對于每一位班主任來說，治理班級比教好一門學科難的多，我們要進入到每個同學的內(nèi)心，與他們共同成長，知道他們所需要的，作為班主任，你有哪些管理經(jīng)驗可以一起分享？下面給大家?guī)�來的�?019年班主任工作總結(jié)精選5篇。

篇一

歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了。與學生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來�；仨�這學期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂�？粗�一個個懵懂無知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,感到所有的苦累都沒有白費,幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學校領(lǐng)導的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學習中進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、不斷學習提升自身素養(yǎng)。

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念。這學期在學校領(lǐng)導的指引下，我繼續(xù)學習了《中小學德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學識，在學生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。

二、安全教育放班工作首位。

安全教育是班級工作中的重中之重。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災地震逃生演習，使學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學生入班后第一時間清點人數(shù)，認真填寫班級安全日志；每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。

三、學生行為習慣常抓不懈。

學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學生行為的同時，也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習慣有了很大的進步。

四、班級管理民主化、細致化。

在班級建設(shè)上，要從班級的實際情況出發(fā)，提出適當?shù)膴^斗目標。為達到實效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應。本學期的班會課都是按學號學生自己主導，讓學生都有機會展示，包括當主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團結(jié)合作、積極向上的良好班風。

五、加強集體凝聚力，建設(shè)良好班風

一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。在每次參加學�；顒又�前，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級177班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍；會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指；會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍……每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。

六、主動與科任老師、家長、學生常溝通。

大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通。

這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。

（2）和家長常溝通。

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果；同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。

（3）和學生常溝通。

從教以來，我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。2019年，我們177班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！

篇二

轉(zhuǎn)眼間學期工作已接近尾聲，回顧這一個學期，我深刻的體會到，做一個“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但有時候也會給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

一、大膽放手，培養(yǎng)孩子們自主管理能力。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

早讀課上，我們在值日班長的帶領(lǐng)下齊誦《三字經(jīng)》

課堂上我們聽課最專心，人人爭當“課堂小明星”

升旗儀式上，作為少先隊員的我們在認真傾聽國旗下講話。

每天活動時間，做眼保健操是我們的必修課！

二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。低年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我依然把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊會學習的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

三、積極參加活動，提高班集體的凝聚力

開學初，我班舉辦了講“動物故事”比賽，之后還積極參加了學校秋季運動會，讀書交流匯報課，第二共同體的主題班會課展示活動，元旦系列活動等。每次活動中孩子們都展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。

精彩故事我來講

運動健兒們齊心協(xié)力，為班爭光添彩

小小接力棒凝聚我們的力量

瞧，運動會上我們班取得了可喜的成績

運動場上我們棒棒噠

10月底，我班組織了“追逐深秋足跡感受科技的魅力”實踐活動。

我們來到了紫丁香生態(tài)園，那里有許多許多南方的植物芭蕉樹，椰子樹，芒果樹，孩子們大開眼界！

穿越千年，夢回大秦

拓展訓練我們都能行

我的葉拓作品是不是很棒呀

12月份，我班進行了《與經(jīng)典相約與快樂相伴》讀書匯報交流活動，孩子們通過朗誦，舞蹈，相聲，講故事等多種形式展示自己的讀書成果。

好看的書籍我分享

讀書匯報課上孩子們積極搶答

瞧，我們被評為“書香好少年”啦!

在第二共同體主題班會觀摩活動中，我們班的《文明之花處處開》主題班會精彩呈現(xiàn)。

孩子們伴著歡快的節(jié)拍跳著《文明禮儀操》

元旦游戲活動上展示風采

元旦聯(lián)歡會上我們載歌載舞！

四、家校攜手，共育孩子茁壯成長

（1）本學期期中考試后我班召開了家長會主題是《養(yǎng)成習慣靜待花開》。我很感謝一年多來，家長朋友們對我的工作給予了很大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。

數(shù)學馮老師細致入微地講解了數(shù)學中需要家長們配合的工作

家長會上，寶媽們認真聆聽知心姐姐的精彩講座!

（2）微信群及時溝通交流

每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應孩子的在校學習情況與生活情況，及時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報

孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗，都及時和家長反應。

（3）與家長建立良好的關(guān)系

家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平時的工作中，我耐心有禮地對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心地把孩子交給我。

快過元旦了，寶媽們又是出板報，又是裝飾教室！

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實不容易。但是我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個班才和諧，才能長久。

篇三

一個良好的班集體可以讓孩子們從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣；可以讓孩子們的智慧得以啟迪；可以讓孩子們形成積極向上、健全的人格。要想讓班級真正成為孩子們快樂成長的搖籃，那么班級管理就是核心，班主任的工作就顯得尤為重要。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有老師和全班同學共同努力，從學生的思想教育到行動引領(lǐng)，從日常的點滴工作入手，學生們在各方面才會不斷進步。班主任工作是瑣碎的，我主要將工作重點總結(jié)為以下幾個方面：

一、營造學習氛圍，教室處處洋溢文明

開學初，我會對“班務欄”“群星璀璨欄”、“弘揚個性欄”、“小組評比欄”“圖書角”、“衛(wèi)生角”、以及黑板報的設(shè)計進行整體構(gòu)思，并在班級家委的共同配合下，將孩子們的一幅幅作品進行張貼。努力營造一個窗明幾凈、處處洋溢文明、文化的學習氛圍，給孩子們一個舒適的學習環(huán)境。

二、常抓思想教育，人人爭做文明學生

我會利用晨會、每周班會課和升旗儀式國旗下演講對學生進行思想品德教育,激發(fā)孩子們對祖國、學校、家庭的熱愛。組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生將行為習慣三字歌牢記于心，并以此來嚴格要求自己，要求自己明辨是非，違反校規(guī)、班規(guī)的事情堅決不做。同時，讓孩子們懂得要關(guān)愛老人、尊敬老師、孝敬父母，要好好學習，做自己力所能及的事來回報家人對自己的愛。與班里的同學友好相處，為班級多做好事。不僅要讓孩子們從思想上認識到，還鼓勵他們要付諸于自己的行動上。在重陽節(jié)這天、每周周末我會布置一項實踐作業(yè)，為自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽做一件力所能及的事，到校后與全班同學交流，從孩子們的神情中，感受到勞動給他們帶來的快樂，孝敬長輩后的喜悅。在班里，也涌現(xiàn)出了好人好事，我們班的李奕萱同學主動為班里拿來筆筒、帶來小獎章，用于老師給孩子們的作業(yè)批改時的獎勵。劉晉彤、李映東同學每天主動為同學們擺桌椅、撿紙塊，同學們在她的帶動下也紛紛加入“我為班級出一份力”，的行列。我會以他們?yōu)榘駱�，號召每位同學爭做文明學生。

三、重習慣培養(yǎng)，人人成為文明學生

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識。衛(wèi)生、紀律、安全、學習幾方面同時抓,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。為了落到實處，我實行每月一大方面，每半月一個側(cè)重點。就從紀律方面來說，課前、課間紀律（教室、樓道、操場不追逐打鬧、要輕聲慢步）、課堂紀律（不交頭接耳、要專心聽講、積極思考），學生明確紀律方面的要求后，我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，采用班干部、小組長負責制，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，及時對班級存在的問題進行處理，及時與有問題的學生進行溝通交流，并持續(xù)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)孩子有變化時，給予表揚。良好的行為習慣需要每日的堅持，只有堅持，才會讓學生內(nèi)化于心，成為每個孩子自覺的行為，激勵每個孩子力爭成為文明孩子！

四、開展各種文體活動，努力做到文明活動

結(jié)合學校的安排，開展各種豐富多彩的文體活動，豐富孩子們的校園生活，同時增強班級凝聚力。在升旗活動中,體會成為少先隊員的光榮;大課間跑操活動,眼保健操、運動場上運動員們躍躍欲試，都想為班爭光添彩，讓學生在學習之余鍛煉了身體。“講講我們心中的大英雄”孩子們繪聲繪色地講著我們心目中的大英雄感人的故事;經(jīng)典誦讀匯報會，孩子們參與其中，感受經(jīng)典的魅力，讓孩子們明白了讀書的重要！2019年慶元旦系列活動一一袋鼠跳、元旦聯(lián)歡會，孩子們盡情唱啊、跳啊，用自己的方式迎接新年的到來！“紫丁香生態(tài)園“研學之旅，增長了孩子們的見識，增強了同學們的合作意識，第一次實踐活動，與大自然親密接觸，孩子們流連忘返！孩子們文明活動，既給學生帶來了無窮的樂趣,又形成了團結(jié)向上的班風班貌！

五、家校合力，爭做文明家長。

我們知道，一個孩子的成長離不開學校教育，更離不開家庭的教育。因此，我們要家校合力，和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。我經(jīng)常在家長接送孩子的時候,利用家長會、家訪向家長反映孩子的在校表現(xiàn)，詢問孩子在家的情況，表達自己對教育孩子的看法。請家長代表分享他們的教育孩子的經(jīng)驗。我還利用微信平臺，推送教育孩子的一些文章和家長們共同學習，共同交流。這一學期下來,孩子們各方面比一年級有了明顯的進步，我們的家長起了關(guān)鍵的作用，從教室的布置，到學校、班級組織的一些活動，到孩子們每日的作業(yè)輔導，都能積極參與！希望每位家長都能成為文明家長，當好孩子的引路人。

六、以身作則，做文明教師

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針，與學生文明和諧相處。我也不斷地學習管理之道，讓自己的管理更科學、更講究藝術(shù)！

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還有很多的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，努力讓每一位學生文明、向上！也希望在全校師生的努力下，讓文明之花處處綻放！

篇四

白駒過隙，時光荏苒。二年級上學期在不知不覺中悄然離去；孩子們的個子在不知不覺中長高了；孩子們的學識在不知不覺中增長了；孩子們的能力在不知不覺中提高了……對于孩子們的成長，我感到無比驕傲�；厥走@一學期的點點滴滴，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。為以利再戰(zhàn)，特總結(jié)本學期班級工作如下:

一、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習慣。

充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌行為習慣。

各種各樣的班會進行中……

二、培養(yǎng)得力助手，給予管理機會。

這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負職責。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的潛力。

在大家的共同努力下，多次奪得學校的智慧班級流動紅旗。

坐得正！

做得齊！

齊宣誓！

各種獎放光芒!

另外，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。

到了后半學期，班中實施一周一評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的小組被評為“本周明星小組”，學生被評為“本周小明星”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都爭著做好。

孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每一天對表現(xiàn)好的學生獎勵貼畫，讓學生累積，攢夠十個貼畫則獎勵獎品或相對應的表揚欄粘貼照片公示表揚。

群星璀璨，我上榜！

三、培養(yǎng)班級群眾，處處綻放異彩

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生用心參加學校的各項活動，如運動會、研學旅行、袋鼠跳、元旦聯(lián)歡會等。每一天一大早，我總是比學生早到校，帶領(lǐng)孩子們小撿、整理教室、讀書。這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。透過黑板報、櫥窗、教室布置等氛圍繼續(xù)滲透教育學生思想。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

運動員亮相啦！

齊心協(xié)力，加油！

預備跑！

得了獎狀真開心！

去紫丁香生態(tài)園研學旅行嘍！

來到海洋之光真開心！

奇趣大世界真奇妙！

我和大風車合個影！

秦兵馬俑震撼人心！

游戲、活動五花八門！

各種各樣的葉畫！

南方植物園和教官合個影！

袋鼠跳，跳跳跳！

元旦聯(lián)歡會才藝多！

黑板報上知識多!

櫥窗里展風采!

教室文化氛圍濃!

四、開展班級活動，豐富學生生活。

開展了各種各樣的課外外活動。如家務小能手、讀書明星、練字達人、運動達人等活動。開展了豐富多彩的課內(nèi)活動。如讀書匯報會、英雄故事會、課本劇表演等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。

讀書匯報會進行中……

邊唱邊跳背古詩!

說說我們的大英雄！

牙醫(yī)來啦，牙齒知識認真聽！

我教媽媽讀輕聲！

我是做花饃小能手!

擦桌、掃地、澆花樣樣行!

一步一步洗干凈!

讀書小明星展示中……

看我寫得多工整!

運動達人展示中……

課本劇表演中……

識字、剪貼、長知識!

五、加強家校聯(lián)系，教育有機結(jié)合。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會透過信息平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。為此，我精心準備了開家長會的資料，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“家校攜手，合力共贏”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校狀況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合，實效明顯。

另外，我還利用家長開放日為家長展示豐富課堂，讓家長了解孩子在校表現(xiàn)。

家長會進行中……

家長開放日進行中……

通過一個學期的班群眾建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還還存不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步!

篇五

似水流年，逝者如斯。不經(jīng)意間，一年級上學期變成了昨天和過去。不經(jīng)意間，孩子們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，孩子們懂事了很多；不經(jīng)意間，孩子們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜�；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足。現(xiàn)就本學期班級工作的開展談一談:

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學校一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開放日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題活動，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。使學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是具有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

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