這一次的業(yè)務(wù)檢查及反饋工作，能夠發(fā)現(xiàn)這一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，可以更好的了解教師的教學(xué)情況，在工作有值得肯定的地方，也有存在的問(wèn)題，需要下面的工作中努力。下面是小編帶來(lái)的2018小學(xué)階段業(yè)務(wù)檢查及反饋總結(jié)范文。

    業(yè)務(wù)檢查及反饋，為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量。本周**市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點(diǎn)對(duì)教師教案，教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查。本次檢查由備課組長(zhǎng)和**校長(zhǎng)、**主席、**共同完成的。檢查中發(fā)現(xiàn)了許多值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)就語(yǔ)文組的檢查情況進(jìn)行反饋。

    一、業(yè)務(wù)檢查

    二、檢查反饋

    業(yè)務(wù)反饋在教導(dǎo)處**主任的主持下，**和全體語(yǔ)文老師參加。

    一、值得肯定的工作

    1、備課方面

    總體上看，教師備課認(rèn)真，教案項(xiàng)目全，能在年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，在個(gè)案中根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，層層深入。有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。

    2、作業(yè)批改

    從整體上來(lái)看大部分班級(jí)，作業(yè)本的保管比較好，做到了整齊干凈。作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐�示�?/p>

    二、存在的問(wèn)題

    1、備課中，個(gè)別老師有缺項(xiàng)。無(wú)教學(xué)時(shí)間，無(wú)主備人，無(wú)序號(hào)等。精案中的能力目標(biāo)不夠準(zhǔn)確。教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思存在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

    2、學(xué)生作業(yè)，規(guī)范性的指導(dǎo)重視不夠，要求不嚴(yán)。拼音的書(shū)寫(xiě)無(wú)論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調(diào)的標(biāo)寫(xiě)，都應(yīng)規(guī)范。

    部分學(xué)生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。有的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正。部分教師缺少激勵(lì)性語(yǔ)言批語(yǔ)。

    作文，三年級(jí)學(xué)生的作文處于起步階段，自評(píng)和互評(píng)寫(xiě)的不夠準(zhǔn)確，需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)，“扶”著學(xué)生學(xué)。個(gè)別老師的作文批改不及時(shí)，有的總評(píng)有應(yīng)付現(xiàn)象。

    三、整改建議

    1、針對(duì)部分老師的教學(xué)反思比較空泛現(xiàn)象，我們可以抓住教學(xué)中的某一小環(huán)節(jié)進(jìn)行有效反饋，把今天的思考化作明天的教學(xué)財(cái)富。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思。

    2、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，加大激勵(lì)性評(píng)價(jià)的力度。

    3、高段作文批語(yǔ)要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

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