老師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，他們要以身作則，言傳身教，用行動(dòng)來(lái)教學(xué)生，你知道哪些師德標(biāo)兵？下面小編帶來(lái)的是2018年師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3篇。
篇一
春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，一枝一葉總關(guān)情。徐小有夢(mèng)，桃李簇?fù)�。每�?dāng)走進(jìn)校園，一位精氣神十足的年輕教師總會(huì)活躍在我們眼前，他就是**小學(xué)的閃耀之星——中共優(yōu)秀黨員**老師。
1982年7月生的王老師自2002年參加工作以來(lái)，一直扎根在農(nóng)村小學(xué)，默默貢獻(xiàn)著自己的青春年華，從無(wú)怨言。他就像革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。在學(xué)校的安排下，他擔(dān)任過高中低各年段語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，長(zhǎng)期兼任班主任。“課改”以來(lái)，他以“新課程理念”武裝頭腦，在科研與實(shí)踐中致力于探索適合農(nóng)村語(yǔ)文課堂的教育教學(xué)模式——生動(dòng)語(yǔ)文，趣味語(yǔ)文，學(xué)記語(yǔ)文，多維度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并將語(yǔ)文教學(xué)切實(shí)滲透到德育，逐步實(shí)現(xiàn)“德以修身，學(xué)以篤志”的教育影響。
一、師德筑就快樂城堡
他總說“德為師之本”。從思想到行動(dòng)，他總是把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心中的第一位，處處以身作則。他關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，因材施教，有教無(wú)類，放下架子主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生里，為他們排憂解難，鼓舞成長(zhǎng)的勇氣。學(xué)生犯錯(cuò)，他就一同受罰，掃地，沖廁所從不缺席；學(xué)生病了，他就拎著水果袋前去看望；學(xué)生有疑問，他就耐心細(xì)致地幫助他們釋疑……
他總說，我們做教師的應(yīng)該給孩子們一個(gè)快樂充實(shí)的童年。所以，他所帶的班級(jí)總會(huì)有許許多多有趣的活動(dòng)：尋找春天，他讓孩子們愛上了自然；節(jié)日聯(lián)歡，他讓孩子們感受到了無(wú)盡的快樂以及友情的可貴；各種評(píng)優(yōu)，他又給了孩子們一個(gè)又一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)……
除此之外，學(xué)校還是他自我展示才華的舞臺(tái)。他不僅組織過各種各樣的小活動(dòng)，還多次策劃、組織和導(dǎo)演了學(xué)校一年一度慶“六一”大型活動(dòng)，用他的音樂才華和豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校師生奉獻(xiàn)了一臺(tái)又一臺(tái)豐富而又精彩的文藝節(jié)目，不僅給大家?guī)?lái)了快樂，還受到了社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！他在每一件事情上都對(duì)會(huì)自己嚴(yán)格要求。他常說，要辦活動(dòng)就要辦好，辦出水平，即使是村小，也要努力追求藝術(shù)。很多次，為了把活動(dòng)辦得更好，他忙里忙外，連飯都顧不上吃，幾年的胃病總是反復(fù)發(fā)作。老師們都說：因?yàn)橛辛怂�，學(xué)校才充滿了生機(jī)！
二、熱心跳動(dòng)師道精彩
從事教育工作以來(lái)，他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)始終保持著最大的熱情。他曾說：無(wú)論如何，我不能離開孩子，不能離開課堂，如果這樣，我的生命將會(huì)失去意義！
工作中，他總能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，銳意改革，勇于創(chuàng)新；對(duì)待教學(xué)，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生能力和習(xí)慣，工作講求實(shí)效。為了把自己的教學(xué)水平提高，他先后閱讀了大量教育教學(xué)報(bào)刊雜志，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也從未間斷。他不斷汲取各大家營(yíng)養(yǎng)，促使自己能更好地把握教學(xué)的尺度，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
在擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)期間，他深感肩頭的責(zé)任重大。他虛心請(qǐng)教，積極開展集體備課，公開課總是第一個(gè)上，課后評(píng)講，他總會(huì)用自己的教學(xué)理念來(lái)和大家碰撞，打破傳統(tǒng)，打破沉靜，參與老師都能在他的引導(dǎo)下打開話匣子，各抒己見，暢所欲言，最后達(dá)到共識(shí)！他還經(jīng)常鼓勵(lì)同事積極參與校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，積極撰寫心得，學(xué)校陳老師的教育隨筆還發(fā)表在了《**教育》雜志上。
三、愛心燃點(diǎn)自信光芒
對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們表現(xiàn)出的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予大力表?yè)P(yáng)。課后，他經(jīng)常找學(xué)生談心，與他們交朋友，為他們樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他特別注重抓好四人小組學(xué)習(xí)，精心選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
他堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感。在日記中，他努力獲取學(xué)生的信任，了解他們的精神世界，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。有的時(shí)候，學(xué)生僅有的幾句話，他卻寫下了幾百字的留言，紅紅的一片字，暖透了學(xué)生的心靈。
他特別注重作文的輔導(dǎo)，認(rèn)為這樣可以讓他們走進(jìn)自己的生活，更深刻地感受生活。他引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，然后，給予他們耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幫助他們一次又一次修改作文。為了樹立他們的信心，激發(fā)他們的興趣，他總會(huì)將學(xué)生的優(yōu)秀作文寄發(fā)到各大報(bào)刊雜志，或參加各類作文大賽。付出總會(huì)有收獲，他輔導(dǎo)的學(xué)生作文經(jīng)常在各級(jí)征文大賽中獲獎(jiǎng)，也有的發(fā)表在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等全國(guó)專業(yè)報(bào)刊雜志上，他和孩子們一同收獲著成功的幸福和喜悅！老師們總說：王老師帶過的學(xué)生總是那么陽(yáng)光自信！學(xué)生家長(zhǎng)也說：王老師帶過的學(xué)生特別懂事，而且十分上進(jìn)！
四、成績(jī)釀造幸福滋味
十幾年來(lái)，他在教育教學(xué)上摸爬滾打，和孩子們一起快樂著，幸福著。
他不僅是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更是一位出色的音樂老師。他曾指導(dǎo)學(xué)生合唱赴市參賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)唯一的一等獎(jiǎng)，執(zhí)教音樂課《可愛的家鄉(xiāng)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，才藝展示獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；音樂論文《走進(jìn)音樂意境
激發(fā)創(chuàng)作興趣》發(fā)表在《**教育》雜志。除此之外，他還是一個(gè)愛好寫作的老師，養(yǎng)成了“課堂教學(xué)，課后反思”的習(xí)慣，并常常付諸于文字，撰寫論文，如語(yǔ)文方面的《淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源的開發(fā)與利用》、《變課堂為能力培養(yǎng)的實(shí)踐基地》、《騰飛吧，想象》、《“舉一反三”導(dǎo)作文》等論文曾獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，《有效拓展教材
提升語(yǔ)文素養(yǎng)》、《興趣導(dǎo)航 快樂作文》、《普及書法藝術(shù) 傳承文化精髓》等論文發(fā)表在《**教育》雜志上；教育方面的《走進(jìn)學(xué)生
感化心靈》曾獲《**教育》雜志征文二等獎(jiǎng)，《促進(jìn)全面發(fā)展 注重過程發(fā)展》、《譜寫家校教育網(wǎng) 促進(jìn)同心健康成長(zhǎng)》等論文發(fā)表在《**教育》雜志上；在指導(dǎo)學(xué)生作文方面獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表數(shù)十篇。由于成績(jī)顯著，他先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“希望之星”、“優(yōu)秀教師”、“首席教師”、“教學(xué)標(biāo)兵”等光榮稱號(hào)。
除此之外，他在文學(xué)方面也頗有造詣，堅(jiān)持每天寫作，筆耕不輟，并在各類報(bào)刊雜志發(fā)表文學(xué)作品數(shù)十篇，達(dá)20萬(wàn)字以上�，F(xiàn)為**市詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、鄭場(chǎng)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
由于他出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，多年來(lái)，他先后擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、教學(xué)教研主任和副校長(zhǎng)等職務(wù)，無(wú)不為學(xué)校增添了一抹濃重的色彩！
教育是一種影響，以活源之水，潤(rùn)澤桃李之夢(mèng)。王老師不愧是一名復(fù)合型的優(yōu)秀教師，更是學(xué)生的良師益友，無(wú)論是業(yè)務(wù)工作與專業(yè)素養(yǎng)，還是師德良知與文藝才能，無(wú)不影響著學(xué)校老師和他的每一個(gè)學(xué)生！
篇二
**小學(xué)原名**師范附屬小學(xué)，是**市歷史文化最為悠久的名校。她培養(yǎng)出一批批國(guó)家棟梁，走出了一批批教育名家。走進(jìn)**小學(xué)你會(huì)感染沔小書香的陣陣芳香，明窗凈室，師生和諧有禮，如沐春風(fēng)。其中一位胸掛口哨，身姿挺拔，動(dòng)作矯健的足球教師如一張**小學(xué)名片的縮影呈現(xiàn)于你。他---就是****小學(xué)教師中的模范代表，王志偉老師。
以德育人，不懈追求
“家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆”，成家十幾年來(lái)，王志偉老師夫妻恩愛。2017年被市婦聯(lián)授予**市“最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。他的愛人在**職院工作，負(fù)責(zé)學(xué)生科工作，平時(shí)工作繁忙，小孩在**小學(xué)上學(xué)。王志偉老師除了完成學(xué)校工作，還負(fù)責(zé)照顧小孩，從不抱怨，父母在世時(shí)，總是每周末抽空回到楊林尾老家孝敬老人。作為男人他用平凡的事、點(diǎn)滴的情詮釋了家的真諦，贏得了大家的贊美。
王志偉老師是一名體育教師，17年學(xué)科堅(jiān)守，中途也有很多次想過轉(zhuǎn)科，但是心中對(duì)體育學(xué)科的熱愛讓他堅(jiān)定了一直走下去的決心。在學(xué)校的管理崗位上，他對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。“做事就要酣暢淋漓的付出，方不后悔”這句話是他工作信條，除了自己的教學(xué)任務(wù)外，王志偉老師負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室的具體工作。上到學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，下到每天的考勤記載，他都堅(jiān)持帶頭做，從不間斷。他十分注重與同事的關(guān)系，相互敬重、相互幫助，當(dāng)同事有困難有難處時(shí)他都會(huì)熱心幫助，用自己的真心讓老師們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。在黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都熱情參與、率先垂范。黨員活動(dòng)日積極主動(dòng)討論，新時(shí)代講習(xí)所認(rèn)真?zhèn)湔n、講演。
愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)拔尖
樹高千丈有根，水流萬(wàn)里有源。王志偉老師從小向往當(dāng)一名人民教師。2001年他從**師范大學(xué)畢業(yè)，帶著對(duì)教師職業(yè)神圣的向往，心無(wú)旁騖的選擇了當(dāng)一名體育教師。從此便扎根**小學(xué)17年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與引導(dǎo)下，在**小學(xué)優(yōu)秀教師的幫助與感染下，他始終堅(jiān)持以“真正平等關(guān)注每一名學(xué)生，讓學(xué)生擁有健康的身體報(bào)效祖國(guó)”作為工作的理想追求，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，默默辛勤耕耘，一步一個(gè)腳印，終將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。執(zhí)教17年期間，他先后獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)：第七屆**體育學(xué)科帶頭人，**市唯一一名足球教練員參加赴國(guó)外留學(xué)選拔測(cè)試，**省體育學(xué)科優(yōu)秀教師，**省首屆體育教師教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《分腿騰越山羊》獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，案例《一堂體育課的深刻記憶》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，論文《論體育教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的提升》獲省一等獎(jiǎng)，2015年帶隊(duì)參加**市校園足球比賽，獲得小學(xué)組第一名，大家唱 大家跳一等獎(jiǎng)節(jié)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師。案例《由搏擊操的攻防練習(xí)所想到的》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。課例《籃球原地運(yùn)球及沿弧線跑接力》被評(píng)為2015年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”省“優(yōu)課”，2017年全市教育系統(tǒng)教職工籃球賽優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，2016年經(jīng)省選拔參加全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，**市體育學(xué)科教育指導(dǎo)委員會(huì)成員。
敢于擔(dān)當(dāng)，顧全大局
常言道：“眾人拾材火焰高”，任何一個(gè)單位的發(fā)展都需要每個(gè)人都能在各自的崗位上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把一分一秒的時(shí)間抓牢，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做好。教好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織調(diào)配等等，這些就是愛崗，這就是敬業(yè)。作為黨員干部來(lái)說，更要有一份責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)。雖然沒有大禹“三過家門而不入”的執(zhí)著，沒有子美先生“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，但同樣可以從平凡走向不平凡。去年十九大期間，正是市籃球比賽關(guān)鍵時(shí)候，他接到維穩(wěn)任務(wù)，不顧渾身的汗水，來(lái)不及收拾濕淋淋的衣服，一刻不停趕往家中，簡(jiǎn)單收拾便急匆匆連夜趕去北京，連跟妻子都是在電話中道別，一去便是大半月之久。今年兩會(huì)期間，也是臨危受命，毫不猶豫前往繼續(xù)維穩(wěn)，年前王志偉老師的父親去世了，母親身體也一直不好，在今年他去兩會(huì)維穩(wěn)前，他的母親已經(jīng)病的很嚴(yán)重，他沒有對(duì)任何人說過，在北京維穩(wěn)工作期間，他的母親突發(fā)去世了。大家無(wú)不痛心疾首，他這種輕小家、顧大家的大胸懷，正是新時(shí)代每個(gè)教師和黨員的道德模范表率。
精準(zhǔn)扶貧工作是惠及民生的好政策，學(xué)校具體工作任務(wù)重、難度大。王志偉擔(dān)負(fù)村級(jí)管理員職責(zé)，負(fù)責(zé)彭場(chǎng)萬(wàn)古垸村的43戶貧困戶中國(guó)社會(huì)扶貧網(wǎng)上的注冊(cè)工作，貧困戶基本不用智能手機(jī)，王志偉老師往返學(xué)校和萬(wàn)古垸村無(wú)數(shù)次才圓滿完成注冊(cè)工作。每次的貧困戶的慰問工作，王志偉老師也是率先前往，真情實(shí)意關(guān)注貧困戶的困難，幫助他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布需求。在學(xué)校指導(dǎo)教師完成愛心人士注冊(cè)和幫扶教師愛心對(duì)接。功夫不負(fù)有心人，我校在2017年彭場(chǎng)鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作中，是駐村幫扶市直單位唯一獲得了“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校。
培桃李揚(yáng)帆有志，育人才潤(rùn)物無(wú)聲。王志偉深知：也許他無(wú)法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔與崇高，但可以從同時(shí)和孩子的眼神里，評(píng)價(jià)自己的行為是否符合“人民教師”的稱號(hào)。他雖然沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲人民教師的贊歌！
篇三
教師，是一個(gè)神圣的稱呼。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；它需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
2004年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，**踏上三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上她無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。在平凡的崗位上，她雖然沒有豪言壯語(yǔ)，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水，她用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
一、愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，**老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。她積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。
那年她帶畢業(yè)班，臨近畢業(yè)升學(xué)考試了，為了抓緊最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，她整日都撲在班里，與學(xué)生一起攻克難題。由于連日的操勞，她頭痛的老毛病又犯了，頭痛欲裂，醫(yī)生建議她每天打點(diǎn)滴并臥床休息，但她放心不下班里的那五十幾名學(xué)生，于是不顧家人的勸說，每天堅(jiān)持按時(shí)到班上課，在課余時(shí)才抽空去打點(diǎn)滴，老師們都勸她要看惜身體，她卻戲稱自己是“女漢子”，就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)生們參加完畢業(yè)考試。
二、嚴(yán)于律己，做學(xué)生的好榜樣
**老師始終堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。在一次上課前，她走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，她沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起地來(lái)。她的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)，此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。她要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。她喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，她覺得“身臨其境”才是最好的教育。
三、愛駐于心，用愛心感染學(xué)生
14年間，**老師輾轉(zhuǎn)三所不同類型的學(xué)校，接觸到各個(gè)年齡層次的學(xué)生，環(huán)境在變，學(xué)生在變，唯一不變的是她對(duì)孩子們的愛。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，她努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。
她所帶的第一屆學(xué)生中，有一個(gè)叫周玲的女生，因家境貧寒，再加上自身文化基礎(chǔ)較差，周玲一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，覺得自己什么都不如別人，終日混混沌沌。她發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，利用課余時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，多次與之交心談心，了解其思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生知道沒有人生來(lái)就是成功者，而決心才是邁向成功的第一步，只要你下定決心勤奮努力，總有一天，你會(huì)比任何人都優(yōu)秀。慢慢地，周玲振作起來(lái)了，成績(jī)有了很大的提高，人也變得開朗起來(lái)。多年后的今天，周玲已經(jīng)踏上了工作崗位，卻仍與她保持著聯(lián)系，周玲常說，張老師是自己人生中遇到的最好的老師。這句看似普通的話，卻是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。之后為了更好的了解學(xué)生的心理，她特地報(bào)讀了心理課程，并在2006年取得了“心理咨詢師”資格證書。
還記得2008年5月12日下午，她剛剛從五樓的教室查堂返回一樓辦公室，坐下沒多久，辦公室的電扇開始左右亂晃，老師們驚呼：“地震了！”她跟隨著大家跑到了樓外，這時(shí)猛然想到教室里的孩子們，不知道他們是否跟著上課的老師安全地撤離了,想到這兒，她又沖入了教學(xué)樓，飛快地爬上五樓，來(lái)到教室仔細(xì)巡查了一遍，沒有人！這時(shí)她才長(zhǎng)吁了一口氣�；氐綐窍虏賵�(chǎng)，孩子們問：“老師，您剛才為什么又跑上樓��？”她說：“我看看你們是不是都下來(lái)了？”一瞬間他們沉默了，有幾個(gè)孩子分明紅了眼眶。
十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，辦公桌上的潤(rùn)喉片；教師節(jié)，講臺(tái)上的鮮花；新年,手機(jī)上祝福的短信...對(duì)于她來(lái)說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
四、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中**老師不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
她曾經(jīng)為了去外地聽課學(xué)習(xí)，將還在襁褓中的孩子留在了家里，當(dāng)她全身心投入學(xué)習(xí)中時(shí)，孩子卻在家里哭著找媽媽，半夜在電話里聽到孩子的哭聲，她的心里也有許多不忍與愧疚。之所以要克服所有的困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗钪航處熤挥芯ㄋ虒I(yè)，知之甚多，真正成為高師，才能教出一批合格人才。人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，她灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲，她的不懈努力，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，也獲得了一定的成績(jī)。
師者如燈，燈籠悠悠，她照亮的是腳下漆黑的路。燈光點(diǎn)點(diǎn)，她慰藉的是無(wú)數(shù)夜行的人。師者如燈，燈塔遙遙，她指引的是遠(yuǎn)方航行的方向。燈火微微，她溫暖的是無(wú)數(shù)冰冷的心。燈若師者，師者如燈。
她相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！
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