中國傳統(tǒng)文化博大精深，是我們每個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并加以繼承的，但是今天很多人對于傳統(tǒng)文化越來越不重視，我們需要宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文學(xué)意識，你學(xué)習(xí)有什么感悟？下面小編帶來的是督察科工作者學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化心得感悟。

大家好，我是來自國學(xué)講師團道德經(jīng)小組的***，目前在集團董辦室督察科工作，今天和大家分享一下自己初學(xué)傳統(tǒng)文化的一點心得體會，因為學(xué)習(xí)時間尚短，內(nèi)心十分惶恐，如果有理解不到位的地方，還請大家批評指正。下面，我分兩部分和大家分享一下我這段時間學(xué)習(xí)的感悟：

一、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化帶給我的改變

二、端正心態(tài)，積極面對問題

第一部分：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化帶給我的改變

在我以前的印象中，傳統(tǒng)文化很深奧，讀起來晦澀難懂，上學(xué)時學(xué)校還未曾重視這方面的教育，我對這些書籍的印象也僅僅停留在簡單的翻閱上，沒有用心領(lǐng)悟書中的道理。剛來公司上班時，對于每天學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也有點困惑，把這些時間用到工作上不是更好嗎？隨著不斷的學(xué)習(xí)，每天早課聽各位老師結(jié)合自身分享學(xué)習(xí)感悟，讓我明白，傳統(tǒng)文化是教我們?nèi)绾巫鋈说奈幕�，正如濱河訓(xùn)言所說：“欲成其事，先學(xué)做人”，只有學(xué)會了做人，才能把事情做好。為了能更好的學(xué)習(xí)和工作，我萌生了加入講師團的想法，又擔(dān)心自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)薄弱，跟不上老師們學(xué)習(xí)的步伐。在董事長的號召及其他老師的鼓勵下，我加入了講師團，對傳統(tǒng)文化進行更深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，帶給了我很大的改變，下面，我們先來看一段視頻：

看完這個視頻，不知道大家會不會和我一樣羨慕小尚容，博學(xué)多文，對傳統(tǒng)文化領(lǐng)悟這么深，也希望自己的孩子能和尚容一樣，那尚容的優(yōu)秀，背后必然離不開她父母的言傳身教。想讓孩子優(yōu)秀，前提是我們自己要先變得優(yōu)秀，只有我們自己學(xué)好傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化，才能以身作則教育好孩子。

進入公司前，我們每個人都要先熟背《弟子規(guī)》，并能解釋每句話的涵義，然后才能入職。在背誦的過程中，覺得《弟子規(guī)》通俗易懂，講的都是我們?nèi)粘Ｆ鹁印⒔尤舜�物，很容易做到，可后來發(fā)生的一件事轉(zhuǎn)變了我的想法。

周末我經(jīng)常帶著孩子回家看望父母，和母親一起擇菜做飯，吃完飯收拾好后和父母一起說說話，聊聊最近的工作和生活，一家人在一起其樂融融。我兒子吃飯有點偏食，如果是喜歡的飯吃的多一些，不喜歡的吃的就少一些，母親時常念叨怎么吃這么少，都瘦了，我說不用管他，餓了自然就吃了。那次周末帶孩子回家，和母親正聊著天，母親突然又說到了孩子身上，說孩子小時候白白胖胖的，看你現(xiàn)在把孩子帶的，這么瘦，不能讓他吃飯?zhí)羰�！我覺得母親又叨嘮這個事，語氣便有些不耐煩的說：“吃那么胖干什么，到時候跑步都費勁。”當(dāng)時母親沒說我什么，只是把話題岔開了，我也有些后悔自己不應(yīng)該這樣說。周一上班看到本月《弟子規(guī)》踐行主題：父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承，我反反復(fù)復(fù)的默念著這句話，想到對母親說話態(tài)度不好，內(nèi)心充滿了后悔和愧疚。孝悌是我們做人的根本,古人說“百善孝為先”，一切善行都是從孝開始做起,為人子女，不管母親重復(fù)幾遍，都不應(yīng)該態(tài)度不好出言頂撞，母親也是關(guān)心孩子，怕孩子不好好吃飯影響長身體。對于父母的叨嘮，里面飽含著父母的關(guān)心和牽掛，當(dāng)父母叨嘮的時候，我們應(yīng)該耐心的傾聽，有做的不對的地方父母責(zé)備時，我們應(yīng)該及時改正，真正從行動上做到孝。

通過這件事情我也反思：《弟子規(guī)》已經(jīng)背的很熟很熟，每周一還會再一同背誦溫習(xí)，除了《弟子規(guī)》，還學(xué)習(xí)了《論語》《大學(xué)》等經(jīng)典，為什么在生活中卻沒能按照學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化去做？因為以前僅僅是把它當(dāng)任務(wù)一樣機械的背過了，沒有發(fā)自內(nèi)心的去領(lǐng)悟、沒有將所學(xué)的知識踐行。

《道德經(jīng)》說到：為學(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為，無為而無不為。

學(xué)習(xí)是將知識一點一滴慢慢累積起來的，每天從學(xué)到的知識中有所收獲，那么日積月累，學(xué)識素養(yǎng)也就越來越高。

按道行事的人，每天減少一點私欲，減損并改正那些錯誤言行，剔除自身的錯誤意識。這樣減損再減損，把道融入到他們的思維以及行為中，內(nèi)心與舉止協(xié)調(diào)統(tǒng)一，非常自然。雖然不刻意按道的言行舉止標(biāo)準(zhǔn)去行事，但做的每一件事都自然而然的合乎于道。

在我上大學(xué)的時候，利用暑假時間在一家復(fù)印店打工，老板家是沙河的，還做著其他的生意，那時候他和他的朋友在店里談?wù)撟疃嗟木褪牵瑢W(xué)習(xí)有什么用，能掙錢就行了。在過去物質(zhì)匱乏的年代，物質(zhì)確實能給人幸福的感覺。但現(xiàn)在，物質(zhì)空前豐富。在一個萬物俱備、什么都不缺的年代，物質(zhì)很難再讓我們獲得長久的滿足。在這個時代，比起金錢和物質(zhì)，更重要的是精神方面的充實感。從物質(zhì)中獲得的滿足感只能持續(xù)很短的時間，但是我們學(xué)習(xí)的知識和踐行的經(jīng)歷，將是我們一生的財富。

董事長早課上講到：學(xué)習(xí)就是將所學(xué)的知識收斂、收藏并進行實踐。我們不僅要認(rèn)真學(xué)，更要用所學(xué)的知識檢驗自己是否做到了知行合一，通過學(xué)習(xí)積累知識，我們慢慢有意識的改掉這些不好的行為和習(xí)慣。和林占權(quán)同事周二分享《論語》時的情況一樣，孩子寫作業(yè)，我在旁邊玩手機看淘寶，有時孩子就會不自覺的看過來，孩子一分心作業(yè)寫的就慢了。張教授時常教導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。后來我把這部分時間利用起來，等孩子學(xué)習(xí)的時候，我就抄寫經(jīng)典原文、抄寫注釋，閱讀國學(xué)經(jīng)典及其他有益于工作的書，通過學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，也帶動了孩子一起學(xué)習(xí)�！兜茏右�(guī)》里講道：“朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時”，我有一段時間追一部電視劇，常常看到很晚才睡，知道晚睡不好，卻又不去改正這個習(xí)慣，晚上不睡，早晨起來就沒精神。這就是沒將所學(xué)的道去踐行，為了改掉這個不好的習(xí)慣 ，每天臨睡前，我把手機放到桌子上，不拿不看，其實不看手機心很快就靜下來，自然而然的便早睡了。講師團試講的時候，徐晶的老師分享讓我也頗有收獲：學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀，更需要思考，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，對于有收益的地方寫上自己的感悟，便于日后的溫習(xí)和總結(jié)，將所學(xué)的知識結(jié)合生活和工作，進行實際的運用。

俗話說師傅領(lǐng)進門，修行在個人，公司給我們提供了這么好的平臺，通過各種形式讓大家更好的了解和學(xué)習(xí)經(jīng)典，我們不能只是聽了、讀了就過去了，認(rèn)真學(xué)，做到有學(xué)有思有悟，并將所學(xué)的經(jīng)典融入到自己的思想，端正心態(tài)，通過學(xué)習(xí)解決生活和工作面對的問題，才能將經(jīng)典學(xué)深、學(xué)活。

第二部分  端正心態(tài)，積極面對問題

《論語·憲問》中說道：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。”不埋怨上天給的命運,不要遇到挫折就抱怨別人,通過學(xué)習(xí)理解其中的哲理,并解決遇到的問題。

 “學(xué)”是對不知道的東西接納的過程，是知新；“習(xí)”是不斷重復(fù)，是溫故。所以“學(xué)習(xí)”是一個人持續(xù)不斷自我完善的過程。

人生十之八九不如意，其實不管在工作還是生活中，我們每天都會遇到各種各樣的問題，事情雖然不大，卻影響著我們的心情和狀態(tài)。其實我們的煩惱和痛苦并不是因為事情的本身，而是我們對待這些事情的心態(tài)。只要我們端正心態(tài)去面對，每一個問題都會成為一個自我成長的機會。下面我們先看一個小故事：

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了佛祖面前說：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。”佛祖聽了，微笑地問：“但這不是你今天來找我的目的吧！你似乎被什么事情困擾著！”獅子輕輕嘆了一口氣，說：“佛祖真是了解我�。∥医裉靵淼拇_是有事相求。祈求您再賜給我一個力量，讓我不會被雞鳴聲給嚇醒吧！”佛祖笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的。”獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子離開了大象，心里暗自想到：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“佛祖要我來看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”

其實在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的好運，幫助我們度過難關(guān)。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個問題都有其存在的意義，對于出現(xiàn)的問題，我們要做的就是多學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和思路，用正確的心態(tài)去面對和解決。

每年孩子開學(xué)后，老師布置的家庭作業(yè)里，經(jīng)常會有一項手抄報的作業(yè)，因為手抄報制作起來難度比較大，需要家長和孩子一起完成。今年秋天開學(xué)后，老師照例又留了一幅手抄報的作業(yè)，按照老師布置的主題，我和孩子確定好畫畫的內(nèi)容，正面以天安門和國旗為主，其他空白地方配上相應(yīng)的文字。忙活了一個晚上，只剩下把顏色涂上就好了，偏偏孩子在涂顏色的時候，沒拿好筆，不小心把黑色水彩筆掉到上面劃了一道，特別顯眼，孩子一幅不知所措的樣子反復(fù)問著我：“媽媽，怎么辦？”這個時候已經(jīng)快十點了，再重新畫肯定來不及了，明天還要交，如果是換作以前，同樣是這件事情，我肯定會生氣的訓(xùn)斥和埋怨孩子，孩子哭大人著急，事情也不會解決。孩子并不是故意的，筆已經(jīng)掉上去了劃了一道，無論我生氣還是抱怨，都不能改變這個已經(jīng)發(fā)生的事實，現(xiàn)在需要做的是想辦法解決，通過引導(dǎo)，啟發(fā)孩子的思維，把這個問題快速有效的解決我引導(dǎo)孩子，我們想想這道黑可以變成什么圖案，過年的時候我們都會放什么？孩子想了想說：“放煙花”，我說對，你看，把它變成了一個煙花，這個畫還是一樣的好看，我們也不需要重新畫，孩子開心的在上面補畫了兩個煙花，順利的完成了作業(yè)。

通過這件事情也讓我有所感悟：遇到問題不要先想著是誰的責(zé)任，也不要怨天尤人，把發(fā)生的問題都?xì)w咎于他人，這樣既解決不了問題，因為心態(tài)不端正，反而影響我們思考怎么解決問題。事情已經(jīng)發(fā)生了，我們就要正視和面對，積極的想辦法去解決。人與人之間真正拉開差距的，就是心態(tài)！一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的生活。做同樣的事情，心態(tài)不一樣，感悟就不一樣，收獲也就不一樣，這就決定了人生將來會有所不同。大學(xué)里講到：“欲修其身者，必先正其心。”心不正則行為必然偏狹。人生就是一個“正心”、不斷面對問題、解決問題的過程，問題可以開啟我們智慧，激發(fā)我們勇氣，為了解決問題而努力，我們就會不斷成長，心智就會不斷成熟。怎么做到“正心”呢？端正心態(tài)，堅持學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做到日日反思，時時糾正其中的錯誤，改正不足，當(dāng)生活、工作遇到的問題時，就能做到不急、不躁、不偏、不倚。

回顧一下我今天主要講的內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化帶給我的改變

對于經(jīng)典我們不能只是聽了、讀了就過去了，要做到有學(xué)有思有悟，踐行所學(xué)的經(jīng)典，改正自身的不足

二、端正心態(tài)，積極面對問題：

保持正確、良好的心態(tài)。在生活、工作遇到問題時，做到不急、不躁、不偏、不倚，積極面對和解決。   

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