孩子厭學(xué)有多種情況，作為家長和教師要多加疏導(dǎo)。下面是小編帶來的孩子厭學(xué)問題總結(jié)及應(yīng)對方法，總結(jié)了四種常見的情況和對策，希望你們喜歡。

    國內(nèi)資深青少年心理咨詢師姜開成老師，經(jīng)過十多年潛心研究和數(shù)千學(xué)生案例疏導(dǎo)分析，對家長最煩惱的孩子厭學(xué)問題總結(jié)四種現(xiàn)象及應(yīng)對方法。

    一.主動(dòng)型厭學(xué)

    這類學(xué)生是典型的怕苦怕累，從小養(yǎng)成少爺公主的性格脾氣，在學(xué)習(xí)中怕動(dòng)腦筋，怕做作業(yè)，怕回答問題，怕思考，不做學(xué)習(xí)筆記，不愛做家庭作業(yè)，即使做了作業(yè)也是敷衍家長，像應(yīng)付工作一樣，課余時(shí)間更不會(huì)主動(dòng)的復(fù)習(xí)功課。

    二.被動(dòng)型厭學(xué)

    這類學(xué)生愛學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自己的理想，能很好的完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)很勤奮，但自己的學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，始終徘徊不前，自身也付出了很多辛苦，但成績一直上不去，長期以往內(nèi)心充滿焦慮煩躁，情緒化嚴(yán)重，怨自己，怨父母，怨同學(xué)，怨老師，慢慢產(chǎn)生我不如別人、我笨、我天生不是學(xué)習(xí)好的人等想法，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生高原反應(yīng)，對自身的要求開始降低直至放棄，對學(xué)習(xí)開始懈怠，厭學(xué)情緒也就自然生成。

    三.父母不作為型厭學(xué)

    這類厭學(xué)孩子的家庭和成長環(huán)境是主要原因，有的父母工作忙生意忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，督促學(xué)習(xí)，有的父母自身應(yīng)酬多，自娛自樂多，自己顧著打麻將玩手機(jī)游戲，根本對孩子的學(xué)習(xí)不重視，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，甚至還有學(xué)習(xí)無用論，同時(shí)認(rèn)為孩子送到學(xué)校，孩子就得老師管學(xué)校管，一切順其自然，讓孩子在學(xué)習(xí)上缺少家長督促，引導(dǎo)，幫助，整個(gè)家庭沒有學(xué)習(xí)氛圍和好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子厭學(xué)也就是情理之中的事情了。

    四.心因性厭學(xué)

    這種類型的厭學(xué)是因?yàn)楹⒆幼陨碛行睦碚系K引起的，如同學(xué)關(guān)系緊張惡化，受同學(xué)排擠打擊。

    還有的學(xué)生因自身性格內(nèi)向，不敢和同學(xué)老師交往，對老師多采用回避態(tài)度，在成績好的同學(xué)面前自卑，又長期得不到家長的正確引導(dǎo)，從而引發(fā)學(xué)習(xí)焦慮，學(xué)習(xí)恐懼，漸漸導(dǎo)致青少年抑郁癥的發(fā)生，而青少年抑郁癥最明顯的特征是上課精力不能集中，注意力分散，記憶力減退，個(gè)人愛好和興趣缺失，情緒消極悲觀，無法好好學(xué)習(xí)，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

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