為了迎接教師節(jié)的到來，慶祝教師共同的節(jié)日，你寫好教師節(jié)征文了嗎？這里小編給大家?guī)淼氖?018年教師節(jié)征文范文1000字15篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！
【一】
幸福是什么，很多人都在問。幸福是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，是受人關注的地位嗎？不是……這些都不是，作為一名小學語文教師，我們的幸福是什么？
幸福是在剛剛分別就被學生深深地想念。每每暑假一開始，我便成為孩子們最想念的人。今年的暑假才過去一個星期，我就收到了一年級學生林子航的短信：“親愛的葉老師，好久不見，我很想念您！”一個月過去了，又收到了黃晨淑的彩信，變化的圖形，親切的問候，看的我心里暖暖的。親愛的孩子，老師也很想念你們，畢竟每天與你們朝夕相處，一同歡笑，一同淚水，突然的分別會讓我們很不適應，于是，思念就從心底里蔓延，直至全身，甚至每做一件事情，每看到一個動作都會與你們聯(lián)系，像是你們就在我的身邊。此時的我是幸福的，此時的你們也是幸福的。幸福就是思念！
幸福是潛移默化地影響學生的決定，甚至一生。去年夏天一個的傍晚，我接到一個電話，是第二屆學生吳新超打來的，現(xiàn)在讀高中。在我的印象中，新超是一個很靦腆、膽子很小的男孩，與他聊天，勾起了我很多回憶。新超告訴我他在高中的時候一直都是擔任語文課代表。之所以他的語文成績一直遙遙領先于別人，他說是因為我的一句話。小學里，他很愛學英語，班級里的同學在他的帶動下，學英語的風氣很好，我們班根本就不用英語老師，他總是自己聽錄音，記住發(fā)音，然后用漢語拼音的方式把英語的發(fā)音拼出來，再教全班孩子，儼然一副小老師的樣子。當時的英語老師告訴我，我們班有老師沒老師都一樣，因為有新超呀！聽了這話，我喜在心上。家訪時，我還特地在他的家長面前細細表揚他愛學英語的行為，最后，加上一句建議，要是他學語文也能有這樣的沖勁，那他的語文成績也一定很棒的。就是這樣一句輕描淡寫的話語，沒想到卻在新超的心里激起了千層浪，之后他下定決心要像喜歡英語一樣喜歡語文，好好地學語文。他是這樣決定的，也是這樣做的，所以一直以來聰明的他語文成績非常優(yōu)秀。聽了他的話，我真幸福，我的一句小小的話語竟會這般神奇，能為孩子們指引著前進的航程。幸福就是存在！
幸福是被家長真誠的理解。作為老師，放手一個老班，心里會有很多的不舍，舍不得那些朝夕相處的孩子，舍不得那些善解人意的家長，舍不得那些親切的聲音。去年，我新接了一個班，開學這幾天我變得很糾結，怕看見孩子們幽怨的眼神，怕被家長埋怨我的不負責任。這種心理讓我變得很無奈，很矛盾。孩子們卻一下課就跑來找我，說些學習的近況，一點也沒有埋怨的意思，只是離開時有些許的不舍，讓我多少獲得一絲的安慰。在9月7日這一天，謝宇軒的媽媽給我發(fā)來了一條短信，“葉老師在忙吧？這學期沒有帶我們班，家長們都覺得很可惜。那天家長們聚在一起商討，我先走了。因為我知道學校決定有一定的道理，最重要的是我覺得不能太自私，好老師不能霸占太久。另外適應新環(huán)境新事物也是孩子們的成長經歷。還好，孩子回來也不排斥新老師，您也可以放心了。教師節(jié)快到了，感謝您這兩年來對我們的孩子無微不至地照顧和諄諄教導，祝教師節(jié)快樂，工作順利！”看了這條短信，我的眼淚情不自禁地留下來，多善解人意的家長��！這兩年有孩子們的陪伴，我每天都是那么開心，這兩年有你們家長同行，我每天都是充滿朝氣，充滿自信。想到這兒，我及時地回了一條短信：“謝謝你們的理解，祝孩子們學習進步！”回到辦公室，同事問我怎么了？我說我被感動了！此時的我是幸福的。幸福就是理解！
我幸福，可以在春暖花開時播撒希望的種子，用太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜的愛，讓孩子們的心田花草如茵，繁花似錦。當丹桂飄香，秋菊綻放，那滿園的桃李，都在向我敬禮。我愿在我的有生之年，珍藏無數驕傲和幸福的回憶在心底，只注視著這一片待開拓的園地。對于我——一位普普通通的小學語文老師來說，幸福，其實很簡單。
【二】
結束了知了統(tǒng)治的夏天，秋天轉眼即來，我們整裝待發(fā)了一夏，終于邁進了一中的大門，稚氣未脫的我們眼中充滿了陌生。陌生的同學，陌生的環(huán)境，陌生的老師。即便如此，也無法阻擋我們前進的步伐。
因為有我們的到來，世界上便有了一個最美妙的稱呼—教師。因為渴求的我們，教師便有了最光輝的工作—育人。因為有了他們，我們便又多了一位心心相知的朋友為我們指點迷津，以至前進的路上不再迷茫。
對于初來的我，印象最深的是新生報到的那天，班主任接待我們時臉上大大的、燦爛的微笑讓我無法忘懷。陽光映在他的臉上充滿了熱情，我猜想對于我們的到來他定是激動不已。從他的手章中我知道他有一個非常霸氣的名字—康哲峰，還有他同樣霸氣的外表。深深的眉宇顯示著他內心的強大；大大的眼睛隔著黑色鏡框閃著睿智的光芒；高大的身軀和寬大的肩膀承擔著神圣的職責。
僅僅五天的時間，我看到了康老師另一面，霸氣的外表下隱藏著細膩的心思。第一次上課康老師便讓我們看了一部非常搞笑，又非常具有教育意義的動畫片。他是如此智慧的一位老師，給我們講其中蘊含的道理，讓我深受啟發(fā)。
就在剛來的這幾天中，我們班的宿舍評比中有三個得了差。當我聽到這雷人的消息時，以為霸氣的老師終于要顯露其霸氣的英姿了。令我意外的是康老師以平和的語氣告訴了全班這個足以掀起千層浪的消息�？道蠋熜量嗔艘幌挛鐤|奔又西走查清了原因，只是為了讓剛來的我們有一個舒適的“家”�？道蠋熯�親自為我們演示如何疊被褥，當然我相信每位同學的內心都是很感動的。
如此一位擁有霸氣的外表，細膩的心思的人就是我們的班主任。我喜歡聽他講課，雄渾的聲音中透著溫和，更多的是平易近人的感覺。所以在課堂上，我們師生的關系更近了，沒有了壓力的束縛，當然更加如虎添翼了。
康老師經常鼓勵我們心里有了壓力要向他反映溝通，他可是持證上崗的心理咨詢師�？道蠋熢趯W習中是我們的良師，生活中又是能解決心理問題的益友，同時又在學校中身兼多職，還又如此照顧我們，我自當敬佩不已。
我喜歡我們的
康老師，有著別樣的氣質，可親又可敬�。≡谝院蟮娜曛�，將在康老師的帶領下，一路向前！
【三】
韓愈在《師說》里寫道“古文學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”從第一次見到胡老師時，就覺得他是一個很好打交道的人，待人真誠。在學校的第一節(jié)課是班會，老師講了許多話，當時覺得胡老師是一個非常幽默的老師，他講課時往往會插播一段小故事，引人開懷，常常使一節(jié)課的氣氛都活躍起來。他會教給我們怎樣照顧自己，怎樣與人搞好人際關系。跑操時很多同學不能跑，他還特意為我們開了一個小班會，要我們一定要好好鍛煉身體。
程頤的《二程粹言》中寫道“學者必求師，從師不可以不謹也。”有時候胡老師也會很嚴格的要求我們，我們也不敢不聽話，不是因為我們怕他，而是我們尊重他，就好似程頤的這句話。他是一個值得尊敬的老師，他不僅給學生傳授知識，更在如何做人上給學生以深刻的影響。他告訴我們集體不是我們自己的，我們是一個溫暖的大家庭，就算是很多年后想起13-05班也是特別溫馨的。
在我所認為的我?guī)煹闹�，他是讓我心存感激的，他對我們熱心的希望，不倦的教誨，全部都是為了我們的未來。
他的性格和職業(yè)，在我的心里和眼里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
教師是多么高尚的職業(yè)，他的職業(yè)便是為我們正在黑暗中行走時照開一盞燈，前面是一條很窄的小路，可能會有人走不下去，有人走得慢，但是這盞燈一直沒有熄滅過。他們是為我們的未來筑路的，這條路太長太累會走不動，但只要有這盞燈，就一定會走下去，一定能走完。
感謝胡老師這些天來對我們每個人的關心，他是一個指路燈，默默陪我們走完這條艱難的路。
他便是我心目中的最美教師。
【四】
在這個備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對各位老師們說一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”
還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語藝術幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽光和快樂”！
還記得托班時，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會拿杯子喝水，不會自己拿勺吃飯，甚至有時候還會尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵讓我學會并習慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學會了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的�，F(xiàn)在我已經有了很好的自理能力。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長”！
還記得剛入幼兒園的我，不愛說話，跟小朋友之間的交流很少。是王老師及時的發(fā)現(xiàn)了我的問題，讓媽媽多注意并對我進行引導，在幼兒園里，王老師也會更多的給我機會跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己。現(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動很積極的回答問題。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的細心帶給我幸福”！
還記得從托班開始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細節(jié)，包括遞給別人剪刀的時候要刀尖沖自己等等�，F(xiàn)在，我已經是一個懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！
還記得入園時，我們班的學習重點有英語。從最開始學習字母、數字、顏色到現(xiàn)在學習英語句子，我們的英語水平已經相當不錯。您還教我們手工、教我們畫畫、算術等等，我學到了很多的知識。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識，為我將來的學習打下良好的基礎”！
不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會永遠記住您們對我的教育，對我的愛！
【五】
老師是一個平凡的職業(yè)！她是像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。從年少到青春，是老師用辛勤的汗水澆灌了我們幼稚而輕狂的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
在漫漫人生路上，有許多優(yōu)秀的老師為我們付出著辛勤的努力，使我們這些幼苗能夠茁壯成長，讓我至今難忘的老師有很多，但印象最深的一位是我的幼兒園啟蒙老師——任老師。
我在幼兒園時的記憶雖然是不連續(xù)的，有時很多事兒也很模糊了，但對任老師的記憶是很清楚的，記得那時的任老師很年輕，圓臉，眼睛不是很大，最讓人喜歡的是一笑嘴角兩邊有兩個深深的小酒窩，很甜。長大后還回去看過她，雖然上了年紀，但談笑間那兩個甜甜的酒窩依稀讓我感覺回到了從前。
我是軍人子弟，家里孩子多，父母管不過來，因此把我送到幼兒園全托。那時一周還只休息一天，每周只有周日才能見到父母。幼兒園其他小朋友的父母周中期都會來看看，只有我，一周才見父母一天，這讓我有些被拋棄的感覺。而在我們那個年代，軍隊子弟等級和院部劃分是很分明的，雖然同在總參幼兒園，我父母的軍隊是小的醫(yī)院部隊，不像其他孩子是大番號部隊的子弟，他們常在一起玩兒，互相都很熟悉，當時自己是被排擠、被欺負的幾個孩子中的一個。幼兒園的老師大多是隨軍的家屬，對等級也有很根深蒂固的概念，因此我們幾個小部隊的子弟也就不太受重視。從三歲多入園小班、中班一直是被“欺負”的對象，直到大班，任老師來我們班任班主任。
不記得第一天是怎么個情況了，只記得那時任老師對我們每個人都很好，從來不因為我們幾個是小部隊的子弟而不重視我們，反而讓我們覺得她對我們好像更好一些，那時的我最愿意看到任老師對著我微笑，那笑容帶給了我久違的溫暖。由于年齡的原因（那時小學只收6歲半的孩子），我在幼兒園大班度過了兩年的時光，也是我幼兒園時間中最快樂的兩年。
任老師教我們唱歌，教我們跳舞，那時畢業(yè)班會挑選一些學生組成跳舞隊，在全軍一些重要演出中伴舞，或單獨出節(jié)目，我就被選中到了舞蹈班，每周跟在任老師身邊的時間都更多一些，她做事認真、積極，從來不特別嚴厲的教訓我們，總是跟我們講道理，每次說完后都露出她那特有的微笑，這讓我覺得在她身邊度過的每一分鐘都是快樂的。
在幼兒園大班的這兩年時光中，我的天空不再陰霾，逐漸的我有了自信，臉上有了更多的笑容，跟小朋友的相處也更加和睦，也開始鍛煉如何自己去面對困難、解決困難。慢慢的，我成了一個樂觀向上的人，在那以后的生活中，我總會保持一個積極、向上的心態(tài)，樂觀的面對我遇到的所有問題，并用我的快樂影響、感染著周圍的人。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
在我學習的生涯中，遇到了很多位像任老師那樣的好老師，她們除了教給我知識，教導我如何做人，還讓我學會了如何以積極、樂觀的態(tài)度面對生活；讓我學會了在困難面前勇往直前；讓我學會了……。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師們！”
【六】
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮、、、、、、”這是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師.
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業(yè)沒寫都會登記得一清二楚，然后再一一與你校對。
劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發(fā)言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優(yōu)點不看他人的缺點。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課后劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。
這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態(tài)平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念、、、、、、”歌聲牽著我的心。
【七】
知識是人世間最寶貴的財富，而這財富是老師一點一滴教給我們的。是老師教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們脫去稚氣，走向成熟。在老師的帶領下，我從以前那個懵懂無知的小女孩成長為了意氣風發(fā)的青少年。
老師，您就像是那辛勤的園丁，每天呵護著您心愛的花朵——學生，用您那溫暖寬厚的雙手，為我們剪去殘敗的枝葉，用您那滿滿的愛哺育我們成長。而我們卻是些倔強的花朵，讀不懂您對我們的愛，時不時地任性反抗，直到被暴風雨摧殘后，我們懂了，也后悔了。可你依然不計前嫌地為我們整理好被摧殘的花瓣，日復一日，年復一年，您都在做著同樣的工作。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩里所說的人不正是您嗎？為我們無私地奉獻著自己的心血，直到自己生命的最后一刻。我想世界上最偉大無私的愛除了父母以外的就莫過于老師對學生的愛了。
老師，您是我們學海旅途中的導師，帶領我們走遍大江南北，讓我們感受到了《濟南的冬天》的美好，領略到《背影》深深的父愛，呼吸到《春》的蓬勃氣息，看到了《貓》的活潑可愛……，這一切的一切都是老師您帶給我們的。在途中我們不僅看到風景，更重要的是我們從中學會了做人的道理，懂得了回報與感恩。
老師，您是世界上心胸最寬大的人，在教書的過程中都遇到過頑皮、不聽話的學生吧？可是您總是用微笑來感化他們，不去在乎他們對您的不尊重。您把他們當做自己的孩子，希望他們迷途知返，不要誤入歧途。您用在他們身上的愛比對自己子女的愛還要多的多，可是他們回報給您的總是任性與無知。這些您都不在意，因為您堅信，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，總有一天他們會被自己的愛所感化的。您對于這些頑皮不聽話的學生只有一個態(tài)度，“給他時間，讓他成長”，您從來沒有討厭也沒有嫌棄過他們，一切的一切都只是因為他們還小。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后會變成天使。如今，我們已是高一的學生了，面臨的是決定我們命運的三年。過往的歲月，我們已經歷了太多來源于學習上的挫折，但這些并沒有擊垮我們的斗志，因為有老師在背后默默地支持，鼓勵著我們。記得有一次，我考得很差，上講臺領試卷時，以為會被老師訓責一頓，可是老師像看出了我的心事，不但沒有罵我，而且一直是微笑地面對著我。我看到了她那堅定的眼神，仿佛在告訴我：“沒關系的，別灰心，下次考試注意點就好了。”我正在朝著“天使”前進，這一切的動力都來源于老師對我的鼓勵與不放棄，老師，謝謝您！
在這里，我想對全天下的老師說一聲“謝謝”，謝謝你們給予學生無私的愛與堅持。在此我呈上我最美好的祝愿：“祝全天下的老師身體健康，萬事如意！”
【八】
曾記得，你的一絲微笑；曾記得，你的熟悉的聲音；曾記得，你臉頰上的皺紋；曾記得，你雙鬢間的白發(fā)；曾記得，你用那雙溫暖的手溫暖了我的心……
第一次見您時，我正在和其他同學搗蛋，您沒有訓斥我，只是用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，那時的我極不情愿，滿臉的不愿意，認為這是你對我的挑釁�？赡敛辉谝猓叩街v臺，繪聲繪色地講起課來。
在我的心里，是你逼走了我愛的老師，是你的到來，讓她離開。所以，我討厭你，盡管您總是對我微笑著，但我還是很討厭你。
在你的課堂上，我吵鬧，我用盡我最大的力量反抗，可您總是保持沉默，沒有一絲的怨氣。慢慢地，我也沒有力氣再跟您斗下去，在遇見您時，我總是躲得遠遠的。盡管同學們都喜歡您，但我真的做不到。
時間過得很快，一個學期就這樣平平淡淡地過去了，我依舊沒有把你當作老師看待。冬天是那么寒冷，就如在冰窯里一樣，雪花零零散散地飄落著，同伴們都跑出去堆雪人，打雪仗去了。而我不敢輕易出去，因為我害怕這純白的世界，在這樣的場景里，我望著手中的雪花已化為一灘水。是不是離開的，永遠都回不來了。
這時，您走近了我的身旁，用那雙大手輕輕地搭到我的肩上，沒有什么特別的言語，只是靜靜地陪著我。那時，我真得很感動，在我最需要安慰的時候，您第一個出現(xiàn)在我身旁，盡管我以前做了那么多對不起你的事。
你習慣著我的任性、我的頑皮、我所有的缺點，甚至可以包容我。第一次能靜靜地和你在一起交談，才發(fā)現(xiàn)，您真的是在用一種無形的愛來感動我，也許你在我心中的地位并不高，但你真的對我很好。
回想過去的時光，您多少次想跟我說些話，但我總是離開，從來不理會你的心意，我對你真的有太多的愧疚。
傾聽，聆聽自己和你的心聲，也許彼此才會更加的熟悉，更加的依賴和信任。沒錯，是您給我一個堅持下去的理由，是您給了我一份向著未來的勇氣，是您讓我懂得了寬容。
懂了，才會更加地去珍惜，但再怎么挽留我依舊會回到我自己的軌跡，您依舊用那雙手溫暖著其他的同學，您依舊會在那里等候我的回歸。
分別時，您在眾多老師里那么不顯眼，就是這份師生情誼讓我找回了迷失的自己。老師，在這里真的很感謝，丁老師，希望下回我們還是最好的朋友，還能在一起暢敘心中的秘密。
【九】
愛上夜晚最寧靜的面容，愛上薔薇在月光下閃現(xiàn)的緋紅，在閃現(xiàn)的星光下輕睡。夜風的呢喃，如桫欏般的愛戀，蘋果般的青澀。我——愛上了你的靈魂，因為有你！
我們都是成長中的孩子，卻不曾發(fā)現(xiàn)，我們在成長中逐漸迷失了自我。一回頭，只見在昏黃的燈光下漸行漸遠，無比惆悵的身影。我亦是如此，我們都懦弱地頭也不回地走向了滿目荊棘的未來。可就是你，在這段漆黑的路上給了我們光亮，指引我們的出路。
沒有你，我不知曹雪芹歷經萬難寫下不朽的《紅樓夢》；沒有你，我不解李白的“秀口一吐，就是半個盛唐”的豪情；沒有你，我不懂李清照的詞里埋藏著怎樣的憂傷和別離；沒有你，我可能對這個世界一無所知，不知所措地在原地彷徨……
你讓我們踩著你的肩膀攀登，你用你的汗水培育我們，你用你的嚴厲教導我們，你是我們的明燈！
因為有你，我領悟了艾青的愛國情懷；因為有你，我明白了去創(chuàng)造，去爭取未來；因為有你，我領略了大江東去的豪邁和長河落日的壯麗；因為有你，我感受了萬千世界的奇妙與神奇；因為有你，我明白了我來到這個世界上的價值！
因為有你，我敬愛的老師呀，我愛上了你無私的靈魂！
所有卑微年少的孩子，所有黯然傷神的天使，縱使星光黯淡而渺茫，始終不要放棄。因為在我們的身后，有著默默支持的人。在我們遇到困難時，你循循善誘為我們解決；在我們犯錯時，你諄諄教導使我們改正。粉筆是你播撒希望之種的魔棒；黑板是你辛勤耕耘的土地；作業(yè)本是你揮灑汗水的見證；講臺是你培養(yǎng)棟梁之才的神壇……
所有人都知道老師在講臺上站的那45分鐘，卻不知那45分鐘后埋藏著多少汗水；所有人都知道作業(yè)本上的勾勾叉叉，卻不知那勾叉背后是老師夜里熬過的多少年華；所有人都知道老師的嚴厲批評，卻不知道那嚴厲后面有多少的呵護和關愛。所有人都不知道，其實老師才是最辛苦的。
因為有你，我敬愛的老師呀，我愛上了你崇高的靈魂！
月，涼夜。夜，涼月。是蒲公英飄逸的飛絮，是蘆葦花凄美的絕唱，是那永不凋落的絢爛煙花……我們該經歷的都經歷了，該懂得也都懂得了，只是我們還在猶豫，在彷徨。我們該跨過過去的不堪回首，我們該駛進這片廣闊無垠的海域，守得彼岸花開了！老師，我感謝你，感謝你的無私奉獻，感謝你的關懷和愛護。我們不會忘記那些年您的忙碌身影，不會忘記那些年您沾滿粉塵的手，不會忘記是誰肋我們攀上高峰！
我敬愛的老師呀，我愛上了你的靈魂！
因為有你，讀你，懂你，敬你，愛你！
【十】
時光荏苒，歲月的河流永不止息，帶走了光陰，帶走了童年，帶走了很多東西，卻帶不走您那雙明亮的眼睛，和那溫柔的目光。——題記
因為一些原因，造成了我小時候孤僻的性格，任何人的示好，任何人的關懷，我都置之不理，漸漸的，便沒有同學靠近我，老師也都是搖搖頭，不再試圖關心我，鼓勵我，直到遇見了您——楊老師。
那一天，我從家鄉(xiāng)轉到外地來到了你的班上，您笑著讓我介紹自己，那目光，如水一般柔和，緩緩流進了我的心田。
上您的第一節(jié)課，氣氛很活躍，因為您的課很有趣，大家都舉起手爭著回答您的問題，只有我靜靜地坐在那里思考著。您站在講臺上做了一個安靜的手勢，然后笑著說：“讓我們請新來的同學來回答好不好？看，人家思考得那么認真，一定想到很好的答案，可都被你們弄得不好意思了。”然后您笑著看著我，眼光中充滿了鼓勵和期待。
我低著頭站了起來，斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。然后您帶頭鼓掌說：“完全正確！回答得真好！語言簡潔，清晰明確。同學們要學習她哦！回答問題要抓住要點，簡練準確。”教室里掌聲一片，而我始終低著頭，但依舊可以感受到您那熾熱溫柔的目光。
中午時候，您將我叫到辦公室，我以為您會像其他老師一樣問我為什么不喜歡說話，不喜歡和小朋友一起玩，可是您卻只是讓我給您唱一首歌。我很驚訝，卻并不多說什么，只是照您說的唱了一首兒歌。我看見您微閉著雙眼，嘴角帶著笑，享受似的樣子，還按照節(jié)拍打著拍子。我唱得似乎有些投入了。
唱完后，您笑著對我說：“唱得真好！這樣的嗓子總是這么憋著，多可惜呀！答應老師，以后每天來給老師唱首歌好不好？”我看見您的眼中閃耀著光芒，就像一個在企求著糖果的小孩，還合著手掌放在胸前。我忽然就笑了。您捂著嘴巴瞪著眼睛，故作驚艷地說：“呀！呀！呀！哪來的仙女��！真漂亮！”我嘴角的浮度更大了！我實在是想不到，原來老師也可以像您一樣那么有孩子氣。
您把我抱在懷里說：“你看，笑著多好看呢！干嘛總冷著臉呢！小心臉部癱瘓哦！我以老師的名義命令你，要笑要多說話，知道嗎？不然……”她一臉壞笑地將手伸過來抓我的癢癢，我笑著逃跑，她卻窮追不舍。逃跑間，我看見她的目光，洋溢著慈母般的疼愛。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師��！您就像春雨一樣，默默地滋潤呵護著我。
【十一】
我們一起度過了多少個春夏秋冬，我們一起經歷了多少難忘的時光，每每回憶起我們的那些歡聲、那些笑語，我的嘴角都會揚起情不自禁的笑容，老師，你的一言一行，一舉一動，一個 老師，一個大家熟知的名字，他們不問艱苦，一直教導著我們，我們在學校友好相處，在老師的課堂上，我們積極發(fā)言，勇于回答不同的問題。課下，我們游戲，一起玩耍，有說有笑，老師就是我們一直的朋友。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可他燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
老師是無私的， 他們不論艱辛，拼命地工作著，為了我們，他們有時熬夜到天亮，連覺都睡不了，就是為了我們明天能有一個良好的講課環(huán)境。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。傳說，一葉的三葉草是祈禱，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是愛情，而四葉的三葉草就是幸運……老師，在這個節(jié)日里，我不知道該送您什么，希望這三葉草能給您帶來幸運！
古人云：“一日為師，終身為父。”在這個快要到來的教師節(jié)，讓我們集體學生，對你們說：“老師，您們辛苦了！”
微笑早已深深印在我的腦海中，它將成為我們共同擁有的“美好回憶”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我們代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
【十二】
是誰在默默無聞地付出？是誰在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
老師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領一群羽翼漸豐的雛鳥，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開時，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開遍天涯海角。
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語言，去播下知識的種子，去澆灌學生童稚的心田，去點燃學生智慧的火花，讓學生穎悟愛的真諦。
當夜幕降臨，萬家燈火，正是全家共享天倫之樂的時候，慈祥的老師卻沒有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是老師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過無數的莘莘學子，為自己的目標奮斗過，換來了今日的幸福生活。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；更有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們的成長。
著名的教育家巴特爾曾經說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”
老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國的花朵，希望早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識的真諦，更在于為更多的學子樹立了一個做人的典范。
老師這片神圣的土地，豐富了我們人生的經歷。雖然，沒有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。
感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經常教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝老師，你是我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，為我們的成長傾注了力量，永遠激勵著我們天天向上！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛會永遠在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。在課堂上老師給指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無私奉獻中，培育出多少棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經跨入不惑之年，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我們對老師的敬畏和愛戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無法報答，只能讓我們說聲：老師！辛苦了，你是我們永遠的老師！也是我們一生中最為感激的人！
【十三】
老師像一把鑰匙，給我們打開了知識的大門；老師像一盞明燈，為我們照亮了前方的路程；老師像春蠶，正如春蠶到死絲方盡；老師像辛勤的園丁，培育出一代代的人才；老師像一根蠟燭，默默無聞的燃燒自己，奉獻他人......
一滴小小的水珠。可以給與滋潤，令小苗茁壯成長；一句溫情的話語，可以給人溫暖，暖人心窩，一個鼓勵的眼神，可以給人信心，甚至改變一個人的一生。
我從小就是一個靦腆，內向的女孩，上了小學，我的性格依然沒有改變。上課不敢回答問題，與同學也很少交流，孤獨寂寞始終伴隨著我。
直到那一次......
那天早上，有老師來我們班聽課，這使本來就膽小的我變得更加膽怯了，老師們陸續(xù)走進了教室，開始講課了，一個個問題猶如潮水，向我撲來，同學們積極踴躍的情緒絲毫沒有感染我，我瑟縮在一個角落里，害怕老師看見我，更擔心老師提問到我，最后一個問題了，我依然無動于衷，這時我接觸到了老師的目光，老師一直在用那雙會說話的眼睛看著我，那是一種鼓勵的眼神，好像在說：“相信自己，你可以的。”老師的眼神給了我無限的動力，我迅速地把手舉了起來，而老師也非常配合的給了我這次展示自己的機會，就在我回答完問題的那一瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲，原來回答一個問題這么簡單，我看看老師，那是一種贊許的眼神，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光環(huán)繞著我。我成功了，我戰(zhàn)勝自己了，一種喜悅感也油然而生。
老師像媽媽，在人生的道路上起到了不可缺少的作用，她指引我們走向更高的地方。
老師教師節(jié)快樂！您辛苦了！
【十四】
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
在第28個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初二.二班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我銘心刻骨！
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)28周年的日子里，我心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我感激，萬語千言訴說不盡我心中對您的愛！
古人云：“一日為師，終身為父。”在這個特殊的日子里，衷心地對我的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝您——老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我冷嘲熱諷，在我嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績。是您讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我必須自己做出選擇。您帶領我經歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都令我著迷，讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
【十五】
在似水年華的日子里，應懷有一顆感恩的心；在碩果累累的季節(jié)里，應回憶成長的際遇。
回首遙望，搜索人眾中的身影，哪一個最美，尋覓礁石上的名字，哪一個最難以釋懷，聆聽天籟之音，哪一種最沁人心脾？
是恩師的背影，是恩師的名字，是恩師的諄諄教誨。
沙灘上參差不齊的腳印中，哪一個不浸透著恩師的殷殷心血？
從我在春天發(fā)芽破土的那一刻起，你們不斷的為我澆水、施肥、除草、去蟲，用你們魁梧的身軀為我遮風擋雨，在烈日炎炎的夏天，你們頭頂驕陽為我整枝打杈，使我茁壯成長。
你們是甘露瓊漿，滋潤著我干燥的根蒂；你們是暖日融融，溫暖我幼小的心房；你們是柔和的春風，吹凈了我身上的泥土。
追溯昔日之情，無不使我黯然涕下。課堂是我們共有的天地，我們一塊思考，一塊進步，你給我們講解每一道難題，用嚴肅的目光看一個個無知的臉龐。此時此刻我覺得你像我們慈祥的父親。
你重視同學們的感情，你知道我們離家在外求學，特別孤單、特別想家。你送給我們家人的溫暖，你對我們噓寒問暖。在生活上給予我們莫大的幫助，在學習上給予我們莫大的支持。
我們是師生，也是朋友。作為老師，你授我們知識，教我們做人，使我們無知的頭腦慢慢充實起來，使我們戴著黑色的眼睛找到了光明。作為朋友，你為我們排憂解難，扣開緊閉著的那扇門，鼓勵我們堅持走下去。
你們懷著希望，把我們播種在沒有莠草的凈土中，用辛勤的汗水哺育我們。你把和著血的碳，倒入熔爐，期待鋼鐵的流出。
我們沒有辜負你們，我們在你們春天般的溫暖的呵護下開花了。
面對恩師的良苦用心，我無法用言語來敘說這五味俱全的心情，所有的千言萬語，濃縮為一句話：
我的老師我最愛。
在春暖花開的日子里，開放了希望，也收到了希望。
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