大以來開展的黨的群眾路線以及反復(fù)提到的“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”、“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”等重要論述,這些都源于他在陜北七年與鄉(xiāng)親們一起艱苦奮斗的特殊成長經(jīng)歷。作為身在一線的建設(shè)者,我要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，不怕苦，不怕累的精神，同時(shí)也要有奮勇向前永爭(zhēng)第一的時(shí)代精神。

    《梁家河》就如一味藥,它治愈了我這樣一位“新人”內(nèi)心的焦慮,讓腳步不再踟躕。堅(jiān)定前行信念,用讀書擺脫迷茫,用奮斗充盈青春,用實(shí)干點(diǎn)染大有作為的廣闊天地。

    12.

    近期讀《梁家河》，我最大的感受就像親生經(jīng)歷過的苦難一樣，日后回想起來，也會(huì)成為可與人交流的寶貴財(cái)富。

    梁家河，一個(gè)有大學(xué)問的地方。”初聞這句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評(píng)價(jià)，梁家河到底是怎樣的一個(gè)地方？讀完《梁家河》這本書，我終是明了。梁家河，一個(gè)載著習(xí)總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學(xué)會(huì)良多，不僅使他學(xué)習(xí)到書本上的知識(shí)，還有更重要的為人處世道理，更是讓他真的能從群眾中來，到群眾中去的地方。

    “只有經(jīng)歷過，才知道缺少什么，應(yīng)該怎么做，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想辦法、干實(shí)事。”這是作為基層員工的我在讀第二章時(shí)深切感受到的。對(duì)我而言，努力做好每一件事，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是目前最需要完成的事情。踏實(shí)做事就是我們成長最好的實(shí)踐。只有能承受住成長時(shí)的挫折和苦頭，才能在大浪淘沙中真金璀璨，成為意志堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)的真正黨員。

    我們對(duì)于歷史，都是聽老一輩的口述。我聽到的，動(dòng)蕩歲月里，都是抱怨，都是控訴，都是大時(shí)代下對(duì)于自身命運(yùn)無法把控的哀怨，很少聽到有人說在那個(gè)歲月里，真正能明白自己是誰，想要做什么，未來在哪里，甚至于此時(shí)此刻下我想干什么的人都不曾真正思考過。真正的強(qiáng)者，是在人生的每一步，都能清楚自己定位。習(xí)總書記做到了。“黑五類”、“插隊(duì)”、“知青”，每一個(gè)在當(dāng)時(shí)看來都是不得已選擇下，他卻能在命運(yùn)的的拐角處給自己一個(gè)完美的回答。扎根農(nóng)村，當(dāng)農(nóng)民，那就踏踏實(shí)實(shí)的干自己該干的事，做什么都要做到最好，建大壩、挖水井、修沼氣池、辦供銷社，從村里的實(shí)際出發(fā)，心系著梁家河的村民，一點(diǎn)一滴的為村民更好的生活努力著。

    13.

    利用午休兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間一口氣讀完了《梁家河》，回味余久。梁家河的溝溝峁峁，鄉(xiāng)親們的一言一行不斷在我腦海里涌現(xiàn)。至此，我也似乎懂得了總書記的“初心”。

    梁家河的艱苦歲月磨煉了總書記的初心。時(shí)任中共浙江省委書記的習(xí)近平回憶起在延安的插隊(duì)歲月，他說：“陜北高原給了我一個(gè)信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。”在那個(gè)物資極度匱乏的年代，填飽肚子成了最大的問題。糠窩頭、苦菜、蕎麥葉、黑豆錢錢飯成為了日常主食，以至于酸菜成為習(xí)近平想念的美味佳肴。因此，青年習(xí)近平很期盼一件事，就是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉，并且經(jīng)常吃上肉。當(dāng)然，這個(gè)心愿在當(dāng)時(shí)是很難實(shí)現(xiàn)的。但是，讓鄉(xiāng)親們能夠過上好日子——這顆最質(zhì)樸的初心已經(jīng)深深植根于青年習(xí)近平的心中。年輕的他在陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后立下了為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的理念。

    梁家河的風(fēng)土人情滋養(yǎng)了總書記的初心。梁家河雖然窮苦，但是民風(fēng)淳樸。鄉(xiāng)村的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單明了，能吃苦，不“撒奸兒”，人實(shí)在，就會(huì)得到人們的尊重。青年時(shí)期的習(xí)近平與鄉(xiāng)親們同吃苦，同勞動(dòng)，打壩、於地，從不“撒奸兒”，是鄉(xiāng)親們眼中的好后生。而鄉(xiāng)親們也逐漸開始認(rèn)同這個(gè)年輕人，慢慢在鄉(xiāng)親中有了威望，成為了梁家河的黨支部書記，成為了鄉(xiāng)親們的領(lǐng)頭人。青年習(xí)近平用實(shí)踐告訴我們一切工作必須堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來到群眾去。只有從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起，才能得到人民群眾的擁護(hù)�？梢灾v，青年習(xí)近平用行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。

    若干年后，習(xí)總書記提出了“不忘初心，牢記使命”。這種“初心”發(fā)源于梁家河，成長于黃土地，其本質(zhì)是“為人民群眾謀幸福”。對(duì)于青年人，總書記提出了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的諄諄教誨，這是用實(shí)際行動(dòng)告訴廣大青年，要堅(jiān)定理想信念，立志成才，緊密聯(lián)系群眾，腳踏實(shí)地干好每一件小事，久久為功，定會(huì)成才。

    作為中交青年，沐浴著央企改革的春風(fēng)，我們更要用實(shí)際行動(dòng)踐行“初心”，真正系好人生第一粒紐扣，腳踏實(shí)地走好人生每一步，堅(jiān)定理想信念，在青春奮斗中砥礪前行！

 

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