人活這一世，沒有誰的人生是容易的，誰都有很多的委屈，但是關鍵是要如何其對待，我們要學會把這份委屈當做我們成長的動力，才會讓我們變得更加強大，一起來看這篇文章吧。

這個世界，不是你弱，別人就必須同情你。

最近，單位里不斷的輸入新“能源”。新同事在剛?cè)肼殨r會出現(xiàn)各種各樣的狀況，因為我們的工作是一種既特殊而又樸實無華的教師行業(yè)。是一種把孩子的人生扛在自己肩上的工作。

都說只要不去嘗試著改變別人，就會讓自己好過。而我們的工作恰恰相反。我們要用自己的專業(yè)技能和職業(yè)技能去引導著孩子們正確的認識三觀和學習知識的過程。

新來的同事們原本在工作上還措手不及時可能就已經(jīng)接收了這些聰明可愛又調(diào)皮的初中孩子們了。而蛻變的過程不只是領導對你的一個硬性要求，更是孩子們在期待和叛逆的眼神中不得不使你迫于壓力而改變。

而新老職工都會在每學期的期間內(nèi)帶領著自己的學生們向大家展示出自己的公開課。這不只是展示自我的機會，也是新教師向老教師學習，不斷提升自我的機會。所以每個人都很認真的對待這件事情。

新同事小麗也開始了自己的展示課。在這之前小麗認真的聽遍了所有同專業(yè)老師的課，也加入其中參與評課。

評課是個不錯的環(huán)節(jié)。同事們會夸獎你的優(yōu)點并學習，但也會指出你的缺點和不足。以此來提升每一位教師。

其實，經(jīng)驗不足的年輕老師都知道，這個過程沒那么好受。但只有這樣才會讓一名教師足夠快速的成長。

當然，大家也會給小麗評價她的工作生涯的第一堂課。在評課的過程中，小麗就開始眼淚汪汪。大家欲言又止。

當一切結(jié)束后，小麗回到辦公室開始了吧嗒吧嗒的眼淚直流。同事們圍過來安慰小麗。其實小麗的第一堂課很棒，但是小麗側(cè)重了大家建議的不足。大家都覺得不好意思，畢竟是剛從大學邁入工作崗位的女孩。

這時，新來的另一個同事憤憤不平的說大家：“為什么不能夸夸我們新來的老師。我們不應該被鼓勵嗎？”一句話，成功的讓大家哂笑的散開了。

而這個憤憤不平的新同事在被告知需要講公開課時，就開始不停地抱怨著為什么新入職的老師也需要按程序“辦事”，甚至告訴同事們，等她講完課，大家給她評課時，她是不會到場的。以免大家“開口傷人”。同事們不愿無言的笑笑，不再言語。

誰都會有一段成長的道路，是你在學校學不到的道路。何況這個世界，不是你弱，別人就必須同情你。而你的弱，不似未成年般的脆弱，主要的原因是工作能力的弱，在別人替你換位思考時，你又理直氣壯的告訴別人。對呀！我就是這樣的處境，你應該同情我的。

這樣下去的人生就真的會如你所愿的能在溫室中茁壯成長嗎？如果你在為失敗而苦惱，苦惱的不是一個事件，而是你還沒有積極、堅定的想法說服自己努力前行。

認清自己，認清你的工作，會更加得心應手。

當初在大學快畢業(yè)的最后半年里，同學們陸陸續(xù)續(xù)的找工作、投簡歷、應聘各大機構(gòu)時，我信心滿滿的認為自己的能力可以輕松駕馭我想要得到的任何工作。于是我優(yōu)哉游哉的等到了畢業(yè)各奔東西的那一天。

事實證明我的信心只是單方面的滿足了我的自大心。并沒有成就我的事業(yè)心。當意識到這個問題后，充滿了煎熬和全力以赴的用了一年的時間得到我現(xiàn)在的安穩(wěn)工作。以為得到一份工作就可以真正的“安穩(wěn)”過一生了。

其實不然，我在剛?cè)肼殨r恰逢趕上學校的用人緊缺時，“臨危受命”的接手了一個班級的班主任職務。早出晚歸，不斷備課授課是基礎，學生的頭疼腦熱的家常便飯，凌晨背學生看病也是正常，學生在青春的叛逆期爭執(zhí)打架也是在所難免的。

而這一切匯聚在一起，百感交集，初來乍到時的感嘆人生的不易，到現(xiàn)在的坦然處之，得心應手。

終是懂得領導當時口中的：“會讓你迅速成長為一名合格教師”的含義。學生是教師在工作時靈魂的牽引。離開學生的教師未免有些孤掌難鳴。而師者，傳到授業(yè)解惑也！

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《誰的人生都不容易，要學會把委屈當做成長的動力》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/202339.html

• 上一篇：一個新人，怎么樣去看待公司加班
• 下一篇：我們都要學會換位思考