以下是觀感動中國2018年度人物頒獎盛典有感，與大家分享。正是因為有了感動，我們的社會才會變得更加溫暖，在感動的過程中，不斷激勵自我成為一個溫暖的人，同樣對于社會的和諧具有推動力，大概這就是感動的力量吧。

在“歌也千家，舞也千家”的元宵佳節(jié)里，我接到名師工作室發(fā)來的通知，要求每名成員認真觀看《“感動中國”2018年度人物頒獎盛典》，我準時收看了此節(jié)目，被領(lǐng)獎人物的典型事跡感動著。

在此次頒獎盛典中介紹了兩彈一星功勛程開甲，為我國核武器的研究做出的突出貢獻；在平凡崗位上堅守、奉獻的張玉滾老師；扎根大地的生物學家鐘陽，致力于生物多樣性的研究和保護，結(jié)果不幸在工作途中遇難，令在場的觀眾和坐在電視機前的我不禁潸然淚下……一個個偉大人物在不同領(lǐng)域建設(shè)著、堅守著、奉獻著，每一個人物都有益于國家、有益于人民，都是國家的好干部，中華民族的好兒女。

尤其河南的張玉滾同志的先進事跡，感染著我，激勵著我，使我更加堅定“不忘初心為教育，堅守崗位筑棟梁”的信心。在2018年的教師節(jié)里就有幸了解了張玉滾同志漚心瀝血奉獻教壇的事跡，這次帶著敬佩之心再次了解他，學習他，心情更加激動，熱淚盈眶。

張玉滾老師大學畢業(yè)后，放棄在城市工作的機會，為了家鄉(xiāng)的孩子能接受良好的教育，毅然回到故鄉(xiāng)，從每月拿30元補助、年底再分1000斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學校地處偏僻，路還沒修好時他就靠一根扁擔，一挑就是五年，把學生的書本、文具挑進了大山。他是這里的全能型教師，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁衣，打開藥箱能治病。在大山的深處他像一場春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，默默的奉獻著，又像四季的花朵“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守著，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，人先老但教育之心未衰。

我要學習張玉滾老師的吃苦耐勞、不畏艱險。黑虎廟村是深度貧困村，道阻且長，自然環(huán)境惡劣，辦學條件極其簡陋，為了改善教學環(huán)境，他上山撬石頭、下河挖泥沙、翻新校舍，校舍建好后，他整個人瘦了一圈。張玉滾同志身上所體現(xiàn)的共產(chǎn)黨人特有的頑強意志和艱苦奮斗精神，喚醒了我要在以后的工作中更加努力發(fā)揚不怕苦、不怕累的時代精神。

我要學習他愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。張玉滾老師所在的學校因為地處偏遠、交通不便，很少有老師愿意前往教書，他就給自己定了條鐵的紀律：缺少師資力量，他就把自己磨練成“萬金油”，打造成全能型教師，他常說，“山里本來就閉塞，老師不多學點，咋能教好娃們”。沒有豐富的教學資源，缺少先進的教學設(shè)備，他硬是憑借自己練就的扎實本領(lǐng)，悉心培育每一名學生。所教學科成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。他像一縷陽光，照亮了學生前行的道路，他像一滴水，滋潤了學生們渴求知識的心田。他把平凡的事做的不平凡，他把普通的教學教成了不普通。由他身上所散發(fā)的這些光芒已經(jīng)深深影響了我，感覺如同接了他的接力棒，要去延續(xù)這種教育精神。

我要學習張玉滾老師的心懷大愛、無私奉獻。從教17年來，他利用微薄的工資資助了300余名兒童，沒有讓一個學生因貧困而失學。白天他是老師，晚上他是家長，和學生們同吃同住，在生活上對學生關(guān)懷備至，體貼入微，讓學生感受到了家的溫暖。一天大雨傾盆，正在值班的他想到留守兒童張明明家可能要有危險，如他所料，房子已經(jīng)坍塌一半，他沖進去，把明明和他爺爺同時救出，轉(zhuǎn)移到了安全地帶。他就是這樣自覺把人民放在心中最高位置，為群眾實打?qū)嵽k事，讓群眾感受到溫暖和關(guān)懷，讓黨旗在群眾心中高高飄揚。雖然我在工作中也經(jīng)常幫助貧困兒童、留守兒童、父母離異兒童，但是比起張玉滾老師我做的還不夠，以后我將會付出更多的時間、精力、物力來幫助需要幫助的學生。

張玉滾老師是我們教師隊伍中的楷模，是四有好教師的典范，是我們努力學習的榜樣。在今后的工作中我將會以張玉滾老師為標桿，做好新時代的教師，演奏勤于奉獻的主旋律，高唱奮進教育的主題歌。

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