在工作過程中，要不斷的總結前面的工作，找出有缺陷的地方并且總結出來加以改進。這樣不斷的開拓視野，學習知識。下面是小編帶來的2018小學梳理工作亮點和往后制定計劃。

    一、上學年工作亮點工作

    1.亮點工作一：名師工作室，引領教師不斷實現專業(yè)成長。

    在教體局的正確部署下，明村小學把開發(fā)建設名師工作室作為優(yōu)秀師資培養(yǎng)平臺，積極組織指導工作室創(chuàng)新工作。學校遴選一批品德高尚、學識淵博、作風扎實、專業(yè)技能水平比較高的教師，成立名師工作室5個。如張亞暖老師的名班主任工作室，劉劍老師的丹青水墨工作室，劉靜老師的七彩印象工作室等。力主打造名師團隊，讓名師結伴而行。自工作室成立以來，教師的變化很大，教師們主動研究課堂教學、主動相互幫扶，主動要求出課聽課、主動要求參與課題研究，圍繞課改課題認真展開研究，努力提高課堂教學能力和科研水平，積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”，上傳教學設計，進行網上曬課，踴躍展示自己的課堂教學，努力提升自身業(yè)務素質，大家都為爭取成為“名師”而不懈努力著！

    名師工作室就像一盞“指路明燈”，給教師們照亮前進的路線，指引快速地成長。緊張、忙碌而又充實的教師工作室的每一次活動都讓教師們有新的思想、新的啟發(fā)，使他們的視野不斷開闊，知識不斷更新，教育教學能力有了很明顯的提高。

    2.亮點工作二：大閱讀工程，促進師生的文化素質不斷提升。

    “腹有詩書氣自華”。明村小學在教體局的指導下，積極開展師生讀書活動，持續(xù)開展“大閱讀工程”。明村小學圖書閱覽室面積有320平方米，現有各類圖書5萬余冊。學校建設設施先進的教師閱覽場所——讀吧和三味書屋，為廣大師生提供舒適的閱覽環(huán)境和簡便、快捷的需求服務。教學樓樓梯口建設有4個圖書角，各條走廊擺放開放式書架，都擺滿各類新圖書畫冊，讓師生隨時隨地閱讀、就近閱讀、自由閱讀。大閱讀讓每個師生都能養(yǎng)成“好讀書、讀好書、書讀好”的習慣，激發(fā)出對真善美的崇尚情以及對假丑惡的憎恨感。

    3.亮點工作三：打造“家校社共育體”，家校社攜手，讓學生共同健康成長。

    明村小學在教體局的關心指導下，精心組建班級校三級家委會，將家庭和學校，老師和家長緊密聯系在了一起，建立家長督學機制，構建家長督學“423+”模式，規(guī)范家長進學校工作，使家校社共育的方式、水平、成效不斷拓展提升。家長督學與行政督學同樣具有監(jiān)督、檢查、指導、評價學校工作的職能。每天家長督學自選班級聽課，每個班級每學期至少舉行一次家長進課堂活動，每個年級每年至少舉行一次家長四評課活動：評班隊課、評特色課、評隨堂課、評教研課。每天家長督學對食堂衛(wèi)生、菜品原材料、菜品味道、孩子用餐情況評價一次。借助家長駐校這個溝通平臺，不斷提高家長對學校、教師工作的了解認可和信任幫助，密切家校關系家?guī)熽P系，促進學生健康成長。設立“學校微信號”、校長信箱、家委會QQ群、意見建議公開電話、“班級微信群”5個網絡平臺，家訪定期聯動，確立每月月底為“家長意見建議日”。這些活動，有力地促進了學校、家庭、社會教育共同體的發(fā)展。

    二、下學年工作計劃

    1. 重點工作一：扎實推進各學科品質課堂，完善推進小組合作式學習，落實高效課堂，不斷提升教師課堂教學水平，落實常規(guī)管理，提升學生學習能力，全面提高教學質量。

    2. 重點工作二：加強教師培訓及比武活動，提高教師學科素養(yǎng)，搭建平臺促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)更多骨干教師，提高教師幸福感；狠抓管理團隊業(yè)務能力，凸顯對年級、教研組的指導與服務，形成規(guī)范的教學管理模式。

    3. 重點工作三：圍繞“快樂成長、幸福相伴”的辦學理念，關注學生習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健全人格。根據各年級學生特點進行分層設置目標體系，并逐步實施，以“多彩課程”的完善實施，創(chuàng)設學生有意義的校園生活，在原有校級社團的基礎上，重點打造校級明星社團。

    “百舸爭流千帆競，直掛云帆濟滄海。”在新的時期，明村小學全體師生決心牢固樹立學校的發(fā)展意識，質量意識，創(chuàng)新意識、實干意識和科研意識，積極貫徹教體局工作要點，緊緊抓住試點實施積分制管理的契機，真正提升教育教學質量，圓滿完成上級交給的試點任務，完善績效考核制度，嚴格按照制度辦事，把學校科學化、精致化、規(guī)范化、現代化向更高更深處不斷推進。

 

 

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