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2018年中小學(xué)優(yōu)秀一級(jí)教師先進(jìn)事跡材料范文

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一、基本情況

***,女,1977年8月生,中小學(xué)一級(jí)教師。1999年畢業(yè)于西昌師專中文系,2003年取得四川教育學(xué)院中文專業(yè)本科學(xué)歷。

      1999年參加工作至今,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,是2019級(jí)語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干,教育教學(xué)成績(jī)一直顯著。剛上班的第二年和第三年即連續(xù)兩年在學(xué)校年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,其后更是多次在年度考核中被被評(píng)為“優(yōu)秀”;2007至2015年,連續(xù)9年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;2010年被攀枝花市教育局評(píng)為“攀枝花市師德標(biāo)兵”;2012——2015年被評(píng)為“市直骨干教師”;“2013年被攀枝花市教育局評(píng)為“攀枝花市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”; 2014年被評(píng)為全國(guó)教育教學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究課題優(yōu)秀教師; 2012年到2014年,組織學(xué)生參加全國(guó)“創(chuàng)新杯“作文比賽,連續(xù)三屆都榮獲“一等指導(dǎo)獎(jiǎng)”;2016——2018年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”;2016年被評(píng)為四川省首屆“川派(初中)名班主任”。 

主要事跡

二、主要事跡

(一)堅(jiān)守方針,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)。嚴(yán)格要求自己,為人師表,教書(shū)育人。堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《攀枝花市中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》和《攀枝花市中小學(xué)教師 “十要”“十禁”規(guī)定》。

(二)知識(shí)扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出。

教學(xué)中,潛心鉆研教材,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果顯著。但她不滿足已有的成績(jī),學(xué)而不厭,反復(fù)研討新課標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2013年參加“中小學(xué)高效課堂實(shí)操演練,課堂觀摩與經(jīng)典教學(xué)案例展示專題培訓(xùn)會(huì)”,2014年到2015年,參加北京大學(xué)“‘國(guó)培計(jì)劃’骨干教師高端研修”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。在新課程新理念新思想的影響下,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。積極參與學(xué)校高效課堂教學(xué)模式改革,組織本組教師,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,積極打造語(yǔ)文“導(dǎo)——學(xué)——品——延”高效課堂;主動(dòng)參與校本教材的開(kāi)發(fā),在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色的形成中做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)以致用,善于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,并在工作實(shí)踐中不斷探索總結(jié),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作文教學(xué),摘抄賞析、課后小練筆和課堂作文相結(jié)合,講評(píng)和學(xué)生“二次作文”相輔相成,促使學(xué)生寫作水平的提高。靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)的課堂,深受學(xué)生喜歡。學(xué)生作文《走過(guò)的痕跡》《你的三天,我的三年》《母!钒l(fā)表在省級(jí)刊物《金色校園》上;2013指導(dǎo)的作文獲得四川省中小學(xué)生“中國(guó)夢(mèng).語(yǔ)言夢(mèng).我的夢(mèng)”征文活動(dòng)初中組“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;2012—2014年指導(dǎo)的學(xué)生作文連續(xù)三年在全國(guó)“創(chuàng)新杯”作文征文中,榮獲一等獎(jiǎng)。

同時(shí),“教”與“研”結(jié)合。2012年—2015年,參加全國(guó)教育教學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究的子課題研究。在課題研究中,論文《新課標(biāo)理念下的四步走周記式作文》和《作文教學(xué)二三事》獲課題教研論文二等獎(jiǎng),課件《考場(chǎng)作文指導(dǎo)》獲課題教學(xué)課件二等獎(jiǎng),研討課《象征在寫作中的運(yùn)用》和《作文選材指導(dǎo)》獲課題教學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。課題已經(jīng)結(jié)題,等級(jí)優(yōu)秀。在此之后,又主動(dòng)申報(bào)課題,現(xiàn)負(fù)責(zé)的市級(jí)課題“初中現(xiàn)代詩(shī)歌賞析教學(xué)研究”課題正在準(zhǔn)備結(jié)題中。

學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。2016年9月,擔(dān)任2019屆一個(gè)“云”班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任。“云”班要運(yùn)用云技術(shù)進(jìn)行教學(xué),“云”班教學(xué)怎樣進(jìn)行,“云”班如何管理……面對(duì)種種新問(wèn)題,***同志勇敢開(kāi)始新學(xué)習(xí),不斷嘗試把新的教學(xué)方式帶進(jìn)課堂,克服了重重困難,現(xiàn)已能較好的使用云技術(shù)教育,并摸索出了一套適合自己教學(xué)實(shí)際的云教育技術(shù)使用方式,在教學(xué)中已取得了一定成效。

總的來(lái)說(shuō),十幾年來(lái),***同志在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中,不斷提高自身專業(yè)水平,兢兢業(yè)業(yè),從未有絲毫的懈怠,教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。所教的2002級(jí)的兩個(gè)班級(jí),中考語(yǔ)文成績(jī)位居就穩(wěn)居同層次第一和第二;2006級(jí)中考語(yǔ)文再創(chuàng)輝煌,所教2班語(yǔ)文成績(jī)遠(yuǎn)超過(guò)上一個(gè)層次的班級(jí),所教6班語(yǔ)文成績(jī)超過(guò)當(dāng)時(shí)的三中;2010級(jí)所教7班和9班中考語(yǔ)文成績(jī)同樣突出,分別位居年級(jí)第一和第二;2013級(jí)所教2班和10班,語(yǔ)文中考成績(jī)均位居年級(jí)同層次第一;2016級(jí)所教2班和3班,繼續(xù)保持領(lǐng)先,中考成績(jī)優(yōu)異;現(xiàn)今所教2019級(jí)6班和7班,初一兩個(gè)學(xué)期均位居年級(jí)第一和第二。

(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生,用心育人,均衡發(fā)展。

***同志在班主任管理中心,注重情感教育,善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)愿意和學(xué)生談心,愿意幫助學(xué)生排憂解難,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),贏得學(xué)生的信賴。創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法,嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等,并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“作業(yè)星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想。其所教班級(jí),呈現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí),她善于把制度章程與主題活動(dòng)靈活結(jié)合,“我們一起來(lái)做學(xué)習(xí)的主人”、“生命不息、奮斗不止”、“不做學(xué)習(xí)的兩面派”、“集體與個(gè)人”、“手機(jī)進(jìn)校園的利與弊”“安全行”“名著相伴”“十四歲,我們的青春禮”主題班會(huì)活動(dòng)……班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,不但矯正了學(xué)生的不良行為,而且使學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略。

出色的班級(jí)管理,自然就會(huì)有出彩的班級(jí)成績(jī),2010級(jí)7班,總?cè)藬?shù)54,共有49人升入國(guó)重,其中正錄升入國(guó)重34人,選校進(jìn)入國(guó)重的15人;2013級(jí)10班,總?cè)藬?shù)49人,共有44人升入國(guó)重,其中正錄升入國(guó)重36人,選校進(jìn)入國(guó)重的8人;2016級(jí)2班,總?cè)藬?shù)49人,共有39人升入國(guó)重。2016級(jí)2班在2015年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

作為一名普通的教師,她為更多的學(xué)生搭建了更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)。其中2013級(jí)的劉彥江同學(xué)被北大提前錄取,鄭若冰也在當(dāng)年高考中取得了全市文科第九名的好成績(jī)。這些成績(jī)的獲得,使她深受學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

(四)不怕困難,勇于承擔(dān),盡心盡責(zé)。

***同志在學(xué)校工作需要時(shí),從不推脫,任勞任怨,竭盡全力完成,并能發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

擔(dān)任教研組長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)合作,相互學(xué)習(xí),保質(zhì)保量,完成教學(xué)任務(wù)。定期教研活動(dòng),要求組內(nèi)教師每學(xué)期分別寫一至兩單元教材分析并進(jìn)行教法討論;每學(xué)年度至少獻(xiàn)課一節(jié)并評(píng)價(jià),在學(xué)校學(xué)科建設(shè)中做出了積極貢獻(xiàn)。

認(rèn)真開(kāi)展青年教師指導(dǎo)工作。2010年即開(kāi)始擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,在擔(dān)任指導(dǎo)老師時(shí),總能從教學(xué)、教研、班主任管理等方面給予新教師以恰當(dāng)有效的指導(dǎo),使她們的教學(xué)以及班級(jí)管理水平明顯提高。當(dāng)時(shí)指導(dǎo)的青年教師付建超和周德平兩位老師,如今雖然已經(jīng)調(diào)離二中,分別就職于市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和第十八中小,但是她們都已成為各自學(xué)校教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量;2013年繼續(xù)擔(dān)任青年教師李歡老師、楊程老師的指導(dǎo)教師。兩位青年教師均已很快成長(zhǎng)起來(lái),李歡老師連續(xù)兩年承擔(dān)初三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),楊程老師榮獲了校級(jí)青年教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)所指導(dǎo)的青年教師陶婷,不僅榮獲智慧教育系統(tǒng)“年度杰出智慧老師”榮譽(yù)稱號(hào),還獲得“攀枝花市2017年互聯(lián)網(wǎng)+新課堂之云課堂”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

總之,***同志執(zhí)教近乎二十年,始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡的工作崗位上默默的揮灑汗水,以出色的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和肯定。                          

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