每一份職業(yè)都有自身的一些苦楚，不在其中，無法體會。就像老師那樣，面對柴油不進(jìn)的學(xué)生，管教不好，同時青年的老師處理事情也不是那么不成熟。下面是小編帶來的年輕女老師的自我檢討書，快來看看吧。

    成為老師的第三年，在課上哭了。

    有自己的原因，當(dāng)天來例假，心靈比較脆弱。還有就是對這個班的憤怒，這是全年級最難帶的班，學(xué)校把學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生挑出來組成的一個班，每天的課都異常難上，課堂紀(jì)律也差，所以我一直對這個班都有怨言。

    那天上課的時候，有個學(xué)生睡覺，我走到他跟前還在睡，我就叫醒他，我說你睡覺的時候還戴著眼鏡干嘛呢？你把眼鏡給我吧。為什么要沒收他的眼鏡呢？因為他沒有眼鏡肯定不行，我把眼鏡沒收了他就會來找我，然后我就可以借機(jī)教育他了。其他學(xué)生也會引以為戒，上課不再睡覺。

    但是互相推搡了幾個來回，他都沒有給我。這是課堂處理一個很糟糕的地方，當(dāng)時我但凡還有一點理智，我也不會這樣一直僵持著，這算是課堂事故了。總之，最后他也沒有把眼鏡交給我，我在班上發(fā)了很大的火。

    關(guān)鍵的問題就在這里，在我發(fā)火的時候，班上的同學(xué)時不時地去看那個男生，那個男生一直低著頭。不知道他當(dāng)時心里在想些什么，是讓老師這么生氣的內(nèi)疚呢？還是看老師這么小題大做而不快？不管什么滋味，都不算好受。我當(dāng)然不會以為這個學(xué)生完全沒錯，他上課睡覺是導(dǎo)火索，后面又讓老師下不來臺。但是我總覺得，作為一個老師，我這樣的處理方式，似乎更加糟糕。

    后來想想覺得自己實在不算是一個合格的老師，處理事情非常不成熟。第一，影響了整個班的教學(xué)進(jìn)度；第二，我把那個男生推向了尷尬的境地，當(dāng)學(xué)生把這件事往外講的時候，他的名字就會出現(xiàn)一次，大家會覺得這個學(xué)生把老師怎么怎么樣了，這其實給他造成了傷害。所以，他寫給我的檢討書，我真沒什么理由去接受。

    老師讓學(xué)生寫檢討是一個很流行的做法，流行到有時候?qū)W生自覺自己犯了錯，就主動寫檢討書來求和了。相當(dāng)于給老師一個臺階下，很多事情也就過去了。但是我總覺得有哪里不對。本來，學(xué)生和老師之間就是平等的關(guān)系，老師不應(yīng)該以上位者的姿態(tài)自居，學(xué)生也不該以下位者自居。而檢討書里的語言，充斥著我錯了……我不該……我保證……之類的內(nèi)容，仿佛戴了枷鎖的犯人，一樁樁坦誠自己的罪行，言辭間都是“請制裁我吧”的意味。這里面沒有真正的交流，雙方都臣服了某種權(quán)威，等級森嚴(yán)。其次，老師又不是耶穌，不是神父，哪有能力去面對別人的懺悔。而且，像我這次一樣，很多師生矛盾的場合，錯的并不只有學(xué)生一方，老師也存在很多問題。以老師的權(quán)威壓制學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)錯，學(xué)生心里也并不會福氣，這樣也不利于學(xué)生的成長。

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