幼兒園的教育讓孩子懂得了很多，在教育過程中也需要家長們的大力支持以及配合，感謝家長們的認可。下面是小編帶來的幼兒園教師教育隨筆1300字，有興趣的可以看一看。

    大家好！今天我來分享一下發(fā)生在我們班一位小朋友身上的事情：

    對于我們從小班升班到中班的孩子都能夠開心入園，常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成！我們班來了一位插班生，新的小朋友！他呀！是個活潑可愛的小男生。

    對于他第一天入園，換了個新環(huán)境，老師會擔心他會不會鬧情緒，然而他不僅沒鬧情緒，還淘氣的和老師唱“反調(diào)”！開始進到班內(nèi)，到處張望，看到桌子上有個粉筆盒子，他看了一眼，拿著就打開，嘴里嘟囔著：不是吃的”當老師說不要隨便拿東西！他就伴個鬼臉說:“老師，有沒有吃的！我想吃東西。發(fā)現(xiàn)了他第一個特點:“小吃貨”。

    接著老師讓排隊如廁，小朋友們都排好隊了，**小朋友就自己跑到益智區(qū)玩，并且坐在地上，當老師細心跟他溝通時候，他結(jié)果說“哼，我就是想玩，接著又一個鬼臉給老師看！

    如廁后小朋友們又該上課啦！小朋友們都很積極的搬著小椅子有序的坐圈等待老師上課，一扭頭發(fā)現(xiàn)**不了見了，可把老師嚇壞了，結(jié)果一看他在班級門口旁邊做著！自己的書包在地上，手里拿著一個大蘋果坐在地上吃！看著他，又生氣又可笑！一天下來，數(shù)不清往班級門口跑了多少次，老師也非常操他的心，種種的事情，讓我們兩位老師對他的印象十分深刻:真是“大仙兒”！然而又使我“懊惱”。

    我想這個孩子一定要多教育他，把不好的壞習慣慢慢改掉！尤其常規(guī)，當然，這也許需要一個慢的過程，并且單單憑老師教育是不行的，于是我想到多與家長溝通，因為《一對父母的教育超過100個老師的教育》所以我定了一個目標，都說21天養(yǎng)成一個好習慣，我想一個月孩子一定要:比如:像家長、老師基本的問好，要有所變化！于是孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我都會隔三差五的像家長反應，然而欣慰的是家長非常配合我！幾天后，我對孩子更深入的了解了，發(fā)現(xiàn)孩子雖然壞習慣很多，但是他有一個閃光點:“樂于助人、而且很聰明、還會說些老師意想不到的話”。

    記得第三天，有個小朋友一不小心摔倒了，發(fā)現(xiàn)他急忙去扶小朋友，小朋友對他說“謝謝！”他回應了“不客氣”樂的他一蹭一跳跑到我跟前說:“小雨老師，小朋友跟我說謝謝啦！”

    記得還有一次，小朋友們都在說兒歌，想著平時有時候跟本就做不到椅子上的他，估計不太會，結(jié)果他跑到我跟前，說:“老師我會說兒歌，洋溢著小臉居然一字不差的說完了！”當時我可驚訝！晚上星皓媽媽還跟我聊天說孩子在幼兒園學東西回家說呢！

    時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間星皓已經(jīng)來了快兩個月了，**小朋友現(xiàn)在不僅有禮貌的向老師問好！喝水、盛飯等標準語也會說了。上課也認真聽講，并且時不時的回答問題逗老師笑！

    記的有次快放學時候，珍珍老師要把做校車的孩子送到車上，**小朋友正好上廁所，出來一看，珍珍老師不在，就問我:“小雨老師，珍珍老師呢，珍珍老師怎么不見了！我逗他說:“因為你今天表現(xiàn)不是很好，所以珍珍老師生氣了，出去一趟，他就開始說:“我找珍珍老師，我聽話，小雨老師，你們兩個我都聽話。”說話的功夫珍珍老師回來了，我告訴珍珍老師情況，我們兩個都笑了，結(jié)果星皓也笑起來。

    一個星期五的晚上，突然接到**媽媽的電話，媽媽第一句就說：小雨老師，星皓你都不知道今天好搞笑，我盛過飯，一個手端著婉，把碗放到桌子上，星皓非得讓我兩個手端起來還說：“媽媽，要雙手接過飯碗，不能一個手端飯碗，不禮貌，容易撒飯！”我聽了，孩子說出的天真的話，又可笑，更欣慰！因為我親眼目睹了一個插班生淘氣的小男生經(jīng)過禮儀教育之后的變化和成長！在加上家長的大力支持以及配合！孩子變得非常棒！當然這要感謝老師精心的指導。自從使用禮儀品格教育以后，得到了家長們的認可！我相信我們的幼兒園在吳老師的陪伴下會越來越好！

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