家長(zhǎng)會(huì)是很多學(xué)校走在召開(kāi)的會(huì)議，這是為了讓家長(zhǎng)更加的了解學(xué)校以及能直接了解學(xué)生的學(xué)校生活情況，也是教師和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，你準(zhǔn)備好發(fā)言稿了嗎？下面給大家?guī)?lái)的是2019年初中家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝您與學(xué)校、老師的密切配合，感謝您為孩子的健康成長(zhǎng)而付出的辛苦和努力！和您一樣，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而倍感欣慰，也更加期待在新的學(xué)期里，我們家校攜手并肩，讓孩子成為我們共同的驕傲！
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是家庭的希望，當(dāng)您信心百倍的把孩子送入一初中的時(shí)候，您更多想看到的是孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，為此，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想向各位家長(zhǎng)講三方面內(nèi)容：一、 學(xué)�；厩闆r介紹
首先，向各位家長(zhǎng)朋友介紹一下學(xué)�；厩闆r
我校始建于1988年，原名凌源鎮(zhèn)中學(xué)， 1996年6月由市政府更名為凌源市第八中學(xué)，2007年10月由教育局再次更名為凌源市第一初級(jí)中學(xué)，迄今為止建校整30年。是隸屬于凌源市教育局直屬的公辦學(xué)校，30年來(lái)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士及家長(zhǎng)朋友們的廣泛關(guān)注和大力支持與幫助，也包括我們現(xiàn)在在坐的每一位家長(zhǎng)，讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和2000名師生對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的大力支持與幫助再一次表示衷心的感謝！真誠(chéng)地道一聲：您辛苦了！
我�，F(xiàn)有教職工160人，學(xué)生1800人，教學(xué)班38個(gè)（明年將擴(kuò)增到42個(gè)）。2016年至今市委市政府給我�？偼顿Y1684萬(wàn)元，新建了教學(xué)樓，新鋪設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，新裝備了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室、校史室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室20個(gè)，38個(gè)班級(jí)全部裝上了電子白板，教育教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)條件在原有基礎(chǔ)上又有了明顯的改善。目前，我校的教育教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)條件和校園環(huán)境是凌源市26所初中最先進(jìn)、最好的！環(huán)境也是最美的、一流的！
多年來(lái)，我校先后被評(píng)為全國(guó)師德建設(shè)示范基地、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家新課程改革先進(jìn)校、遼寧省綠色學(xué)校、遼寧省教育廳授予的教育收費(fèi)示范學(xué)校、遼寧省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、朝陽(yáng)市五星級(jí)學(xué)校，朝陽(yáng)市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、朝陽(yáng)市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、朝陽(yáng)市中小學(xué)百校特色實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)學(xué)校、朝陽(yáng)市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校，師德建設(shè)先進(jìn)集體，朝陽(yáng)市教育科研先進(jìn)單位、朝陽(yáng)市體育特色學(xué)校、朝陽(yáng)市課改先進(jìn)校，朝陽(yáng)市教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人先進(jìn)學(xué)校、凌源市模范學(xué)校、凌源市示范學(xué)校、凌源市義務(wù)教育課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校、凌源市教育工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)殊榮。
學(xué)校師資力量雄厚，有高級(jí)教師141人，一級(jí)教師11人，二級(jí)教師6人，三級(jí)教師2人，有朝陽(yáng)市名師2人，（凌源市有朝陽(yáng)市名師共4人），朝陽(yáng)市骨干校長(zhǎng)1人。學(xué)校先后培養(yǎng)了趙興龍、薛向輝、吳巖、王梓林等多名凌源中考狀元，他們先后考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等名牌院校的頂尖專(zhuān)業(yè)，成為凌源的高考狀元，又在大學(xué)考入碩士和博士研究生，相繼成為博士后、名牌大學(xué)的教授和國(guó)家級(jí)頂尖人才，都在國(guó)家重要部門(mén)和重要崗位工作。如中考狀元趙興龍考入北京大學(xué)蔡元培學(xué)院，現(xiàn)就職于中騰信上海金融信息服務(wù)有限公司，年薪頗豐。我校全市中考前10名清華大學(xué)建筑系的碩士研究生張乃冰在中國(guó)外交部行政司工作，曹錚全市中考前10名考入天津大學(xué)建筑系，現(xiàn)就職于中國(guó)遠(yuǎn)洋公司，年薪60萬(wàn)。北京交通大學(xué)的研究生劉戈在美國(guó)加利福尼亞硅谷工作，中考狀元薛向輝在中國(guó)科技大學(xué)地球和空間科學(xué)學(xué)院任教授，成為名牌大學(xué)的頂尖人才。全市中考前10名楊海軍成為我國(guó)2017年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物，從2008年至今在我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先后榮獲申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利12項(xiàng)，包括國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目和比爾蓋茨國(guó)際基金會(huì)項(xiàng)目，并獲國(guó)家部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在工程應(yīng)用領(lǐng)域主要研究浸沒(méi)式膜分離、阻尼滲透發(fā)電、荷電雙極性吸附劑等多項(xiàng)科學(xué)研究，這些技術(shù)主要應(yīng)用于環(huán)保與新能源技術(shù)。我校象這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生還很多很多，這里不一一列舉。這里列舉的目的是希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)也要和學(xué)校一樣用心教育孩子，培養(yǎng)孩子，讓孩子一生幸福，家族榮耀、父母榮幸，家業(yè)富足昌盛。
學(xué)校最近三年的中考成績(jī)：2016年我校王暢、張缊佳、、孟祥宇、馬文彬、尹源江榮獲全市中考第二、第六、第七、第八、第九名，2017年我校戶蕊、任煜靜榮獲全市中考第二、第三名，2018年我校再創(chuàng)歷史新高，吃外校重點(diǎn)高中定向指標(biāo)8個(gè)，這是歷年來(lái)所沒(méi)有的。并且我校中考全市前10名人數(shù)、重點(diǎn)高中小班人數(shù)、考上重點(diǎn)高中人數(shù)都在全市最前列。一分辛勞一分收獲，有付出才會(huì)有所得，這是我校師生和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果�。ㄖ锌急葦M前20、100、400）
9月份開(kāi)學(xué)至今，在全校家長(zhǎng)和師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作又取得了新成就。我校學(xué)生樂(lè)隊(duì)連續(xù)三屆榮獲凌源市管樂(lè)隊(duì)比賽冠軍，并代表凌源參加了朝陽(yáng)市第二屆中小學(xué)生合唱、樂(lè)器舞蹈大賽，并榮獲管樂(lè)隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)比賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并在9月份在凌源市第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上做了精彩展示。我校田徑隊(duì)在凌源市第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在26所初中當(dāng)中榮獲了男子團(tuán)體第四、女子團(tuán)體第六，男女團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)，并獲得了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。9月14日，我校女子足球隊(duì)代表凌源參加了朝陽(yáng)市初中生女子足球賽，并取得了朝陽(yáng)市初中生女子足球賽第二名的好成績(jī)。9—11月份我校劉嵐峰、陳艷玲兩位班主任將代表凌源到朝陽(yáng)參加班主任素質(zhì)提升大賽，我們預(yù)祝兩位教師取得好成績(jī)。10月20日我校學(xué)生代表凌源，參加了朝陽(yáng)市舉行的2018年朝陽(yáng)市中小學(xué)生校園心理劇展評(píng)活動(dòng)，我校參賽學(xué)生表演的心理劇榮獲朝陽(yáng)市第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，充分顯現(xiàn)出我校學(xué)生良好的素質(zhì)和能力，也是我校老師和家長(zhǎng)辛勤培育的結(jié)果!
本周三，由凌源市教育局楊曉東局長(zhǎng)帶隊(duì)，近100多名中小學(xué)校長(zhǎng)和教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室科長(zhǎng)到我校參觀我校的校容、校貌和學(xué)校管理，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)的贊譽(yù)和好評(píng)!今后我校還將加大投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和提升辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校！
二、 家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生在家在校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)
首先，我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期近兩個(gè)月來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)在了解情況之后，能妥善地、有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育、和孩子進(jìn)行有效的溝通。
兩個(gè)月來(lái)，在七年級(jí)全體班主任和任課教師的共同努力下，七年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成， 95%的學(xué)生能夠做到遵規(guī)守紀(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，品行端正；5%的學(xué)生還暫時(shí)做不到，原因是基礎(chǔ)較差，紀(jì)律松散，自己管不住自己，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)已養(yǎng)成，在初中想一下子改過(guò)來(lái)還需費(fèi)些時(shí)日。七年級(jí)班主任和任課教師他們一直在共同努力幫助這部分學(xué)生改變這些不良的習(xí)慣。因?yàn)槠吣昙?jí)是初中學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，所以，衷心地希望這部分學(xué)生家長(zhǎng)也要和教師一道看到孩子進(jìn)步要多鼓勵(lì)，有問(wèn)題和班主任和任課教師及時(shí)溝通，使孩子有更大的進(jìn)步和改變。在每個(gè)老師的心目中每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)、都是寶，教育好孩子是我們教師和家長(zhǎng)共同的職責(zé)，希望我們家校共同努力，讓孩子在初中階段的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步和發(fā)展。七年級(jí)新生入學(xué)后，學(xué)校先后開(kāi)展了入學(xué)教育主題班會(huì)、軍訓(xùn)、文明禮儀教育、一初中學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習(xí)和考試，一初中學(xué)生品質(zhì)教育、軍訓(xùn)匯報(bào)表演、初中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，品行教育、感恩教育等系列主題教育活動(dòng)，要求七年級(jí)學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)，做合格中學(xué)生。
八年級(jí)學(xué)生正處在承上啟下學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)與七年級(jí)和九年級(jí)聯(lián)系緊密，但老師們普遍感受到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不如七年級(jí)好，原因有以下幾點(diǎn)：1、八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和班主任管理的風(fēng)格都比較熟悉了，在思想和行為上放松了對(duì)自己的要求；2、是對(duì)老師的脾氣秉性和學(xué)校規(guī)章制度都了解了，學(xué)習(xí)上有些放松了，沒(méi)有了怕老師怕學(xué)校的感覺(jué)，不敢做的事現(xiàn)在敢做了，膽量變大了。3、八年級(jí)的學(xué)生大部分處在青春期，思想叛逆，行為過(guò)激，明知老師家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，有時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)和行為就容易偏離正確軌道。所以，希望八年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要講方法，要有耐心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和品行教育要因勢(shì)利導(dǎo)，多傾聽(tīng)孩子的心聲，要尊重孩子的人格，少說(shuō)多聽(tīng)，做到95%傾聽(tīng)，5%指導(dǎo)，多提供給孩子改進(jìn)的方法，孩子肯定能接受和喜歡。如教育不當(dāng)，孩子就會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干，影響孩子的學(xué)習(xí)和日常行為。所以，在八年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)階段，如在家遇到和孩子解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)要盡量與班主任和任課教師溝通，避免和孩子發(fā)生正面沖突，以免影響孩子的學(xué)習(xí)和情緒，要幫助孩子順利度過(guò)青春期。有助于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。
現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生正處在中考學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，只有把知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，才能順利迎接中考。目前，九年級(jí)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，中考目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，心態(tài)都比較好，都在朝著理想的高中在學(xué)習(xí)、在拼搏、在努力，勢(shì)頭很好，班主任和任課教師都比較欣喜。但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，雖然心中也有中考的目標(biāo)，但在學(xué)習(xí)行為上、紀(jì)律上都比較懶散，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)，滿足于當(dāng)一天的和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)不求真，上課遲到，不認(rèn)真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有抄作業(yè)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)監(jiān)管不力。針對(duì)以上兩種情況，九年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)有所了解，對(duì)表現(xiàn)好的孩子應(yīng)提出表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)，讓孩子朝著既定的目標(biāo)努力，能考上重點(diǎn)高中小班的一定考小班，能考上重點(diǎn)高中定向的考定向，能考上重點(diǎn)高中音體美特長(zhǎng)生的考特長(zhǎng)生，能考進(jìn)普通高中和普通高中音體美特長(zhǎng)生的也要盡期所能，從不同層面爭(zhēng)取最佳成績(jī)，考不上高中，就沒(méi)有機(jī)會(huì)考入大學(xué)。對(duì)少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力的情況，家長(zhǎng)要本著對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)監(jiān)管和指導(dǎo)，不能因?yàn)樽约旱纳�、買(mǎi)賣(mài)就放松了對(duì)孩子的要求，不能因?yàn)槊τ趻赍X(qián)就把孩子交給了老師，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不聞不問(wèn)，也不能因?yàn)樽约汗ぷ髅蜎](méi)時(shí)間和老師電話溝通，這些做法只能導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，越來(lái)越放松對(duì)自己的要求。其實(shí)，有一部分原因是我們家長(zhǎng)自己造成的，以為給孩子足夠的錢(qián)就能滿足孩子，讓孩子吃上、喝上，實(shí)際上卻缺少對(duì)孩子生活上的關(guān)心、父母的疼愛(ài)，使孩子沒(méi)有安全感和幸福感，沒(méi)有了家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)和監(jiān)管孩子豈能在家學(xué)得好？希望有這樣行為的七八九年級(jí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該引起注意，錢(qián)不能解決一切，錢(qián)也代表不了一切！應(yīng)對(duì)自己的孩子切實(shí)負(fù)起責(zé)任，讓孩子成人成才，孩子的一生才會(huì)幸福。
在此，我也要提醒單親家庭的家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，可能因?yàn)樯?jì)等原因外出打工，把孩子交給了爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，孩子成了留守兒童，缺少親情和關(guān)愛(ài)，爺爺、奶奶或姥姥、姥爺又比較嬌慣孩子，無(wú)能力監(jiān)管，孩子無(wú)論干啥或是非曲直他們都聽(tīng)之任之，因?yàn)樗麄儧](méi)有行為能力，管不了孩子，所以，每當(dāng)孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，找父母溝通卻找不著人，打手機(jī)無(wú)人接或換號(hào)了，找爺爺、奶奶或姥姥、姥爺又管不了，出現(xiàn)一系列問(wèn)題；有的孩子甚至連居住都沒(méi)有固定的住所，無(wú)人管理，有的家長(zhǎng)干脆就把學(xué)校當(dāng)成了幼兒園，讓老師看著，孩子想咋樣就咋樣，這樣的孩子我們家長(zhǎng)仔細(xì)想一想，孩子豈能健康成長(zhǎng)，我們現(xiàn)在不操心，可能將來(lái)就會(huì)操心一輩子。學(xué)校教育和家庭教育是一個(gè)共同體，二者缺一不可，光有學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺少了家庭教育，家庭監(jiān)管，孩子容易走偏，容易走向違法犯罪的道路�，F(xiàn)在未成年人犯罪率很高，就源于家長(zhǎng)的疏于管理，盲目掙錢(qián)，犧牲了孩子，掙再多的錢(qián)，孩子不成器，你一輩子都抬不起頭來(lái)。所以，希望單親家庭的父母和責(zé)任感不強(qiáng)的父母，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，多給孩子一些關(guān)心，多一份溫情，督促孩子努力學(xué)習(xí)，讓健康成長(zhǎng)。
其次，我想和家長(zhǎng)溝通一下孩子在考試上存在的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的誠(chéng)信教育，關(guān)注孩子的成績(jī)變化。
今天是10月26日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有將近兩月了，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校舉行了七八九年級(jí)第一次月考，目的是檢測(cè)一下孩子一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校已從學(xué)校層面、班級(jí)層面、班主任層面、任課教師層面、尖子生層面做了成績(jī)分析，要求每一個(gè)學(xué)生也要做好成績(jī)分析。我們開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，各班班長(zhǎng)將給各位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)成績(jī)條，目的希望各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子做好成績(jī)分析，幫助孩子總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)和查找不足，以便今后更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。要求家長(zhǎng)要正確看待孩子的成績(jī)，要給孩子的成績(jī)把脈、診斷、支招，找對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)策和方法，助力孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。切不可簡(jiǎn)單粗暴，回去打孩子一頓、罵孩子一頓，不解決任何問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)知道:考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，目的是通過(guò)成績(jī)分析、試卷分析，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更有效率的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。平日學(xué)習(xí)和月考、期中、期末大型考試前，學(xué)校都要召開(kāi)考前誠(chéng)信教育大會(huì)，班主任還要召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生考試提出明確具體的要求，要求學(xué)生誠(chéng)信考試，不抄襲�？墒聦�(shí)上有一少部分學(xué)生，平日學(xué)習(xí)不用功，一到考試不是用心復(fù)習(xí)，而是把心思都花在了如何抄襲上，學(xué)生手里有縮印的篇子、抄寫(xiě)的紙條、有攜帶的卷子、書(shū)、手機(jī)，都想法設(shè)法藏匿在自己身上和墊子里，希望能引起家長(zhǎng)的高度重視，家里的手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行監(jiān)管，現(xiàn)在國(guó)家有規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，更不能讓孩子隨意帶進(jìn)考場(chǎng)用來(lái)做抄襲的工具�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，一道數(shù)學(xué)題只要打出前面幾個(gè)字，一搜整個(gè)題和答案都出來(lái)，包括作文，老師一眼沒(méi)照顧到學(xué)生就進(jìn)行抄襲，有的孩子甚至抄襲都不避諱監(jiān)考教師，（舉例）監(jiān)考教師管就和老師對(duì)著干，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)抓住的還是老師抓住的，紙條一大把，有時(shí)還不承認(rèn)。有的學(xué)生知道無(wú)法抵賴，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，學(xué)校在進(jìn)行說(shuō)服教育后都進(jìn)行了減分處理�？涩F(xiàn)在有少部分學(xué)生虛榮心太強(qiáng)，抓住考試抄襲卻不承認(rèn)，百般抵賴，尤其是女生。一哭、二鬧，要死要活的就不讓減分，不停地找領(lǐng)導(dǎo)和班主任說(shuō)情，怕讓家長(zhǎng)知道，有的甚至還和家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)抄，老師領(lǐng)導(dǎo)冤枉了她，還慫恿家長(zhǎng)幫助找，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，就聽(tīng)孩子一面之詞，也不承認(rèn)自己孩子抄，又找班主任、又找別人說(shuō)情，鬧得學(xué)校無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們家長(zhǎng)試想，孩子明知道抄襲不對(duì)卻去抄襲，家長(zhǎng)還護(hù)著，這怎能教育好孩子呢，孩子沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有有真本領(lǐng)，將來(lái)怎能找到工作，立足于社會(huì)？所以，學(xué)校希望有這樣行為的學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視和反思。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，是培養(yǎng)人才的搖籃，孩子不會(huì)才來(lái)學(xué)校學(xué)知識(shí)的，如果抄襲能學(xué)會(huì)知識(shí)，還用來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？道理我們家長(zhǎng)都懂，可在處理實(shí)際問(wèn)題上九容易出現(xiàn)偏差，所以，面臨考試，我們家長(zhǎng)也要協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，做人教育，讓孩子誠(chéng)信考試。現(xiàn)在，高考抄襲違紀(jì)已列入刑法，違紀(jì)是要承擔(dān)法律責(zé)任和后果的。
第三，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提升孩子的學(xué)習(xí)能力與成績(jī)
1、要培養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)知道：預(yù)習(xí)的含義就是讓學(xué)生事先學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生預(yù)習(xí)的好，學(xué)生學(xué)的就主動(dòng)，課堂效率就高，預(yù)習(xí)不好，學(xué)生學(xué)習(xí)就被動(dòng)，課堂效率就低。因此，要引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)，作為培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)切入點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí)，能夠讓學(xué)生帶著理解與問(wèn)題走進(jìn)課堂，有助于縮小學(xué)生之間的差距；通過(guò)預(yù)習(xí)，能夠讓每個(gè)學(xué)生都擁有課堂參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，課上都能積極發(fā)言；通過(guò)預(yù)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。
2、要鼓勵(lì)孩子抓住課堂45分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，45分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。
第一，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子課上集中注意力。心理學(xué)研究表明：一個(gè)人注意力集中、專(zhuān)注才能學(xué)得扎實(shí)、學(xué)有所得；課上心不在焉、心猿意馬的孩子往往課堂一無(wú)所獲。
第二，要鼓勵(lì)孩子帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦筋去聽(tīng)課。有些孩子聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。教育專(zhuān)家說(shuō)：懷疑是做一切學(xué)問(wèn)的開(kāi)始，懷疑也是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，聽(tīng)課就有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)思路走，及時(shí)理解和消化課堂所學(xué)知識(shí)和內(nèi)容。
第三，要鼓勵(lì)孩子課堂上舉手發(fā)言。教與學(xué)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到老師的教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。老師提出問(wèn)題，學(xué)生積極動(dòng)腦思考、舉手發(fā)言就是一種參與，它的好處是既能促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、知識(shí)的概括能力，提高記憶力。上課發(fā)言一遍，等于課下記憶的兩遍。
第四，要鼓勵(lì)孩子記好課堂筆記。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，“好記性不如爛筆頭”， 說(shuō)的都是邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，更是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的好資料。同時(shí)，在復(fù)習(xí)中還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題或還沒(méi)掌握的問(wèn)題。許多孩子課上懶惰，不記課堂筆記，不劃重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)就抓不住重難點(diǎn)，這也是導(dǎo)致成績(jī)差的一個(gè)原因。
3、要處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是學(xué)生生活的全部，初中生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益文體的活動(dòng)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，不讓孩子有活動(dòng)的時(shí)間；有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)靜下心來(lái)、專(zhuān)心致志；玩時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)，身心愉悅。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且還相得益彰。
4、要處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)的廣度也在增加，這就需要孩子能夠處理好各種知識(shí)之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，工具學(xué)科如語(yǔ)文、英語(yǔ)等是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得好、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，理科如概念、定理、原理的探究及其規(guī)律形成是主，知識(shí)的靈活應(yīng)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多花時(shí)間和精力去學(xué)
5、要處理好學(xué)習(xí)興趣與打好基礎(chǔ)的關(guān)系。“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力的直接原因，孩子對(duì)哪科感興趣，哪科成績(jī)就會(huì)好。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下幾種情況：有的孩子一會(huì)兒喜歡這科，一會(huì)兒喜歡那科，見(jiàn)異思遷，結(jié)果哪一學(xué)科也沒(méi)學(xué)好；有的孩子光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的學(xué)科就敬而遠(yuǎn)之，不努力去學(xué)，結(jié)果各科成績(jī)好壞不一，不能齊頭并進(jìn)。有的孩子憑喜歡的老師去學(xué)習(xí)，喜歡這個(gè)學(xué)科的老師就好好學(xué)習(xí)，不喜歡那個(gè)學(xué)科的老師就不用心去學(xué)。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的要學(xué)好每一門(mén)功課，初中知識(shí)學(xué)好了，學(xué)扎實(shí)了，高中階段學(xué)習(xí)就比較順利；尤其現(xiàn)在政史地生學(xué)科也列入了中考考試科目，設(shè)文綜合和理綜合，目的就是和高考接軌。盡管學(xué)習(xí)興趣很重要，但培養(yǎng)興趣必須以打好各學(xué)科基礎(chǔ)為前提。
6、要鼓勵(lì)孩子尋找適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)要得法，要因“科”制宜，尋找適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。初中各學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律，比如，理科數(shù)理化學(xué)習(xí)要注重抽象思維，學(xué)知識(shí)要善于融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)應(yīng)用。思維上要注重總結(jié)解題方法和規(guī)律，注重總結(jié)題型，如一題多解，多解一題，舉一反三；文科語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注重把握閱讀與寫(xiě)作的技巧、知識(shí)的積累與運(yùn)用，分知識(shí)點(diǎn)答題，答題要切中要害。文科理解與記憶的內(nèi)容偏多一些，政史地生學(xué)科在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)記憶，要善于理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)，還要讓孩子清楚化學(xué)兼有文科、理科的特點(diǎn)，既有一些需要記憶的內(nèi)容，又有一些運(yùn)用公式、原理計(jì)算的內(nèi)容，這樣才能學(xué)好化學(xué)。
7、對(duì)所學(xué)知識(shí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。
家長(zhǎng)和老師都要經(jīng)常指導(dǎo)孩子對(duì)一周所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)回顧性的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)或問(wèn)題及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，我們稱(chēng)為周復(fù)習(xí)。一個(gè)月應(yīng)該有個(gè)月復(fù)習(xí)，對(duì)鞏固掌握知識(shí)非常有好處。復(fù)習(xí)可參照課堂筆記抓重難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，著重解決不會(huì)的問(wèn)題。把每天老師留的家庭鞏固作業(yè)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)有機(jī)地的結(jié)合起來(lái)，就是一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程，使知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化，理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，能很好的運(yùn)用。同時(shí)，每天老師布置的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要提醒孩子回去先回顧一天所學(xué)知識(shí)，不會(huì)的再?gòu)?fù)習(xí)，最后獨(dú)立完成作業(yè)。很多孩子學(xué)習(xí)效率低，做題正確率低，和孩子學(xué)習(xí)不復(fù)習(xí)有直接關(guān)系。容易造成做題慢，考試丟分多的現(xiàn)象。
8、鼓勵(lì)孩子平時(shí)做作業(yè)和考試都要限定時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率和做題速度。
9、要重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，指導(dǎo)孩子做好成績(jī)分析。孩子是父母的希望，孩子學(xué)習(xí)好，不單單是孩子自己做的好，也說(shuō)明父母經(jīng)營(yíng)的好，教育管理、督促到位。父母教育的好，父母有責(zé)任心，對(duì)下一代負(fù)責(zé)，使孩子有責(zé)任感。孩子每一次考試成績(jī)?nèi)缬凶兓M(jìn)步了父母一定要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，不驕不躁，有一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)；退步了父母一定要靜下心來(lái)，和孩子做在一起心平氣和地分析一下退步的原因，找到原因，找到解決辦法，這是最根本的，鼓勵(lì)孩子不氣餒，繼續(xù)努力，相信孩子，給孩子信心和動(dòng)力，切記脾氣暴躁，打一頓，罵一頓，不解決任何問(wèn)題，反而還使孩子喪失信心。
10、要重視政史地生學(xué)科的學(xué)習(xí)，重視中考體育加試。九年級(jí)中考總分760分，中考有統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，看的不是語(yǔ)數(shù)英物理和化學(xué)，看的是總成績(jī)�？纱蟛糠謱W(xué)生不注重政史地生學(xué)科的學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，浪費(fèi)有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致政史地生學(xué)科分?jǐn)?shù)低，甚至由于這四科成績(jī)低分?jǐn)?shù)少考不上高中，所以，家長(zhǎng)要和孩子一道必須重視政史地生學(xué)科的學(xué)習(xí)，利用課上有限時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，課下拿出一定的時(shí)間背，隨學(xué)隨記隨背，保證政史地生考試滿分。七八年級(jí)的學(xué)生也要高度重視，因?yàn)槠甙四昙?jí)的知識(shí)，中考政史地生都考，請(qǐng)七八年級(jí)的家長(zhǎng)也要周知。同時(shí)，身體是一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和養(yǎng)家糊口的本錢(qián)，要督促孩子平日加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。更主要的是中考還考體育，體育成績(jī)占60分，重點(diǎn)考男生1000米，女生800米跑、雙手投擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)三項(xiàng)。九年級(jí)家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子有針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練或練習(xí)。19年6月初進(jìn)行體育加試。尤其尖子生的體育成績(jī)更要加強(qiáng)。如果體育成績(jī)偏低進(jìn)不去重點(diǎn)高中的小班。學(xué)校非常重視這項(xiàng)工作，希望班主任和家長(zhǎng)也要督促孩子新學(xué)期開(kāi)學(xué)上好體育課，加強(qiáng)中考體育加試三項(xiàng)練習(xí)，有針對(duì)性進(jìn)行練習(xí)，確保19年我校學(xué)生中考體育成績(jī)更上一層樓。
三，家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好家庭教育工作。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而，通過(guò)最近一兩年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著不同程度的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛(ài)，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望的現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“以自我為中心”的現(xiàn)象，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少文明禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢？我想和家長(zhǎng)交流以下幾方面的看法：
（一）重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育
1、不要讓孩子迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生，舉止要文明、著裝要美觀大方，上學(xué)要穿校服。（穿吊帶、穿奇裝異服上學(xué)）
3、關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防溺水、防氣、防盜、防電，注意遵守交通規(guī)則，外出串親戚或旅游要注意安全等。
4、做好青春期教育。受當(dāng)今社會(huì)開(kāi)放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì)對(duì)出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛(ài)”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操�？梢酝ㄟ^(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地度過(guò)青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季年華的燦爛多姿，這是我們的職責(zé)。孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé)、多傾聽(tīng)、多指導(dǎo)，多給提供解決問(wèn)題的方法。這是解決問(wèn)題的最好方式。
（二）學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較
考試是診斷、是把脈，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不足的需要改進(jìn)，引以為戒。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。學(xué)會(huì)縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，找到進(jìn)步的原因，鼓勵(lì)孩子以利再戰(zhàn)。
（三）“關(guān)注孩子作業(yè)”
對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候，就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。
（四）培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。
認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己做的習(xí)慣。
經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣，今日事今日畢的習(xí)慣，每天總結(jié)的習(xí)慣。考試總結(jié)的習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，這就叫做習(xí)慣。教育家說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
（五）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
孩子是國(guó)家的未來(lái)，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸�，F(xiàn)在和未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)的言行、素質(zhì)直接影響孩子的一生，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中父母與孩子接觸最多、受到的熏陶也最多。
（六）家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是好多棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以，我要說(shuō)家庭教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，所以，我們才經(jīng)常說(shuō)父母是孩子的第一任老師�？梢�(jiàn)，家庭教育的重要性。（離異的子女）
學(xué)校的教育形式是群體性的形式，它的德智及其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)五六十人的教育教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用，其潛在能量是巨大的，不可忽視的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教育環(huán)境是一致的，校規(guī)校紀(jì)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，更在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。希望我們家長(zhǎng)要檢查自己教育孩子存在的問(wèn)題。
（七）教育孩子遇事多做自我批評(píng)
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你自己的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
（八）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)所學(xué)的知識(shí)、難易度都有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，新的矛盾，這是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
最后說(shuō)說(shuō)教育收費(fèi)及國(guó)家有關(guān)規(guī)定，希望每個(gè)家長(zhǎng)都要清楚：
自從實(shí)施九年義務(wù)教育以來(lái)，國(guó)家規(guī)定：學(xué)生使用的教材國(guó)家免費(fèi)，但和教材配套的教輔用書(shū)不免費(fèi)，教輔用書(shū)即我們所說(shuō)的教材配套的練習(xí)冊(cè)，按著教育局和上級(jí)文件規(guī)定，上下學(xué)期提前預(yù)交教輔用書(shū)書(shū)款，多退少補(bǔ)，學(xué)生可自愿購(gòu)買(mǎi)；每學(xué)期的作業(yè)本費(fèi)15元是必交的，七年級(jí)春秋校服也是自愿購(gòu)買(mǎi)的，這三項(xiàng)收費(fèi)都有上級(jí)明文規(guī)定的，學(xué)校每學(xué)期都按上級(jí)文件發(fā)放收費(fèi)通知單，都標(biāo)有實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)文件，并且讓學(xué)生簽字、讓家長(zhǎng)簽字，不存在任何亂收費(fèi)行為。
有的學(xué)校年齡大的家長(zhǎng)，包括爺爺奶奶、姥姥、姥爺，包括有些打工的父母，不懂得國(guó)家政策和有關(guān)文件規(guī)定，到相關(guān)單位無(wú)理取鬧，讓相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)很生氣，不講道理耍蠻，讓自己的兒女和子孫很難堪、無(wú)地自容。有關(guān)單位也讓我校在這里告之家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠了解國(guó)家相關(guān)政策，能夠正確解讀國(guó)家政策和文件�，F(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有任何一項(xiàng)亂收費(fèi)行為。請(qǐng)家長(zhǎng)周知。
最后，宣讀學(xué)校一項(xiàng)決定：要做好學(xué)生“九個(gè)榮譽(yù)號(hào)”和尊師重教優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手評(píng)選工作。
為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德智體美勞等方面的綜合素質(zhì)，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展自我、成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)，本學(xué)期，我校將在學(xué)生中開(kāi)展“自學(xué)能手”、“ 課堂主人” 、“智囊團(tuán)隊(duì)”、 “才藝明星”、 “優(yōu)秀安全員”、“環(huán)保衛(wèi)士” 、“文明守紀(jì)星”、 “陽(yáng)光美少年”、“最美孝心少年”九個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，希望家長(zhǎng)協(xié)助孩子積極參與申請(qǐng)爭(zhēng)創(chuàng)并參加評(píng)選，下學(xué)期我校將對(duì)評(píng)選的九個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生進(jìn)行表彰。同時(shí)，為提高家長(zhǎng)自身能力和素質(zhì)，提升家長(zhǎng)在家庭中教育孩子的能力與水平，本學(xué)期，我校在家長(zhǎng)中開(kāi)展評(píng)選尊師重教、精心培養(yǎng)教育學(xué)生、協(xié)助班主任在家管理學(xué)生的優(yōu)秀家長(zhǎng)，在教師中評(píng)選教學(xué)能手、優(yōu)秀教師，并進(jìn)行隆重表彰。讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)在學(xué)校和家庭中傳遞正能量、好聲音、做好榜樣。讓孩子講家長(zhǎng)、講學(xué)校、講老師的好故事，讓家長(zhǎng)、老師傳遞學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的好聲音。讓家長(zhǎng)、學(xué)校、老師共同助力孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)，期盼他們個(gè)個(gè)成為受人贊譽(yù)的最美孝心少年。讓老師和家長(zhǎng)們?yōu)樗麄兂鍪贮c(diǎn)贊!尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：習(xí)總書(shū)記說(shuō)：幸福是奮斗出來(lái)的，讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，讓我們家校攜手，不忘初心，努力奮斗，共同鑄就孩子的輝煌！共同助力孩子幸福的明天!
最后，我衷心祝愿每位家長(zhǎng)朋友身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿您的孩子、我們的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，都能考上理想的高中！
在此，也非常感謝九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)！謝謝你們！你們辛苦了！再見(jiàn)！
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