這一次的自管會選舉是對于學生能力的考察，不僅僅讓我們發(fā)現(xiàn)了學生身上的閃光點，也點燃了學生們的熱情，下面是小編帶來的班級自管會選舉引發(fā)的思考班主任發(fā)言稿，快來看一看吧。

    上周放假前各班主任對于學生自主管理委員會進行了詳細而周密的部署，引導學生初步確定了競選的崗位，因為自管會競選是一個考察學生綜合能力的活動，所以學校將此次競選活動作為了假期作業(yè)，要求學生在此次假期中和家長共同完成。

    假期中有多位家長向老師咨詢自管會活動準備的注意事項以及具體的細節(jié)，對此次活動可謂是高度重視。有的家長感覺自身水平不夠，還請了專業(yè)人員進行了PPT的制作，以及組織孩子進行了才藝表演的突擊訓練。

    今天，我們在班級內(nèi)進行了自管會的首輪競選，絕大多數(shù)學生信心滿滿，準備充分，摩拳擦掌，躍躍欲試。同學們有競選自管會主席的，有競選文藝部部長的，有競選文學部部長的，有競選體育部部長的，有競選學習部部長的，有競選宣傳部部長的，有競選生活部部長的；有手寫演講稿的，有打印演講稿的，有直接在PPT上演講的，還有脫稿演講的；才藝表演有唱歌的，有跳舞的，有詩朗誦的，還有書法表演的。一時間，平時嚴肅安靜的教室變成了競演直播室。

    通過此次競選，我們發(fā)現(xiàn)了同學們身上許多的閃光點，以前不敢上臺發(fā)言的，現(xiàn)在變得更加勇敢了；以前不敢大聲說話的，這次為了自己心儀的職位，也“豁出去了”；以前每天不愛表現(xiàn)看似非常平凡的同學，原來個個身懷絕技，不容小覷。孩子們并不是不優(yōu)秀，只是我們還沒有給孩子一個合適的機會和展示才華的舞臺。有的同學自認為勢在必行，唾手可得的崗位，通過公開競選，民主投票，發(fā)現(xiàn)原來自己還有很多地方需要提升。活動中，同學們興奮的表情，激動的眼神，夸張的動作，以及爽朗的笑聲，在我的腦海中久久縈繞。

    通過此次活動，我們所有同學參與綜合實踐活動的熱情被再次點燃，所有同學對于自主管理委員會有了更加深刻的認識，所有同學對于被選舉上的學生干部更多了一份敬畏與崇拜，多了一份學習與追趕。

    但是，在此次活動中，還有一小部分同學準備的不充分，準備的材料不齊全，更有甚者，什么都沒準備，還有的說“俺媽不讓俺競選這個”，簡直令我無言以對。我始終踐行我的教育理念：今天的學校就是明天的社會。我認為，今天你在學校里的表現(xiàn)，就是明天你在社會上的表現(xiàn)；今天你在學校里的人際關(guān)系，就是明天你走上社會的人際交往。我始終鼓勵孩子們要多參加學校組織的各項活動，即使落選了，也沒有關(guān)系。因為你有了參加活動的經(jīng)驗與體驗，收獲了此次活動留給你的寶貴經(jīng)歷。這些經(jīng)歷，為你下次遠航，提供充足的保障，這些經(jīng)歷是用金錢所買不到的。

    拿破侖說：不想當將軍的士兵不是好士兵。他想激勵人們要有爭先創(chuàng)優(yōu)的決心，激勵人們奮發(fā)向上。后來相聲段子里把這句話改成了：不想當將軍的廚師不是好裁縫。人們聽完之后哄堂大笑，感覺特別搞笑。但是仔細品味這句話，用在當今社會，其實還是挺合適的。早在五千年前，至圣先師孔圣人就說過：君子不器。教育人們不能只像容器一樣，只會一種技能，所以孔子提倡人們要精通“六藝”。在當今知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)+時代，別說精通“六藝”了，你精通“六十藝”，都稱不上人才。而在當今的社會，最不缺少的就是人，但這個社會缺少人才，缺少綜合能力超群的新時代人才。

    我們在學校里舉辦的各種活動就是在培養(yǎng)鍛煉孩子的多方面能力，可能這個活動孩子他自己操作起來比較麻煩，有一定難度，這不正是孩子從不會到會，從不懂到懂，從生疏到熟練的成長過程嗎？如果孩子六藝精湛，樣樣出類拔萃，那不就不用上學，直接可以為社會做貢獻了嗎？在這個過程中，我們老師和家長能做的就是給孩子提供動手操作以及展示才華的舞臺，并且要不斷地鼓勵和鼓舞孩子，與他們并肩作戰(zhàn)。不能一遇到難題就退縮，一遇到困難就放棄。這樣給孩子就會營造一種消極的心理暗示：以后有困難可以退縮乃至放棄。我們遇到問題需要去尋找方法去解決，自己解決不了的就找朋友合作解決，合作解決不了的就查資料，找高手研究解決，不達目標誓不罷休，才是一個血氣方剛，青春洋溢的中學生應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

    未來的社會，充滿了無限的機遇和挑戰(zhàn)，只具有優(yōu)秀的學業(yè)成績，在社會上的競爭力實在是太小了，我們還需要不斷地鍛煉孩子全方位的能力。教育工作是一項復雜而又漫長的工程，需要學校、家庭、社會三位一體共同努力，需要我們拿出百倍的信心、耐心和恒心，需要我們用心用愛滋潤孩子們的干涸的心田。

    路漫漫其修遠兮，吾愿與諸位上下而求索。

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