在平凡生活的背后，有很多不平凡的人，我們應該轟轟烈烈的表達自己對于祖國的情感，她是我們心中的一個象征，下面是小編帶來的2018中學最新國旗下講話演講稿:品德為先,學習為重，快來看一看吧。

    根據學校團委總體規(guī)劃，國慶歸來，今日國旗下講話，由我和大家談談愛國的話題。

    這是一個莊重的話題。因為，之前的升旗儀式，偶會發(fā)現個別人，于升旗儀時期間，或交頭接耳，或神情萎靡，失去了本應莊重的儀式感。這樣的升旗儀式，歌聲雖然雄壯，卻難以觸動聽覺，國旗雖然鮮艷，也照耀不進心靈，反而，引發(fā)同學興趣的倒是：國歌唱完時，國旗是不是剛好升到頂……

    生活中許多貌似平凡的現象背后，都有不平凡的原因，今天就和大家一起，圍繞這個現象，談談一些個人的看法。

    不知在場有多少同學看過電影《戰(zhàn)狼2》，電影上映時，曾有一個新聞，說某一個電影院里，電影結尾，吳京主演的冷鋒手舉五星紅旗時，全場觀眾自發(fā)起立，鼓掌。當時我看了新聞還真不相信，后來花了三十元買了票，看完后，真是熱血沸騰，差點熱淚盈眶。同學們，為何同樣是面對五星紅旗，電影里的紅旗能激起觀眾的愛國情懷，但有時候，升旗儀式卻顯得蒼白無力呢？

    我想是因為，電影中這面紅旗有故事，引發(fā)人激情與熱血的，其實是與旗幟關聯的人、故事與意義。也就是說，旗幟是一個中介、一個符號、一個象征。所以，大家信嗎？1949年10月1日，當《義勇軍進行曲》在天安門廣場響起時，歌聲點燃的那一片激情燃燒的歲月，是真實的；同理，8年抗戰(zhàn)期間，愛國青年們用滿腔熱血唱出的“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的聲音，也是發(fā)自肺腑的。因為這都是人的真情流露。這種情感，與歌手樸樹在錄音棚里演唱“長亭外、古道邊、芳草碧連天”時失聲痛哭，與劉若英在演唱會現場唱“后來，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不再”時淚流滿面，與我們學校十佳歌手在學術報告廳簡單樸素的舞臺上唱得深情并茂、唱得驚天動地，都是同樣的道理。

    可是，問題來了。如今是和平時期，就算你擁有霸王舉鼎之氣蓋，也不能像戰(zhàn)爭年代，任性地找著一把槍、揮動著大刀長矛，冒著炮火前進。難道說，我們就如此生不逢時，就無法愛國了嗎？

    非也！在我看來，愛國是一個隨時間演變的應變量，不同歷史時期、不同歷史人物，應該以不同的方式愛國。例如，文天祥抗金，就是宋朝時的愛國；戚繼光抗倭，就是明代的愛國；林則徐銷煙，就是清末的愛國；解放時期的勞模時傳祥在平凡的崗位上做出不平凡的工作，也是愛國；包括今天研究水稻的袁隆平，畫像被全軍懸掛的英模林俊德，也是愛國。

    今天的我們，平凡之人，很難做出轟轟烈烈的大事，該如何愛國？

    很簡單，堅守職責，不忘初心。作為老師，認真教書，盡已所能，幫助同學考上理想大學，就是一種愛國行為。作為學生，刻苦學習，排除萬難，習得知識，豐實內涵，鍛煉才干，考上理想大學，就是愛國。

    從這樣的視角看，在場的同學都愛國了嗎？我看未必，至少國慶前，9月30日，有一節(jié)課，有兩位同學在那個瞬間忘了愛國。

    這天，某班，兩位同學在課堂中，在筆記本畫成的棋盤上走五子棋，令人擔憂的是，該同學竟然產生疑惑——“這樣難道也不行嗎？”大家知道嗎，筆記本是學習的利器，咱們學校曾給大家準備兩大利器“一是學習摘記，二是糾錯本”，大家可知，這兩件法寶就是學習的屠龍刀與倚天劍。有個說法，讀書摘記，學習至尊；糾錯不出，誰與爭鋒。 什么意思呢？同學們在學習過程中，通過摘抄重要知識點，對所學知識從陌生到認識，從初識到熟知。 通過糾正錯題，對典型的題型從誤解到豁然開朗。這兩者對學習而言，何等重要。只是，含金量越高，就越耗時費神。也正因為如此，許多同學在“持之以恒”面前退縮了、放棄了，在學習與休閑兩者PK時，忘了初心，移情別戀了。

    同學們，大方無隅、大器晚成、大音希聲、大象無形。這段話的意思是：遠大的目標落實于對障礙的跨越，貴重的器皿成型于精細的雕琢，動聽的音樂來源于單聲的組合，偉大的形象形成于無形的感化。

    我想再次和大家說，什么是愛國，很簡單，就是在學習上不忘初心，砥勵前行。今天給大家講這段話，就是讓這面五星紅旗見證今天發(fā)生在你我之間的這個故事，從此，這面紅旗就被咱們賦予了意義，她應該也能成為一個象征。

    每個周一，咱們都要在這里集會，我愿，每一次面向國旗時，咱們都能三省自身，過去的一周，我是否用努力學習的行動去愛國了。

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