家長(zhǎng)會(huì)是現(xiàn)在每所學(xué)校都會(huì)舉行的活動(dòng)，為了促進(jìn)家校公育，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的交流溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上，么么需要有人上臺(tái)發(fā)言，作為學(xué)生家長(zhǎng)，你寫(xiě)好發(fā)言稿了嗎？下面給大家?guī)?lái)的是2019年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選6篇。
篇一
各位老師，家長(zhǎng)：
上午好！
我是許文昊的爸爸，非常感謝老師給了我這次機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育情況。下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)教育孩子的幾點(diǎn)看法：
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受。我們都希望孩子每次考試都能取得好成績(jī)，其實(shí)，不止我們做家長(zhǎng)的這樣希望，孩子自己也是這樣希望的。不過(guò)就算考得不好，我們也要鼓勵(lì)他：只要用了心，盡了力就好，不要再過(guò)分的去批評(píng)他們，給他們太大的壓力。八九歲的孩子正處在一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)期，我們做家長(zhǎng)的，要理解一下孩子,少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)氣，給孩子一些自己管理自己的空間，這樣他們才能輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)則會(huì)導(dǎo)致孩子失去信心。如果孩子有了進(jìn)步，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再厲。許文昊剛進(jìn)小荷班學(xué)習(xí)時(shí)，第一篇作文只寫(xiě)了三行字，但是我和他媽媽都沒(méi)有去嘲笑他，或去批評(píng)他。我們鼓勵(lì)他：每次只要比上次多寫(xiě)一點(diǎn)，就是進(jìn)步。最后，他順利完成了萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)，還選上了“小荷之星”。如果孩子退步了，我們也不要當(dāng)面數(shù)落他，更不要拿自己的孩子和別人的孩子來(lái)作比較，這樣會(huì)挫傷孩子幼小的自尊心。有一次，我拿許文昊的字和別的小朋友比，他很生氣的說(shuō)：“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的.......”是的，作為家長(zhǎng)的我們也不是十全十美的，更何況孩子，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，這樣孩子必然會(huì)有更出現(xiàn)的表現(xiàn)!
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉。如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛(ài)好，千萬(wàn)不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，不要覺(jué)得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助，那個(gè)不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。許文昊從5歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)跆拳道，報(bào)名之前我就跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)：你去學(xué)一樣?xùn)|西，一定要堅(jiān)持，如果做不到，那還不如不要學(xué)。有的時(shí)候訓(xùn)練很枯燥，很辛苦，他也有過(guò)厭學(xué)情緒，有過(guò)放棄的念頭。這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)告訴他：這是你自己選擇的，你要為自己的選擇負(fù)責(zé)，并一直堅(jiān)持下去，只有這樣，你之前的那些付出才不會(huì)白費(fèi)。雖然現(xiàn)在的他，還不能深刻理解這些話的含義，但是從那以后，他一直堅(jiān)持了四年，并學(xué)會(huì)了跆拳道精神中的“忍耐克己，百折不屈”。我相信這種跆拳道精神也同樣適用在寫(xiě)作、學(xué)習(xí)、生活之中，可以時(shí)刻告誡他遇到問(wèn)題絕不能輕言放棄，一定要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，這樣才能有所收獲!
今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多的機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)的感謝為我們孩子付出辛勤工作的小荷老師們，謝謝你們！謝謝大家！
篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們：大家下午好！
我是一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，感謝“小荷”給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸，但更多的是緊張，我想每位家長(zhǎng)都深有體會(huì)——教育孩子的心得感悟，有的善于表達(dá)，有的卻只在心里不善言表，但是我們每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛(ài)都是一樣的，付出的努力也是相同的。今天站在這里，我并不比在座的家長(zhǎng)們多一些經(jīng)驗(yàn)，但想讓孩子“好”的心卻是迫切與真誠(chéng)的。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討，共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
一、家長(zhǎng)要增加教育子女的責(zé)任感。
常言道：“父母是孩子的第一任老師。”我認(rèn)為：教育孩子首先應(yīng)該是家長(zhǎng)的責(zé)任，其
次再是學(xué)校。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分的時(shí)間是和我們家長(zhǎng)在一起的，所以我們家長(zhǎng)必須樹(shù)立一個(gè)正確的形象，給孩子起到一個(gè)潛移默化的作用。譬如對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。在家庭中必須給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)響聲的，她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)在一旁看書(shū)或者織毛衣，她做她的，我忙我的，只有在她不會(huì)做的時(shí)候才會(huì)問(wèn)我，我才會(huì)上前輔導(dǎo)，每次作業(yè)完成必須讓我逐一檢查，簽字后才算結(jié)束。家長(zhǎng)還必須要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作業(yè)，養(yǎng)成干凈利索、不拖拉的好習(xí)慣。孩子還小，玩心很重，作為家長(zhǎng)要幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)提醒孩子每階段該做的事，省得孩子臨近考試時(shí)手忙腳亂。還必須經(jīng)常和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)以外，需要掌握更多的課外知識(shí)，這就要求孩子必須喜歡閱讀。我的女兒性格比較開(kāi)朗活潑，喜歡唱唱跳跳，讓她一動(dòng)不動(dòng)坐在凳子上看書(shū)，最多堅(jiān)持個(gè)十幾二十分鐘，如坐針氈。因?yàn)椴幌矚g閱讀，所以作文總是寫(xiě)不好。后來(lái)，我想到了一個(gè)方法，就是在她看這本書(shū)之前，我會(huì)抽時(shí)間把這本書(shū)大概的看上一遍，然后會(huì)在書(shū)中把一些重要的詞語(yǔ)和句子劃出來(lái)，當(dāng)她在看這本書(shū)的時(shí)候，她就會(huì)特別留意這些重要的地方，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)她，現(xiàn)在看到哪里了，講的是什么內(nèi)容呀，她也會(huì)找些問(wèn)題讓我回答，想印證下我是否真的看過(guò)這本書(shū)，我們彼此交流，彼此“挑戰(zhàn)”，這樣就增加了她對(duì)閱讀的興趣，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，女兒對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃了，通過(guò)閱讀，視野開(kāi)闊了，心思更細(xì)膩了，最主要的是寫(xiě)作能力也提高了不少�，F(xiàn)在上了“小荷”，更是如虎添翼，我再也不要為她的寫(xiě)作而犯愁了。
三、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
估計(jì)在座的每位爸爸媽媽?xiě)?yīng)該也和我一樣，非常的重視孩子的分?jǐn)?shù)和名次。每次考試，
當(dāng)孩子告訴我們成績(jī)的時(shí)候，我們總免不了問(wèn)：“班上有沒(méi)有考100分的呀？95分以上的有幾個(gè)呀？”從而在心中默默地計(jì)算自己的孩子大概處在班級(jí)的哪個(gè)位置。家長(zhǎng)要求高一點(diǎn)的，必須前五名，稍微放寬一點(diǎn)，前十名以上，如果自己的孩子不在范圍之內(nèi)，就會(huì)破口大罵：“你怎么那么笨呀，人家xxx都能考得那么好，你卻只考了這么點(diǎn)，你要?dú)馑牢伊�，下次再考不好，就不要回�?lái)了……”孩子每次聽(tīng)著家長(zhǎng)的“獅吼”，漸漸地壓力越來(lái)越大，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，成績(jī)不但沒(méi)有上升，反而下降了。所以，我在這時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友們，我們應(yīng)該用一顆平常心去看待成績(jī)，考好了，開(kāi)心鼓勵(lì)，考的萬(wàn)一不理想，不能謾罵體罰，而是要幫助孩子尋找錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)，以此來(lái)提出更高的要求。孩子看到家長(zhǎng)不再糾結(jié)于分?jǐn)?shù)了，慢慢的心里壓力減少了，對(duì)考試就不再是害怕而是期待，因?yàn)樗约阂蚕Ｍ玫酵瑢W(xué)羨慕的目光和老師、家長(zhǎng)肯定的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們，耐心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的指出改正，這樣孩子才會(huì)牢記優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
四．勤與孩子溝通，做孩子的知心朋友。
我每天必做的一件事，就是女兒放學(xué)回家，都會(huì)抽時(shí)間問(wèn)下女兒一天在學(xué)校的情況，而她也會(huì)像小八哥一樣告訴我她在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，難受的、興奮的，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)告訴我，而我也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o她一些意見(jiàn)。記得三年級(jí)的一天，我在廚房做飯，女兒回家跟我說(shuō)：“媽媽，今天上語(yǔ)文公開(kāi)課，老師問(wèn)到最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，全班竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，后來(lái)還是老師自己說(shuō)出答案的呢！”我聽(tīng)著沉默了一會(huì)，就問(wèn)她：“那這個(gè)問(wèn)題你能回答出來(lái)嗎？”女兒說(shuō)：“我有一點(diǎn)會(huì)，但是有那么多的老師看著，回答錯(cuò)了多難為情呀！”這時(shí)我走到女兒跟前，撫摸了下她的頭發(fā)，意味深長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你想成為一個(gè)讓老師喜歡，讓同學(xué)欽佩的人嗎？”女兒肯定地說(shuō)：“當(dāng)然。“那好，想成為那樣的人，首先你是不是必須得自信，今天這個(gè)事，媽媽覺(jué)得你就是缺乏自信，其實(shí)你應(yīng)該把你的小手高高舉起，響亮的回答問(wèn)題，可能最后答案不盡完美，但重要的是，證明你不是一個(gè)遇事就退縮的膽小鬼，你有足夠的信心能完成這件事情，這樣老師和同學(xué)才能對(duì)你刮目相看。”女兒低著頭，似乎在品味這些話的意思，過(guò)了會(huì)抬起頭來(lái)，眼中露出了堅(jiān)定的眼神，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我會(huì)努力的！”事實(shí)證明，“自信是邁向成功的第一步”這句話是正確的，女兒憑著自信給了我一次又一次的驚喜，當(dāng)選學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)、參加少代會(huì)、當(dāng)選市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員……我希望憑著這份自信，女兒還能獲得更多更好的榮譽(yù)！家長(zhǎng)朋友們，讓我們放低姿態(tài)，在孩子面前，我們可以是朋友，敞開(kāi)我們的心扉，傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子提供寶貴的意見(jiàn)，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更好、更遠(yuǎn)！
今天，我只是在學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單總結(jié)了幾點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的，所以還有更多方面需要我們家長(zhǎng)去完成的。最后，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一句：“希望我們能配合學(xué)校老師，把我們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。”還有，我也想對(duì)孩子們說(shuō)一句：“親愛(ài)的孩子們，不要抱怨讀書(shū)，那是你通向世界的路�，F(xiàn)在你吃的苦，熬過(guò)的夜，做過(guò)的題，背過(guò)的單詞，以后都會(huì)鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想要去的地方！寶貝們，加油吧！”
篇三
大家上午好！
我是***的媽媽，今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我是一個(gè)在不斷學(xué)習(xí)的媽媽，在孩子的教育上也花費(fèi)了不少的精力。可以從以下幾個(gè)方面跟大家分享一下。
一、在學(xué)習(xí)上。
我們認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度遠(yuǎn)比考試成績(jī)來(lái)的重要。我和爸爸都認(rèn)為在目前的階段孩子的分?jǐn)?shù)并不能完全反應(yīng)孩子的智力水平。只要學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度端正，孩子的分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。在我們家，試卷發(fā)下來(lái)只看錯(cuò)題，不看分?jǐn)?shù)。對(duì)于錯(cuò)題進(jìn)行分析，怎么樣才能做到下次碰到后不再做錯(cuò)。但孩子畢竟還小，糾錯(cuò)能力還不成熟，所以有的題目或錯(cuò)字可能還會(huì)錯(cuò)，那就需要不斷的復(fù)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)入三年級(jí)后，比起檢查作業(yè)是否有錯(cuò)或遺漏，我更愿意翻翻他的書(shū)本，因?yàn)闀?shū)本最能反應(yīng)他上課的真實(shí)狀況。而作業(yè)錯(cuò)誤或遺漏都應(yīng)該由他自己來(lái)承擔(dān)。
二、在興趣上。
我們會(huì)一直跟孩子交流探討他喜歡些什么。在幼兒園，爸爸會(huì)跟他講天文地理、歷史古詩(shī)。雖然那個(gè)時(shí)候還小，不能完全聽(tīng)懂或是明白。但在爸爸的引導(dǎo)下，他表示出了對(duì)宇宙、地理濃厚的興趣。而我們也會(huì)給他購(gòu)買相關(guān)的書(shū)籍讓他閱讀或帶他逛逛各類科技館以豐富他的理論知識(shí)。
三、在生活上。
應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立的生活習(xí)慣。我們家是小班開(kāi)始分房睡，中班開(kāi)始自己洗澡，大班開(kāi)始自己洗頭洗澡。書(shū)包整理等一些力所能及的事都應(yīng)由孩子自己完成。當(dāng)孩子完成后應(yīng)給予鼓勵(lì)，我們認(rèn)為過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果來(lái)得重要。其實(shí)換位思考，當(dāng)我們完成一件事情后，也希望得到別人的認(rèn)可或鼓勵(lì)，所以孩子我認(rèn)為是更需要鼓勵(lì)的。在生活中另一件比較重要的事情就是吃了。而早餐顯得尤其重要。我喜歡早上做一頓豐盛的早餐，一家三口坐著一起吃。早餐吃飽吃好，一天才能有能量學(xué)習(xí)和工作。而早餐該吃什么該如何搭配也可以跟孩子一起進(jìn)行探討，這樣既能增加親子之間的感情又能聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。
四、在寫(xiě)作上。
我們珍惜孩子寫(xiě)的每一個(gè)字。在每一學(xué)期結(jié)束后，不論是校內(nèi)的還是校外學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的作文，我們都會(huì)幫他錄入電腦，整理成冊(cè)，打印出來(lái)。一方面可以留個(gè)紀(jì)念，另一方面也可以和以前的作文進(jìn)行比較，找出優(yōu)缺點(diǎn)。以便他往后更好的下筆。
以上就是我分享的內(nèi)容，謝謝大家。
篇四
各位家長(zhǎng)以及小朋友們，大家好，我是周翀翊同學(xué)的媽媽，首先感謝小荷作文的蘑菇老師，給我這次機(jī)會(huì)，讓我有幸和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。
當(dāng)初給孩子報(bào)名作文班的時(shí)候，也是義無(wú)反顧的選擇了小荷作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，小朋友也是很拒絕的，感覺(jué)每周會(huì)多寫(xiě)一篇作文，減少了她玩的時(shí)間，但是后來(lái)在我和老師的鼓勵(lì)下，她也不再排斥，反而感覺(jué)小荷作文的題目比學(xué)校里的生動(dòng)有趣，雖然文章還是缺少內(nèi)容和情節(jié)，但是至少她不再害怕寫(xiě)作文，而且寫(xiě)作速度也越來(lái)越快了，還主動(dòng)提出接下去要準(zhǔn)備每天寫(xiě)一篇日記，這還得感謝蘑菇老師細(xì)心的教導(dǎo)以及小荷作文的理念，讓孩子慢慢喜歡上寫(xiě)作文。
除了興趣之外，當(dāng)然就是要培養(yǎng)孩子大量閱讀的好習(xí)慣了。說(shuō)到這點(diǎn)，我也是有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲壹业暮⒆右膊皇翘珢?ài)看書(shū)，所以我只能做好孩子的榜樣，起到言傳身教的作用，每天陪她一起閱讀，保證每天的閱讀時(shí)間，讀到有趣的情節(jié)或者生動(dòng)的句子，還會(huì)交流一會(huì)兒。
如今的孩子有著非常大的能量，知識(shí)面其實(shí)也很豐富，我們家長(zhǎng)應(yīng)該從過(guò)去指導(dǎo)者的角色變?yōu)榕惆檎吆鸵龑?dǎo)者們，多給孩子肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，培養(yǎng)孩子的意志力和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我女兒從小班開(kāi)始學(xué)習(xí)芭蕾，她的條件也是一般，也曾經(jīng)一度想要放棄，但是在不斷的鼓勵(lì)下，也是堅(jiān)持到了現(xiàn)在，所以我感覺(jué)在小學(xué)階段，成績(jī)固然也是重要，但是我更看重的是好習(xí)慣以及個(gè)人能力的養(yǎng)成。
作為家長(zhǎng)必須要放低姿態(tài)，要用比較平靜的心態(tài)對(duì)待孩子，當(dāng)然做到這一點(diǎn)很難，但是還是盡量克制自己的情緒，想方設(shè)法和孩子成為好朋友，每天回家以后花一定的時(shí)間和孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里的情況，以及和同學(xué)之間的趣事等等，所以我不僅知道女兒班級(jí)里孩子的名字，很多小朋友的性格我都很明了。孩子這樣打開(kāi)心扉和我們交流，我們才能知道她內(nèi)心的想法。如果碰到難度高的任務(wù)，她無(wú)法單獨(dú)完成的時(shí)候，可以給她提供一些建議，適當(dāng)給她一些幫助，如果做好了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有做好，要正確引導(dǎo)，和她一起分析原因，一旦有了信心，孩子做起事來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，要無(wú)條件的接納她，讓她明白父母是愛(ài)她的。平時(shí)盡量不放過(guò)和孩子的親子時(shí)間，陪她做做手工，一起做甜點(diǎn)和玩游戲等等，我碰到拿不定主意的時(shí)候還會(huì)征求她的意見(jiàn)，她也總能給出一點(diǎn)很好的建議，和她相處的過(guò)程中，感覺(jué)自己也在不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)更好的母親。
讓孩子像花兒一樣自然生長(zhǎng)，否則只會(huì)欲速則不達(dá)，孩子是一個(gè)復(fù)雜的生命體，一個(gè)獨(dú)立的小宇宙，他們有自己的主體，作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)的是尊重和愛(ài)護(hù)他們。孩子身心健康，就是教育的成功，內(nèi)心安寧平和，就是幸福的本源！
篇五
各位家長(zhǎng)，大家好：
我是殷璐的爸爸，我就殷璐在小荷的成長(zhǎng)，和大家分享下。殷璐是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，遇到不熟悉或者陌生的人，可能不愛(ài)說(shuō)話，不善表達(dá)，常熟有句老話，叫三拳打不出一個(gè)蒙屁；但是只要你和殷璐混熟了，她其實(shí)也是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩；我們?cè)谛『衫飳W(xué)習(xí)已經(jīng)是第三期了（包括暑期班，已經(jīng)1年了），從剛開(kāi)始課堂上不發(fā)言，到現(xiàn)在能夠慢慢表達(dá)自己想法；從小荷的回家作業(yè)，原先要媽媽屁股后面盯著完成，到目前能自己主動(dòng)提前完成；短短1年時(shí)間，殷璐從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的慢慢轉(zhuǎn)變，這里要感謝下萬(wàn)花筒老師，因?yàn)槿f(wàn)花筒老師是一個(gè)能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的老師。主要表現(xiàn)在日常一些小細(xì)節(jié)中，舉幾個(gè)例子，小朋友能夠收到當(dāng)月的生日禮物，小朋友課堂上的每一點(diǎn)進(jìn)步都能得到表?yè)P(yáng)。因?yàn)槲乙蚕嘈牛嘟o小孩一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，小孩會(huì)給你驚喜和奇跡的。
習(xí)慣的養(yǎng)成也很重要，閱讀是寫(xiě)作的一種回歸；我記得有一次，我和朋友出去喝茶，殷璐一個(gè)人在邊上物料看一本雜志，回家后，忽然問(wèn)我：“爸爸，你知道世界水果之王是啥？”我說(shuō)是榴蓮，殷璐得意的搖頭，后來(lái)公布答案是藍(lán)莓；這時(shí)給我感觸很深，閱讀越多，一個(gè)人的內(nèi)心會(huì)越豐富，眼界也會(huì)越開(kāi)闊。所以現(xiàn)在，我基本都會(huì)陪殷璐去星光天地圖書(shū)館借書(shū)看。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我只能作為引路者。
第三點(diǎn)，平時(shí)需要和孩子多溝通，多交流，其實(shí)這點(diǎn)做起來(lái)有點(diǎn)難度。網(wǎng)上流行一段話：少和讓你生氣的人在一起，讓自己多活幾年。家長(zhǎng)，小孩，作業(yè)，三者聯(lián)系在一起，很容易讓人想到，這個(gè)讓你生氣的人，可能就是你的孩子。那如何讓自己家的小孩變成讓你不生氣的人，讓自己多活幾年呢？那唯一的辦法就是多溝通和多交流，小孩打開(kāi)心扉后，有時(shí)也會(huì)讓你很愉悅，當(dāng)然這個(gè)主要工作，目前還是我家主力來(lái)完成，我作為替補(bǔ)只是，只能看看；
酒為啥越陳越香，主要靠日積月累的積淀；人的態(tài)度，習(xí)慣，氣質(zhì)的養(yǎng)成，同樣需要日積月累的積淀。我覺(jué)得1年的小荷里的學(xué)習(xí)，我是能看到進(jìn)步的。
篇六
小朋友們，大朋友們，大家好。上周作文課下課的時(shí)候，松果老師跟我講了本周家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的事情。我心里有些忐忑，我是個(gè)內(nèi)向的人，我怕講不好；也不知道該圍繞一個(gè)怎樣的主題，或者說(shuō)是中心思想。那么，今天我就沒(méi)有主題的，很隨性的，跟大家聊一聊我和兒子的相處吧。兒子的性格隨了我，不愛(ài)說(shuō)話，比較慢熱，只有在親近和信任的人面前才會(huì)敞開(kāi)心扉，滔滔不絕。給他報(bào)作文班，是我的主意，是我覺(jué)得作文在語(yǔ)文考試中占的比重大，不可失分；而他寫(xiě)作文老是會(huì)跑題，天馬行空，一下就丟了10分8分的，每次拿到試卷我就心慌。這是報(bào)的課外班中，唯一一個(gè)和學(xué)習(xí)沾邊的興趣班。開(kāi)始他是拒絕的，小孩子嘛，都是天性愛(ài)玩的，他的意識(shí)中，作文班就是“補(bǔ)習(xí)班”，他不想讓補(bǔ)習(xí)班占用他的周末好時(shí)光。我就跟他商量，你可以試一試嘛，說(shuō)不定很有趣呢。最后他同意了：那好吧，就試一期哦。這么一試，他就愛(ài)上了小荷。遇到松果老師，真的是特別幸運(yùn)的事情。松果老師非常用心地對(duì)待每一位小朋友，會(huì)根據(jù)每個(gè)小朋友的特點(diǎn)去教學(xué)，讓小朋友用自己擅長(zhǎng)的方式去寫(xiě)作。在松果老師的引導(dǎo)下，兒子好像一匹小馬駒，找到了屬于自己的大草原，可以撒開(kāi)蹄子盡情奔跑。他說(shuō)，沒(méi)事的，怎么寫(xiě)都不會(huì)錯(cuò)的。自信滿滿的樣子真帥氣。
前陣子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)文老師也特別強(qiáng)調(diào)了作文的重要性，越到高年級(jí)，作文的得失對(duì)分?jǐn)?shù)的影響很大。老師的建議是看作文書(shū)，甚至是背誦作文書(shū)。她以她自己的兒子為例，他兒子從三年級(jí)開(kāi)始背作文書(shū)，現(xiàn)在五年級(jí)，家里的作文書(shū)已經(jīng)壘得相當(dāng)高了，作文基本不會(huì)被扣分。自從老師分享了這個(gè)作文的得分秘訣，班里很多同學(xué)都開(kāi)始效仿，開(kāi)始背作文書(shū)。我當(dāng)時(shí)也有些心動(dòng)，于是想讓松果老師推薦幾本作文書(shū)來(lái)讀一讀。松果老師說(shuō)，一般不推薦作文書(shū)，希望孩子們自己從閱讀中積累，推薦了很多書(shū)單給我。隔段時(shí)間，媽媽們?cè)诎嗉?jí)群里討論，據(jù)說(shuō)背作文的效果相當(dāng)不錯(cuò)。我便試探性的跟兒子講起這個(gè)事情。兒子說(shuō)，我知道的呀，我的好兄弟在學(xué)校里跟我講過(guò)啦，他自從背了作文書(shū)，考試時(shí)的作文都不用擔(dān)心了，很多都是作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)的，只要將人物、地點(diǎn)之類的稍做替換，就完成了，現(xiàn)在寫(xiě)作文輕松多了。我趕緊接話：看來(lái)很管用呢，你要試試嗎？正好我們也沒(méi)買過(guò)作文書(shū)，可以買兩本回來(lái)看。兒子卻說(shuō)：我才不要呢，那是作弊行為！再說(shuō)，作文書(shū)一點(diǎn)都不有趣！我突然覺(jué)得，是不是我太功利了，我只想著分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，根本沒(méi)考慮他的需求。我開(kāi)始重新思考這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，興趣不就是最好的老師嗎？我慶幸我沒(méi)有強(qiáng)迫他做自己不喜歡的事情，那樣的結(jié)果可能只會(huì)適得其反吧。
我自知我是個(gè)不太稱職的媽媽，我沒(méi)有很多時(shí)間陪他，他做得不好也會(huì)吼他，還對(duì)他一大堆要求：功課要好，考試要95分以上；課外還要練琴、練字、練球、讀書(shū)……但是他全部都做到了，有時(shí)候想想很心疼的。你對(duì)他很嚴(yán)苛，他卻對(duì)你很寬容，作業(yè)忘了簽字，媽媽沒(méi)關(guān)系，只是少得一顆星罷了；學(xué)校里需要帶的彩筆忘了準(zhǔn)備，媽媽沒(méi)關(guān)系，我問(wèn)同學(xué)借了用的。孩子的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們只需要你花時(shí)間，陪伴、傾聽(tīng)、理解。我們都是第一次做父母，其實(shí)跟孩子是一樣的，也是需要從頭學(xué)起，所以很多時(shí)候會(huì)困惑，也會(huì)犯錯(cuò)，但是改正過(guò)來(lái)就好啦。那么，孩子犯錯(cuò)，我們也要給他們改正的機(jī)會(huì)，給他們指明正確的方向，而不是一味的責(zé)怪。為了讓孩子成為更好的孩子，我們首先要努力成為更好的爸爸媽媽。
以上是我的發(fā)言，謝謝大家。
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