對(duì)于剛剛進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，他們也是學(xué)生，也需要學(xué)習(xí)，他們需要跟著更有資歷的教師聽(tīng)課培訓(xùn)。下面小編帶來(lái)的是10月教師跟崗研修心得體會(huì)。

秋葉鋪霜之際，層林盡染之時(shí)，**市種子教師和**的導(dǎo)師們又一次相聚**。10月22日清晨，種子教師們和導(dǎo)師們相聚在**市教育研究院，舉行了既隆重又簡(jiǎn)短的導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)。隨后，種子教師們跟隨各自的導(dǎo)師們開(kāi)始了短暫的學(xué)習(xí)之旅。

此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢(mèng)想，再次踏上**這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營(yíng)養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們**四位老師與*****工作室，及***的數(shù)學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。

導(dǎo)師之魅力

再次與***老師相處，我們對(duì)趙老師又有了更多的了解。***老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深度的研究策略，侃侃而談的語(yǔ)言功底無(wú)不讓人欽佩；趙老師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，高效；對(duì)教學(xué)的深入研究，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她積極培養(yǎng)年輕教師的那份熱情，營(yíng)造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學(xué)習(xí)。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)都感染著我們，激勵(lì)著我們，從趙老師的身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到的是方法，是對(duì)教研工作的熱情、敏銳，對(duì)年輕教師的關(guān)心，幫助，更學(xué)到了他對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

學(xué)習(xí)之感動(dòng)

學(xué)習(xí)行程安排的五天里，我們一一接觸了***中學(xué)三所校區(qū)。受到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無(wú)論是***中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長(zhǎng)白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設(shè)施的不同，但相同的是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和***中學(xué)可愛(ài)的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。

***總校區(qū)的單明利副校長(zhǎng)，總站路副校長(zhǎng)關(guān)校長(zhǎng)，長(zhǎng)白校區(qū)陳主任為我們帶路，噓寒問(wèn)暖，細(xì)心安排。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李志國(guó)老師全程陪同，親自開(kāi)車接送，讓我們?cè)?**中學(xué)幾天的學(xué)習(xí)暢通無(wú)憂。這些校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诿β抵袨槲覀儼才藕靡磺校�讓我們感�?dòng)在心。更讓我們感動(dòng)的是為我們上課的老師，***校長(zhǎng)專題講座，***中學(xué)長(zhǎng)白校區(qū)馬璐、張紅娟老師展示課，***中學(xué)長(zhǎng)白校區(qū)沈景祿、夏遠(yuǎn)洋教研匯報(bào)，***中學(xué)總站路校區(qū)八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專題講座，***中學(xué)八經(jīng)校區(qū)九年胡玲玲、柳萍老師展示課，***中學(xué)八經(jīng)校區(qū)七年“多師同堂”單元復(fù)習(xí)課，副校長(zhǎng)單明利教研報(bào)告、教研組長(zhǎng)李志國(guó)課例研修匯報(bào)。讓我們新疆教師領(lǐng)略了*****中學(xué)數(shù)學(xué)老師的獨(dú)到的魅力和他們名師工作室的風(fēng)彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導(dǎo)，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛(ài)塑造著我們國(guó)家的未來(lái)，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤(rùn)著我們，帶給我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)和振奮。   

  

教研之異彩粉呈

我們初中數(shù)學(xué)一行4人在***中學(xué)看到了***名師工作室的名師們，他們開(kāi)展教研，研究教學(xué)，各抒己見(jiàn)。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。

五天內(nèi)，1次說(shuō)課、1次磨課、1次備課、7節(jié)觀摩課、1節(jié)匯報(bào)課、2次評(píng)課、2場(chǎng)專題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，但也是一道靚麗的風(fēng)景線。年輕教師的精彩表現(xiàn)，中青年教師的業(yè)務(wù)精湛，各有所長(zhǎng)，可以看出***名師工作室人才濟(jì)濟(jì)。***工作室，利用科學(xué)技術(shù)為教育開(kāi)道，讓師生受益，共同成長(zhǎng)，是教育中的領(lǐng)軍者。通過(guò)聆聽(tīng)、觀看、交流、研討，一起感受教育數(shù)字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！

步履匆匆.輾轉(zhuǎn)于三所學(xué)校，相會(huì)于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。無(wú)論是新授課，復(fù)習(xí)課，還是專題講座，都投射出**教育的先進(jìn)理念，和前沿的教學(xué)模式；教師們積極的態(tài)度，扎實(shí)的功底，極具感染力的教學(xué)方法。特別是學(xué)生的思維導(dǎo)圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。

學(xué)然后知不足

“心中若有桃花園，何處不是水云間”。**的灼灼風(fēng)景，在心里留存。觸摸到這樣的話語(yǔ)：最好的導(dǎo)師，是引領(lǐng)我通過(guò)自我的力量抵達(dá)豐厚的人！既然有一縷陽(yáng)光，讓這些種子教師們?cè)陉?yáng)光的照耀下，通過(guò)自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學(xué)然后知不足，只為夢(mèng)成真！

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