臨床工作就是實踐，需要面對的是一個個真正的病人，要做好自己的本職工作，用扎實的護理能力幫助患者，讓學生們了解工作中的注意點。下面是小編帶來的醫(yī)院臨床帶教工作心得體會，有興趣的可以看一看。

    臨床帶教是學校教育的深化和延續(xù)，是學生將理論知識與實踐相結(jié)合的重要學習階段，也是培養(yǎng)護生實際工作的重要環(huán)節(jié)。

    接觸帶教工作以來，我才慢慢發(fā)現(xiàn)自己工作的重要性與意義。我們的一言一行影響著一批批的學生，她們有些甚至會是我們以后的工作伙伴。學生們從簡單而自由的校園生活突然步入忙碌而嚴謹?shù)呐R床工作中，沒有任何過渡有很多不適應(yīng)，首先我們作為帶教老師應(yīng)帶領(lǐng)她們先熟悉環(huán)境并告知相應(yīng)的規(guī)章制度，讓她們對我們產(chǎn)生信任與依賴。

    帶教點滴

    臨床工作不像校園生活，臨床工作是復(fù)雜的，需要以病人為中心，救死扶傷為宗旨。每個面對疾病的個人和家庭，他們的心情和面臨的問題是不一樣的。我們能做的就是做好自己的本職工作，用我們扎實的業(yè)務(wù)技能護理患者，同時也需要我們擁有良好的溝通能力。

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    學生教導(dǎo)起來就需要更多的耐心，愛心，責任心，讓她們把這種耐心，愛心，責任心帶給我們的患者與患者家屬。我們更多的要像朋友一樣給予她們相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，在臨床經(jīng)驗上可以給她們分享一些自己的看法和處理問題的方式方法。在專業(yè)知識上利用每周的小講課時間，講解神經(jīng)內(nèi)科護理專業(yè)知識的同時為她們答疑解惑，梳理知識點并做相關(guān)試題加強記憶。更多的是在工作中老師們帶領(lǐng)她們在平時的護理工作中去實踐，鼓勵她們主動深入到病房，走到病人身邊。

    泰戈爾說過：“學習必須與實干相結(jié)合，切身的去利用自己的所學去實踐，從而在實踐中提高自己。”臨床工作是在實踐中進行的，單是紙上談兵是遠遠不夠的，我們的工作就是要落到實處才行。所以學生們要端正好自己的態(tài)度，為自己學，學為己用！在醫(yī)學的海洋里我們需要終身學習，如逆水行舟不進則退！我們的角色同時也在相互轉(zhuǎn)換，作為一名護理工作者，我們就需要不斷學習，老師也是學生，學生也是老師……