學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，不論是學(xué)生，還是老師，都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，完善自己的知識(shí)系統(tǒng)，為了讓教師更好的完善自身自己，讓教師們參加進(jìn)修學(xué)校，你有哪些工作計(jì)劃？下面給大家?guī)��?lái)的是教師進(jìn)修學(xué)校2019年春季工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)市區(qū)教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)撫順市推進(jìn)新課程改革的“八個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)”要求，依據(jù)“十三五”教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及各類(lèi)培訓(xùn)方案，扎實(shí)、有序地開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，為推動(dòng)我區(qū)課程改革深入發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升

1.加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的檢查督導(dǎo)。深入基層調(diào)研，調(diào)查分析我區(qū)教師隊(duì)伍的自然情況及現(xiàn)狀，做好教師基本情況及各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，為教育培訓(xùn)提供信息依據(jù)。

2.開(kāi)展好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)，適時(shí)組織異地研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。舉辦名師、名校長(zhǎng)骨干校長(zhǎng)高研班。開(kāi)展骨干教師通識(shí)培訓(xùn)，協(xié)助省市區(qū)級(jí)名師工作室開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮好名師和骨干教師的引領(lǐng)作用。做好新教師培訓(xùn)。完成新教師的相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，做好管理和考核。

3.注重開(kāi)展課題研究。繼續(xù)開(kāi)展“基于實(shí)踐研修的骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究”省課題和“基于實(shí)踐研修的區(qū)域研訓(xùn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略的研究”市課題研究，做好實(shí)施階段、總結(jié)階段的相關(guān)工作。

（二）做好中小藝體研訓(xùn)工作，推進(jìn)我區(qū)課程改革深入發(fā)展

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，領(lǐng)會(huì)撫順市推進(jìn)新課程的“八個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)”精神，扎實(shí)、有序地開(kāi)展各類(lèi)研訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素養(yǎng)整體提升

各研訓(xùn)部要認(rèn)真落實(shí)《撫順市地方課程實(shí)施意見(jiàn)》和《撫順市學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》精神，依據(jù)《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》要求，按照全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)任務(wù)分解表，結(jié)合學(xué)科各級(jí)各類(lèi)隊(duì)伍建設(shè)的不同需求，有計(jì)劃開(kāi)展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。期初，各學(xué)科將扎實(shí)開(kāi)展教材輔導(dǎo)和課標(biāo)研討，按照《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的具體要求和教師需求，制定個(gè)性化培訓(xùn)菜單，切實(shí)解決教師教學(xué)中的個(gè)性與共性問(wèn)題，

小教部將按照市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院的精神和要求，繼續(xù)抓好《小學(xué)語(yǔ)文》、《道德與法治》、一、二年級(jí)《科學(xué)》、《小學(xué)書(shū)法》新教材的使用工作，科學(xué)組織培訓(xùn)、指導(dǎo)教學(xué)。組織好《魅力遼寧》、《人與自然》、《人與社會(huì)》三門(mén)省地方課程的培訓(xùn)和實(shí)施工作。

中教部將從深化義務(wù)教育課程改革的新精神的落實(shí)及核心素養(yǎng)下的學(xué)科有效教學(xué)專(zhuān)題系列研究入手，加強(qiáng)基層教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建學(xué)習(xí)研修和展示交流的平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)和課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。組織好語(yǔ)文、思品、歷史三個(gè)部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)和培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，更好地服務(wù)于教師教學(xué)。

藝體部將通過(guò)觀摩活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用；對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課指導(dǎo)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

2、做好大學(xué)區(qū)教研，推動(dòng)區(qū)域教研有效開(kāi)展

小教部將以《區(qū)域小學(xué)三級(jí)教研有效銜接對(duì)策的實(shí)踐研究》為牽動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)三級(jí)教研的深入指導(dǎo)和研究。中教部將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三級(jí)教研的督促、檢查及指導(dǎo)，認(rèn)真做好片區(qū)的教學(xué)觀摩研討工作，切實(shí)解決教學(xué)中普遍存在的實(shí)際問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮片頭校在大學(xué)區(qū)教研中的示范作用。藝體部將立足教學(xué)中的真問(wèn)題，充分發(fā)揮片頭校、基地校的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全區(qū)體音美教師研究能力和教學(xué)能力的不斷提高。

3.以課題為抓手，推動(dòng)校本教研工作的深入開(kāi)展

中教部以省課題“以小專(zhuān)題研究促課堂教學(xué)質(zhì)量的提升的研究”為抓手，推進(jìn)課題總結(jié)階段工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校和教師深入落實(shí)計(jì)劃，實(shí)施研究，積累并物化實(shí)驗(yàn)成果，完成結(jié)題相關(guān)工作。通過(guò)課題研究加大對(duì)全區(qū)中學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)力度，促進(jìn)校本教研的規(guī)范化。

小教部全面啟動(dòng)省課題《區(qū)域小學(xué)三級(jí)教研有效銜接對(duì)策的實(shí)踐研究》的研究，按照課題組方案和個(gè)人專(zhuān)題研究方案，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展課題研究。反思和推廣三級(jí)教研有效銜接的成功案例，指導(dǎo)各學(xué)科、各大學(xué)區(qū)、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)造性的開(kāi)展行動(dòng)研究，總結(jié)提煉典型案例。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“基于菜單式培訓(xùn)的骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究”，引領(lǐng)區(qū)域小學(xué)骨干教師，自主參加菜單式培訓(xùn)，開(kāi)展行動(dòng)研究。指導(dǎo)骨干教師完成“十三五”教師成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)骨干教師團(tuán)隊(duì)迅速成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)課改示范校和學(xué)科教研基地建設(shè)

小教部將深入課改基地校和學(xué)科教研基地校，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突顯學(xué)科教研特色。提煉國(guó)家課程學(xué)�；�、地方課程綜合化、校本課程特色化經(jīng)驗(yàn)，示范推廣，資源共享。并計(jì)劃與市學(xué)院聯(lián)合指導(dǎo)省課程改革示范校——新華一校的課程改革工作，籌備召開(kāi)第二屆撫順市小學(xué)課程改革推進(jìn)會(huì)。

中教部繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基地學(xué)校教師教學(xué)及學(xué)校辦學(xué)特色的研究指導(dǎo)，依托課題研究、大學(xué)區(qū)教研、學(xué)科基地開(kāi)放周，引導(dǎo)教師將教學(xué)理念和要求轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，不斷發(fā)揮基地學(xué)校的典型示范作用。

藝體部將結(jié)合學(xué)科基地校辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)和校本課程的開(kāi)發(fā)，加大對(duì)教師教學(xué)及學(xué)校藝體特色的研究力度，引導(dǎo)教師將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，凸顯基地校辦學(xué)特色。

5.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)力度，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展

各研訓(xùn)部將根據(jù)各校需求，堅(jiān)持開(kāi)展按需送教活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科教研員與農(nóng)村教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的服務(wù)，尤其關(guān)注青年教師、改科教師比例偏大、師資力量相對(duì)薄弱的學(xué)校。通過(guò)開(kāi)展結(jié)幫扶對(duì)子、做專(zhuān)題講座、跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)等活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)教育的均衡發(fā)展。

6.注重總結(jié)反思，扎實(shí)開(kāi)展2019年中考備考工作

積極組織2018中考命題人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織參加網(wǎng)上閱卷的教研員和教師，做好中考質(zhì)量分析和教材輔導(dǎo)。同時(shí)針對(duì)2018年中考評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到深入研究、仔細(xì)分析，科學(xué)確定2019年備考策略。

7.參加市教師技能大賽，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

中小藝各教部將組織我區(qū)教師積極參加市教育局和市學(xué)院組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)學(xué)科教師的技能大賽，認(rèn)真選拔參賽選手，組成訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，以賽促訓(xùn)，對(duì)參賽教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，模擬演練，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

8.深入開(kāi)展學(xué)前研訓(xùn)活動(dòng)

以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”評(píng)優(yōu)為載體，深入開(kāi)展項(xiàng)目研究。將依據(jù)省市學(xué)前部2018年評(píng)優(yōu)方案要求，研究制定并下達(dá)《2018年撫順市順城區(qū)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)評(píng)優(yōu)方案》。評(píng)優(yōu)活動(dòng)將以各幼兒園上報(bào)的研究專(zhuān)題為依據(jù)，以幼兒園生活活動(dòng)、戶外游戲、集體教學(xué)、家園共育四個(gè)研究項(xiàng)目為抓手，以全區(qū)五星、四星、三星級(jí)幼兒園為龍頭，帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園開(kāi)展項(xiàng)目研究及評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此深入推進(jìn)《指南》的貫徹和落實(shí)。

9.繼續(xù)做好期初調(diào)研、期初課標(biāo)與教材輔導(dǎo)、期末教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等常規(guī)工作，推動(dòng)精品研訓(xùn)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（三）做好科研工作，深化課題研究，發(fā)揮其在教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用

1.加強(qiáng)“十三五”省、市課題指導(dǎo)，促進(jìn)教師開(kāi)展真研究

（1）做好“十三五”2018年度新通過(guò)立項(xiàng)的2項(xiàng)省課題和7項(xiàng)市課題的開(kāi)題論證前的指導(dǎo)，重點(diǎn)做好課題主持人培訓(xùn)、課題研究目標(biāo)內(nèi)容的設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

（2）開(kāi)展課題專(zhuān)題調(diào)研，促進(jìn)“十三五”省、市課題的開(kāi)展。做好調(diào)研需求，對(duì)進(jìn)入實(shí)施研究階段的6項(xiàng)省課題、61項(xiàng)市級(jí)課題加大調(diào)研指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)教師個(gè)人研究專(zhuān)題在教育教學(xué)工作中的有效落實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2.開(kāi)展“提升區(qū)域中心組教師課題微格指導(dǎo)能力的研究”省課題觀摩活動(dòng)

以省課題“提升教師個(gè)人研究專(zhuān)題有效實(shí)施能力”為研究主題，以區(qū)域性30項(xiàng)區(qū)課題集中鑒定驗(yàn)收為載體，開(kāi)展區(qū)課題集中結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)，吸納市課題即將結(jié)題的15位課題組參加活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)中心組教師指導(dǎo)能力的提升，促進(jìn)市區(qū)課題成果的提煉與交流推廣，提高課題研究質(zhì)量。

3.打造基地校特色，促進(jìn)基地校內(nèi)涵發(fā)展

開(kāi)展以基地校品牌建設(shè)為主題的科研課題活動(dòng)，發(fā)揮名師學(xué)科帶頭人的科研引領(lǐng)示范作用，深化科研基地校的內(nèi)涵發(fā)展。注重對(duì)科研基地校的管理與指導(dǎo)，深入基地校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研指導(dǎo)、培樹(shù)新典型，做好“十三五”市科研基地校的評(píng)選準(zhǔn)備工作。

4.創(chuàng)新信息工作，增強(qiáng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)功能

繼續(xù)加強(qiáng)信息基地與信息載體的建設(shè)工作，注重刊物內(nèi)涵，保證辦刊質(zhì)量。協(xié)助市學(xué)會(huì)完成各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高服務(wù)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作深入開(kāi)展

1.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍“六個(gè)一”建設(shè)，做好任務(wù)落實(shí)；做好市學(xué)院9月上旬在撫順城四校召開(kāi)的“班主任校本研訓(xùn)工作”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

2.扎實(shí)做好“十三五”骨干班主任培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)工作。一是組織好第二批骨干班主任培養(yǎng)對(duì)象異地研修及研修后的交流研討活動(dòng)。二是立足班主任崗位實(shí)踐，通過(guò)組織“班主任教研”、“經(jīng)驗(yàn)研討”和“主題班會(huì)觀摩”等活動(dòng)，將理論學(xué)習(xí)與班主任教育實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)員在學(xué)中做，做中學(xué)，既獲得系統(tǒng)的理論知識(shí)，又有實(shí)踐的收獲。通過(guò)教研員深入班級(jí)面對(duì)面指導(dǎo)，切實(shí)提升參培學(xué)員班級(jí)管理技能，穩(wěn)步提升其整體素質(zhì)。

3.做好“基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的實(shí)踐體驗(yàn)式主題班會(huì)系列化研究”課題實(shí)施中期階段的研究與指導(dǎo)工作，把“如何將學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)與主題班會(huì)緊密結(jié)合”列為研究重點(diǎn)，形成系列。

4.進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施。通過(guò)教材培訓(xùn)、調(diào)研指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研員上下水課以及課題研究等系列措施，轉(zhuǎn)變心理健康教師的教育理念，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)《人與自我》地方課程的有效落實(shí)。

5.繼續(xù)組織開(kāi)展“沙盤(pán)游戲成長(zhǎng)小組”實(shí)踐活動(dòng)，舉行讀書(shū)會(huì)，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，提高心理健康學(xué)科專(zhuān)兼職教師專(zhuān)業(yè)技能，提高對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)能力，努力建設(shè)一支高水平的心理健康教師隊(duì)伍。

6.組織校園心理劇評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品，參加市心理劇大賽。

（五）加強(qiáng)信息技術(shù)工作，推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)程

1.做好新教材、新課程培訓(xùn)工作。以市學(xué)院計(jì)劃精神為指導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)學(xué)科教師教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師科學(xué)、合理、有效地使用新教材。

2.按照全員培訓(xùn)和骨干任務(wù)培訓(xùn)任務(wù)分解表，開(kāi)展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)觀摩，充分發(fā)揮教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用；通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，有效提升我區(qū)教師制作課件、微課及在課堂教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用課件、微課的能力，提升教師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)中深度融合的意識(shí)及能力，全面提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、本學(xué)期將認(rèn)真做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的推優(yōu)工作。并結(jié)合市學(xué)院電教部開(kāi)展的“百節(jié)整合課例”推薦與評(píng)選工作，開(kāi)展我區(qū)的中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)整合課例評(píng)優(yōu)工作，通過(guò)評(píng)優(yōu)，促進(jìn)教育技術(shù)與學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)效率。

4.做好順城教育網(wǎng)站建設(shè)工作。及時(shí)完成順城教育網(wǎng)站信息的更新。繼續(xù)打造順城教育網(wǎng)站亮點(diǎn)欄目。定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行安全檢查，確保網(wǎng)站安全穩(wěn)定運(yùn)行。繼續(xù)做好順城教育網(wǎng)站信息稿件、教育視頻的審核及上傳工作，做好資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

5.做好各類(lèi)大型活動(dòng)輔助工作。為教育局及師校各部門(mén)活動(dòng)提供技術(shù)支持和攝錄像服務(wù)。做好師校辦公電腦的維護(hù)，確保教研員正常辦公。

三、注重師校自身建設(shè)，促進(jìn)師校全面、健康、持續(xù)發(fā)展

（一）繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，不斷提高研訓(xùn)教師的綜合素養(yǎng)。精心策劃每周三學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研員崗位研修“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)崗位研修、行動(dòng)研究、高層培訓(xùn)等途徑，進(jìn)一步促進(jìn)研訓(xùn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以課題研究為牽動(dòng)，注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，拓寬研訓(xùn)思路，創(chuàng)新研訓(xùn)模式，構(gòu)建研訓(xùn)體系，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)師校全面健康穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。

（二）做好辦公室工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供服務(wù)和保障。以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，以為學(xué)校、為教師服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。認(rèn)真做好文秘、人事工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂、圖書(shū)室、閱覽室、檔案室管理和校園安全管理。繼續(xù)做好專(zhuān)業(yè)教室與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)、使用與管理。秉承校訓(xùn)精神，為我區(qū)中小學(xué)的教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)，為推動(dòng)順城教育高位均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）黨、政、工會(huì)團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)師校發(fā)展

黨支部要加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。校行政班子要加強(qiáng)業(yè)務(wù)引領(lǐng)、加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)日常管理，促進(jìn)研訓(xùn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高研訓(xùn)教師的研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)和服務(wù)的能力；工會(huì)組織要通過(guò)職代會(huì)凝聚力量、保障權(quán)利、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁意識(shí)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓教職工感受到師校這個(gè)大家庭的溫暖和職業(yè)生活的幸福。

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