一個(gè)有品位的教師有哪些特征，如何才能成為一名有品位的老師，都是需要我們不斷摸索的。下面小編帶來(lái)的是鎮(zhèn)塑造“品位教師”四項(xiàng)舉措。

1、以師德建設(shè)樹立形象。組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和習(xí)近平教育思想，建立師德檔案，切實(shí)推進(jìn)師德教育制度化、校本化、有效化；開展師德承諾、師德演講、月度師德標(biāo)兵評(píng)比、“我為師德建設(shè)獻(xiàn)一策”等活動(dòng)，推進(jìn)“做新時(shí)代人民最滿意教師”主題教育，牢固樹立“幸福是奮斗得來(lái)的、奮斗是一種幸福”理念；強(qiáng)化典型帶動(dòng)，通過(guò)“夸夸身邊最美同伴”、“留下同伴最美瞬間”、慶祝第34個(gè)教師節(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)干部、教職工見賢思齊、比學(xué)趕超；加強(qiáng)專項(xiàng)治理，建立師德負(fù)面清單制度，對(duì)有償家教、體罰與變相體罰、推銷與變相推銷等違反職業(yè)道德及賭博等有悖社會(huì)公德造成影響的實(shí)行考核一票否決。

2、以作風(fēng)建設(shè)促引領(lǐng)。認(rèn)真貫徹省委《關(guān)于建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制激勵(lì)干部改革創(chuàng)新?lián)��?dāng)作為的意見》，以干事、干凈為導(dǎo)向，鼓勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)有為，改革創(chuàng)新。通過(guò)周例會(huì)、月考核、半學(xué)期總結(jié)、學(xué)期“亮?xí)?rdquo;實(shí)績(jī)等方式提高學(xué)校干部工作的自覺(jué)性和管理能力，引導(dǎo)干部要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，敢于管理、勇于開拓。分教育管理、教學(xué)管理兩組定期開展管理案例分析活動(dòng)，組織參加專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升干部工作技能，引領(lǐng)干部在解決實(shí)際管理問(wèn)題中享受愉悅、增強(qiáng)自信。

3、以師能建設(shè)強(qiáng)素質(zhì)。為骨干教師搭建交流、展示、表彰平臺(tái)，鼓勵(lì)再上層樓；為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)壓擔(dān)子——指導(dǎo)制定好成長(zhǎng)計(jì)劃，鋪路子——用好縣級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)、鎮(zhèn)級(jí)“慶五一展風(fēng)采”平臺(tái)、校級(jí)骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”和讀書沙龍平臺(tái)。借助市級(jí)骨干教師評(píng)選的機(jī)會(huì)，各校、園要搭臺(tái)子，鋪路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、以人文關(guān)懷激活力。通過(guò)中秋、重陽(yáng)等節(jié)日豐富教師文體生活，開展“下基層、訪職工、辦實(shí)事”活動(dòng)，關(guān)心幫助患大病和遭遇特殊困難的教職工，完善困難職工檔案，發(fā)揮教代會(huì)在民主管理中的作用，做好民主評(píng)議干部和校務(wù)公開工作，努力增加教師職業(yè)幸福感。

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