在大學(xué)生活學(xué)習(xí)的四年中，宿舍是一個(gè)始終繞不過(guò)去的話(huà)題，不斷出現(xiàn)的宿舍問(wèn)題，讓我們深深的陷入沉思，作為一名教育工作者，那么大學(xué)生宿舍管理該怎么去做？下面是小編帶來(lái)的微時(shí)代下大學(xué)生宿舍管理研究，快來(lái)看看吧。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活、工作中，宿舍是一個(gè)繞不過(guò)去的話(huà)題，在我們的日常教育管理過(guò)程中，宿舍問(wèn)題始終會(huì)成為我們的一塊心病，由宿舍問(wèn)題衍生出來(lái)的人際交往、情感糾葛、信任危機(jī)、宿舍穩(wěn)定等層出不窮，有時(shí)候，我也在想，一個(gè)人連宿舍關(guān)系都搞不好，以后將怎樣面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)了？事實(shí)上，由宿舍矛盾引發(fā)的一些案例，至今仍讓我們陷入了久久的深思之中，比如多年以前云南大學(xué)的馬加爵事件，雖然事件已經(jīng)過(guò)去了很多年，也似乎被人們所遺忘，但作為思想政治教育工作者，是怎么也忘不了的。今天我想和大家分享的是，微時(shí)代下大學(xué)生宿舍管理，對(duì)于過(guò)往的一些積累，在這里，獻(xiàn)丑了，講的不對(duì)之處，請(qǐng)大家多多批評(píng)和指導(dǎo)。
一、大學(xué)生宿舍管理的形態(tài)、特點(diǎn)和以及存在的問(wèn)題
在多年的輔導(dǎo)員崗位歷練中，我漸漸意識(shí)到，宿舍管理問(wèn)題日益突出的苗頭不再是一個(gè)人的問(wèn)題，而是一個(gè)宿舍的問(wèn)題。為什么這樣說(shuō)了？一個(gè)宿舍，四到六個(gè)人，來(lái)自不同的地方，成長(zhǎng)環(huán)境、背景、習(xí)慣、愛(ài)好、經(jīng)歷都不一樣，有句話(huà)說(shuō)的好，話(huà)不投機(jī)半句多，的確是這樣，在陌生的環(huán)境，陌生的人群里，要想彼此了解，是可以，但這得需要時(shí)間，我們可以暫稱(chēng)之為磨合期吧。在宿舍這樣的集體里，每個(gè)人都有自己個(gè)自的生活，有些人喜歡安靜，有些人喜歡熱鬧，有些人喜歡自由，有些人喜歡學(xué)習(xí)，有些人也喜歡游戲。由這些特點(diǎn)，我們不難看出：宿舍問(wèn)題的核心是：時(shí)間問(wèn)題、養(yǎng)成問(wèn)題、溝通問(wèn)題，禮儀問(wèn)題�？傊瑳](méi)有殺父之仇，也并沒(méi)有奪妻之恨。時(shí)間問(wèn)題，其實(shí)歸根結(jié)底還是養(yǎng)成問(wèn)題，合理安排問(wèn)題，比如說(shuō)，夜里12點(diǎn)了，你還在開(kāi)個(gè)聲音在聽(tīng)歌，再比如，室友好心提醒你了，他在學(xué)習(xí)，而你卻一直沉浸在游戲的世界里無(wú)法自撥，這種情況，就連輔導(dǎo)員去查宿舍的時(shí)候，情況雷同，也是沉浸在游戲的世界里，無(wú)法自撥。這就是我想要講的第一個(gè)方面，即形態(tài)、特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。
二、大學(xué)宿舍是一個(gè)小社會(huì)，在教育引導(dǎo)過(guò)程，既要體現(xiàn)游戲規(guī)則，更要注重情理相融。
宿舍問(wèn)題為什么會(huì)成為一個(gè)大家都感興趣的問(wèn)題，最為關(guān)鍵的是，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)集體里，沒(méi)有按照游戲規(guī)則去玩，而是按照他們的想法去成長(zhǎng)。在這么多年的宿舍管理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有規(guī)則的游戲，終究只是一個(gè)游戲，要想在這個(gè)游戲中有所收獲，就必須遵守這個(gè)游戲規(guī)則。學(xué)生顯然并不知道，在宿舍里，還有規(guī)則，在他們眼里，在宿舍里， 只有游戲亦或是只有學(xué)習(xí)。你和他們談規(guī)則，就好比一個(gè)不懂相聲的人和郭德剛談相聲一樣。可能比喻不恰當(dāng)，其實(shí)我想說(shuō)的是，如何去制定一個(gè)好的規(guī)則，在這個(gè)規(guī)則里，不只是體現(xiàn)規(guī)則的死板性，更要體現(xiàn)規(guī)則的人情味，同時(shí)在處理宿舍問(wèn)題的時(shí)候，更多的要注重方式方法，要情理結(jié)合，要一分為二，要辯證的看問(wèn)題。我始終認(rèn)為：宿舍問(wèn)題管理好了，就是聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。宿舍問(wèn)題管理不好，勢(shì)必將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)人際交往、抑郁、禮儀、溝通等多方面的問(wèn)題。這里需要提及一點(diǎn)的就是，盡量不要安排同一個(gè)地區(qū)的住在一個(gè)宿舍。在處理宿舍規(guī)則這個(gè)問(wèn)題，我一直的做法是，以情感觸動(dòng)人，以道理感化人，以真誠(chéng)對(duì)待人，以小事教育人，以規(guī)則成長(zhǎng)人，以陽(yáng)光撫慰人。
三、宿舍問(wèn)題并不是不可調(diào)和的矛盾，重點(diǎn)在找到個(gè)性與共性的需求，找到宿舍到底缺什么？
宿舍問(wèn)題可大可小，可火可水，也可水火不融。在宿舍管理這么多年的積累中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，要想解決好宿舍爭(zhēng)端、爭(zhēng)議問(wèn)題，必先要找到個(gè)性與共性的需求，找到宿舍到底缺什么的問(wèn)題？個(gè)性的問(wèn)題，歸根結(jié)底就是個(gè)人的問(wèn)題，比如養(yǎng)成教育、性格等方面的問(wèn)題，共性的問(wèn)題歸根結(jié)底就是集體共同存在的問(wèn)題，比如溝通問(wèn)題，禮儀問(wèn)題等等。如果是性格問(wèn)題，我們就去教育引導(dǎo)學(xué)生要慢慢去改變性格不好的一面，如果是溝通問(wèn)題，我們就去教育引導(dǎo)大家，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)更多的去為別人著想，因?yàn)楠?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。那么關(guān)于宿舍到底缺什么？ 我想應(yīng)該缺的是氛圍，缺的是溫暖，缺的是人心向內(nèi)。所謂人心齊，泰山移，人心不齊，只有獨(dú)樂(lè)樂(lè)了。生活在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都不是單獨(dú)的個(gè)體，我們都要融入社會(huì)的大熔爐中去，不管在哪個(gè)崗位上，不管在哪個(gè)集體里，我們都要學(xué)會(huì)去理解他人，盡量做成人之美之事，也不要做小不為之事。在我們的成長(zhǎng)的路途中，要始終做一個(gè)聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星的人。
高校學(xué)生宿舍是學(xué)校教育系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，是大學(xué)生文化素質(zhì)教育的重要陣地.它是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想交流的"主戰(zhàn)場(chǎng)",占領(lǐng)主戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)生管理工作才可能做得扎實(shí),有效.它是影響大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所和重要因素,也是高等學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口,對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有直接的影響。大學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是他們思想交流、心靈溝通的舞臺(tái)。宿舍狀況如何，直接反映了大學(xué)生的精神面貌和學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。良好的宿舍氛圍是大學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)、塑造優(yōu)秀形象、完善人格的基石。 宿舍，承載著莘莘學(xué)子的青春足跡，是�？啃撵`的一個(gè)港灣，也是人生的一個(gè)驛站。強(qiáng)化學(xué)生宿舍的管理，對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，約束自己的行為，規(guī)劃自己的未來(lái)，是學(xué)校教育管理的核心目標(biāo)。只有學(xué)生切實(shí)把宿舍當(dāng)作自己的家，樂(lè)于為這個(gè)集體貢獻(xiàn)力量，才有助于他們健康成長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生宿舍的科學(xué)管理，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體系。
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