作為研支團(tuán)的一員，有著較高的無私奉獻(xiàn)精神，以及自豪感，去參加支教的你寫好這個(gè)月的工作小結(jié)了嗎？下面小編帶來的是理工大學(xué)研支團(tuán)9-10月工作小結(jié)精選【3篇】。

篇一

      轉(zhuǎn)眼間，來到**小學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月，近六十天的時(shí)間里，我們從開始的茫然無知逐漸開始適應(yīng)，適應(yīng)老師的身份、適應(yīng)這里的環(huán)境、適應(yīng)工作的節(jié)奏……盡管一切都慢慢步入正軌，然而生活卻從未回歸過完全的平靜，總會(huì)有片片的漣漪泛起：

      在教學(xué)工作之余，我們也積極地投入到了義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查工作當(dāng)中。為了給學(xué)生們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們身先士卒的完善了學(xué)校各方面的硬件設(shè)施，并配合學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各方面的缺失檔案進(jìn)行了補(bǔ)充整理，最后響應(yīng)政府號(hào)召開設(shè)了多個(gè)功能室，并配備相應(yīng)的設(shè)備。

      圓滿完成了國家級(jí)的義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收之后，我們的工作也慢慢回到正軌，開始了繁忙而又充實(shí)的教學(xué)工作。臨近期中考試，各位老師都在忙著為因義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收而耽誤的課程而奮力補(bǔ)課，我們也一樣。

      除此之外，我們還在放學(xué)后進(jìn)行加班以應(yīng)對(duì)即將到來的民族團(tuán)結(jié)工作檢查，整理資料，補(bǔ)充材料，教案分類等等工作都讓我們感受到了一絲疲憊。

      然而繁忙的工作之后，我們?nèi)匀焕�用班�?huì)時(shí)間給孩子們上了一堂生動(dòng)而又樸實(shí)的科普課——消除碘缺乏病健康課和包蟲病吧的防治與應(yīng)對(duì)措施。拓展了孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)，也讓孩子們注意到疾病就潛藏在我們身邊，一定要注意防范并且有安全意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注自己的健康。

篇二

     九月剛經(jīng)歷了“均衡發(fā)展”驗(yàn)收工作，十月又開始了**市“過程性評(píng)價(jià)”，每天都跟著老師們忙忙碌碌，雖然經(jīng)常是在做材料，但是這些檢查確實(shí)督促了自己的日常工作。這些硬性的檢查要求也讓教學(xué)過程中該做的事變得更明確。                                        

      第七周學(xué)校安排了新崗教師的公開課，我選了不擅長的六年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)校里幾位優(yōu)秀的老教師給我提了很多建議，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能在鍛煉中成長。 

      “現(xiàn)在學(xué)習(xí)，都是在給自己學(xué)習(xí)”，這句話當(dāng)時(shí)作為學(xué)生的我，耳朵里早就聽出了繭子，但還是覺得作業(yè)給老師交的。“現(xiàn)在學(xué)習(xí)，都是在給自己學(xué)習(xí)”這句話現(xiàn)在作為一個(gè)支教老師的我，嘴巴里早就說出了繭子，但還是覺得學(xué)習(xí)給自己學(xué)的他們還不知道。

       長大后我變成了你，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，那些把老師比做燭光，比做園丁再合適不過。一個(gè)重點(diǎn)一句話，每天不知道要給同學(xué)們重復(fù)多少遍，最精準(zhǔn)的扶貧是教育，每次雖然累到嗓子啞掉了，一點(diǎn)力氣在講臺(tái)上都沒有，但還是放心不下他們有沒有學(xué)會(huì)，一直做著重復(fù)的工作。

      有時(shí)候，看著他們會(huì)想到若干年后他們到了我們這個(gè)年紀(jì)會(huì)做什么，會(huì)成為老師么？是不是也有我們這樣的想法。會(huì)不會(huì)也像今天的我們一樣。

      常言道“不養(yǎng)兒不知父母恩”，當(dāng)了老師才明白，那些對(duì)自己影響很深的老師，曾經(jīng)多么用心的哺育自己，這大概是我們的精神食糧，加油！

篇三

      在這段時(shí)間里，我們先后歷時(shí)一個(gè)月進(jìn)行了學(xué)校各項(xiàng)檔案資料的完善，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施進(jìn)行了修補(bǔ)整理，同時(shí)上下齊心完成了各個(gè)功能室的布置安排。最終民族中學(xué)以優(yōu)異的成績度過義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查工作。

       隨著時(shí)間的推移，學(xué)校月考結(jié)束。**同學(xué)和王朝輝同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師對(duì)于閱卷工作后的成績分析部分浪費(fèi)了民中教師很多不必要的精力。因此，在**同學(xué)的倡議下，他們制作了一份Excel模板，可以幫助教師自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的最高分，最低分，優(yōu)秀率，及格率，各分段人數(shù)以及班級(jí)成績的一些離散變化，獲得了民中教師們的好評(píng)。

       隨后，在民中馬明忠主任的指導(dǎo)下，**同學(xué)組織以及參加了“重陽節(jié)登山活動(dòng)”，活動(dòng)井然有序且充滿樂趣，為學(xué)生緊張的在校學(xué)習(xí)生活勾勒了濃墨重彩的一筆。隨后，他還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了包蟲病防止講座等活動(dòng)。

       面對(duì)檢查工作的同時(shí)，我們也始終奮戰(zhàn)在教育前線，力求做好一個(gè)恪盡職守的人民教師。盡管這一個(gè)月的工作很辛苦，但是這其中的充實(shí)卻是無比快樂的，這是我們生涯過程中一次成長的大事記，也是我們生命途中永恒難忘的記憶。

     太原理工大學(xué)支教團(tuán)在循化的這一個(gè)多月中，從當(dāng)初的迷茫不知所措中慢慢成長，按照一名真正的人民教師一樣的要求自己，變成了一個(gè)教學(xué)工作和政務(wù)工作全能的老師。我們這個(gè)團(tuán)體也在生活和工作的磨練中互相磨合，找到了生活的節(jié)奏，逐漸領(lǐng)悟了自己存在的價(jià)值和自己所奮斗的目標(biāo)——為了循化縣數(shù)萬孩子們光明的未來，加油！

     支教路漫漫，我們在求索。

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