培訓(xùn)是很多教師一次充電的機會，為了抓住這個機會，將這個機會好好利用起來，面對每一次的培訓(xùn)我們要認真負責(zé)，在第三督學(xué)責(zé)任區(qū)的培訓(xùn)上你有什么感悟？下面給大家?guī)�來的�?018年第三督學(xué)責(zé)任區(qū)培訓(xùn)心得體會，大家一起來看看。

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緊張而充實的三天督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)專家的報告，給我以不同視角和方式再度審視和認識學(xué)校教育與督學(xué)工作，特別是秦淮區(qū)督導(dǎo)室**琳主任在報告中提出的督學(xué)“五要"工作原則，即“督要嚴，查要實，評要公，導(dǎo)要準，幫要誠“，讓我對“如何做督學(xué)"有了重新認識與思考。我想，一名督學(xué)要有認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和不推諉、勇于擔(dān)當?shù)呢?zé)任意識，要做到“五原則“中的嚴、實、公、誠可能并不太難，但要做到”導(dǎo)要準"，卻很不易，這是對一名督學(xué)提出的極高要求。因此，要做一個合格的、名符其實的督學(xué)真的很難，唯有不斷的自我學(xué)習(xí)與完善。

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***教授在報告中說到“評價即教育，評價即教學(xué)”，在多少年來的教育教學(xué)工作中，也有這樣朦朧的感覺，卻沒有陳教授這樣用語言準確表達出來。學(xué)習(xí)過程評價對孩子確實重要，也更需要（評價是一種邀請），教育教學(xué)過程是孩子表現(xiàn)的過程，他們表現(xiàn)自己的長處，尋找自己身上好的東西，這是孩子們的天性、志向，我們的老師們要認真守護。對孩子的評價形式上可以是千姿百態(tài)的，肯定評價可激活孩子的內(nèi)生動力，否則反也。愿我們的老師們在教育教學(xué)中，用賞識的眼光看待每一個孩子，你的賞識會讓孩子走得更遠！

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金陵古都，雨意綿綿。聆聽兩天的專家講座，收獲頗豐：進一步提升了自己的督導(dǎo)責(zé)任意識，明確了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分，更加清楚界定量化督導(dǎo)的操作模式與優(yōu)勢……作為一名踐行在教學(xué)教研一線的兼職督學(xué)，下一步要妥善處理好教研工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行。

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12月7日上午，我們實地參觀了南京市秦淮區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，考察了其創(chuàng)建工作，督導(dǎo)室于琳主任分享了掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作經(jīng)驗，讓我收益非淺。我深深地認識到作為一名兼職督學(xué)，一定要明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。

通過三天的學(xué)習(xí)交流，我個人心得是責(zé)任督學(xué)要走一體化督導(dǎo)，首先要精準定位，為促進學(xué)校的教學(xué)管理、推進學(xué)校教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量謀規(guī)劃；其次是有效聚焦，幫助學(xué)校想點子、做策劃，積極協(xié)調(diào)和解決學(xué)校、師生、家長的困難和問題等；最終要逐夢遠航，辦好人民滿意的教育，助推學(xué)校前行步伐！

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南京培訓(xùn)，收獲頗多。幾位專家的講座，開啟了自己督學(xué)領(lǐng)域的幾扇窗。作為兼職督學(xué)，要堅決維護學(xué)校依法治校的舉措；面對家長的訴求，著力溝通，重在引導(dǎo)家�；�動，共同關(guān)注孩子未來的成長；雖人微言輕，卻正德篤行，吾將慎之又慎，認真做好每一次的督導(dǎo)和反思。

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