支教是現(xiàn)在很多大學(xué)生和老師都會(huì)參加的,為了給山區(qū)的孩子帶去一點(diǎn)希望,讓他們的教育知識(shí)更完善,作為一名支教老師,我們更需要汲取最新知識(shí),你參加輪訓(xùn)有什么感悟?下面給大家?guī)淼氖?018年支教輪訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1200字。
兩年前,我作為一名支教老師在洞村中心學(xué)校工作生活了一年。上周末,我有幸參加了教育局安排的為期三天的聽講和學(xué)習(xí)。在我參加過的幾次培訓(xùn)中,這次給我印象非常深刻。各位名師同行的講座,就像是一頓豐盛的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。
周六上午第一場(chǎng)專題,是由***老師給我們帶來的《師出有因--談青年教師成長(zhǎng)、成才、成功》。當(dāng)詹股長(zhǎng)介紹她時(shí),說了很長(zhǎng)的一段:“江西省特級(jí)教師,正高級(jí)教師,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼…”。我非常驚訝,崇敬之情,油然而生。郭老師的整個(gè)講座圍繞著青年教師的成長(zhǎng)、成才、成功而展開,更是用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:一個(gè)教師只有堅(jiān)定做教師的信念,通過不斷的教學(xué)實(shí)踐,樂于學(xué)習(xí),勇于反思,嘗于研究,然后才能最終走向成功。通向名師的道路,從不會(huì)一帆風(fēng)順。只有憑著堅(jiān)定的信念和不懈的追求,才能最終抵達(dá)自己的教育彼岸。
周六下午,三名支教老師的經(jīng)驗(yàn)分享,把我的思緒帶回到那一年的支教生涯,真是感慨萬千。記得剛到學(xué)校時(shí),我初步了解了一下學(xué)生狀況。那個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)都是留守兒童,男孩占大多數(shù),那兒的老師都說非常調(diào)皮。我為工作開始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為成人比成材更重要,要讓一個(gè)孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處世方法和健康的心理。那一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我倍感溫馨。我覺得自己在各方面都有或多或少的提高,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
周日上午安排的是***老師老師的《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)之路》。我入職以來,就經(jīng)常聽人提起蘭老師,我一直以為她應(yīng)該是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的年長(zhǎng)老師。當(dāng)聽她介紹她2001年新余師范畢業(yè),才知道她是我的同齡人。聽完她的講座后,我更是萬分欽佩,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足。蘭老師用風(fēng)趣幽默的語言,給我們分享了她的全程帶班之路。她說她是一個(gè)高級(jí)騙子,她為學(xué)生準(zhǔn)備了千變?nèi)f化、豐富多彩的評(píng)比方式。一年級(jí)是蘋果,智慧樹結(jié)智慧果;二年級(jí)是星星,照亮你的人生路;三年級(jí)是飛機(jī),看誰飛的又高又遠(yuǎn)。她所帶的班級(jí),有自己的班徽“鈴蘭花”。班上的圖書角命名為“鈴蘭書屋”,班牌制作成鈴蘭班,獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀都印有鈴蘭花。她會(huì)精心打造班級(jí)文化,貼上孩子們的手抄報(bào),書法,馬勺畫,設(shè)立收獲角,制作漂亮的閱讀卡、點(diǎn)心卡、免抄卡;為孩子們創(chuàng)建一個(gè)文件夾,收集孩子們的成長(zhǎng)照片,記錄孩子的每一步成長(zhǎng);還會(huì)為孩子們精心打造一場(chǎng)美輪美奐的十周歲生日慶典。最后,蘭老師用一句名言:“世界上只有一種真正的理想主義,那就是在認(rèn)清生活的真相之后,依然熱愛生活”。結(jié)束自己的講座。聽完之后,我的感覺就是做蘭老師的學(xué)生,那是多么的幸福呀!更佩服她的帶班智慧和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
此外,我們還聆聽了***老師的講座《做一個(gè)有追求的老師》,觀摩了林璐老師的《有趣的動(dòng)物》等?傊@次培訓(xùn)組織新穎,豐富多樣,是一次讓我畢生難忘的視聽盛宴。
培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。我覺得自己有太多的不足之處,有待努力的地方太多。今后,我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和提高專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化課堂教學(xué),不滿足于墨守成規(guī),為我們的教育教學(xué),也為自己的生命增添新的色彩。
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