實踐教學(xué)是教育過程中必不可少的部分，只有通過實踐的磨練，才能更好的掌握到學(xué)習(xí)到的理論知識。下面是小編帶來的專業(yè)人才培養(yǎng)過程解讀，你怎么看待呢？

    01

    課程體系構(gòu)成

    1.學(xué)科基礎(chǔ)課程群

    學(xué)科基礎(chǔ)課不同于專業(yè)基礎(chǔ)課，它的核心價值在于：超越了實用知識的范疇，是學(xué)生學(xué)習(xí)實用知識的基礎(chǔ)。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程群主要包括英語類、物理類、數(shù)學(xué)類、專業(yè)素質(zhì)類和電子技術(shù)基礎(chǔ)類五個子群。

    2.教育技術(shù)理論課程群

    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的理論課程群分為專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)主干類和科研類三個子群。

    3.信息技術(shù)與教育課程群

    信息技術(shù)與教育課程群的五個子群（多媒體技術(shù)類、信息技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計類、數(shù)據(jù)庫類和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類）。

    4.信息技術(shù)教學(xué)論課程群

    信息技術(shù)教學(xué)論課程群的構(gòu)建包含信息技術(shù)理論、教學(xué)技能、教學(xué)實踐和信息技術(shù)科研4個子群。

    5.教師教育技能課程群

    教師教育技能課程群包括教師基本理論、教師基本技能、媒體應(yīng)用技能和教師能力發(fā)展四個方面。

    6.教育電視節(jié)目制作課程群

    包括理論類、技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類和應(yīng)用類四個子群。

    02

    教育和專業(yè)見習(xí)

    一、見習(xí)目的

    通過見習(xí),初步感受中小學(xué)教育教學(xué)工作的流程,認識基礎(chǔ)教育工作的意義；體驗中小學(xué)教師工作的性質(zhì)、地位和作用；理論聯(lián)系實際地了解感知中小學(xué)生生理心理發(fā)展特點；了解當前基礎(chǔ)教育課程改革進展情況；嘗試運用已學(xué)的專業(yè)知識并結(jié)合見習(xí)實踐完成一份見習(xí)心得，使學(xué)生能在思想上、業(yè)務(wù)上得到一次較為全面的實訓(xùn)鍛煉，為教育實習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

    二、見習(xí)要求

    1.通過聽取見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的介紹以及調(diào)查研究，了解當?shù)鼗�礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展情況。

    2.通過課堂教育見習(xí)，了解中小學(xué)教師從事學(xué)科教學(xué)的全過程；體驗中小學(xué)教師工作的性質(zhì)，感受教師崗位的競爭性和緊迫感，體悟教師職業(yè)的光榮感?和責任感。

    3.通過對班主任工作、學(xué)生活動和課外活動的見習(xí)，了解中小學(xué)課外活動開展的情況和小學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)。

    4.聽課前要熟悉教材，聽課時要記好筆記，聽課后作認真的分析和反思。

    5.嘗試抓住見習(xí)活動中某一焦點、深入調(diào)查與分析原因、探討對策、完成一份見習(xí)心得。

    三、見習(xí)內(nèi)容

    1.認真聽取見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹，了解學(xué)�；�本情況、教學(xué)改革情況、教師隊伍的建設(shè)情況等。

    2.了解見習(xí)班級情況，了解教育教學(xué)活動和工作情況，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)。

    3.見習(xí)各門課程的課堂教學(xué)，聽取教學(xué)工作經(jīng)驗介紹；了解小學(xué)各課程教學(xué)計劃的制訂、教材處理、教案設(shè)計、課堂教學(xué)、個別輔導(dǎo)、批改作業(yè)的方式和要求，了解學(xué)科教學(xué)改革趨勢。

    4.了解班主任和學(xué)生工作經(jīng)驗，了解班主任工作計劃制訂、班集體建設(shè)、班會組織、班級日常管理、偶發(fā)事件處理、學(xué)生思想工作等內(nèi)容和形式。

    5.協(xié)助指導(dǎo)老師做好個別輔導(dǎo)工作，批改部分作業(yè)，協(xié)助班主任開展班隊活動，學(xué)做小學(xué)生的思想教育與心理輔導(dǎo)工作。

    四、見習(xí)成績的評定

    見習(xí)學(xué)校匯總各見習(xí)指導(dǎo)老師的意見后，為每位見習(xí)生寫出評語并評出見習(xí)等級。等級分優(yōu)、良、合格、不合格四等。

    五、見習(xí)注意事項

    1.見習(xí)班級分組，每組選定一位同學(xué)當組長，負責本組見習(xí)活動。

    2.遵守見習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加見習(xí)學(xué)校的活動。

    3.尊重見習(xí)學(xué)校教職員工，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴以律己，處處作學(xué)生的表率。

    4.聽從指導(dǎo)教師的教育和指導(dǎo)，虛心向見習(xí)學(xué)校的老師求教。

    5.聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極完成見習(xí)學(xué)校交給的任務(wù)。

    6.見習(xí)期間無特殊原因不得請假，注意安全和衛(wèi)生。

    7.認真做好見習(xí)小結(jié)。

    03

    實踐類課程修學(xué)要求

    一、實踐類教學(xué)的目的和意義

    實踐教學(xué)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)生結(jié)合實踐提供自身素質(zhì)和能力的一個重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)、反映和鞏固理論教學(xué)的重要手段。

    二、本冊實踐類教學(xué)課程

    1、學(xué)術(shù)報告或?qū)�業(yè)講座

    2、公益勞動

    3、社會調(diào)查實踐

    4、科研實踐訓(xùn)練（專業(yè)競賽、考試、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、科學(xué)研究、科技作品、素質(zhì)拓展與實踐項目）

    5、教師職業(yè)技能培養(yǎng)與發(fā)展訓(xùn)練

    6、課程設(shè)計

    7、讀書筆記

    8、教育教學(xué)見習(xí)

    9、教育教學(xué)實習(xí)

    三、實踐教學(xué)的組織實施

    1、實踐教學(xué)主要是圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，有計劃、有組織的進行。

    2、實踐教學(xué)采取集中與分散相結(jié)合的辦法進行，分散實踐由學(xué)生個人自行聯(lián)系進行，集中實踐由學(xué)院統(tǒng)一組織。

    3、學(xué)生進行實踐前要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實踐的具體情況制定出本門課程的實踐計劃。

    四、實踐成績評定

    1、學(xué)生根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定和要求，完成相應(yīng)課程的實踐，并畢業(yè)前將本實踐手冊統(tǒng)一交到教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教研室。

    2、成績評定采用百分制，第一次評定不及格者將延期畢業(yè)。

    04

    專業(yè)技能考核

    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)基本功考核辦法（試行）

    為全面落實人才培養(yǎng)方案，切實加強我院教師教育工作，進一步強化師范生專業(yè)技能，提高師范生的從教能力，特制訂本辦法。

    一、考核對象

    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生均需參加考核。

    二、考核組織及成績評定

    1.師范生教學(xué)基本功考核由教務(wù)辦公室負責，學(xué)院成立師范生教學(xué)基本功考核領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，考核成績由工作小組根據(jù)“師范生教學(xué)基本功考核評價標準”集體評定。

    2.考核安排在第五、六、七學(xué)期進行，具體安排另行通知。

    3.考核分“普通話”、“口語表達”、“漢字規(guī)范書寫技能”、“課堂教學(xué)設(shè)計”“課堂教學(xué)設(shè)計”“多媒體教學(xué)課件制作與操作”“說課”“模擬上課”“板書”“即興演講”等單項，每個單項滿分均為100分。綜合及單項考核分為優(yōu)秀（分值比例為90%-100%）、良好（分值比例為80%-89%）、中等（分值比例為70%-79%）、合格（分值比例為60%-69）、不合格（分值比例為60%以下）五個等級。

    三、考核項目、內(nèi)容及要求

    1.普通話考核

    學(xué)生參加國家語言文字工作委員會普通話水平測試等級達到二級乙等水平或參加學(xué)校、學(xué)院演講比賽等活動，獲得相應(yīng)證書，可認定普通話技能考核合格；對于測試水平達不到要求等級者，由考核教師根據(jù)學(xué)生說課、講課等進行考核，考核次數(shù)不少于3次。

    2.口語表達技能考核

    學(xué)生參加自治區(qū)、學(xué)校、學(xué)院演講比賽等活動，獲得比賽證書可認定普通話技能考核合格；如果學(xué)生沒有參加上述活動，可通過以下方式進行考核：一是《微格教學(xué)技能訓(xùn)練》課中進行，由任課教師負責考核并記錄成績；二是學(xué)院組織的口語表達技能考核活動來記錄成績；三是實習(xí)之前的試講工作中進行，由考核教師負責考核并記錄成績。

    3. 漢字規(guī)范書寫技能考核

    學(xué)生參加學(xué)校、學(xué)院三筆字比賽等活動，獲得比賽證書可認定三筆字技能考核合格；如果學(xué)生沒有參加上述活動，可通過以下方式進行考核：一是《微格教學(xué)技能訓(xùn)練》課中進行，由任課教師負責考核并記錄成績；二是實習(xí)之前的試講工作中進行，由考核教師負責考核并記錄成績；三是學(xué)院組織的三筆字技能考核活動記錄成績。

    4.教學(xué)設(shè)計技能考核

    根據(jù)指定一課時（45分鐘）的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計詳細教案一例，時間為60分鐘。

    2.多媒體教學(xué)課件制作與操作

    根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場制作多媒體教學(xué)課件一例，制作平臺不限，時間為30分鐘。

    3.說課

    根據(jù)指定的一課時（45分鐘）教學(xué)內(nèi)容進行說課，準備時間60分鐘，說課時間控制在10分鐘以內(nèi)。

    4.模擬上課

    根據(jù)指定一課時（45分鐘）的教學(xué)內(nèi)容進行模擬上課，時間控制在20分鐘以內(nèi)。

    5.板書

    根據(jù)指定一課時（45分鐘）的教學(xué)內(nèi)容進行板書設(shè)計并板演，時間在15分鐘之內(nèi)，其中設(shè)計時間10分鐘，板演時間控制在5分鐘以內(nèi)。

    6.即興演講

    根據(jù)指定的題目進行即興演講，準備時間5分鐘，演講時間3-5分鐘。

    四、考核結(jié)果的要求

    師范生經(jīng)教學(xué)基本功考核合格后方能參加教育實習(xí)活動。考核不合格的學(xué)生，可在教育實習(xí)前(每年9月初)安排一次補考。補考仍未通過者，需參加下一屆教學(xué)基本功考核�？己送ㄟ^后，編入下一屆學(xué)生參加教育實習(xí)活動。

    05

    教育實習(xí)

    教育實習(xí)是高師教學(xué)計劃的重要組成部分，是高師獨具師范特性的一門重要的綜合實踐必修課程。是對師范生進行綜合能力培養(yǎng)和專業(yè)思想教育的重要形式，是培養(yǎng)合格中學(xué)教師的重要階段，它不僅對學(xué)生的專業(yè)知識、技能和教育理論進行全面考核，也是對學(xué)生實際教學(xué)能力的綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力的高層次環(huán)節(jié)。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，以及全面培養(yǎng)和提高師范生的素質(zhì)，確保高師培養(yǎng)規(guī)格等方面具有特殊的功能，但是，隨著當前教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，原有的教育實習(xí)方式已不適應(yīng)新時代的要求，為此，不斷探討高師教育實習(xí)的方法，加強教育實習(xí)的管理是對高師教育實習(xí)的途徑與措施的重要促進和補充，有利于完善高等教育體系的建設(shè)和發(fā)展。

    一、教育實習(xí)的目的

    教育實習(xí)的目的在于指導(dǎo)師范生將平時所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于中小學(xué)教育教學(xué)的實踐中，培養(yǎng)他們獨立從事教育工作的實際能力，并使他們在實習(xí)中接受嚴格檢驗，得到全面鍛煉，培養(yǎng)職業(yè)情感，鞏固專業(yè)思想，盡快成長為合格的人才，同時也幫助學(xué)校檢驗辦學(xué)質(zhì)量，獲得反饋信息，貼近基礎(chǔ)教育，吸取先進經(jīng)驗，改進今后工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    二、教育實習(xí)的基本任務(wù)

    1、在實踐中進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨的教育方針政策，鞏固學(xué)生熱愛教育事業(yè)和專業(yè)思想，培養(yǎng)教師的基本素養(yǎng)；

    2、了解基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的規(guī)律，教育改革和發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)驗；

    3、運用已學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教育科學(xué)理論和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立地進行教育教學(xué)工作的初步能力；

    4、了解班主任工作的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和組織、領(lǐng)導(dǎo)課外活動的初步能力；

    5、檢查我校教育教學(xué)質(zhì)量，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進今后工作。

    三、教育實習(xí)的內(nèi)容

    教育實習(xí)的內(nèi)容主要包括四項：教學(xué)工作實習(xí)、教育管理實習(xí)（班主任工作實習(xí)）、課外活動實習(xí)、教育調(diào)查（含社會調(diào)查）實習(xí)。具體為：

    1、了解所在實習(xí)學(xué)校的基本情況

    （1）聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹該校基本情況；

    （2）聽取實習(xí)學(xué)校有關(guān)教研組負責同志介紹本學(xué)科的教學(xué)基本情況和經(jīng)驗；

    （3）聽取實習(xí)生所在班級班主任介紹本班學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等基本情況，班級工作計劃、要求和班主任工作經(jīng)驗；

    （4）閱讀實習(xí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)工作文件、資料（如義務(wù)教育法、各種計劃、規(guī)定等）。

    2、觀摩實習(xí)學(xué)校原任教師的教學(xué)、班主任工作

    （1）觀摩原任教師公開教學(xué)課1--2節(jié)，隨堂聽課每人不少于4節(jié)；

    （2）觀摩班主任進行的教育、輔導(dǎo)、課外活動1--2次；

    （3）認真做好觀摩記錄并參加評議會。

    3、實習(xí)教學(xué)工作

    包括編寫教案、課堂講授、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗及課外輔導(dǎo)等。原任課教師為教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師。

    （1）每個學(xué)生都要擔任所教學(xué)科的一個班的課堂教學(xué)工作。實習(xí)課時（新課）不得少于6節(jié)，并應(yīng)盡量再承擔一個平行班的課，最低不得少于4個教案；

    （2）實習(xí)生要認真鉆研教學(xué)大綱和教材，編寫詳細的教案和講授提綱，并于上課前兩天送請指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)批準簽字后方可上課；

    （3）試教同一年級的實習(xí)生，應(yīng)組成“備課小組”，共同討論試教中的主要問題和疑難點；

    （4）實習(xí)生上課時，邀請指導(dǎo)教師參加聽課，同組實習(xí)生也要參加聽課，課后由指導(dǎo)教師主持進行評議。

    4、實習(xí)班主任工作

    （1）實習(xí)生在任課班實習(xí)班主任工作，做原班主任的助手，在其指導(dǎo)下進行實習(xí)。在同一班級實習(xí)班主任工作的實習(xí)生，組成“班主任實習(xí)小組”；

    （2）在原班主任介紹情況的基礎(chǔ)上，深入到班級熟悉情況。每個實習(xí)生要重點考察、了解2--3個不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康情況及生活行為、品德、興趣愛好和家庭情況等，有針對性的做好思想教育工作，要有思想教育工作記錄；

    （3）實習(xí)生要根據(jù)本班教學(xué)管理安排和分配給自己的任務(wù)，制定出實施方案，組織領(lǐng)導(dǎo)班務(wù)活動（班會、家長會、班委會等）、團隊活動、科技活動及課外活動。活動后要進行評議總結(jié)；

    （4）從事班主任日常工作，包括檢查衛(wèi)生、自習(xí)、學(xué)生補課、個別談話、班級勞動、文體活動等，要對2--4名學(xué)生進行家訪；

    （5）根據(jù)實習(xí)學(xué)校安排，參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和會議及有關(guān)教育教學(xué)、文體等活動；

    （6）實習(xí)生要結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作寫實習(xí)專題日記，積累教育教學(xué)方面的心得體會、經(jīng)驗教訓(xùn)，為實習(xí)總結(jié)做準備。具體內(nèi)容為：

    ①聽取學(xué)校介紹情況的記錄；

    ②觀摩教育教學(xué)活動的記錄及分析；

    ③課堂教學(xué)自我分析，聽課記錄及分析；

    ④自己組織和進行教育工作（活動）的自我分析等。

    實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生都要寫出一份實習(xí)總結(jié)報告或?qū)ｎ}報告。

    四、教育實習(xí)的進程和時間

    我校學(xué)生教育實習(xí)為12周，全過程概括為四個階段：

    1、準備階段。指聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，做好入校前的思想準備、物質(zhì)準備和工作準備，如落實實習(xí)教學(xué)篇目及其進度，獨立鉆研實習(xí)教材，廣泛搜集教學(xué)資料，認真編寫教案，初步進行預(yù)講。

    2、起始階段。進入實習(xí)學(xué)校后的頭幾天，要安定生活，熟悉情況，觀摩、聽課見習(xí)，制訂班主任工作實習(xí)計劃和教學(xué)實習(xí)日程，認真?zhèn)湔n，寫好教案并請指導(dǎo)教師審批教案，進行試講，并開始深入班級，進行不同類型的與實習(xí)學(xué)校師生的見面會，開始開展工作；

    3、展開階段。是教育實習(xí)的主體階段。教學(xué)工作實習(xí)和教育管理實習(xí)的各項工作次第進行，全面展開。

    4、總結(jié)階段。即結(jié)束階段，要進行實習(xí)總結(jié)鑒定，寫好實習(xí)教學(xué)總結(jié)，做好各項結(jié)束工作。

    五、教育實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

    1、我校教育實習(xí)在主管教學(xué)校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，教務(wù)處為教育實習(xí)管理部門。

    2、各院、系由主管教學(xué)的院長和系主任負責，成立有教材教法老師、院系秘書、有關(guān)負責同志和班主任參加的院、系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責為：

    （1）制定本院、系教育實習(xí)計劃或?qū)嵙?xí)方案；

    （2）確定實習(xí)形式（分散實習(xí)或集中實習(xí)）；

    （3）做好教育實習(xí)動員和學(xué)生在實習(xí)中的思想教育與管理工作，及時研究解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題；

    （4）做好教育實習(xí)過程中的檢查、監(jiān)控和指導(dǎo)工作，學(xué)生的生活、健康和安全工作；

    （5）做好本院、系教育實習(xí)總結(jié)，平衡、復(fù)審實習(xí)生成績及報告。

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