對(duì)于李芳，我們很有所了解，她用自己的生命保護(hù)了學(xué)生的生命安全，詮釋了一位教師的責(zé)任。從她的身上，我們能夠?qū)W習(xí)到很多的東西，師德是每一個(gè)教師都應(yīng)該有的。下面是小編帶來(lái)的2018爭(zhēng)做李芳式的好老師師德主題征文：讓愛(ài)揚(yáng)帆起航。

    懷著對(duì)教書(shū)育人的真誠(chéng)和憧憬，2000年7月，從師范畢業(yè)的我成為一名光榮的人民教師。從教十八年來(lái)，三尺講臺(tái)、三寸粉筆相伴，歲月的直尺丈量出追逐夢(mèng)想的長(zhǎng)度，我深刻體會(huì)到“教育事業(yè)是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”這句話的敬重。在傳道授業(yè)解惑之外，我校“以愛(ài)育愛(ài)、以愛(ài)養(yǎng)正”的教育理念更是讓孩子們揚(yáng)帆起航、健康成長(zhǎng)的幫扶之力，這些往往在無(wú)形中影響著他們的一生。

    一、潛心教研育芳菲

    學(xué)貴得師，亦貴得友。作為教師，教學(xué)水平是評(píng)價(jià)工作能力的重要表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)們關(guān)心在意的熱點(diǎn)。為了向40分鐘課堂要質(zhì)量，我努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，提前準(zhǔn)備課件，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。多年來(lái)，我所帶的每個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌�校同年�?jí)十來(lái)個(gè)班級(jí)中每次都名列前茅。多次參加省、市、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課大賽分別獲得省、市、區(qū)一二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文和輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽、科技繪畫(huà)創(chuàng)新大賽也多次獲獎(jiǎng)。2013年6月，我校成為北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的成員校，我被選派到北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)代培一年，學(xué)習(xí)最前沿、最先進(jìn)的課堂文化和教育理念。2014年7月返回學(xué)校后，暑期培訓(xùn)給全區(qū)、全校老師們分別做了引領(lǐng)示范課和學(xué)習(xí)報(bào)告分享《愛(ài)在行走的路上——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享》。我把“以愛(ài)育愛(ài)，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”教育理念落實(shí)在我自己的課堂實(shí)踐中，潛心教研成果豐碩，逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干和教學(xué)名師，成為學(xué)生心目中熱愛(ài)敬仰的榜樣。

    二、愛(ài)心嚴(yán)管伴成長(zhǎng)

    “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。在課堂上，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在課下，尤其特別注重愛(ài)心關(guān)懷。當(dāng)學(xué)生的“知心姐姐”、“好朋友”，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。上屆六年級(jí)，有個(gè)小A，男生，父母離異，跟隨爺爺奶奶生活，缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，一點(diǎn)點(diǎn)小事就和別人大動(dòng)干戈，經(jīng)常在上課或課下故意和同學(xué)鬧矛盾，罵人、說(shuō)臟話，作業(yè)書(shū)寫(xiě)沒(méi)法看，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課和別人說(shuō)小話影響別人學(xué)習(xí)，在前面同學(xué)衣服上用水筆涂寫(xiě)亂畫(huà)等等，老師批評(píng)他，不僅沒(méi)有效果而且會(huì)不服氣，翻白眼，甚至小聲的嘟囔罵老師，成績(jī)長(zhǎng)期不及格。為了幫助小A，我和搭班老師商量開(kāi)展“閃光點(diǎn)”正向激勵(lì)，讓小A當(dāng)勞動(dòng)班長(zhǎng)。每天下午寫(xiě)字課前，他都去洗拖把，為了把教室打掃干凈，他經(jīng)常累得滿頭大汗，他經(jīng)常義務(wù)的去幫大家把牛奶搬回教室，回收牛奶盒、倒垃圾、擦黑板等。只要有機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)她、肯定他，上課時(shí)只要他打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真聽(tīng)講，我也會(huì)找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他。慢慢地，在我們的關(guān)心和鼓勵(lì)下，小A的狀態(tài)越來(lái)越好了。在畢業(yè)前，小A成績(jī)上升到80多分。小A的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)都看在眼里，爺爺親自到學(xué)校感謝老師，并說(shuō)是老師的關(guān)愛(ài)和幫助讓他重新又找回了這個(gè)孫子。

    三、言傳身教愛(ài)先行

    “桃李不言，下自成蹊”。就像“長(zhǎng)達(dá)后我就成了你”這首歌唱的那樣，從教以來(lái)，我一直耐心地用一言一行潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生。我的一些學(xué)生在我的影響下也走上教師的崗位。今年6月底，小學(xué)還沒(méi)有正式放暑假，幾個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生一起回母校來(lái)看我，其中有一個(gè)女生說(shuō)“就是因?yàn)槎±蠋煯?dāng)年對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)，我才有了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，逐步成長(zhǎng)為越來(lái)越優(yōu)秀的自己。所以我決心長(zhǎng)大也要當(dāng)一名像丁老師這樣的好老師”。我記得當(dāng)年她性格膽小封閉，開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都不及格，回答問(wèn)題經(jīng)常答非所問(wèn)。她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，沒(méi)有自信，經(jīng)常上課上開(kāi)小差、不聽(tīng)講，處于對(duì)學(xué)習(xí)完全無(wú)所謂的狀態(tài)。為了幫助她解決自信心，不掉隊(duì)的問(wèn)題，我在組織開(kāi)展課外活動(dòng)、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)中，有意識(shí)地增加和她的互動(dòng)，讓她帶領(lǐng)大家領(lǐng)學(xué)課間操，因她在舞蹈方面特別有天賦，她在領(lǐng)學(xué)課間操時(shí)就特別有自信。我在班級(jí)里和辦公室里經(jīng)常當(dāng)著她的面逢人就夸她不僅跳的好，還特別耐心有方法，像小老師一樣會(huì)教。慢慢地她臉上的笑容越來(lái)越多，課堂上學(xué)習(xí)越來(lái)越專(zhuān)注，人也變得越來(lái)越自信。我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

    ——家校共同努力，一起多關(guān)注她的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)她的進(jìn)步，她的狀態(tài)越來(lái)越好。后來(lái)成為課堂上發(fā)言積極分子、表演優(yōu)秀個(gè)人等。如今的她已經(jīng)考上師范大學(xué)即將成為一名教師，前后對(duì)比，完全變了一個(gè)人，真心為她的成長(zhǎng)感到欣慰。每年教師節(jié)，教過(guò)的往屆畢業(yè)生一批批回母�？纯蠢蠋�，我和他們聊聊最近的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力做最好的自己�？粗�他們一張張陽(yáng)光向上的笑臉，作為一名教師的我深感幸福。

    四、銳意進(jìn)取不斷超越

    工作18年以來(lái)，為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，我積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心。作為教師不僅僅在課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在課堂外更要關(guān)心孩子的身心健康，關(guān)心孩子的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、愛(ài)好情感、過(guò)往經(jīng)歷、家庭背景、性格特點(diǎn)，從多個(gè)方面理解和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。自從2017年學(xué)習(xí)了解心理學(xué)并取得心理咨詢?nèi)��?jí)證后，“尊重生命的獨(dú)特性，鼓勵(lì)每個(gè)孩子做最好的自己”對(duì)于我而言不再是一句口號(hào)，而是成了我根植于內(nèi)心的信念。我的眼里有了一個(gè)個(gè)立體的學(xué)生，我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的新世界，每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的光芒等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

    “三尺講臺(tái)鑄師魂 留得芳華滿人間”。今年6月份，我們教師中的杰出代表李芳老師在短暫一瞬，用力推開(kāi)最近的4個(gè)學(xué)生，阻擋沖向?qū)W生的三輪車(chē)，獻(xiàn)出了自己的生命。這短暫一瞬，定格了她的美麗一生。作為同行，我感受到的是師愛(ài)無(wú)悔的震撼和師德無(wú)疆的崇高敬意，想到的是教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的使命和責(zé)任。李芳老師已經(jīng)用自己的行動(dòng)為我們做了師者最好的示范，毋庸置疑，我會(huì)繼續(xù)以李芳老師為榜樣，潛心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，做好優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，使自己的生命因教育而更加精彩，在平凡的工作中做出不平凡的成績(jī)。

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